有關(guān)生命作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的有關(guān)生命作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有關(guān)生命作文1
我微微瞪大眼睛，注視著眼前這團(tuán)骯臟不堪的物體。斑斑血跡凝固于地上，青灰色的爪子胡亂扒著，嗚咽聲越來越微弱，唯有那雙眼睛還是清澈漆黑，流露出求生的欲望。
許多人匆匆在旁走過。喧鬧的人群竟與它沒有半分關(guān)系。
我蹲下身子，望著它。血肉模糊的皮肉散發(fā)著惡臭，印著兩道深深的黑痕。我瞇起眼，托住腦袋，打量著這個(gè)不幸的生命——它被車壓到了。
一個(gè)孩子驚叫一聲，夸張地拍拍胸脯連聲叫道：“好惡心，好嚇人！”又做了個(gè)鬼臉。我惡狠狠地瞪了他一眼，卻什么話也說不出。司機(jī)，沒干什么嗎？
“好了，吃早飯吧。還要去公園呢，快點(diǎn)�！卑职峙呐奈业募�，塞給我包子，笑瞇瞇地柔聲提醒道。
“爸爸，”我皺皺眉，輕聲說，“沒人管嗎？”爸爸笑著埋怨道：“傻呀，遲早會(huì)處理的�！�
我咬了口包子，仔細(xì)品味口中鮮美的湯汁，不再言語，喧鬧的街市，每日都會(huì)有不計(jì)其數(shù)的生命失去。何必在意呢，我笑笑。
第二天，狗不見了，痕跡全無，似乎它不存在過一般。我靜靜地看著，紅了眼。
有關(guān)生命作文2
我常常想，生命的力量究竟有多強(qiáng)大？學(xué)校教學(xué)樓的墻縫中掉進(jìn)一粒不知名的種子，過了幾天，竟然冒出一截小苗，那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)大，多么頑強(qiáng)的生命力啊!竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，雖然它只活了幾天。
我們家的君子蘭的花盆中突然長了很多雜草，當(dāng)時(shí)我看到了，很氣憤，就把雜草統(tǒng)統(tǒng)都拔完了，一根不剩�？墒沁^了幾天，我去給君子蘭澆水時(shí)，那些野火燒不盡的雜草又拔地而起，我的君子蘭都淹沒在雜草的海洋里了！這些小草打動(dòng)了我，我便把這些草移植到天臺(tái)去，讓它們沐浴著暖暖的陽光，淋洗著清涼的雨。
有一次，在公園，我看到一只毛毛蟲，便想上去踩死它，可我剛踩到它的身體，它便極力扭動(dòng)身子，拼命地掙扎著，我感到一股強(qiáng)大的力量頓時(shí)涌入我心間，那樣強(qiáng)烈，那樣鮮明，讓我吃驚，我便忍不住放了它。
哦!我明白了，生命的力量是無窮無盡的，這使我感到生命的可貴。因此我下定決心:一定要珍惜生命，決不讓生命白白流失，使自己的生命更加多姿多彩！
有關(guān)生命作文3
學(xué)完《安塞腰鼓》一課后，那撼天動(dòng)地的鼓聲久久在我耳邊回蕩。
一場(chǎng)安塞腰鼓就如一場(chǎng)人生的概括：從出生時(shí)的積蓄和安靜，孕育出了成年如日中天的揮灑與張揚(yáng)，直至去世前的沉思和寂靜。
陜西黃土高原是安塞腰鼓的搖籃！的確，也只有朝氣蓬勃、充滿力量的黃土高原才能生養(yǎng)出這走向全國、走向世界的民間藝術(shù)之奇葩！
當(dāng)我們沉浸在之前的寧靜之中時(shí)，忽然一陣急促、有力的鼓聲沖進(jìn)你的視覺、聽覺，它使你浸沒在生命的藝術(shù)中無法自拔，使你忍不住隨之舞蹈、歡蹦、雀躍！或許它沒有舞臺(tái)上的節(jié)目那般精致、整齊、富有韻律；或許它沒有江南的水袖舞那么典雅、優(yōu)美、充滿靈性。但是，它所代表的是另一種來自生命的力量，使我們從未鮮明地感受到生命的炫麗、活躍與強(qiáng)盛。當(dāng)它的吼聲撲面而來的時(shí)候，頓時(shí)使你感受到它的偉大、雄渾、激昂、粗獷，那是一種來自生命的釋放、生命的爆發(fā)、生命的噴射、生命的怒放的力量！
