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【實(shí)用】小學(xué)學(xué)作文600字十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇1
有人說 "幾度夕陽紅"，夕陽是短暫的，但它的光輝卻能籠罩天空，灑滿大地。
傍晚，我出去散步，一束陽光灑在我的臉上。我抬頭望去，啊!多美的夕陽!夕陽好像不愿讓人們看它那美麗的容貌。不停地用"利劍"刺人的眼睛，我低下頭揉揉眼睛，過一會兒再看，只它云彩的色彩不斷地變化，一會兒是紫檀色，一會兒是一會是玫瑰色，一會兒是白合色，一會兒是梨黃，真是變化絢麗多彩。
云彩的形狀也變幻莫測:時(shí)而像美麗的`仙女，甩動(dòng)著衣裙翩翩起舞;時(shí)而像高大的巨人。揮動(dòng)著有力的拳頭;時(shí)而像可愛的小山羊，翹著小角在玩耍。猶如天幕拉開，正在上演一場舞劇一樣，我被這迷人的景色陶醉了。
慢慢的太陽被堆積起來的烏云遮住了好像誰不小心打翻了墨汁瓶，太陽也不甘示弱，放射出它的光芒給烏云鑲上了一道金邊，慢慢的太陽落下了山坡。天還通紅通紅的。好像著了火。
黑夜到了，黎明還會遠(yuǎn)嗎是啊，夕陽過后就可以看到美麗的日了出了。
早晨，為了看日出，我早早起來。此時(shí)太陽還沒有出來，周圍很黑。慢慢東方亮了起來，也許太陽是個(gè)怕羞的公主吧，臉還沒有露出，便已扯上了一塊五色的面紗，看滿天的朝霞把天空染得絢麗多彩。先是淡紅，粉紅，深紅真是變幻莫測。太陽終于從地平線上探出了半個(gè)腦袋，周圍也變亮了一些。漸漸地太陽終于完全跳了出來，千萬縷陽光穿過樹葉，照射在大地上�？椣乱环鶡o比斑斕的美麗的圖畫。
我驚詫于這美麗之中了，無論日出還是日落，一切都是這么美好!時(shí)間在悄悄流逝，我的心卻仍澎湃不息，我憧憬未來，一切都在變，但卻都是美好的，世界并不缺少美麗，關(guān)鍵在于要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，只要能以樂觀的心態(tài)看世界。世界就是美麗的。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇2
我有一個(gè)航天夢，別看我是個(gè)女孩，但我依然對宇宙和天空有著濃厚的興趣。比如說太陽系的大家庭，與地球形影不離的朋友——月亮和太陽，浩翰的宇宙······都是我感興趣的問題。其實(shí)我的夢想是做一位出色宇航員，在無邊無際的宇宙暢游，翱翔探索其中的奧秘。在神州五號載人飛船發(fā)射成功后，我不由的贊嘆，我也非常敬佩楊利偉叔叔。這是我也不由的'想到宇航員，要有結(jié)實(shí)的身體，豐富的知識，還要長期的艱苦訓(xùn)練，也要有良好的心理素質(zhì)。在太空吃東西就像擠牙膏一樣，連 睡覺要睡在睡袋里······
想著想著，我睡著了。我做了一個(gè)夢，我駕駛著宇宙飛船看見了美麗的地球，上面有碧藍(lán)的海水覆蓋了一片，連綿起伏的山嶺遼闊的草原它們代表的是綠色，是夢想。地球的黃色代表的是陸地。很快，我到達(dá)了月球我下了飛船沒有了地吸引力，我走一步就會跳起來就像兔子一樣。月球上有大大小小犬牙般的環(huán)形山，就好像沙漠一般。我把從地球帶來的種子撒在月球的沙土里，因?yàn)樵虑驔]有水和空氣所以種出的玉米要比地球上的高十幾倍，簡直都快趕上一棵大樹了！我還種植了西紅柿，在月球種植的西紅柿比乒乓球還要小，而有的西紅柿卻比西瓜還大。我還種植了許多花從月球種的花，在那里種出的花都是形狀各異，五顏六色，絢麗多彩與地球比起真是天下奇觀啊!忽然，從我的身后竄過一個(gè)身影。我猛然一驚說：“誰!’’只見它長著一雙大大的眼睛，眼里閃著金色的光，圓錐形的腦袋，細(xì)小的胳膊······原來是外星人我很驚訝，難道真有外星人？它們奇怪的問：“你是地球人?”我目瞪口呆難道外星人也會說漢語，我連忙打了個(gè)招呼并說: “你們地球人很想見到我，現(xiàn)在見到了你可以回去‘交差’了！”我既激動(dòng)又高興原來真的有外星人我說道：你們來這里干什么？’’外星人說：‘‘我們是來考察情況的，看這里是不適合我們生存,看來時(shí)候不早了我們該回去了�！蝗灰魂嚧萄鄣墓忾W過，它們消失了。
