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實(shí)用的我的成長(zhǎng)小學(xué)作文600字錦集十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的我的成長(zhǎng)小學(xué)作文600字10篇，歡迎大家分享。
我的成長(zhǎng)小學(xué)作文600字 篇1
自從在二年級(jí)，我和爸爸去看了書畫展后，我就和書法結(jié)下了不解之緣。四年級(jí)時(shí)，媽媽更是把我送到了青少年宮的書法班里。
剛開始學(xué)書法時(shí)，老師先教我們?cè)鯓游展P，怎樣行筆。然后在黑板上貼好一張毛邊紙，握好毛筆，寫了個(gè)“一”字，邊寫邊說：“先頓一下，走，再頓一下，最后收筆�！眲傞_始，老師要我們寫“十”字，我心想：不就兩條線嗎，這還不簡(jiǎn)單？但我總是把“十”字寫得大小不一，東倒西歪，十分難看。老師看見了，告訴我：“要放松，姿勢(shì)要端正，握筆要正確，寫字的速度放慢一些�！边�親自寫給我看。我模仿老師的樣子，認(rèn)認(rèn)真真地寫了一遍，啊，比之前寫的，有些進(jìn)步了。
老師看大家練得都差不多了，就讓我們照著字帖臨摹。我看著字帖一筆一劃的寫著，寫完以后，我再看，�。∵@一橫怎么離得那么遠(yuǎn)啊，這一筆怎么粗細(xì)不均��！寫毛筆字跟平時(shí)的硬筆字太不同了，真是太難了。一時(shí)間，我對(duì)自己沒了信心，心想干脆放棄吧！這時(shí)，老師似乎看出了點(diǎn)什么，說：“同學(xué)們，剛開始學(xué)是有些難，但這本身就是個(gè)考驗(yàn)，過了，便成功了，認(rèn)輸了，便失敗了。不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能寫出一手好字呢？”我想：是呀！做什么事都不能半途而廢，面對(duì)困難，我不能輕易認(rèn)輸，我要努力練字。一個(gè)半小時(shí)很快就過去了，點(diǎn)、橫、豎……各種筆畫我漸漸熟悉了，從中也體會(huì)到書法的'樂趣。
時(shí)間過得很快，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)毛筆字已經(jīng)兩年了，老師和爸爸媽媽都表?yè)P(yáng)我的字有了很大的進(jìn)步，。現(xiàn)在，我不僅學(xué)會(huì)了楷書，還學(xué)了隸書。特別令我開心的是在學(xué)校舉辦的書法比賽中，我的書法作品獲得了一等獎(jiǎng)。
通過練習(xí)毛筆字讓我懂得了做任何事只要不怕困難，持之以恒，就一定會(huì)有成果。正如老師所說的“不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能寫出一手好字呢？”
我的成長(zhǎng)小學(xué)作文600字 篇2
星光伴我成長(zhǎng)李尚珂 每個(gè)人的成長(zhǎng)都是有一些物質(zhì)來(lái)陪伴的，而陪伴我的就是那閃爍著光輝的星星。 小時(shí)候，我特別喜歡夜晚時(shí)聽爺爺講故事。當(dāng)夜晚降臨之時(shí)，月亮吐灑著它的光芒，星星也隨之閃爍著。此時(shí)此刻，我心中最神圣的時(shí)候也隨著來(lái)到了：那就是在院子里，爺爺手上拿著一把蒲扇，坐在搖椅上，一邊為我扇風(fēng)，一邊悠閑地講著故事。而星星也對(duì)我眨了眨眼，一副好象很羨慕我的樣子…… 大了點(diǎn)的時(shí)候，我喜歡上了天上那一閃一閃的星星，于是我每天晚上都去觀察了星星。有時(shí)爸爸稍微有些空閑，就會(huì)告訴我許多有關(guān)星星的知識(shí)，使我既增長(zhǎng)了見識(shí)，又聽到了那令我身臨其境的故事了。
