【精華】學(xué)期計(jì)劃范文集合5篇
學(xué)期計(jì)劃 篇1
指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo)，英語組在繼續(xù)保持一貫的優(yōu)良工作作風(fēng)的同時(shí)，將借學(xué)校大力建設(shè)學(xué)校文化的東風(fēng)，堅(jiān)持倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高，深化英語組的共同價(jià)值觀，樹立優(yōu)秀形象，再創(chuàng)建平英語教學(xué)質(zhì)量的新高，以達(dá)到學(xué)校培養(yǎng)具有“自立精神、共生意識、科學(xué)態(tài)度、人文情懷和領(lǐng)袖氣質(zhì)”的學(xué)生之目的。
工作重點(diǎn)
一．建立和深化全組的共同價(jià)值觀
二．認(rèn)真配合和出色完成“實(shí)驗(yàn)性示范性高中”終期驗(yàn)收中的相關(guān)工作
三．確保高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)
具體工作安排
一．關(guān)心本教研組老師的教學(xué)和生活。廣泛聽取和了解本組老師在教學(xué)生活中所存在的問題和困惑，加強(qiáng)交流，并切實(shí)有效地提出建設(shè)性意見；將老師的希望和有待解決的問題及時(shí)反應(yīng)到相關(guān)部門，真正起到橋梁作用；
二．強(qiáng)化英語教研組課堂教學(xué)模式，在強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生達(dá)到符合我校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)要求之外，還努力創(chuàng)設(shè)各種情景，為學(xué)生提供充分發(fā)揮和拓展他們潛能的機(jī)會，來運(yùn)用、鞏固和提高他們的綜合語言能力；
三．始終體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造寬松的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生敢于開口，樂于實(shí)踐；對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步要及時(shí)給予鼓勵(lì)，使他們樹立自信心，獲得成就感；對學(xué)生在口語表達(dá)過程中出現(xiàn)的語言錯(cuò)誤，要根據(jù)教學(xué)活動的目的和錯(cuò)誤的性質(zhì)，采取相應(yīng)的解決辦法，不必有錯(cuò)必糾；
四．關(guān)注起始年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要培養(yǎng)學(xué)生的自立精神，首先在學(xué)習(xí)上，要使他們有自我學(xué)習(xí)和自我研究的精神，不能完全依賴?yán)蠋煹闹v課和所布置的作業(yè)，培養(yǎng)和挖掘?qū)W生的自學(xué)和鉆研精神；
五．每個(gè)年級都要求每個(gè)學(xué)生對新學(xué)的內(nèi)容能復(fù)述或背誦。“說”和“寫”是學(xué)會一門語言的輸出性行為，只有在積累了大量的語言信息量的基礎(chǔ)上，學(xué)生才可能從記憶到模仿再到有創(chuàng)造性的勞動的思維過程。因此，學(xué)生必須從最基本的語言材料－課文著手，落實(shí)到位；
六．每個(gè)年級都要求每個(gè)學(xué)生對新學(xué)的單詞、詞組和句型有一定量的練習(xí)、鞏固和檢查。日常的教學(xué)和管理最終將影響師生教學(xué)活動的最終評價(jià)依據(jù)－高考成績。因此，抓好英語常規(guī)教學(xué)是日后取得可喜成績的有力保障；
七．每個(gè)年級根據(jù)年級特點(diǎn)有針對性地提供學(xué)生所需的教學(xué)服務(wù)內(nèi)容。高一和高二的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語言知識的同時(shí)能較其他學(xué)校的學(xué)生更能熟練地運(yùn)用電腦知識，使電腦為學(xué)生所用，并能夠通過網(wǎng)絡(luò)提高了自己查找信息、篩選信息和利用信息來解決問題的能力；