“喂!醒醒’’我隱隱約約的聽見一點(diǎn)聲音，是媽媽在叫我。我想這個(gè)夢一定會實(shí)現(xiàn)的!這種信心激勵(lì)著我，長大后要做一名出色的宇航員為祖國和社會獻(xiàn)出我一份微薄的力量！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇3
周日的上午，爸爸領(lǐng)我去大青山玩，我在路上一會兒追著螞蚱，一會兒又去撲打蝴蝶，正玩得不亦樂乎，爸爸突然指著前面對我喊道：“姑娘，你看那是啥？”我順著爸爸指的方向一看，哦！是一只小鳥，正在地上跳著，我欣喜地沖過去，小鳥吃了一驚，艱難地?fù)溟W著翅膀向前飛去，沒飛多遠(yuǎn)，又落了下來，驚惶地向前蹦著。我又追了過去，這時(shí)爸爸跑到前方和我一起圍堵它，小鳥發(fā)出一聲悲鳴，向斜方向奮力沖去，爸爸手疾眼快一把抄住了它，輕輕地捧著交給了我。我小心地接過來，輕輕地?fù)崦驮谶@時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)小鳥的翅膀根部滲出來點(diǎn)點(diǎn)兒血跡，這才明白小鳥為什么飛不遠(yuǎn)，原來是受了傷。我沒有了心思再玩，捧著小鳥回了家。
回到家后，爸爸去買鳥籠子。我和媽媽用藥棉和紗布給小鳥包扎起來。接下來的幾天我放學(xué)后第一件事就是去看小鳥，給它喂食喂水，并纏著爸爸去捉小蟲。大約一周以后，小鳥的翅膀又能撲扇了，在那段時(shí)間里，小鳥經(jīng)常對著我歡快地鳴叫，我也跟著高興。
又是一個(gè)周六，我去給小鳥喂食，卻發(fā)生了一件意想不到的事情。
鳥籠里昨天的食和水還在，小鳥竟然一天一夜沒有進(jìn)食，我心疼地愛撫著它，喃喃地說：“小鳥，你怎么了，是不是哪兒不舒服，翅膀還疼嗎？”
令我意外的是，小鳥突然口出人言，它幽幽地說：“我的.翅膀早好了，謝謝你�！�
“那你怎么不高興呢？” "我想家，想爸爸媽媽，想伙伴們。"
"這里不好嗎？這兒不就是你的家嗎？”
“不，我的家不在這兒，我的家在藍(lán)天上，森林里�！�
我戀戀不舍地望著小鳥，小鳥也看著我，眼里竟然有了淚花。 最后，我還是打開了鳥籠的門。 小鳥振翅飛了出去，飛到了空中。就在我發(fā)愣的時(shí)候，小鳥又飛了回來，沖著我叫了幾聲，深深地望了我一眼，然后才撲閃著翅膀飛向了遠(yuǎn)方。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇4
有人說:“目光像一盞明燈，當(dāng)你處于黑暗時(shí)，它會在黑暗中發(fā)光照亮前面的路!懸崖勒馬，停止前進(jìn)!”我經(jīng)常在這目光里醒悟，它讓我明白道理，它警惕我，它不讓我陷入泥潭。
鏡頭一:
星期天，因?yàn)樽鳂I(yè)多，讓我頭昏腦脹的。突然一只攔路虎，出現(xiàn)一道難題，我左思右想，我總也想不出來。于是我去找我家有名的數(shù)學(xué)專家-媽媽，可是媽媽并沒有教我答案，要我看清題目，而是用鼓勵(lì)的目光年看著我。我一下子恍然大悟。于是按照正確的思路，在草稿紙上算了起來，終于我得到了正確的答案，我感謝那目光，是它，讓我明白了這其中的道理，讓我一步一步走向成功!