例如有“牛郎織女”…… 八九歲的時(shí)候，我迷上了《名偵探柯南》這本書。夜晚，只要有一杯開水、一盞臺(tái)燈的情況下，我是十分容易進(jìn)入書的海洋。當(dāng)我為文中的某個(gè)人感動(dòng)得哭時(shí)，星星陪著我哭；當(dāng)我讀到一處而為其開心時(shí)，星星也和我一起高興；當(dāng)我看到一些缺德的人做一些傷天害理的事而氣憤時(shí)，只有星星依然陪著我生氣。就這樣它一直陪著我到深夜…… 十歲時(shí)，有一次因貪玩游戲?qū)е鲁煽?jī)下降時(shí)。我痛苦，我傷心。當(dāng)我在房間里痛哭時(shí)，星星那眼神，仿佛在告訴我不能再貪玩了，一定要好好學(xué)習(xí)。就這樣，我的成績(jī)又恢復(fù)到了以前的'樣子。這時(shí)，星星又告訴我：“在學(xué)習(xí)上要不得半點(diǎn)驕傲，也來(lái)不得半點(diǎn)浮夸……” 轉(zhuǎn)眼間，又到了暑假。我回到老家后，和以往的伙伴一起編故事。我們先以“請(qǐng)勿入內(nèi)”編了一個(gè)令人捧腹大笑的故事：從前有個(gè)城堡，里面有個(gè)美麗的公主（一個(gè)伙伴的意見）……“我左手拿著把a(bǔ)k47，右手抱著我心愛的公主，坐在我新發(fā)明的‘寶奔’（寶馬加奔馳）上，對(duì)著敵人‘啪’的一聲就是一槍�！崩铞握f。頓時(shí)，院子里哄堂大笑，連星星和月亮也忍不住來(lái)看看了。 朋友，你的成長(zhǎng)是什么陪伴的呢？請(qǐng)告訴我吧!
我的成長(zhǎng)小學(xué)作文600字 篇3
童年就是一個(gè)美好的回憶，長(zhǎng)大后看看小時(shí)候的照片，看到小時(shí)候可愛的自己，心里都美滋滋的。我的童年是很美好的。
我四歲時(shí)，媽媽第一次給我買裙子，那兒是一條黑白相間的裙子，我穿上后，像一只蝴蝶似的飛舞在美麗的大地上。
讀幼兒園時(shí)，一次運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我格外高興，因?yàn)槲以诒荣愄K是時(shí)，獲得了第二名！老師給我頒發(fā)了一張獎(jiǎng)狀和一個(gè)文具盒，要知道這是我開始上學(xué)拿的'第一張獎(jiǎng)狀�。�
讀小學(xué)四年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉行的作文比賽中，我獲得了全校中段的第三名，我高高的站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，看著校長(zhǎng)給我頒發(fā)那塊美麗的獎(jiǎng)牌……
現(xiàn)在我已經(jīng)讀五年級(jí)了，所獲得的獎(jiǎng)狀也越來(lái)越多，每次我站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，心里都美滋滋的。我明白，要想榮譽(yù)多，那就要好好學(xué)習(xí)。
但是，玩是小孩子的天性。在學(xué)校，一到下課，就非不顧身地向操場(chǎng)跑去；在家中，一把作業(yè)做完，就打開電腦盡情的游戲。當(dāng)然我也不例外呀！
快樂成長(zhǎng)雖然是很美好，但在快樂中也會(huì)遇到困難。如果在考試時(shí)沒有好好復(fù)習(xí)，而讓自己什么題都不會(huì)做，那你就只能嘗嘗“先甜后苦”的滋味了，我是知道這種滋味是很不好受的。所以，你就要好好復(fù)習(xí)，只有這樣你才能感受到好好復(fù)習(xí)給你帶來(lái)的快樂。
成長(zhǎng)中有苦也有甜，但快樂總是多一些。
每當(dāng)你坐在公交車上，給一位老人讓出了舒服的座椅，看見老人咪咪的笑了，我相信你一定會(huì)很快樂，也一定很想和這位老人一樣，張開那美麗的笑臉，感受快樂的時(shí)光吧！
在馬路上給一位盲人指路，看著周圍的人都夸你是一個(gè)懂事的好孩子，你的心里一定會(huì)很高興吧！這樣不但別人得到了幫助，你自己也會(huì)得到快樂。快樂的時(shí)光很多，但也很短暫，它就像時(shí)間一樣，一但過去了，就再也回不來(lái)了，它就只能停留在原來(lái)的記憶中。