八．教師有效指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)所學(xué)內(nèi)容的主題，布置學(xué)生相應(yīng)的課題，發(fā)揮他們的主觀能動性，達(dá)到學(xué)以致用的目的；
九．對于高三畢業(yè)班要“嚴(yán)”把質(zhì)量關(guān)。針對高三的具體情況，備課組已制定相應(yīng)的加強(qiáng)復(fù)習(xí)、落實(shí)和鞏固教學(xué)內(nèi)容的策略。具體做法如下：
六個(gè)環(huán)節(jié)：
1．做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性。無論作為班主任還是任課老師，無論在課內(nèi)還是課外，都要培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)意識和成就感，注重感情投資，挖掘內(nèi)動力，加深雙向溝通；
2．加強(qiáng)課堂內(nèi)外的管理。既要“教”好，又要“管”好。高三仍有部分學(xué)生缺乏緊迫感和競爭意識，甚至有厭學(xué)情緒，對于這些現(xiàn)象，除了需要老師對學(xué)生的思想教育外，還必須有嚴(yán)格的管理手段；
3．充分備課，努力提高課堂40分鐘效率。做到刻苦鉆研教材，熟練掌握高中階段各知識點(diǎn)；發(fā)揮群體功能；備課時(shí)注意知識之間的聯(lián)系；恰當(dāng)運(yùn)用某些心理學(xué)原理，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)的思維和心理活動處于積極、高漲和持久的狀態(tài)中；課堂教學(xué)體現(xiàn)“精講多練”原則；注意把握課堂節(jié)奏和密度，適度采取“大容量、多信息、快節(jié)奏”，培養(yǎng)學(xué)生的快速思維能力；上課過程中，老師應(yīng)保持良好的精神狀態(tài)；
4．堅(jiān)持“四精四必”。做到：精選、精講、精煉、精批，和有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補(bǔ)；
5．提高和補(bǔ)差同時(shí)到位。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，必須采取人盯人戰(zhàn)術(shù)，取保全面提高教學(xué)質(zhì)量；
6．傳授良好學(xué)習(xí)方法。以達(dá)到事半功倍。
十．探索和形成有自己學(xué)科特色的選修課和拓展課。
總之，本學(xué)期我們力爭形成更濃厚的'教研氣氛，以創(chuàng)造更優(yōu)異的教學(xué)成績。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
一。 情況分析
這學(xué)期本班增加新生 8 人現(xiàn)共 31 人。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時(shí)社會交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。
根據(jù)上學(xué)期存在的問題和本班孩子的特點(diǎn)，在本學(xué)期里我們主要從以下幾方面開展工作：
二。 主要工作
1、 加強(qiáng)孩子自理意識，幫助孩子形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好常規(guī)習(xí)慣。
�。�1） 保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。
�。�2） 能注意進(jìn)餐衛(wèi)生，盡量保持桌面、地面清潔。飯后會擦嘴和漱口并收拾餐具。
（3） 不挑食、不剩飯，養(yǎng)成專心吃飯的習(xí)慣。
�。�4） 養(yǎng)成飯前便后洗手、起床洗臉的習(xí)慣。