鏡頭二:
剛開學(xué)時(shí)，體質(zhì)虛弱的我又來到醫(yī)院，掛上吊瓶，躺在床上，看著瓶里的`水慢慢的往下滴，我心急如焚，這兩天我一定落下了不少課，可怎么辦呀?正當(dāng)我抓耳撓腮時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我面前，啊?是姜老師?劉思迪，姜老師坐在我床邊深切說:“病好些了嗎?”我無力的點(diǎn)了點(diǎn)頭:“好多了，老師，明天我就可以去上學(xué)了�！苯蠋熌托牡目粗�，別急，我等著你了。要是在平常，我會嬌聲嬌氣的在爸爸、媽媽的懷里撒嬌了�？墒墙裉煳覅s一點(diǎn)也不疼痛。終于滴完了，和姜老師在書桌上補(bǔ)起我漏掉的課程，時(shí)間不知一分一秒的過去了，這時(shí)巳很晚了，倦意出向我撲來，老師仿佛看透上一切，對我投來柔和的止光，好象給了我力量，我頓時(shí)精神飽滿，認(rèn)真地繼續(xù)聽了下去一，直到老師完了課。
鏡頭三:
數(shù)學(xué)課上，我和同桌不留神開了“小差”，美滋滋地談起了暑假里的快樂，突然我的目光遇到了一把“利劍”直射過來，讓我再也無法因回味假期里的美事了，馬上收回心思，集中思想，認(rèn)真聽起了老師所講的課了。
每個(gè)人都有不同的目光，一個(gè)人每天都會遇到不同的目光，在這不同的目光中，每份目光都有不同的收獲。老師，父母，長輩，這些目光時(shí)刻點(diǎn)亮我的心靈，照亮我的人生之路!
小學(xué)學(xué)作文600字 篇5
也許你喜歡默默無聞的小草，也許你喜歡迎風(fēng)飄舞的柳樹，而我最喜歡的是學(xué)校門口那棵高大的楊樹。
這棵大楊樹約有五層樓高，盛夏時(shí)節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像沖天燃燒的綠色的火苗。陽光直射的那那些葉子十分青翠，好像誰在葉子上撒上了一大把金星，閃閃發(fā)光;背對陽光的葉子，呈深綠色，仿佛經(jīng)歷了無數(shù)滄桑。綠色而高大的樹冠把藍(lán)天襯托得格外明亮，一陣風(fēng)兒吹來，樹梢輕輕擺動(dòng)，像對我們愉快地致意。
大樹的樹干非常粗壯，我們兩個(gè)同學(xué)張開雙臂都抱不過來，那包藏著無數(shù)年輪的深褐色樹皮上，十分粗糙，溝溝壑壑，像是一道道的山脈和河流，向我們述說著久遠(yuǎn)的歷史滄桑。我們不知道這百年的大樹經(jīng)歷了什么，也沒有人知道它經(jīng)歷了多少風(fēng)雨和酷暑寒冬;我們只是知道他是那么堅(jiān)強(qiáng)，那么偉大，用巨大的力量托起了一片生命的綠色。
大樹把根深深地扎在泥土當(dāng)中，盡管它經(jīng)歷了那么多的風(fēng)雨，不知遇到過多少困難，但是仍然在努力地生長著，在向上伸展，彰顯著生命的本色。
葉子是大楊樹最美麗的風(fēng)景。你看，樹梢上翠綠色的葉子，陽光在上面跳舞，那樣的明麗，簡直可以和藍(lán)天媲美了。你再看那下面背著陽光的葉子，好像是最沉穩(wěn)的人了，不炫耀自己的外表，而是心甘情愿地把深綠色一塵不染地彰顯出來，使人感到生命這般美好。抬頭望去，無數(shù)的葉子，密密麻麻，滿眼都是青春的感覺。葉子離不開枝干，那粗壯的樹枝斜著向上伸展，是大樹有力的手臂，托起了繁茂的枝葉初中關(guān)于仰望大樹的。
這棵大楊樹，像一把巨大的“綠蔭傘”，炎熱的'夏日里，我們在樹下的街心公園玩耍，累了的時(shí)候，總會投入綠蔭傘的懷抱中乘涼。坐在大樹下的椅子上乘涼多么愜意呀。
這棵大楊樹，是一棵不尋常的大樹，是一棵努力向上的樹。大樹給了我們快樂的感覺、頑強(qiáng)的意志和天天向上的精神，所以我特別喜歡它。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇6