我愿快樂永遠(yuǎn)陪在我相伴，永遠(yuǎn)圍繞在我身邊。
我的成長(zhǎng)小學(xué)作文600字 篇4
書，是人類進(jìn)步的階梯，”這是高爾基的名言。的確是這樣的，書，可以讓人得到知識(shí)，讓人受到啟發(fā)。最近，我讀了一本書，這本書是《文明美德伴我成長(zhǎng)》。從中學(xué)到了許多使我終身受益的知識(shí)。
這本書中的，第一課是“文明古國(guó)禮國(guó)之邦，”里面講述了古代世界四大地區(qū)，和中華古老文化，到書法藝術(shù)《蘭亭集序》，繪畫藝術(shù)。又到倉(cāng)頡造字，倉(cāng)頡竟有四只眼睛，讓我大吃一驚。讓我深深體會(huì)到正是中華民族勤勞勇敢，寬厚待人，講可禮儀等品格，才創(chuàng)造出了燦爛的中華文化。第二課是“我的祖國(guó)真?zhèn)ゴ�，”里面介紹了我國(guó)古代四大發(fā)明，二十四節(jié)氣，和霍志剛叔叔出艙的那一刻的情景描述。第三課是“做祖國(guó)的好孩子”有描寫錢學(xué)森的，有聞一多寫的“一句話”中華民族的傳統(tǒng)美德，還有很多很多。
不過，在這本書中，讓我感觸最深的'是第十課——《老師，您好。》在這一篇文章中有這樣一個(gè)真實(shí)的故事。講述了20xx年5月12日汶川地震時(shí)，把生命留給孩子們的四川省北川中學(xué)的教師把生存的機(jī)會(huì)留給他的學(xué)生們，有張家春老師為孩子們撐起自己的肩膀，還有讓30多名同學(xué)逃出去，最后和幾名和幾名同學(xué)同甘共苦，最終失去生命的李佳萍老師。我讀了這篇文章后，心底里，哦——應(yīng)該是打心眼兒里佩服這些舍己救人的老師們。他們?cè)谄椒驳纳睿椒驳膷徫簧夏胤瞰I(xiàn)著不平凡的精神。
本書告訴我們什么是禮儀？什么是文明？什么是美德？雖然，我們從幼兒園就開始受到教育，也可以滔滔不絕大談禮儀，但許多細(xì)節(jié)視而不見，在校園里隨處丟棄的飲料瓶，廢紙團(tuán)都視而不見；還有我們還會(huì)經(jīng)常聽到一些同學(xué)隨口而出的臟話。如果你失去了金錢，沒關(guān)系，任何東西都不能用金錢來(lái)衡量，如果你失去了個(gè)人道德，和公眾利益，那你就是一個(gè)廢人。所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明從自己的言行上下功夫，就要告別不文明的行為。讓我們的社會(huì)走向文明。讓我們，讓文明和美德，手拉手。
我的成長(zhǎng)小學(xué)作文600字 篇5
何為經(jīng)典？百度百科上的解釋是指具有典范性、權(quán)威性的著作；何為成長(zhǎng)？百度百科上的解釋是指隨著時(shí)間的推移向著圓滿成熟的生長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的道路上，經(jīng)典就像是我們腳下的臺(tái)階，一步一步，一層一層，引領(lǐng)我們踏上生命的云端。
何為經(jīng)典？當(dāng)我手捧《紅樓夢(mèng)》，感受大觀園深處寶玉與黛玉的愛恨嗔癡；當(dāng)我閱讀《水滸傳》，感受水泊梁山上眾位好漢的豪義無(wú)雙；當(dāng)我閱覽《麥琪的禮物》，感受那一對(duì)貧窮的小夫妻彼此間互相為對(duì)方付出的心；當(dāng)我翻開《巴黎圣母院》，發(fā)現(xiàn)矮小和卑微如卡西莫多，也有那般美麗的閃閃發(fā)光的心。經(jīng)典是美好的，是不朽的，我在經(jīng)典中收獲了一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的必須品：善心、博愛與美德。