（5） 學(xué)習(xí)穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品。
�。�6） 餐后安靜活動并按要求收拾、擺放玩具
2、 學(xué)習(xí)簡單的社會交往技巧，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
�。�1）對人有禮貌，會主動打招呼。會用你好、再見、謝謝、請等禮貌用語。
�。�2）學(xué)習(xí)用請求、商量的語氣與伙伴交往，愿意和伙伴分享食物、玩具。
3、 加強(qiáng)語言學(xué)習(xí)，通過日常生活、課堂練習(xí)、隨機(jī)教育、家園配合等方法幫助孩子提高語言表達(dá)能力。養(yǎng)成較好的傾聽習(xí)慣。
（1） 經(jīng)常聽講故事、幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真聽、喜歡聽故事的習(xí)慣。
（2） 及時(shí)糾正不正確發(fā)音，養(yǎng)成用完整語言表達(dá)的習(xí)慣。
三。 家長工作
上學(xué)期的家長工作是比較順利的。家長們都比較踴躍參加幼兒園組織的活動，并較密切的配合老師的工作。在本學(xué)期里我們將及時(shí)向家長反映孩子情況，加強(qiáng)家園配合。豐富家長，在教育觀念上與家長達(dá)成共識為孩子的進(jìn)步共同努力！
學(xué)期計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞教育局“自主先學(xué)、同伴互學(xué)、展示評價(jià)、總結(jié)提升”十六字課堂教學(xué)基本環(huán)節(jié)，在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，以規(guī)范教師教育行為為抓手，深化課堂教學(xué)改革，向管理要效益，加強(qiáng)畢業(yè)班后期管理，力爭中考高頂上開花。
二、主要工作
�。ㄒ唬┥罨n堂改革，突破發(fā)展瓶頸
盤點(diǎn)20xx年的課堂改革，步履蹣跚，課改一直在路上�！跋迺r(shí)講授、合作學(xué)習(xí)、踴躍展示”十二字課改方針給我校的“三單”教學(xué)模式帶來了新的發(fā)展機(jī)遇。新的“十六字”課堂教學(xué)基本環(huán)節(jié)更是給學(xué)校的課堂教學(xué)改革帶來新思路。教務(wù)處將在這一學(xué)期從三個(gè)方面重視課改過程。
1、合作學(xué)習(xí)中學(xué)生的主觀能動性調(diào)動
鑒于我校合作學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題：如學(xué)生在合作學(xué)習(xí)時(shí)參與度不均衡，學(xué)生合作學(xué)習(xí)不夠主動，自我展示不夠踴躍。教師在傳統(tǒng)課堂模式下成長，自身的合作技巧和合作能力的缺乏。勢必造成教學(xué)技能的缺乏。所以我們在加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)的同時(shí)要加強(qiáng)對學(xué)生①學(xué)習(xí)提問方法指導(dǎo)；②學(xué)習(xí)自主性策略指導(dǎo)；③學(xué)習(xí)思維方法指導(dǎo)。④合作小組的科學(xué)建制，將學(xué)生的個(gè)別差異作為一種教育資源加以利用，可以加強(qiáng)多種形式的合作，同桌合作、小組合作、鄰座合作。
2、合作學(xué)習(xí)中教師的引導(dǎo)策略
�、倩顒訂卧O(shè)計(jì)活動路線圖的正確表達(dá)
針對部分活動單學(xué)生活動途徑的不明確的現(xiàn)象，要求教師活動單要思路清晰，目標(biāo)明確，表述正確。
�、诨顒訂卧O(shè)問方法的藝術(shù)性
設(shè)計(jì)的問題要“思辨”“啟迪”“有效”。要充分發(fā)揮活動單的導(dǎo)學(xué)作用。教師要創(chuàng)設(shè)情境、點(diǎn)撥啟迪、評價(jià)提升等手段引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作探討。
③捕捉學(xué)生有價(jià)值的生成性問題的策略