我們是學(xué)生，所以我們每天都要面對課堂。我們在課堂上學(xué)習(xí)知識，接受教育，掌握現(xiàn)代化社會應(yīng)具有的專業(yè)技能。我們在不斷地充實(shí)自己的大腦，不斷地探索和追求真理，上至天文，下至地理，我們都可以一一從課堂中慢慢了解。課堂不僅僅能夠給我們提供知識，還能夠讓我們懂得許多為人處事的方法。一個(gè)班級，就可以看作是一個(gè)小社會，有著形態(tài)各異、性格迥異的同學(xué)，每個(gè)人對事物的看法也不一樣。
在一個(gè)班級里，我們可以交到一些朋友，也可以痛恨某些人。我們喜歡一些有趣的課，一些有趣的老師；我們反感那些無聊頭頂?shù)恼n，卻又不得不全神貫注地去聽，因?yàn)槲覀兠靼走@些課對我們的將來、起碼是中學(xué)的重要性，而往往比較有趣的課，都是跟中考沒多大的關(guān)系的——這便是我們當(dāng)代中學(xué)生的基本矛盾。課堂理應(yīng)是安靜的，只能有老師響亮的話語、刺耳的粉筆接觸黑板的`聲音以及同學(xué)們站起來回答問題的聲音。但如果真的是這樣，課堂就太死氣沉沉了，太可怕了，不像是活人在上課。所以，課堂中也不能缺少一些可愛的聲音，例如同學(xué)們的小聲議論聲——盡管有的老師認(rèn)為這些聲音一點(diǎn)都不可愛，可它至少能為課堂增加一點(diǎn)兒生氣。
嚴(yán)肅的課堂上，有時(shí)也會發(fā)生一些有趣的事情。某同學(xué)由于坐姿不佳，椅子突然向后翻到，整個(gè)人坐到了地上，迎來了哄堂大笑——往往這些坐翻椅的人都是些又高又大的“巨人”，因此更加引人發(fā)笑。一只蜜蜂，暈頭轉(zhuǎn)向地在課堂中闖進(jìn)了教室，它還不知道所以然，同學(xué)們就紛紛用驚恐的目光盯著它，并給它讓路。此時(shí)，講課的老師就很不開心，因?yàn)槲覀兊哪抗馊紡睦蠋熮D(zhuǎn)移到了蜜蜂上了，而我們的心思也不再課堂上了。老師的風(fēng)頭被蜜蜂搶盡了，真可憐。課堂就是這樣的，有的同學(xué)喜歡它，有的不喜歡。無論如何，我們都要認(rèn)真地去面對它，用它來充實(shí)自己，讓自己學(xué)到更多的知識。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇7
盼星星，盼月亮，好不容易盼到了這個(gè)學(xué)期的秋游，我們今天去櫻花園，路上秋風(fēng)輕輕撫摸著我的臉頰，我們邊走邊看，邊看邊聊，像出籠的鳥那樣歡樂，不一會兒我們來到了夢寐以求的櫻花園。
一踏進(jìn)大門，一種清新的空氣迎面撲來，薄薄的晨霧籠罩著整個(gè)公園，好像給它披上了一層輕紗，我沿著整潔的石板小路，不一會就到了動(dòng)物館。只見有的動(dòng)物像得勝的將軍那樣走來走去，有的對我們的到來不理不睬，似乎在閉目養(yǎng)神，有的動(dòng)物看到我們后更頑皮了，最頑皮的要屬紅面猴了，你別看它胖乎乎的，它的動(dòng)作可敏捷啦，爬上爬下鬧得不停，有時(shí)還扭扭屁股，大家都被它逗得前仰后合。有的同學(xué)拿出相機(jī)想給它照張像，可紅面猴卻一點(diǎn)也不領(lǐng)情，爬到籠子最高處，用屁股對著大家，好像在說：“哼，我就不給你拍，我可是有肖像權(quán)的！”，讓我們哭笑不得。
接著，我們來到了恒河猴的.領(lǐng)地，不知誰“哇”地叫了一聲，我一望，原來有八只小猴子在山頂跑來跑去的，同學(xué)們紛紛把帶來的蘋果、香蕉扔到了山頂上，幾只猴子們搶得不亦樂乎。“看”，只聽一個(gè)同學(xué)大聲的喊道，我們的目光全集中到那只大猴子的身上，只見它撲通一下跳下了水，不一會就游過了小溪，到了對面的小山包上，我們被驚得目瞪口呆。
離開了猴群，我們又來到了鹿苑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有的鹿靜靜地站在樹下，像是油畫中的風(fēng)景，你看那頭小鹿正在摩挲著一頭大鹿的臉頰，好像是母子倆在說悄悄話呢。經(jīng)過了天鵝的天堂，走過獨(dú)木橋，我們在一塊小山坡上小憩，在這段時(shí)間里，有的同學(xué)從山坡上往上滑，有的掏出書來看，有幾個(gè)頑皮的同學(xué)則用各種“道具”給老師裝上了“牛角”、“耳朵”，還有的同學(xué)相互拍照……
