厲害了我的學校作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的厲害了我的學校作文，希望對大家有所幫助。
厲害了我的學校作文1
窗明幾凈的排練廳里，傳來了舞蹈老師清脆的聲音：“一二三四、五六七八……”。同學們隨著節(jié)拍舞動起來，時而舒展身體、時而悠悠旋轉、時而腳尖輕盈點地，眼底隱隱噙著一抹興奮與期待。猜猜我們這是在做什么呢？沒錯，我們在為藝術節(jié)做準備。
回想過去的三個月，隊列隊形廣播操比賽、第一次升旗儀式、期中表彰大會，無一不是紀律嚴明、莊重嚴肅、令人振奮。而十二月份的藝術節(jié)，無疑是這個月乃至整個學期的一次藝術盛宴。準備展出的妙趣橫生的手工作品、剛勁娟秀的書法作品和精彩紛呈的節(jié)目，都體現(xiàn)出同學們對藝術節(jié)滿滿的期待。
每天的活動時間是同學們的專屬排練時間，鈴聲一響，只見同學們迅速地收拾好東西來到六樓，有排練小品的、有排練舞蹈的、有吹奏樂器的、有排練唱歌的，人人臉上洋溢著喜悅。老師們在旁邊辛勤的指導著：“跟上節(jié)奏”、“注意表情！”、“手往上一點”……老師的“火眼金睛”總能看到完美的不足之處，同學們點點頭，馬上改正。每當看到老師們跑上跑下、一身疲憊的身影，我們好不心疼！一陣心酸涌上我心頭，老師們太辛苦啦！就在這一次次的排練中節(jié)目質(zhì)量越來越高，同學們和老師都在追求更加完美的效果，表現(xiàn)出雙語人追求卓越的品質(zhì)，都想把最好的作品呈現(xiàn)給觀眾。
藝術節(jié)一天天臨近，我們越發(fā)爭分奪秒地排練，生怕讓時間從指間流走，但我們在老師的帶領下一點都不手忙腳亂，雖然節(jié)目已經(jīng)準備就緒，但我們依然努力做到精彩、更精彩。
隨著時間的流逝，我們心中的期待越來越盛，期待著穿上最美的表演服裝，期待著登上夢想的舞臺，期待著用汗水揮灑激情，用舞蹈演繹青春。
無論成敗，我在努力中收獲了自信，在努力中獲得了勇氣，在努力中得到了鍛煉，在努力中擁抱了快樂。
無論成敗，在走上舞臺那一刻，我想贊一聲：“厲害了，我的雙語�！痹诳吹叫燎谥笇У睦蠋焸儠r，我想贊一聲：“厲害了，我的雙語。”在看到苦練的同學們時，我更想贊一聲：“厲害了，我的雙語！”
無論成敗，我只想贊一聲：“厲害了，我的雙語！”
厲害了我的學校作文2
如果你清晨走在大街上，就能看到一輛輛黃色的大客車，你以為那是公共汽車嗎？不，那是我們雙語的校車。它外表雖然像上個世紀的老爺車，但我卻很喜歡這輛校車，因為它每天接送我上下學，為我遮風避雨，為我抵卸寒冷；還有那些默默照顧我們的照管員阿姨，時時刻刻都帶著微笑迎接我們，每天在微信群里記錄著我們的行蹤。我真的覺得很方便，很舒服！這可是我們北方現(xiàn)代雙語學校的校車啊！
雙語校風純良。如果你能走進我們雙語的校園，那該是件多美好的事情��！這里不僅有寬敞的校園、氣派的教學樓，還有書聲瑯瑯的教室、琳瑯滿目的書法展品，會讓你感受到濃郁的書香氣息。
這幾天要舉辦藝術節(jié)了，大家都踴躍報名參加，但忙碌而緊湊的藝術節(jié)并沒有影響大家學習的積極性，隨處可見在排練時拿著書本學習的同學，一股濃濃的學習氛圍，你若看到這一幕一定會大吃一驚的！這就是我們的北方現(xiàn)代雙語學校的莘莘學子��！
在我們雙語學校，有優(yōu)秀的領導和老師。在我剛來到這個學校時，馬校長對我進行了入學面試，面試中他給了我很多的鼓勵，讓我明白了學習的重要性，我暗下決心要好好學習。入學后，馬校長每次在國旗下講話時，總能讓我們感悟出一些人生道理，不由地讓我產(chǎn)生了敬愛之心。他十分關心學生的成長，就拿這次征文來說吧，馬校長會一個一個審核，了解學生的學習情況。如果一個學校，有這樣優(yōu)秀的領導，那這個學校也一定會很優(yōu)秀。
我們雙語的學生品德高尚。還記得有一次，教室里沒水喝了，我與同學一起去換水，別看我痩痩的，我力氣可大著呢！我和他一人一個水桶，我把桶扛在腿上，不一會兒就扛到教室里了，當我跑下去幫助他時，已經(jīng)有一個初中的大哥哥把他的水桶扛在了肩上……我們雙語學子的心靈多美�。�
這就是我們的學校，有親力親為的領導，有誨人不倦的老師和作風優(yōu)良、勤奮刻苦的學生，在這樣的氛圍下學習，你一定會愛上這里。我現(xiàn)在真的想為你吶喊：“厲害了，我的雙語！”我相信，雙語一定會越來越好！
厲害了我的學校作文3
但凡人能想象到的是事物，必定有人能將它實現(xiàn)。我想象中的未來學校，擁有許多獨特而先進的功能。
現(xiàn)在的學�？臻g太小了，老師總是說：“不要跑，不要跑，萬一撞到了就不好了！”我想把學校建在海洋里，這樣我們就可以擁有更大的學習空間了，我們還可以認識很多海洋生物。上課的時候，我們安安靜靜地上課。下課的時候，可熱鬧了，有的同學在和小魚們玩耍，有的在觀察各種各樣的海洋生物……累了的時候，還可以浮到海面上吹吹海風，看看海鳥，聽聽海浪的聲音，多好��！
未來的學校不用背書包，學校有很多機器人可以聽你使喚，你可以選一個機器人來幫你背書包。你只要每天給它充電，它就可以隨時幫我們做事情。比如，你沒帶筆，機器人可以幫你變出幾支筆；如果你家離學校太遠，機器人可以變成一輛車，可以自動把我們帶到學校里或是送回家；考試的時候不用筆，機器人可以變成一臺電腦，讓我們在電腦里完成試卷；考完后不用老師改，機器人一秒鐘就可以把試卷批改完，而且一點也不會出現(xiàn)差錯。
學校的食物很豐富，下課的時候，要是你餓了，可以叫機器人送上豐盛的美食�？焐险n了，如果來不及吃，你可以叫機器人過來幫忙，它會快速地把桌子擦得干干凈凈，等下課的時候，美食就會再次出現(xiàn)。
如果你上課的時候忘帶書了，不用擔心，每張桌上都放著一臺電腦，里面可以搜索我們學習的內(nèi)容。這臺電腦的作用可大了，上課的時候，可以讓我們好好的學習，下課的時候，還可以讓我們玩五分鐘游戲，等時間到了，電腦會自動關機。未來的學校安全性很高，它的建筑材料里層是用棉花填充的，軟軟的墻，很舒服，沒有人會因為撞墻而受傷。
未來的學校不用值日，機器人可以把教室打掃得干干凈凈。它們還可以有效地管理學生，從一年級到大學的學生都可以很開心地完成學業(yè)，而且學習成績也很好。
這樣的學校真是令人向往，希望我的想象能早日變成現(xiàn)實。
厲害了我的學校作文4
燃一盞青燈，擺一聲長渡。
弄幾縷笙簫，吟一曲秋詞。
青春如蝴蝶般翩然而至，莫名的淡淡愁思如梅雨飄飄灑灑。于是，我愛上了“此恨綿綿無絕期”的宋詞。在我心中，宋詞也是我的學校。
宋詞是一杯陳年的酒，歷久彌香。有“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。”的李清照，有“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的晏殊。無論是詞還是詞人，都令人回味，須小酌慢飲，方可品其滋味。
宋詞又如一杯新沏的茶，芬芳淡雅。“春日游，杏花吹滿頭�！狈髅娌缓臈盍L不僅“吹皺了一池春水”也吹醒了“一簾幽夢”給人無限的憧憬與遐思。“碧云天，黃葉地，秋色連波波上寒煙翠�！边@般蕭瑟又會令人心中發(fā)冷。這時候或許也只能是“明月高樓休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚”了茶一般的宋詞，她的美淡淡的，你只有在霏霏細雨的古巷中，撐起一把紙傘。在期待中等待。逢到她，在冷冷雨中，或許也是撐著油紙傘，她有幽怨，她有哀傷，她有淡淡的愁怨，有丁香一樣的芳香。
宋詞是一幅秀麗的畫，意境悠遠。有“行云卻在行舟下，空水澄鮮，俯仰留戀，疑是湖中別有天�！钡腵西湖美景，“東城漸覺風光好，易皺波紋迎客鎮(zhèn)。”的郊外春天，“四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。”的塞外秋景。哪一處都令我駐足，令我流連，縱使你是丹青圣手，也難以繪出如此多姿的色彩。
宋詞又是一首哀婉的歌，蕩氣回腸�！俺甲雍�，何時滅�！薄坝艄屡_下江水清，中間多少行人淚！”包含著多少詞人的淚和血，他的愁是悲壯的。悲壯中透出千云的豪氣。“飛鴻過也，百結愁腸無晝夜。漸燕山，回首鄉(xiāng)關歸路難�！彼监l(xiāng)之情。如杜鵑啼血，此詞不可念，念之人斷腸。這種詞如綿綿秋雨，侵入我的肌膚，深入我的骨髓，讓我的心靈為之顫抖。