教師要以合適的方式引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，以積極的態(tài)度對待學(xué)生的質(zhì)疑，要善于抓住學(xué)生質(zhì)疑中的有價(jià)值的部分變成課堂生成性的問題。判斷學(xué)生生成性問題是否有價(jià)值關(guān)鍵要關(guān)注學(xué)生生成性問題是否可以成為新的活動問題或者是引發(fā)新的探討活動。
�、軐W(xué)情研究要透徹
備課活動要切實(shí)的關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，在解讀教材的基礎(chǔ)上要充分考慮學(xué)生的情況，針對每個(gè)班級不同的學(xué)生教師要充分的進(jìn)行二次備課。講什么的備課要變成“學(xué)什么”，“如何學(xué)”，“有效學(xué)”的備課，弄清班級學(xué)生的個(gè)性需求。
3、課堂模式的定型
針對教育局的課堂教學(xué)的十六字課堂教學(xué)基本環(huán)節(jié)，活動單的設(shè)計(jì)要滿足這十六字環(huán)節(jié)，這學(xué)期教務(wù)處將做新授課課堂教學(xué)模式案例的收集和探求復(fù)習(xí)課講評課課堂教學(xué)模式。
班級在互動單設(shè)計(jì)上要有自己的個(gè)性化設(shè)計(jì)，在班級設(shè)立互動角，師生在互動角進(jìn)行學(xué)科互動。
�。ǘ� 規(guī)范教學(xué)行為，搞好課堂教學(xué)
20xx年學(xué)校出臺了《江蘇省通南田家炳中學(xué)教師教學(xué)行為規(guī)范考核細(xì)則》（試行）稿，教務(wù)處專門發(fā)了“規(guī)范教師教學(xué)行為”專項(xiàng)檢查通知。針對上學(xué)期的落實(shí)情況和發(fā)現(xiàn)的問題，本學(xué)期對專項(xiàng)檢查的幾個(gè)嚴(yán)禁做一些補(bǔ)充和完善：
1、嚴(yán)禁上課遲到或拖課。要求教師精心備課、認(rèn)真上課、準(zhǔn)時(shí)下課，不拖課也不得提前下課。
2、嚴(yán)禁午間上課或變相上課。班級按學(xué)校要求維持好秩序，保證學(xué)生的午休時(shí)間。
3、嚴(yán)禁隨意布置作業(yè)。要求各科提高作業(yè)質(zhì)，控制作業(yè)量。
4、嚴(yán)禁拖延放學(xué)時(shí)間�？迫谓處熣n上布置好作業(yè)。各班準(zhǔn)時(shí)放學(xué)
5、嚴(yán)禁課上，監(jiān)考期間接打手機(jī)，或者做與課上無關(guān)的事情。
6、嚴(yán)禁私自調(diào)課。調(diào)課要征得教務(wù)處同意。
7、嚴(yán)禁私自征訂教輔資料和請學(xué)生代勞教師職責(zé)內(nèi)的事。
教務(wù)處將以學(xué)生座談，問卷調(diào)查，不定時(shí)的巡查等方式進(jìn)行長效管理考核，考核結(jié)果作為年終考核教師的依據(jù)之一。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)畢業(yè)班后期教學(xué)管理，向細(xì)節(jié)要效率
1、目標(biāo)要明確
強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)的目標(biāo)意識，制定畢業(yè)班的教學(xué)的責(zé)任目標(biāo)，班級目標(biāo)要滿足不同層次的學(xué)生需求。牢固樹立教師之間的競爭和協(xié)作意識，強(qiáng)化教師的整體意識，這里的整體意識不僅指畢業(yè)班老師，非畢業(yè)班老師也要有大局觀。
2、計(jì)劃要周密
由年級制定中長期計(jì)劃和各階段計(jì)劃實(shí)施的方式和途徑以及達(dá)成要求，操作要具體可行有效果。階段計(jì)劃要落實(shí)到周甚至每天。每科備課組每個(gè)教師要有自己的每個(gè)階段教學(xué)計(jì)劃，對時(shí)間節(jié)點(diǎn)要有一個(gè)明確的規(guī)定，每個(gè)階段的教學(xué)要求措施要明確到位。
3、研究要透徹
