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【實(shí)用】童年小學(xué)作文400字匯總5篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的童年小學(xué)作文400字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【實(shí)用】童年小學(xué)作文400字匯總5篇

童年小學(xué)作文400字篇1

　　清晨，被幾聲蟬鳴叫醒。聽起來(lái)明顯弱于炎夏，前些天的蟬聲是成片的，且此起彼伏。這聲音仍是尖利鴰噪，告訴我今天必定又是個(gè)桑拿天。

　　菜市場(chǎng)里的老奶奶一邊瞅著路邊的蔬菜，一邊埋怨：“空調(diào)房里掰手機(jī)，躺沙發(fā)上，幾天不出門……”她是在替孫輩們著急：物質(zhì)極大豐富的今天，孩子們卻身心怠倦老氣橫秋，沒(méi)有幸福感，像是回到一百年前的“嗜毒”狀態(tài)。如果童年是一幅畫，現(xiàn)在的孩子是完全不同的'畫風(fēng)。

　　來(lái)看看我們多姿多彩的畫兒吧：童年時(shí)的蟬聲與孩子們一唱一和，小河邊的沙灘、樹林是我們的樂(lè)園，與泥土親近和小草親吻，與小動(dòng)物為伴，沒(méi)有電視手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，卻有著無(wú)限的樂(lè)趣。拍兩只蒼蠅，把尸體放到螞蟻常出沒(méi)的地方，觀察它們發(fā)現(xiàn)食物、回巢報(bào)警、結(jié)隊(duì)而出，然后抬著食物浩浩蕩蕩返回老巢�；椟S的燈下，捕捉蛐蛐，一只又一只，裝進(jìn)瓶子里，看它們掙扎，終逃不出瓶口，哪個(gè)孩子沒(méi)親近過(guò)它們甚至禍害過(guò)它們。

　　狗狗是看家護(hù)院的，貓咪是專門抓老鼠的，青蛙是受保護(hù)的，熒火蟲伸手可觸到的，猶如漫天繁星。夏夜卷一領(lǐng)篾席，兩把蒲扇，三五一群，庭院中、草地上或小河邊，看著漫天繁星，聽著老人們悠悠唱著民謠，講著七仙女和董永。

　　蟲子和小動(dòng)物，就應(yīng)該是童年的一部分。盡管知道回不去，但我還是想讓你知道，有蟲趣、親自然才是真正的童年。

童年小學(xué)作文400字篇2

　　每個(gè)人的童年生活都是多姿多彩的，童年趣事更是數(shù)不勝數(shù)，就像天上的星星閃著迷人的亮光，現(xiàn)在我就摘取一顆最亮的與大家分享。

　　記得在我5歲那年。有一天，媽媽買了幾條小金魚，他們五顏六色：有的雪白，有的鮮紅，有的紅黃相間，金魚們自由自在地游來(lái)游去，一會(huì)兒看看這兒，一會(huì)兒看看那兒，可愛(ài)極了。看著這群可愛(ài)的小精靈別提我有多高興了，每天我都要去看他們好幾遍。

　　一個(gè)星期天，媽媽加班去了，我起床后按照慣例首先去看我的金魚朋友們。我看見小魚們無(wú)精打采的`，心想他們一定是餓了，我馬上把面包掰成小塊丟進(jìn)魚缸，可是他們?nèi)耘f無(wú)精打采。我想他們是不是不喜歡吃面包？不如給他們弄些好吃的。于是我打開冰箱，里面有許多好吃的，我找到了一塊肉，用手撕成碎片，喂給了小魚。但是小魚還是不吃，我急了，便一把從魚缸里抓起一條小魚，他受到了驚嚇，一直在“神魚擺尾”，我也不甘示弱，抓起面包屑，硬往魚嘴里塞。我又拿起第二條魚，方法如法炮制。剩下的幾條小魚四處逃竄，但還是無(wú)法逃出我的掌心。折騰了好一陣工夫，他們才被我“塞飽”放回魚缸。我打掃好戰(zhàn)場(chǎng)就去看電視了。

　　媽媽下班回來(lái)，走到魚缸前，一聲驚叫：“這是怎么回事？”我聞聲跑過(guò)去一看，之間魚缸里的小魚亮著白肚，全軍覆沒(méi)。我呆在那里好久才緩過(guò)神來(lái)。

　　從此，我們家就沒(méi)有魚類朋友了。后來(lái)我才知道，養(yǎng)魚是要講究科學(xué)方法的，不能硬來(lái)。

　　唉，我的童年真的很傻很天真啊！

童年小學(xué)作文400字篇3

　　這個(gè)暑假，我讀完了《童年》這本書，書中主人公的悲慘命運(yùn)給我留下了深刻印象。

　　《童年》講述了阿廖沙悲慘的童年生活：從小時(shí)候失去父親，寄居在外祖父家，經(jīng)常受到不明不白毒打.......然而阿廖沙不被苦難打到，機(jī)智頑強(qiáng)地與黑惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)，也向我們展示了當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治下普通群眾的悲慘生活。