時(shí)間過得真快，該回家的時(shí)間到了，我們依依不舍地離開了櫻花園，走到大門外，我情不自禁地說：“美好的時(shí)光總是短暫的。”我們企盼著下一次秋游。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇8
上課了，王老師快步走進(jìn)教室，告訴我們要選幾個(gè)同學(xué)參加一次勞動(dòng)。我心想：可不能失去這次機(jī)會。于是，我把手舉得高過頭頂，老師居然真的選上了我，這讓我喜出望外。為什么呢？因?yàn)槲以诎嗬锬挲g最小、個(gè)子最低，勞動(dòng)中一直是照顧對象呢。
干什么活兒呢？是掃地、擦玻璃、還是……唉呀！猜不中的，聽從老師吩咐吧。我們在王老師的帶領(lǐng)下，來到學(xué)校大門口兩側(cè)的“衛(wèi)士”——柳樹下，原來王老師是讓我們用白灰美化大門口兩側(cè)的幾棵柳樹。
我們仔細(xì)地看著老師的一舉一動(dòng)。只見老師把一些白灰放在盆里，再倒入半盆水，并用一個(gè)小棍攪了攪。然后，老師給我們示范了兩棵，剩下的由我們來美化�！昂�，這還不簡單！”看了老師的示范，我心里暗暗地想。
說干就干，我們照著老師的樣子，把“笤帚”當(dāng)刷子，蘸了一下白灰水，從樹干紅漆標(biāo)記處開始，沿著樹干向下刷。可我的“刷子”老不聽話，你讓它向左，它偏向右，老是搖搖晃晃的，我的身上很快被濺了好多白點(diǎn)兒。這時(shí)，我才意識到任務(wù)的“艱巨”（不簡單）！
開始，我們刷得特別有勁兒，個(gè)個(gè)汗流浹背，可是刷了一會兒，我們就累得不想動(dòng)了，個(gè)個(gè)無精打采。我想到老師平時(shí)常教導(dǎo)我們：堅(jiān)持就是勝利。于是，我便鼓勵(lì)同伴們一定要堅(jiān)持下去，大家又提起精神，刷了起來……我抬頭瞅了一眼李明，哈哈，我不禁笑出聲來，李明已經(jīng)成了“白頭翁”了。他也抬頭看了看我，說我的臉上也已經(jīng)黃白相間了。
勞動(dòng)結(jié)束了，我們的臉上、衣服、褲子上沾滿了小白點(diǎn)兒，個(gè)個(gè)成了戲劇里的.“小丑”。再看看個(gè)個(gè)“衛(wèi)士”，正穿著我們送她的潔白的裙子，洋洋得意呢。“啊，今天可累壞了！”我情不自禁地說。他們回話：“是呀，衣服這么臟了，又該挨媽媽批評了�！边@時(shí)，王老師走來了，看著我們的勞動(dòng)成果，高興地豎起大拇指：“你們可真能干！”我們甭提有多自豪了。
這次勞動(dòng)令我難忘，因?yàn)槲覀冇眯燎诘暮顾畵Q來了柳樹的健康，同時(shí)美化了校園的環(huán)境。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇9
“我們能爬到金字塔的塔尖上去玩嗎？”調(diào)皮的小表弟問我。
“不能，三面又陡又滑，誰也上不去。”
看著失望而去的小表弟，我陷入了沉思。我想：世界上有兩種動(dòng)物應(yīng)該能到達(dá)金字塔頂端──鷹與蝸牛。
鷹有一對結(jié)實(shí)的翅膀，而蝸牛背著重重的殼。老鷹能到頂端，歸功于它有一雙善飛的翅膀，矯健、敏捷，可以在最短的時(shí)間內(nèi)攻擊和逃離，成敗都不使自己受到傷害；蝸牛能到達(dá)頂端，歸功于它的.吃苦耐勞的態(tài)度和永不停息的執(zhí)著。蝸�；蛟S要一年兩年才能爬倒金字塔頂端，但是，只要能到達(dá)金字塔的頂端，蝸牛和雄鷹所看到的世界是一模一樣的。