這安塞腰鼓是一種古老的、原始的藝術(shù)，它比起現(xiàn)在的舞蹈少了分做作、缺了分世故。那古老的鼓聲里蘊(yùn)含著初始的力量、積蓄著蓬勃的力量，是世界也隨著那鏗鏘激昂、排山倒海、驚天動(dòng)地的生命力量而亢奮！
有關(guān)生命作文4
大地上的每一個(gè)生物，無論是人，動(dòng)物還是植物，都能讓自己的生命煥發(fā)光彩。飛蛾為了追求光明，不惜犧牲自己的性命，雖然它只活了幾天，但它在撲向光明的那一刻，它的世界就是多姿多彩的。
平常那不起眼的小草，誰知它竟有如此的氣魄，當(dāng)大把的野火燒向它那脆弱的身體時(shí)，它卻不向那熊熊烈火低頭，當(dāng)春風(fēng)拂過它的頭頂時(shí)，它又重新煥發(fā)了活力，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”呀！小草這種頑強(qiáng)的生命力令我敬佩。
丑小鴨在牧場(chǎng)受盡欺凌，經(jīng)過了一番周折后，丑小鴨依然堅(jiān)持存活下去，最終，成為了白天鵝群中的一員。人其實(shí)也是一樣的，如：杏林子在身體殘疾的時(shí)候，還能寫出一篇篇優(yōu)美的文章，身殘志堅(jiān)的張海迪，她胸部以下的肢體完全不能動(dòng)彈，可是她還是自學(xué)了四國語言……
飛蛾為了追求光明，不惜犧牲自己的性命，小草被熊熊烈火燒過之后，還能頑強(qiáng)的生長，丑小鴨受盡欺凌，但最后還是成為了白天鵝家族里的一員……這些都是生命的力量，讓我們熱愛生命，讓明天的我們活得更加光彩有力！
有關(guān)生命作文5
生命是無價(jià)的，是花多少錢也買不到的，所以我們要熱愛生命，有些不懂得熱愛生命的人，就連植物都不如。
它是自然界中常見的植物——竹子。它掀翻壓在頭上的石頭，拔地而起，像守護(hù)在森林的士兵。見到它，我們就情不自禁地朗誦這首詩：“咬定青山不放松立根原在破巖中�！�
而我在報(bào)紙上卻看到一個(gè)隨便放棄生命的悲�。荷钲谟袀�(gè)北大碩士生遭到公司考核淘汰而跳樓自殺。人生不可能是一帆風(fēng)順，驚濤駭浪時(shí)不時(shí)向我們襲來。因一時(shí)的挫折而選擇自絕于世界，多么悲哀。難道人的意志連竹子都不如嗎？
我還想到一件事：有個(gè)學(xué)生因高考沒有錄取，感到絕望，于是把自己儲(chǔ)蓄的兩千元拿去旅游，準(zhǔn)備見世界最后一眼，等錢花光了，就投河自盡。就在最后一天他來到河邊，準(zhǔn)備告別人世時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小孩溺水，他馬上跳到河里把孩子就上了岸，可他沒有再上來。小孩的父母感激涕零，人們都夸贊他是舍己救人的英雄。
生命是無價(jià)的，我們一定要珍惜生命，生命只有一次，丟了就再也找不回來了。
有關(guān)生命作文6
我學(xué)習(xí)了第五單元后，對(duì)生命有了進(jìn)一步的了解。我深深體會(huì)到人的生命是有限的，我們要珍惜自己的生命。
我覺得生命就像一片落葉，隨風(fēng)飄落，它總是在另一個(gè)邊緣靜靜地等待你對(duì)它的態(tài)度。
我覺得生命就像一棟墻，任憑風(fēng)吹雨打，它都不怕。只用自己的生命去阻擋別人對(duì)自己的侵害。
我覺得生命就像一塊用不化的冰塊，它那堅(jiān)固的身體，頑強(qiáng)不屈的精神，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