　　回到現(xiàn)實(shí)中，與阿廖沙相比，我們的生活是多么美好呀！有父母的呵護(hù)，有老師們的辛勤教育和關(guān)愛(ài)，是多么的幸福呀！我想，我們應(yīng)該珍惜今天的美好生活，更應(yīng)該學(xué)習(xí)阿廖沙面對(duì)困難敢于拼搏、百折不撓的精神，在日常的學(xué)習(xí)生活中敢于面對(duì)困難、敢于面對(duì)挫折，不輕易向困難挫折低頭，刻苦學(xué)習(xí)，細(xì)致觀察生活、體會(huì)生活，學(xué)好本領(lǐng)、積累經(jīng)驗(yàn)，在成功的'道路上勇敢面對(duì)一切困難挫折，勇往直前而不是半途而廢。

　　想起自己上學(xué)期期中考試考得不好，但我沒(méi)有被失敗擊倒，沒(méi)有陷于失敗中不能自拔，沒(méi)有自暴自棄，更沒(méi)有怨天尤人，而是暗示自己，對(duì)自己說(shuō)：“加油！相信自己！下次一定能考好！”之后，我上課專注聽講、多做習(xí)題、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，終于在期末考試中取得了不小進(jìn)步。

　　這更使我深刻認(rèn)識(shí)到：人生道路上只要我們有戰(zhàn)勝困難的勇氣，樹立必勝的信心，每個(gè)人都能抵達(dá)成功的彼岸！成為生活的強(qiáng)者！

童年小學(xué)作文400字篇4

　　我的童年是美好的，我的童年是純真的，你們想聽一聽我的童年有什么精彩的故事嗎？那就讓我給你細(xì)細(xì)到來(lái)

　　記得三年級(jí)的一個(gè)暑假，我和表哥去海邊玩，這是我第一次看海。至今給我留下很深的印象。海水是那么藍(lán)，使我覺(jué)得翡翠的顏色太淺，藍(lán)寶石的顏色又太深，縱是名師高手，也難以描摹。海水一直蕩漾到我的腳邊，溫情地舔著我的.腳丫，卻又怯怯地退了回去。海，一望無(wú)垠，靠在海邊的漁船和收網(wǎng)歸來(lái)的漁夫成了一道最亮麗的風(fēng)景。

　　在沙灘上，各種各樣的貝殼隨處可見。退潮的時(shí)候還可以拾到五顏六色的珊瑚。我光著腳，卷起褲角，下海拾珊瑚。光溜溜的腳走在堅(jiān)硬的石頭和鋒利的貝殼上，讓人覺(jué)得一陣陣刺痛。上來(lái)后腳不知不覺(jué)多了幾道傷痕。我們?cè)诤＿呑搅撕芏嘈◆~小蝦還有各種各樣的海螺，然后，我們就地生烤，但當(dāng)時(shí)無(wú)知的我們吃完后總往廁所跑。玩累了，乘著海風(fēng)，用手做枕頭，躺在軟軟的沙灘上，美美的睡上一覺(jué)，甜甜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，醒來(lái)時(shí)已是黃昏，紅日西垂，海面上泛起了一層層金色的漣漪。我把小手放在海水中，讓海水從手指縫中流出，癢癢的。這時(shí)紅日已回家了，我們也該回家了，可我還在想著柔柔的海風(fēng)，軟軟的沙灘……

童年小學(xué)作文400字篇5

　　讀了《我最好的老師》這篇課文，我對(duì)懷特森先生的教學(xué)方法很感興趣，想親自體驗(yàn)懷特森先生的教學(xué)方法。想看看懷特森先生是一個(gè)怎樣的人。

　　《我最好的老師》講的是“我”六年級(jí)時(shí)的科學(xué)課懷特森先生的故事。說(shuō)明他是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方方獨(dú)特，他用出乎意料的方法培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考，獨(dú)立判斷的能力和科學(xué)的懷疑精神。

　　懷特森先生是一個(gè)好老師，，從文中我們可以知道懷特森先生似乎根本不會(huì)理會(huì)我們的心情。他說(shuō)每一個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚?能力，同時(shí)也應(yīng)該具有懷疑的能力。他告訴我們，當(dāng)時(shí)他讓我們看的只是一個(gè)普普通通貓的頭蓋骨，并且，就在那堂課上他還提醒過(guò)我們：到目前為止，世界上從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)這種動(dòng)物的痕跡-------那么這個(gè)頭蓋骨是從哪來(lái)的呢？當(dāng)時(shí)我們中間居然沒(méi)有一個(gè)人提出疑問(wèn)�！鋵�(shí)我們的破綻還有很多。其中包括貓猥獸這個(gè)古怪的名字，你們卻都深信不疑。’’為此他特別強(qiáng)調(diào)，本次測(cè)驗(yàn)的0分紀(jì)錄將寫進(jìn)每個(gè)人的成績(jī)報(bào)告單。同時(shí)，他希望我們從這個(gè)0分中吸取教訓(xùn)，不要讓自己的腦子睡大覺(jué)，一旦發(fā)型問(wèn)題就應(yīng)該立即指出。這就是表示懷特森先生是一位好老師。

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