我們的成長(zhǎng)離不開經(jīng)典。書能增加人的氣質(zhì)，經(jīng)典更能使人的境界升華。我們一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)，不可能一下子明白世間的美與丑，善與惡，對(duì)與錯(cuò)，此刻，經(jīng)典就是我們最好的老師。他們指引著我們一步一步走向光明，走向希望，讓我們像純凈的萌芽一樣，漸漸綻放出嘴動(dòng)人的'花。
我們無(wú)法延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但我們可以加增生命的厚度。經(jīng)典是我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上最佳的助手。經(jīng)典讓我們感知許多，超越了時(shí)間和空間的限制，以一種最堅(jiān)定的力量，支撐我們對(duì)正義的信念，對(duì)友情的執(zhí)著，對(duì)親情的感恩，對(duì)大自然的尊重，對(duì)成長(zhǎng)的期待……
墮落就像是沼澤地，不知不覺間陷入，再拼命掙扎也于事無(wú)補(bǔ)，唯有經(jīng)典才能拯救自己于水深火熱之中。當(dāng)一個(gè)人的心靈被滌蕩干凈，且熠熠生輝，前方還有什么可以阻擋他前進(jìn)的步伐？經(jīng)典是圣潔的甘露，滌蕩我們的心靈，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)。
我們中的每一個(gè)都需誦讀經(jīng)典，擁有經(jīng)典就仿佛擁有了太陽(yáng)，縱使前方的道路荊棘遍布，經(jīng)典依然會(huì)像那陽(yáng)光，驅(qū)散了陰霾，折射出彩虹的光芒。
我的成長(zhǎng)小學(xué)作文600字 篇6
聽媽媽說，在我還沒有出生之前，她常常坐著搖椅為我朗讀優(yōu)美的詩(shī)句，給我讀讀“賣火柴的的小女孩”，“灰姑娘”。。。。所以我出生后，兒歌，故事都背的頂呱呱，鄰居們都夸我聰明。上學(xué)后，我對(duì)書更是愛不釋手，一有時(shí)間，就和同學(xué)們一起去書店看書忘記了回家，讓爸媽急得滿頭大汗。
今年寒假，我在《感動(dòng)中學(xué)生的精品美文》中看到一篇名叫《朋友和書》的文章；“朋友不是書，書卻是朋友。朋友可能背叛你，書卻永遠(yuǎn)忠實(shí)�！弊x完這篇文章，讓我油然而生的對(duì)書產(chǎn)生敬佩之情。書永遠(yuǎn)是人類最忠實(shí)的朋友，書會(huì)給人帶來(lái)無(wú)窮的知識(shí)和智慧，書又會(huì)讓生活變得有滋有味充滿色彩。自從讀了這篇文章，我和書的關(guān)系好像變得更親密了。
我和書還有個(gè)故事。那天，對(duì)于我來(lái)說是黑暗的一天。那對(duì)于我來(lái)說是一場(chǎng)非常重要的比賽，競(jìng)爭(zhēng)非常的激烈，所以我每天都在家認(rèn)真地練習(xí)。當(dāng)時(shí)是炎熱的夏天，我一遍一遍地練習(xí)著比賽的樂曲，汗水滴滴答答地流下來(lái)。經(jīng)過一個(gè)星期的練習(xí)，我?guī)е煜さ那觼?lái)到賽場(chǎng)，就看到人山人海的場(chǎng)面。比賽的選手個(gè)個(gè)緊張的練習(xí)，我頓時(shí)被這緊張的氣氛壓抑著，心跳突然加快。由于這是我第一次比賽，所以雙手開始顫抖，當(dāng)我還沒有調(diào)整好自己緊張的情緒就聽見有人喊：“12號(hào)選手”天��！到我了，我邁著沉重的腳步走進(jìn)比賽教室，看著評(píng)委個(gè)個(gè)嚴(yán)肅的表情，結(jié)果可想而知，我的手根本不聽使喚，曲子屢屢失誤，一曲還沒有彈完，就聽評(píng)委喊“�！蔽夷淖叱隽私淌�，我的淚水一下就流了下來(lái)，無(wú)論媽媽怎么怎么勸都沒有用。