要研究學(xué)生，對癥下藥才能藥到病除；這也是二次備課的要求，二次備課要滿足學(xué)生個(gè)性的需要和發(fā)展的需求；要進(jìn)行文本研究：研究好考綱，考綱在心中，教學(xué)才能萬變不離其宗；要進(jìn)行試卷和教材研究，研究好了試卷和教材才會懂得取舍，只有研究的透徹了教師才不會跟著教輔走，在浩繁的文本中才有自己的思想和主見。
4、舉措要務(wù)實(shí)
畢業(yè)班所有的舉動都要“一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的一切發(fā)展”，戒驕戒躁。
導(dǎo)師制要落實(shí)好；高三選修科目和語數(shù)外要匹配；臨界生作業(yè)要量身定制，做好個(gè)別學(xué)生薄弱科目的輔導(dǎo)工作。
本學(xué)期是檢驗(yàn)學(xué)校教學(xué)工作成效的一學(xué)期，任重道不遠(yuǎn)。學(xué)校教學(xué)成績的取得需要全體教職工的悉心投入，精準(zhǔn)高效抓好教育教學(xué)工作的過程管理。
學(xué)期計(jì)劃 篇4
一、班級概況
本學(xué)期，我們班級又新進(jìn)來了兩名女孩，所以班級人數(shù)由原來的36名增加為38名，其中男生20名，女生18名。新來的兩名女孩子均有上過幼兒園的經(jīng)歷。經(jīng)過幼兒園兩年的生活，幼兒對于在園的生活已經(jīng)是非常的熟悉了，對于一些生活的常規(guī)也可以說是了如指掌了，各個(gè)方面的能力都得到了比較有效的發(fā)展，在認(rèn)清幼兒發(fā)展的同時(shí)，我們也同樣知道不足的存在，現(xiàn)將優(yōu)缺之處進(jìn)行梳理：
進(jìn)步：
1、進(jìn)入大班后，有初步的自豪感、責(zé)任感和榮譽(yù)感。
2、幼兒的身體發(fā)展?fàn)顩r良好，動作的協(xié)調(diào)性、靈活性也得到了不斷的提升。
3、幼兒園的各項(xiàng)活動，幼兒的參與熱情比較的高，并能大膽的用各種形式進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。
4、性格開朗，思維比較活躍，接受能力較強(qiáng)是我們班級幼兒的特點(diǎn)。
5、有較強(qiáng)的探索欲望，能初步的比較周圍事物的不同特征，有一定的想象力和創(chuàng)造力。
6、同伴間有一定的合作意識。
不足：
1、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明習(xí)慣的養(yǎng)成上，還需要不斷的引導(dǎo)。
2、幼兒間相互學(xué)習(xí)的主動性，幼兒的決策能力等相對比較的欠缺。
3、語言表達(dá)的大方、連貫性、藝術(shù)性方面還有待培養(yǎng)。
4、數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。
5、幼兒的社會交往能力的培養(yǎng)需要進(jìn)一步的關(guān)注。
6、游戲水平還要進(jìn)一步進(jìn)行提高。
7、藝術(shù)表現(xiàn)力。欣賞能力也相對欠缺。
二、學(xué)期目標(biāo)：
本學(xué)期，我們二位班主任老師針對班級所存在的優(yōu)勢和不足，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃和年級組計(jì)劃，擬一份符合本班實(shí)際的，具有較強(qiáng)可操作性的班級計(jì)劃，并付諸于實(shí)踐，使我班能形成尊重、關(guān)愛、文明、和諧的班級氛圍�，F(xiàn)將本學(xué)期的班級目標(biāo)制定如下：
1、良好的午餐、午睡等生活習(xí)慣的繼續(xù)養(yǎng)成。
2、安靜傾聽、主動探索、積極思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)。
3、關(guān)愛同伴、文明樂群等行為習(xí)慣的繼續(xù)引導(dǎo)。
4、培養(yǎng)幼兒間相互學(xué)習(xí)的主動性和決策的能力，形成喜歡共同探討的氛圍。
5、引導(dǎo)幼兒能大膽用語言表達(dá)表現(xiàn)自己，并注意語言表達(dá)過程中的連續(xù)和藝術(shù)性。