在鷹的世界中，注定是要飛上藍(lán)天，那么一個(gè)小小的金字塔，又算得了什么呢？它的成功取決于它先天的能力。蝸牛不會飛，我相信它和我一樣也幻想過自己能長出翅膀，但現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，我們永遠(yuǎn)都長不出能飛善翔的翅膀來。我想：既然不能夠成為雄鷹，那就讓我做一個(gè)平凡但努力的蝸牛吧！只要功夫深，鐵杵磨成針。最終，蝸牛不是也和鷹一樣到達(dá)塔頂了嗎？雖然過程千差萬別，但結(jié)果卻完全一樣。
雄鷹，它是上帝的寵兒，憑著矯健的雙翼，登上了金字塔；蝸牛，它未受青睞，可它依舊負(fù)著重重的殼，一步一步，登上了金字塔尖。有多少人如雄鷹，又有多少人似蝸牛？不論是雄鷹還是蝸牛，只要努力，就能登上金字塔，歷史向來為這些人書寫。
鷹擊長空，它有拼搏的干勁，蝸牛慢慢地爬，它有堅(jiān)持不棄的信念，我要向它們學(xué)習(xí)──拼搏與堅(jiān)持。
要到達(dá)生命的金字塔，我們應(yīng)用拼搏與堅(jiān)持導(dǎo)航，才能到達(dá)成功的彼岸。生活中的我們亦是如此，當(dāng)我們滿懷理想啟航時(shí)，有時(shí)竟把拼搏與堅(jiān)持丟下了，那我們注定要失敗。千萬不要忘記把拼搏與堅(jiān)持時(shí)刻帶在身上，但你疲憊時(shí)，拼搏會為你加油，當(dāng)你氣餒時(shí)堅(jiān)持會告訴你不要放棄，成功就在眼前。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇10
今天是4月27日星期六，陽光格外明媚，就像我的心情一般的燦爛。在我的期盼中，油田一小春季運(yùn)動(dòng)會今天就要拉開帷幕，我又可以在運(yùn)動(dòng)場上拼殺馳騁了。這次我有兩個(gè)比賽項(xiàng)目：跳高和400米接力賽。
早上八點(diǎn)半，一小運(yùn)動(dòng)場上已經(jīng)是人山人海，我們紅黃相間的校服就像一團(tuán)團(tuán)火焰在太陽下燃燒。伴隨著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，作為執(zhí)旗手的我抬頭挺胸，跟著國旗班精神抖擻的走過主席臺。我的身后，彩旗隊(duì)、花束隊(duì)、管樂隊(duì)、沙包隊(duì)、球操隊(duì)邁著整齊有力的步伐向一路走來，顯示出了我們一小學(xué)生朝氣蓬勃的精神狀態(tài)。
入場儀式結(jié)束后，舉行了莊嚴(yán)的升國旗儀式，作為升旗手的我奮力將鮮艷的五星紅旗拋向天空，我抬頭望著五星紅旗徐徐升起，雖然已經(jīng)升了很多次國旗，可是每一次升旗儀式我都會激情涌動(dòng)，因?yàn)閷τ趤碚f每一次升旗都是最莊嚴(yán)、最神圣的時(shí)刻。
升旗儀式結(jié)束后，球操隊(duì)、管樂團(tuán)等進(jìn)行了精彩的匯報(bào)演出，隊(duì)員們跟隨著歡快的旋律跳動(dòng)出美好童年的風(fēng)采。白色、紅色、藍(lán)色、紫色，他們的服裝色彩斑斕，讓人賞心悅目。我看到操場外的'人群攢動(dòng)，想必大人們也會被我們的朝氣和熱情所感染和激動(dòng)吧！
最后我們進(jìn)行了繩操和廣播操比賽，一年級的小同學(xué)跳起了歡快的繩操，看著他們矮矮的個(gè)頭，臉上洋溢著稚氣的笑容，我突然想起了初入學(xué)的自己，我們這些高年級的大哥哥姐姐們一起為他們吶喊加油！繩操是全班同學(xué)參加的集體項(xiàng)目，別看動(dòng)作簡單，要想做整齊好看還是有難度的。非常開心的是我們五一班獲得了第二名，五二班以比我們班高0。06分的成績獲得了第一名。
盛大的開幕式落下了帷幕，我把這些精彩的畫面都印刻在了腦海里。下午就要開始激烈的比賽了，我要向著心中的目標(biāo)發(fā)起猛烈的沖刺，為我吶喊和加油吧！
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