回到家，坐在書桌旁，我拿起了自己的“朋友”——書，希望在它的世界得到安慰。突然我看見一篇叫做《人生就是九十九個(gè)回合》的文章�！吧�，就是要面對(duì)失敗和挫折。當(dāng)你一蹶不振，悲觀喪氣時(shí)，切勿自暴自棄，幾個(gè)回合的碰壁又算的.了什么，后面還有90多個(gè)機(jī)會(huì)�！鳖D時(shí)我覺得豁然開朗，心情愉快起來(lái)。以后，我遇到挫折，失敗，都愉快的接受，并在以后的日子里總結(jié)失敗，克服它。
書，讓我看到“明月松間照，清泉石上流”的美景；書，讓我感受到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神；書，讓我領(lǐng)悟到“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著。
書，給人以心靈的安慰；書，照亮人的內(nèi)心深處；書，飛往智慧的云端；
而我，就在書的陪伴下，快樂的成長(zhǎng)！
我的成長(zhǎng)小學(xué)作文600字 篇7
我每次背起書包上學(xué)時(shí)，爸爸媽媽總是提醒我：過馬路一定要小心，要注意安全呀！剛開始的時(shí)候，我還有點(diǎn)煩，心里總在埋怨爸爸媽媽愛嘮叨。但隨著年齡的增長(zhǎng)；學(xué)校安全知識(shí)的教育；加之我平時(shí)在電視，報(bào)紙，網(wǎng)絡(luò)等媒體看到的那一幕幕血淋淋的交通事故，以及事故造成的悲劇，我越來(lái)越感覺到爸爸媽媽的話是多么的重要啊······。
遠(yuǎn)的不談，就說說最近發(fā)生在我身邊的一起交通事故吧：20xx年3月份，我市龍門大道不就發(fā)生了一起嚴(yán)重的'交通事故嗎？一位職工駕駛一輛嶄新的捷達(dá)轎車在去往河津途中，由于車速過快，采取的措施又不當(dāng)，撞在古槐樹下的圍欄上，致使駕駛員當(dāng)場(chǎng)死亡，還有一名交警叔叔因搶救無(wú)效而犧牲；一名職工也因傷勢(shì)過重住進(jìn)醫(yī)院。又上演了一幕幼年喪父，老年喪子，白發(fā)人送黑發(fā)人的悲劇···的確，車禍猛于虎��！一個(gè)人的生命又如同那薄薄的蟬翼，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，他是脆弱的，但又無(wú)比的堅(jiān)強(qiáng)。而我們的生命是父母給予的，要是事故發(fā)生在我們身上，親人們又該多么傷心呀！
是啊，人最寶貴的就是生命，健康的生命又是如此的絢麗多姿，安全是健康生命的呵護(hù)神。安全又像一輪光芒四射的太陽(yáng)，是生命的良師益友。正是有些人平時(shí)忽視交通安全，沒有把“紅燈停，綠燈行”這簡(jiǎn)單的兒歌記在心里，馬路上才會(huì)有那一段段死亡的生命印記.
高高興興上學(xué)去，平平安安回家來(lái)”是每個(gè)學(xué)校老師和爸爸媽媽對(duì)我們的一個(gè)共同心愿。我們青少年是祖國(guó)的花朵，社會(huì)主義的接班人，在學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己。在交通日益繁忙，生活節(jié)奏日益加快的今天，遵守交通規(guī)則更是刻不容緩，這樣才能為我們成長(zhǎng)的路上添加護(hù)欄。遵守交通法規(guī)，人人有責(zé)。人人遵守交通規(guī)則，社會(huì)才能和諧穩(wěn)定�！瓣P(guān)愛生命，平安出行”，讓我們共同努力，從自身做起，從小事做起，讓平安大道更加暢通無(wú)阻。
讓安全常在我心中；更讓交通安全時(shí)時(shí)伴我成長(zhǎng)······
我的成長(zhǎng)小學(xué)作文600字 篇8
書籍是智慧的海洋、知識(shí)的源泉，蘊(yùn)涵著人類進(jìn)步不竭的動(dòng)力。正因?yàn)槿绱�，我非常喜愛看書，尤其是在我剛進(jìn)入一年級(jí)時(shí)有這樣一句話激發(fā)了我讀書的興趣：“書是人類進(jìn)步的階梯”，就是這句出自高爾基的名言，使我對(duì)書有了興趣。的確，書是神奇的東西，它能帶讀書人進(jìn)入書的海洋去漫游，汲取營(yíng)養(yǎng)，促人奮發(fā)，使人進(jìn)步，我就是在書中成長(zhǎng)的。