6、在生活中游戲中學(xué)數(shù)，培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)邏輯智能，和推理運(yùn)算的能力。
7、提升幼兒的社會交往能力。
8、游戲中能自主豐富游戲的情節(jié)，并進(jìn)行有效的交往。
9、加強(qiáng)幼兒藝術(shù)的表現(xiàn)力和欣賞能力的不斷培養(yǎng)。
三、具體措施
1、通過個(gè)別化學(xué)習(xí)活動以及游戲等不同的途徑，發(fā)展和提升幼兒各個(gè)方面的生活技能。
2、借助“文明世博”的契機(jī)以及“文明班級”評選這樣的平臺，督促幼兒各種習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、通過班級“每日之星”“每周之星”“每月之星”的評選活動，提升幼兒的自我約束力，提升幼兒相互學(xué)習(xí)的主動性。
4、結(jié)合各種節(jié)日，如“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“重陽節(jié)”等，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)愛和感恩。
5、通過“我是愛心小天使”“最負(fù)責(zé)的值日生”等活動提高幼兒的責(zé)任意識。
6、以創(chuàng)造性的運(yùn)用新課程修訂本為主線，開展促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的主題活動。
預(yù)設(shè)主題：我自己
我是中國人
有用的植物
過冬
7、關(guān)注幼兒在主題活動中的主體性，注重將“幼兒生成”的內(nèi)容進(jìn)行有效的篩選，充實(shí)主題的內(nèi)容。
8、充分體現(xiàn)環(huán)境在教育中的作用和功效，在幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人，并不斷根據(jù)主題開展的進(jìn)程增添和更換環(huán)境的內(nèi)容。
9、充分利用個(gè)別化學(xué)習(xí)活動引導(dǎo)幼兒積極探索、發(fā)現(xiàn)，并習(xí)得、積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。
10、在幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體大教育觀的指導(dǎo)下，充分挖掘、利用家庭和社區(qū)內(nèi)更多的有效資源，為我們的日常活動更有效的開展服務(wù)。
11、注重在日常生活中、在游戲活動中進(jìn)行數(shù)的滲透，培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)邏輯智能，和推理運(yùn)算的能力。
12、通過自主性游戲的開展、各種社區(qū)活動的進(jìn)行，日常教師的經(jīng)常性引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的語言表述能力。
13、通過“未來之星”的評選等活動提升幼兒藝術(shù)的表現(xiàn)力和欣賞能力。
14、保證自主游戲活動的時(shí)間，游戲內(nèi)容的設(shè)置以教師根據(jù)主題預(yù)設(shè)及幼兒生成相結(jié)合的原則；注重游戲材料豐富并能引發(fā)幼兒產(chǎn)生替代物；游戲情節(jié)能向縱深發(fā)展；交往能力得到不斷提升。
15、保證戶外活動的時(shí)間，并通過早操的學(xué)習(xí)、開展材料豐富，內(nèi)容多樣的體鍛活動發(fā)展幼兒各種動作和技能。
16、家長工作繼續(xù)有條不紊的開展，通過不同形式引導(dǎo)家長能支持關(guān)注幼兒教育，并能進(jìn)行科學(xué)的育兒。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
新學(xué)期迎來了新起點(diǎn)！我們十四班的全體學(xué)生、老師、家長們，喊出我們十四班的口號：十四十四，團(tuán)結(jié)一致！