淡泊與寧靜，走進宋詞這所學校，我的內(nèi)心便走向一種寂靜，靈魂深處的感觸，便在黑與白的游歷之間，這是“歸去，也無風雨也天晴”的通明，這是“但愿人長久，千里共嬋娟”的豁達，這是“有約不來過夜半”的安閑。鉛華閱盡，塵埃落定。在詞中，一切都回歸到最原始的純凈和簡單，一切都那么清明，靜謐。
厲害了我的學校作文5
從開學到現(xiàn)在，北方現(xiàn)代雙語學校給我留下了難以割舍的記憶。我們從不同的學校來到這里，在這個溫暖的大家庭里，我們一起成長，一同進步，在這里，我們看到了不一樣的自己。
我們班的體育委員段佳和，是一位認真執(zhí)著、有上進心的同學。雖然身材矮小，在體育方面與其他同學相比沒有什么優(yōu)勢，但在他身上卻有著不輕言放棄的好品質(zhì)。在武術操比賽活動一開始他的動作做得不夠標準，但很努力地練習，直到動作達標。與此同時，他也認真監(jiān)督著同學們的排練，誰的動作不標準了，他就停下來，重新喊口號再來一遍，不厭其煩地一次次排練著！最終，我們班的武術操比賽拿到了第一名的好成績，這就是他努力付出的最好見證。
我們班的語文課代表蘇怡霖、“小才子”何冠儒，是班級里的“頂梁柱”。蘇怡霖的作文寫得好，是大家眼中的“小作家”，在她的筆下，一件不起眼的小事都能閃亮、發(fā)光，她的作文，有時喜悅、有時深沉，每一篇作文都能撥動我們的心弦，引發(fā)我們的思考。何冠儒呢，是我們班的“男一號”，體育運動、朗誦、主持樣樣拿手，期中考試的時候，他考了96。5的高分，是全班語文成績的第一名。
我們班的數(shù)學課代表張藝瓊，是同學們眼中的“寶”。她的數(shù)學成績很好，做數(shù)學題從來不會出差錯，數(shù)學課上思維活躍舉手的是她，課下侃侃而談的也是她。作為數(shù)學課代表，沉甸甸的擔子壓在她的肩上，但她卻能完美地完成這項任務。
我們班的班長楊佳穎，是我的“死對頭”。因為種種原因，我總是不服她，可我卻不得不佩服她。她是一個很有才華的人，為班里的事“勞心費神”，總能想出很多辦法來管理同學們。
北方現(xiàn)代雙語學校是我最喜歡的學校。因為它有許多有責任心的同學，有這么多優(yōu)秀的同學相伴，我一定會學有所成！在這么多好同學的帶領下，我相信北方現(xiàn)代雙語學校會越來越好！
厲害了，我的雙語！
厲害了我的學校作文6
滹沱河畔旁的一方搖籃，天涯山下的一處樂園，這便是雙語；育人萬千，以人為本，這也是雙語。雙語，是照耀在每一個莘莘學子火熱的心中那一輪紅日。
每當夕陽映照在教學樓巨大的校徽上時，我的心中莫名地就有一種神圣感油然而生，這是一種決心要為雙語爭光的感覺！
以前，我習慣了枯燥乏味的課堂，但在這里，卻截然不同�！半p語”一改傳統(tǒng)的教學方式，更之以全新的理念：課堂是師生互動、奮進的平臺。
就拿我來說吧，曾經(jīng)膽小自卑，可是來到這里卻好像脫胎換骨——是這些負責任的老師們讓我重新找回了自我。
他們的敬業(yè)和睿智給我留下了深刻的印象：班主任老師認真負責精致教育；語文老師聲音甜美，娓娓道來；英語老師大氣穩(wěn)重，發(fā)音標準……他們在課堂上，是我的良師；下課后，亦是我的益友。這就是“雙語”的教師團隊，這支強大而嚴格的隊伍，引領我們踏上人生大道！
除了學習，這些任課老師在生活上也是盡心竭力，悉心關愛我們。
每次就餐，老師們總是認真看護，讓同學們有序打飯；每次就寢，總是直到最后一名同學進入甜美的夢鄉(xiāng)，老師們才肯安然離去……我們欠老師的太多太多，老師們，你們辛苦了！
除了這些認真負責的老師們，我們也不甘落后。
放眼校園，目之所及，處處都有我們小學部同學的身影，處處綻放著小學部同學燦爛的微笑，處處回蕩著小學部同學瑯瑯的讀書樂聲。小學部的同學已經(jīng)成為了一道絢麗的風景——上操時的整齊劃一，甚至能與初中同學比肩，這就是我們小學部同學力爭上游，積極向上，奮發(fā)圖強的風采！
今日，我以學校為榮，他日，學校以我為傲！“厲害了，我的雙語，厲害了，我的雙語小學生！”
以人為本，精致教育！求真務實，追求卓越！只要你來，就總會聽到這句響亮的口號響徹在雙語校園！
請相信我們雙語，讓我們?nèi)w師生，共同攜手，打造雙語燦爛輝煌的明天！
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