精選童年的朋友作文500字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的童年的朋友作文500字3篇，希望對大家有所幫助。
童年的朋友作文500字 篇1
童年是一首歌，歌里有天真和頑皮；童年是一首歌，歌里有純真和質(zhì)樸；童年是一首歌，歌里有我們童年的夢想和回憶……
每個人童年的歌中總會有最優(yōu)美的一段旋律，而在我的這段旋律，那位童年中的朋友卻一直陪伴著我。
那天，我不經(jīng)意間打開了書柜，看見了一個又臟又舊，上面鋪滿了一層灰土的音樂盒。我拿手把它擦拭干凈，打開它，我聽到了那段久違的童年時期每天陪伴著我的音樂，不僅思緒萬千……
小時候，有一次，媽媽去外地辦事，媽媽們每一次回來，總會給我捎帶一件玩具，我不知道這次會是什么，心中很期待。
這天，我放學(xué)回家，突然聽到一陣音樂繚繞在我耳邊，我心中不禁疑惑起來：“這是什么聲音呢？”我按捺不住自己的好奇心，順著音樂來到了爸媽的臥室，只見一個漂亮的藍(lán)色音樂盒放在床上，我跑過去拿起音樂盒，不小心把音樂盒的蓋子蓋上了，音樂聲就戛然而止。我趕忙跑到媽媽身邊，天真的我對媽媽說：“媽媽，你看音樂盒怎么睡著了，你趕緊叫醒它啊！”媽媽笑著說：“音樂盒沒有睡覺，是你把它關(guān)上了�！敝灰妺寢屩匦麓蜷_音樂盒的蓋子，音樂又響了起來。我不明白這是怎么回事，于是又把蓋子一關(guān)一開，一開一關(guān)，音樂聲斷斷續(xù)續(xù)，不厭其煩。
那一陣子，不論吃飯睡覺，看電視，我都把它帶在身邊。晚上，它陪伴著我進(jìn)入夢鄉(xiāng)，在我心情煩躁的時候，它使我心情得到了調(diào)解。
直到那一天，弟弟來到了我家，一眼便看見了它，伸手就把書柜打開，去拿音樂盒，只聽見“砰——”的一聲，音樂盒就摔壞了。那幾天，我心情很不好。后來，音樂盒被爸爸媽媽修好了，但我已經(jīng)有了新的玩具，漸漸地，它被我遺忘了。
音樂盒給我?guī)砹藷o限的快樂與回憶，它是我童年時期最好的朋友。如今，我又把它放進(jìn)了我的玩具盒子里，等什么時候我翻開盒子見到它時，一定還會想起我快樂的童年時光！
童年，多么美好�。∪缃裎壹磳⑻ど铣踔械牡缆�，時光永遠(yuǎn)不可能倒流，但我童年的朋友們，我一定不會忘記你們的！
童年的朋友作文500字 篇2
我最要好的朋友叫蘭梓溪，他總是穿著鮮艷而時尚的衣服，雖然有時頭發(fā)有點(diǎn)亂，可一點(diǎn)也不影響他的帥。他的臉上總是掛著討人喜歡的微笑，這微笑似乎擁有著無窮的魔力，讓所有見過他的人都會愛上他。
梓溪很善良，待人也很寬容。記得有一次，我正在寫字時，一個同學(xué)推了我一下，碰巧，筆竟扎進(jìn)了他的鼻尖，血似乎永無止境的冒出來，所有的人都驚呆了，不知所措。他極力地擠出一個微笑，輕輕地說：“沒關(guān)系，你不是故意的，我知道�！边@句話和那個微笑深深地印進(jìn)了我的腦海，使我永遠(yuǎn)也不能忘懷。
第二天，我到校很早，等待著梓溪的出現(xiàn)。終于，他來了。我連忙跑上前去，傷口已經(jīng)包扎好，可我內(nèi)疚極了。我不敢正視他的眼睛，我低著頭，輕輕地問：“還痛嗎，梓溪?”我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)�！安煌戳�，沒事的。”“我們還是朋友嗎?”我的聲音有點(diǎn)哽咽。“那當(dāng)然!”他爽朗地笑了。就這樣，我們成了最要好的朋友。
梓溪還是一個很有孝心的孩子。那次，我過生日，我邀請梓溪來我家吃飯，可他說要補(bǔ)習(xí)，竟然拒絕了我。我很生氣，心想：真不夠哥們兒，居然不參加我的生日會，氣死我也!難道補(bǔ)習(xí)比我和你的友情還重要?
晚上，梓溪的媽媽打電話告訴我，梓溪并沒有補(bǔ)習(xí)，而是在家陪媽媽。因?yàn)榘职殖霾盍�，如果梓溪出來參加我的生日會，家里就只剩他媽媽一個人了。他擔(dān)心媽媽悶，所以選擇不出來玩……聽著聽著，我的眼淚奪眶而出。我真后悔，先前居然還生過他的'氣，居然還說他不夠朋友。
第二天，剛到校，梓溪就跑到我的面前，對我說：“對不起，昨天沒能參加你的生日會�！蔽业哪槨八ⅰ钡匾幌戮妥兊没鹄崩钡模倚÷暤恼f：“沒關(guān)系!明年生日我再邀請你�！�
這個寬容大度的乖孩子就是我童年的朋友——蘭梓溪。
童年的朋友作文500字 篇3
童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞�！边@首歌是否能讓你回想起完美的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過許多事情。我的童年是完美的，雖然不像星星那樣的閃爍生輝，但是在我的心里卻是格外明亮清晰……
幼兒園學(xué)前班時，我的爺爺給我買了一支金屬自動鉛筆，它的顏色如銀，閃閃發(fā)光，可漂亮了！我給它取了個好聽的名字—“亮閃”。
那時，我就把“亮閃”當(dāng)做朋友，我們形影不離：上課時，我用它寫字，雖然我那時寫的字不好看，但只要我寫，它就舞動不歇、任勞任怨。放學(xué)時，我把它攥在手里，生怕失去它；吃飯時，我就把它放在我的碗旁，讓它陪著我吃飯；睡覺時，我把它放在枕頭下面，讓它隨著我一齊休息�！傲灵W”一向陪伴著我。
記得三年級的某一天，正在上自習(xí)，老師讓我們抄5遍語文第7課詞語。我翻開我的筆袋，天哪！我的“亮閃”不見了！我急的心像要冒出火來！我看看桌格里，沒有；我看看地下，沒有；我再小聲問問愛隨便用我文具的同桌，他也沒拿去用。怎樣辦？“亮閃”呀，你但是我求知路上時刻相伴的最好朋友啊，怎樣能“離家出走”呢？，我繼續(xù)找。這時，一道亮光射進(jìn)我的眼簾。哦！“亮閃”在我前桌的桌子下面。我欣喜若狂地把它拿起來，輕輕地用紙擦了擦后，飛快地寫起來。我感覺這回課堂作業(yè)寫得格外流暢，分外端正。作業(yè)完成后，我意猶未盡，又在筆記本上寫道：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！�
“亮閃”，你是我在書山中尋求知識寶藏的登山杖，你是我在學(xué)海中遨游的小船！謝謝你始終陪伴著我。
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