新的學(xué)期，在班主任羅老師的引領(lǐng)下，全體老師，學(xué)生，家長，群策群力。堅(jiān)定地?fù)碜o(hù)、遵守羅老師制定的本學(xué)期班級工作的兩個(gè)目標(biāo)：
目標(biāo)一：將十四班綜合成績提高到年級前三名以內(nèi)！
目標(biāo)二：十四班每月要拿下文明班級稱號！
全體成員以兩個(gè)目標(biāo)為已任，為達(dá)成兩個(gè)目標(biāo)，家校合作共同努力！
一、家校合作目的：
1，讓學(xué)生理解家長監(jiān)督，尊敬家長，尊重老師，對待學(xué)習(xí)更要有信心，不斷的追求進(jìn)步；
2，讓家長感受到學(xué)校對孩子的發(fā)展、進(jìn)步抱有信心，意識到家長本身要提高家庭教育水平，
認(rèn)識到當(dāng)好家長要面臨的挑戰(zhàn)；
3，讓老師了解學(xué)生的家庭背景以及家長對子女的關(guān)切、目標(biāo)和看法，讓老師理解學(xué)生的多樣性，
尊重家庭教育的貢獻(xiàn)和努力；并與家長分享孩子成長的信息與關(guān)注技巧；
二、家校合作內(nèi)容：
1，采取“家長課代表”的管理辦法，配合老師，聯(lián)絡(luò)家長，保證每個(gè)學(xué)生每天必須按時(shí)保質(zhì)完成各科
老師布置的作業(yè)；
2，日日行，不怕萬里行。學(xué)生每天堅(jiān)持英語朗讀，錄音上傳的習(xí)慣要保持；
3，學(xué)生寫作業(yè)要趁早。利用學(xué)校的時(shí)間和回家后的第一時(shí)間完成。周末的作業(yè)，最遲在星期六寫完，
不能拖到星期天。星期天可用來預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，或到書城看書和野外鍛煉；
4，家長自我嚴(yán)格要求。好的土壤才能培育出好的莊稼。只有家長不斷的成長，自強(qiáng)，上進(jìn)，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。家長不喜歡學(xué)習(xí)，喜歡看電視，玩手機(jī)，自己脾氣急躁，自己做事隨意，說話不注意場合，孩子就會有樣學(xué)樣。孩子是父母的復(fù)印件，要想教育孩子，先從自我教育開始。如果你偷懶，你就不要怪孩子偷懶。
三、家校合作方式：
班級QQ群，微信群，及班級博客，是我們家校溝通的重要渠道，這需要大家營造良好的交流氛圍，并細(xì)心維護(hù)，我們應(yīng)該積極收集教育題材的心得發(fā)布，讓大家學(xué)習(xí)共享，或提出學(xué)習(xí)疑難問題共同探討。
四、本學(xué)期具體計(jì)劃：
1，家訪工作：
為了達(dá)成進(jìn)步的目標(biāo)，讓家長的動力促成孩子的動力。第一周到第四周，羅老師將安排全班學(xué)生的家訪工作；
2，購書活動：
本學(xué)期學(xué)校課程時(shí)間有所變更，周四，周五中午都安排有英語和語文閱讀課間。家委將在第二周內(nèi)為學(xué)生訂購一些精品的英文讀物和文學(xué)讀物，班上所有書籍將來孩子們畢業(yè)時(shí)，老師將簽名贈送給他們；
3，社會實(shí)踐
學(xué)生社會實(shí)踐活動是第五周，第七周為第一次月考；
4，量化考核獎勵(lì)
我們班級有建立趕幫超的學(xué)習(xí)小組，月考過后，根據(jù)小組的成績，優(yōu)勝小組將參加抽獎，獎品有：電影票，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的小心愿，獎勵(lì)小禮品，獎勵(lì)與老師共同進(jìn)餐等。
5，親自活動加專家指導(dǎo)
期中考試是第17周，第18周家長會，在17周與18周之間，我們班級將組織一次戶外親子活動，將邀請教育專家和班級任課老師參加，設(shè)有親子娛樂溝通匯。
【學(xué)期計(jì)劃】相關(guān)文章：
教師學(xué)期計(jì)劃01-06
大專學(xué)期計(jì)劃01-07
學(xué)期德育計(jì)劃01-06
學(xué)期班務(wù)計(jì)劃01-04
這個(gè)學(xué)期的計(jì)劃07-07
幼師學(xué)期計(jì)劃11-21
學(xué)期計(jì)劃的日記02-02
幼師的學(xué)期計(jì)劃11-23
班務(wù)學(xué)期計(jì)劃10-22