在一年級(jí)，我看到那些名人就納悶，他們?yōu)槭裁粗R(shí)會(huì)那么淵博？他們?yōu)槭裁醋x書會(huì)廢寢忘食？答案的揭開是這樣的：有一次，我到新華書店辦了一個(gè)借書證，當(dāng)我拿證走進(jìn)書店的時(shí)候，啊，一排排書架都盛滿了書，有文學(xué)書、數(shù)學(xué)書、計(jì)算機(jī)書、書法書……，在書架旁我走來(lái)走去，我終于明白了名人讀書會(huì)廢寢忘食？他們淵博的知識(shí)來(lái)自于書海！盡管那時(shí)我識(shí)字不多，只看帶圖畫和帶拼音的書，可書海帶給我那種奇妙的感覺難以形容，捧著一本本墨香未盡的書，我第一次不用詢問別人了，書赫然成了自己的老師。就這樣，我對(duì)看書著了迷，每一個(gè)星期天、節(jié)假日都要去書店，知識(shí)也便在我的腦子里越積越多。到了三年級(jí)，我已成為一個(gè)渴望知識(shí)的讀書郎。那時(shí)我已能根據(jù)自己的愛好，有重點(diǎn)的擇書瀏覽，首先看的就是充滿多彩幻想的童話書。如《一千零一夜》、《安徒生童話集》、《格林童話》……我沉醉于其中，學(xué)到了很多知識(shí)，書成了我的朋友和老師。
在小學(xué)后半期，我愛看的書大多是故事性強(qiáng)的書，如《三國(guó)演義》、《西游記》、《水滸傳》……，動(dòng)人的故事情節(jié)更激發(fā)了我讀書的興趣，為了不忘掉書的內(nèi)容，經(jīng)�；匚稌鴥�(nèi)的故事情節(jié)，從那時(shí)我開始收集藏書。
如今，我已經(jīng)擁有了滿滿一架子的書了。我不再考慮書中故事情節(jié)如何動(dòng)人，而是從書中領(lǐng)悟、體會(huì)、汲取有益于自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的東西。如老舍的《養(yǎng)花》使我懂得，辦事就得付出辛勤的勞動(dòng)；《小兵張嘎》足以體現(xiàn)嘎子的勇敢機(jī)智，讓我們面對(duì)困難去勇敢的克服；《鋼鐵是怎樣煉成的》使我懂得人的一生是不會(huì)一帆風(fēng)順的.，只要具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，珍惜自己的生命，才能體現(xiàn)出人生的價(jià)值，正像尼*奧斯托洛夫斯基那樣，大喊“生命之火萬(wàn)歲”。
隨著我的長(zhǎng)大，我會(huì)從書中汲取更豐富的營(yíng)養(yǎng)。盡管自己愛看的書會(huì)不斷變換，但我相信：書永遠(yuǎn)是我的黃金屋，牽引著我在書的海洋中漫游，我會(huì)到達(dá)自己理想的彼岸。
我的成長(zhǎng)小學(xué)作文600字 篇9
每個(gè)家庭都要屬于自己的家風(fēng)、家訓(xùn)，要說起我家的家訓(xùn)，那就要跟我習(xí)作這件事有關(guān)了。
在我讀小學(xué)低年級(jí)時(shí)，寫作文是我最煩惱的事。寫出來(lái)的作文總是內(nèi)容枯燥，用詞不當(dāng)，因此我爸爸媽媽心里非常著急。但是我有一個(gè)見多識(shí)廣、知識(shí)淵博的爺爺，正因?yàn)橛袪敔數(shù)?指導(dǎo)，所以才使得我在以后的日子里，喜歡上了寫作文。
記得有一次要寫一篇以《我和書的故事》為題的作文，我絞盡腦汁，卻只寫了二百多個(gè)字，而且內(nèi)容非常枯燥。于是我回到家里，去請(qǐng)教爺爺。爺爺說：“如果要寫好作文，平時(shí)就要多讀多寫。多讀，就是要大量閱讀課外書籍，這樣既可以拓寬知識(shí)面，增長(zhǎng)見識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的方法。多寫，就是要多練自己的筆頭，肯于刻苦實(shí)踐，這樣你的寫作水平自然會(huì)提高�！�
聽了爺爺?shù)脑挘揖烷_始行動(dòng)起來(lái)了。不管是報(bào)紙、雜志、小說，也不管是中篇、長(zhǎng)篇，只要能找到的，我都拿來(lái)讀�？墒沁^了一段時(shí)間，拿起筆來(lái)寫作文，進(jìn)步卻不大。這是為什么呢？我又去問爺爺，爺爺笑著對(duì)我說：“你讀書的方法不正確，讀書要細(xì)嚼慢咽，不能囫圇吞棗。同時(shí)還要做到一邊讀，一邊思考：這本書告訴了我們什么道理，作者是通過什么具體的事例來(lái)講清楚這個(gè)道理的？書上還有哪些好的語(yǔ)言，好的段落。對(duì)這些精彩的段落光讀還不夠，還要能達(dá)到背誦的程度。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫寫自己讀這本書有什么感受和體會(huì)，這就是我們常說的‘不動(dòng)筆墨不讀書。’”
聽了爺爺?shù)倪@些話，我受益匪淺。特別是“不動(dòng)筆墨不看書�！边@句話激發(fā)了我讀書的熱愛。從那以后，我看書的過程中總會(huì)帶著一支筆和一個(gè)筆記本，一邊想一邊記。而且又將積累到的好詞佳句運(yùn)用到自己的習(xí)作中來(lái)。不久，我的習(xí)作水平果然提高了。
我的成長(zhǎng)小學(xué)作文600字 篇10
六年的小學(xué)生活很快就過去了，每一個(gè)人的心里都產(chǎn)生一種深深的眷戀之情，心中那無(wú)數(shù)的記憶永遠(yuǎn)也不會(huì)消失。無(wú)論是造型別致的假山，還是散發(fā)著油墨氣味的書本、綠草如茵的操場(chǎng)。我們都有一份依依不舍的感情，今天我把這些美好的回憶全部記錄在了成長(zhǎng)手冊(cè)中。
當(dāng)你拿到我的成長(zhǎng)手冊(cè)時(shí)，你會(huì)看到金光閃閃的那幾個(gè)大字——“我成長(zhǎng)，我快樂”。這是我給成長(zhǎng)手冊(cè)起的名字，也是我童年生活的真實(shí)寫照。它的底色是鵝黃色的，上面有一群正在奔跑著的孩子。其實(shí)，快樂小孩又何嘗不是我的縮影呢？！我的成長(zhǎng)手冊(cè)分成了“美文欣賞”、“優(yōu)秀的家庭作業(yè)”、“童年的快樂”、“老師的評(píng)語(yǔ)”……這幾個(gè)版塊。它隨時(shí)激勵(lì)著我，鞭策著我。
同學(xué)的贈(zèng)言蘊(yùn)含著依依不舍的感情，美文欣賞記載著我童年生活的快樂，優(yōu)秀家庭作業(yè)是我勞動(dòng)收獲的糧倉(cāng)……其中，我最喜歡的是“我的照片”欄目，它是我成長(zhǎng)的足跡，漫游其間你會(huì)看到一個(gè)從幼稚走向成熟逐漸長(zhǎng)大的我。有一張是我記憶最深刻的，那是六年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)到了實(shí)踐基地，看到了那塊要高聳入云的巨石，名字叫“攀巖”。我們班的'那些膽小的女生個(gè)個(gè)直往后退，可是怎么想也逃不出老師的手掌心，經(jīng)過了工作人員的半天講解，才有女同學(xué)膽戰(zhàn)心驚地穿好保險(xiǎn)帶，但那痛苦的神情足以讓人同情，雖然奮力向上，最終卻因哭爹叫娘的都以失敗告終。輪到我了，緊張……我閉上眼，老師在一邊督促著我，“爬啊！爬��！膽小鬼！”我聽到班上男生王皓的叫聲，又是最討厭的王皓……轉(zhuǎn)念一想，表現(xiàn)一下，讓他瞧瞧，于是鉚足勁，一步一步，向上向上再向上，掌聲響起來(lái)了，噢，原來(lái)我上去了，我勝利了。這時(shí)好朋友王藝靜不失時(shí)機(jī)地拿起照相機(jī)“喀嚓”，把我的勇敢定格下來(lái)。
這本成長(zhǎng)手冊(cè)不僅裝幀精美，而且內(nèi)容豐富。既陶冶了我的情操，又開闊了我的眼界，我希望這本成長(zhǎng)手冊(cè)能成為我的終身伴侶。
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