我覺得生命還像無邊無際的大海，當(dāng)自身處在蔚藍(lán)的天空下，站在深藍(lán)海水邊的時(shí)候，你就在享受快樂。當(dāng)你看到那洶涌澎湃的波濤拍打著岸邊的巖石時(shí)，我們就會(huì)感受到大海有多么頑強(qiáng)的生命。
是啊，人的生命只有一次，但我們?cè)鯓硬拍茏尪虝旱纳�，活得更加有意義，有價(jià)值呢？
現(xiàn)在，有許多人都參加到無償獻(xiàn)血和人死了以后捐獻(xiàn)器官的行列當(dāng)中來了。你別看不起這些小事，完全據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，有相當(dāng)一部分人群得病，都是由另一個(gè)人捐獻(xiàn)而病愈的。
我多么想人人都讓短暫的生命，活得有光彩，活得有意義，全心全意去幫助別人，請(qǐng)你記�。簬椭鷦e人，快樂自己哦！
有關(guān)生命作文7
一株小草為了陽光，破土而出感受大自然的美麗；一朵花為了綻放，展現(xiàn)自己的美麗；一棵大樹為了生存，不停尋找水源，根深蒂固；一個(gè)小動(dòng)物……其實(shí)每一個(gè)生命都是獨(dú)一無二的，我們不能漠視生命，踐踏生命。
生命是短暫的，不是生就是死，難道因?yàn)榫瓦@樣我們就要渾渾噩噩嗎，我的回答“不是”，因?yàn)樵谏乐g它還有過程，例如曇花生命只不過有幾個(gè)小時(shí)，但在這期間，它感受它的美，綻放的喜悅。過程是很難熬的，就因它難熬才會(huì)刻苦銘心，正如伏契克說“應(yīng)該笑著面對(duì)生活，不管一切如何”。所以請(qǐng)珍惜生命，不要等老時(shí)，驀然回首才發(fā)現(xiàn)自己虛度年華，“欲傳春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄，東君正主張”，因而我們要在生命的路程中贏得光彩。
我曾看過一則小故事，一只狼捕食一只羊，可小羊卻逃到寺院里，小狼說，出來吧，你進(jìn)去也是死，倒不如進(jìn)入我的肚子里，小羊說“我寧愿死在里面，也不成為你的盤中餐”正如司馬遷說的“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”生命死的價(jià)值不同，因而我們的生存是重要的，死也同樣重要，并不是指光榮，而是對(duì)生命的尊重。
讓生命過得光彩！
有關(guān)生命作文8
如果生命可以用顏色描繪，它將會(huì)是何種色彩？至少不會(huì)是單一的。
我想它會(huì)是紅色的，如日出時(shí)的東方，充滿著希望，遍布生機(jī)而非特別的耀眼明亮。
我想它會(huì)是藍(lán)色的，就像秋天的高空，清爽而透徹。
我想它會(huì)是粉色的，有著演員們初次登場(chǎng)時(shí)的感受，和小姑娘害羞的模樣。
我想它會(huì)是白色的，沌潔的如一塵不染的童心，又如未曾著色的記憶。
我想它會(huì)是綠色的，象征著一株在惡劣環(huán)境里萌發(fā)的胚牙，頑強(qiáng)而努力地活著。
我想它會(huì)是黃色的，像一片歷經(jīng)風(fēng)霜后的枯葉，對(duì)抗著金子發(fā)出的光芒。
我想它會(huì)是橙色的，讓人聯(lián)想到豐收的時(shí)節(jié)，收獲勞動(dòng)成果時(shí)的`場(chǎng)面，喜悅的心情。
我想它會(huì)是紫色的，如身著紫色衣衫的貴婦人一樣的高貴。
我想它會(huì)是棕色的，一杯苦咖啡，令人品讀不盡。
我想它會(huì)是黑色的，一個(gè)人在最落迫的時(shí)候，沒有了目標(biāo)，就如同一葉孤舟在汪洋大海中迷失了方向，盲目地不由自主地掉進(jìn)無底之崖。
不知這些顏色你經(jīng)歷過幾多種。
有關(guān)生命作文9
今天，老師讓我們?cè)诓┛屠锟匆黄P(guān)于<讓生命充滿愛>的記錄片。它是多么感人和教育著我們。
剛打開博客，講說員用他嘹亮的嗓子，津津有味地說著故事。有一位小女孩，她媽媽是位下崗工人，一個(gè)月才賺八百元錢，辛辛苦苦供養(yǎng)她上學(xué)。可她每次都馬馬虎虎考試，她媽媽說她幾句，就離家出走。她非常饑餓，街上飯館老板看她可憐，給她一碗面條說：“孩子是不是離家出走了，吃完這碗面回家去吧？”小女孩拿起筷子狼吞虎咽地吃著。忽然，“撲通”一聲跪在老板面前說：“老板，你比我媽媽還要好�！崩习迳鷼獾卣f：“早知道你說這種話，我就不該給你這碗面吃了。你媽媽生了你，養(yǎng)育了你，可你卻說這樣的話，你不感到慚愧嗎？
講說員接著說去年5·12四川大地震的故事。北川有位父母，為了保護(hù)他們?nèi)龤q的孩子。用自己的身體保護(hù)著，自己幼小的兒女付出了寶貴的生命。
聽完故事我感動(dòng)萬分。天下的父母親，為了我們健康成長，付出辛勞甚至付出生命愛護(hù)著我們�？晌覀冇袝r(shí)不好好瀆書，愧對(duì)我們的父母。我一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母，尊重長輩，關(guān)愛殘幼，回報(bào)祖國。
有關(guān)生命作文10
生命是一塊色彩斑斕的調(diào)色板。
生命是綠色的，它象證著希望和光明；生命是紅色的，它象征著深沉和絢麗；生命是黑色的，它象征著趁捉和穩(wěn)重……生命是多彩的。
生命的色彩聽似很奇異。似乎也很神奇。但事實(shí)上，生活中無處不存在色彩。綠色是小草的顏色；紅色是鮮花的顏色；蘭色是天空的顏色……即便是人生也是有色彩的。高興時(shí)是紅色的，期盼時(shí)是綠色的，絕望時(shí)是成色的，獲得勝利是是黃色的，遇到挫折時(shí)是黑色的。你又何曾想過你生命的色彩？黃色的？綠色的？正如人生的酸甜苦辣。
司馬遷的生命是由黑色轉(zhuǎn)成黃色的。為李陵的辯解使得他被入獄，面對(duì)宮刑與死亡，他頑強(qiáng)地活下來，因?yàn)樗靼姿约旱纳粚儆诤谏詧?jiān)韌的毅力完成了《史記》，這部"世家之絕唱，無韻之離騷"讓他名垂千古。這是對(duì)他的肯定。
生命是什么顏色/生命是綠色的，它是希望和自信的結(jié)合。
生命是什么顏色？生命是黃色的，他是成功和收獲的標(biāo)志。
生命是什么顏色？生命是紅色的，他是絢麗和成功的代表。
有關(guān)生命作文11
星期五的晚上回家后看了《讓生命充滿愛》這個(gè)演講，使我的心里久久不能平靜！
《讓生命充滿愛》這個(gè)演講有四大主題：愛父母、愛老師、愛祖國、愛自己。愛父母：父母是我們第一位思人，他們給了我們生命，讓我們?cè)谛腋Ｖ谐砷L，讓我們的生活每天充滿了快樂的氣息！
愛老師，如果說父母是我們第一位思人的話，老師就是我們第二位思人。老師給了我們知識(shí)。老師陪我們的時(shí)間比父母還多。正在我玩的時(shí)候，老師正在辛辛苦苦的備課，每當(dāng)夜深人靜，老師認(rèn)真的改著同學(xué)的作業(yè)。
愛祖國，祖國是我們?nèi)祟惖拇蠹覉@，我們要愛著家園，愛這祖國，如果沒有祖國我們又該去哪呢？所以我們要愛這美麗的祖國。
愛自己只要珍惜自己的生命，要去努力的爭取，要對(duì)自己有信心！
鄒老師的演講，讓我懂得了什么才是愛，我會(huì)把這種愛帶給身邊的所有人，也讓他們感受到這愛。
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