留守的幸福作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的留守的幸福作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
留守的幸福作文1
爸爸媽媽出去打工的時候，把妹妹送到了外婆家，把我留在了爺爺奶奶家。自從奶奶生病后就更遷就我了，今天奶奶給了我兩元錢，叫我去二叔家買點東西去外婆家看看妹妹。
我來到二叔家柜臺前，二叔看見我就問：“兩塊錢是不是來買鹽巴的？”我說：“不是，這是我買東西去看我妹妹的�！薄罢f吧，要什么？”我的眼睛在貨架上掃視著，卻拿不定主意。二叔就說：“這兒有豌豆糖，好吃又多，你們可以吃好久呢�！闭f著，又從糖罐里抓出一大把亮晶晶的水果糖遞給我：“這是獎勵給你的，和妹妹好好分著吃喲�！边@可真是意外的收獲，我得到了一把糖，非常高興，回答了一聲“是”就撒著歡地向外婆家跑去。
這是我第一次獨自去外婆家，以前爺爺奶奶從來不讓我獨自一人出門的，說路上有人搶小孩的。不過今天我卻一點也不害怕，公路上的行人比較多，地里的紅薯都已經(jīng)被挖過了，露出了黃黃的土壤，還有那漫山遍野開著的野菊花，一簇一簇地堆著，雖然路邊的草叢很深，不過現(xiàn)在已經(jīng)是快冬天了，不會有蛇從里邊竄出來。
我褲兜的右邊揣著我買的豌豆糖，左邊裝著二叔送的水果糖。我一直用手把口袋按得緊緊的，生怕它們從我的口袋跳出去似的。有好幾次，我偷偷地從褲兜里掏出水果糖，看了又看，聞了又聞，盡管我當時差一點就剝開一顆嘗嘗，可我還是忍住放了回去，我想：我一定要到外婆家和妹妹一起分享這糖果。
到了外婆家的院子里，我看見妹妹正一個人在跳格子玩。我問：“妹，外婆呢？”妹妹發(fā)現(xiàn)我的'到來，奔向我說：“外婆下地里干活去了，叫我自己在家里玩。哥哥，你怎么來啦？”我挺了挺胸脯：“我來看你了唄。”我從褲兜里忽地拿出豌豆糖：“妹，看！”妹妹一聲驚呼，就過來搶我的豌豆糖了。我說：“別忙，別忙，坐好我們分著吃�！庇谑敲妹镁鸵�(guī)規(guī)矩矩地坐在小板凳上，等我給她分豌豆糖。
她把豌豆糖一顆一顆地放在嘴里咂著，臉上很幸�？鞓返臉幼印Ｎ乙幌伦佑X得我是那樣的偉大，我能把幸福和快樂帶給我的妹妹了。我忽然從左邊的褲兜了掏出水果糖，“看，這兒還有什么？”妹妹又是一聲尖叫，這次我們是玩游戲分糖果。
下午的陽光暖暖地射下來，妹妹和我一起坐在屋檐底下，剝著亮晶晶的水果糖，我們的倆上都洋溢著幸福的笑容。我真的有一種長大了的感覺，真希望遠方的媽媽也能看見。
留守的幸福作文2
我，是一位來自阿壩州的同學(xué)，從小就生長在阿壩州。雖然，那里有豐富的旅游資源，但是它又處于中國的西部。爸爸媽媽，為了明天的我，為了明天的阿壩州，送我到內(nèi)地讀書。這樣，我就成了一名留守兒童。
自打我一出生，便對故鄉(xiāng)的一切產(chǎn)生了特殊的感情。是啊，故鄉(xiāng)留給我總有一份牽掛，就是讓我走到天涯，也忘不了她。忘不了她巍峨的雪山，忘不了她碧綠的草原，忘不了那淳樸的家鄉(xiāng)人濃濃的情懷。從二年級算起，我離別家鄉(xiāng)已經(jīng)有四年了。四年啊，整整四年��！這是多么漫長的等待！這四年對我來說，是漫長的，是傷心的，是痛苦的！這種感受是文字所不能描述，語言所不能形容的。但現(xiàn)在，這種傷感將離我遠去，我越來越感到我現(xiàn)在是多么幸運，國家是多么關(guān)心我們留守兒童！學(xué)校是多么關(guān)心我們留守兒童！老師是多么關(guān)心我們留守兒童！同學(xué)們是多么關(guān)心我們留守兒童！
學(xué)校為我們建立了“留守兒童之家”，里面有許多課外書，它豐富了我們的課外生活，讓我們的課外生活不再枯燥，不再單調(diào)。留守兒童之家里，還有微機，它可以讓我們第一時間查閱我們所需要的資料，每年中秋節(jié)、春節(jié)，老師們總會給我們送來月餅、春節(jié)禮物，讓我們不再寂寞�？傊�，留守兒童之家給了我們留守兒童家庭的溫馨！
老師知道 我是留守學(xué)生后，犧牲休息時間為我輔導(dǎo)功課，強化重點；為我講解不懂的難題，知識拓展、延伸；還定時定期檢測我以前的知識、鞏固知識點。每次，老師們總會親熱地把我請到他家里去，在講題的同時，還會不時地給我拿些好吃的，我的老師不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉；我的老師不是爐火，卻在鑄造人的品格；我的老師不是偉人，卻在鑄就偉人！老師們給了我父母的關(guān)愛！
我最先來到我們班上的時侯，我總是以為，因為同學(xué)們會排斥我，所以，我漸漸變得自卑起來。同學(xué)們看到我很“內(nèi)向”，便主動和我說話，叫我和他們一起玩。慢慢地，自卑又離我遠去，代替它的，是活潑和開朗。同學(xué)們不但沒有排斥我，還更加關(guān)心我。同學(xué)之間的友情給了我無比的溫暖！
在國家的陽光、學(xué)校的關(guān)注、老師的關(guān)愛、同學(xué)的關(guān)心下，我成為了一個自信、健康、向上、積極的人。
國家、學(xué)校、老師、同學(xué)們這么關(guān)心我，我一定要報答他們！我會努力讀書，來報答關(guān)心我的人們！我會用知識武裝我的頭腦，用知識回報社會。我用知識回報我的祖國！
我希望，在我的將來，用我的知識來建設(shè)我的故鄉(xiāng)，為力爭“全國藏區(qū)第一州”出一份力！
蓬萊小學(xué)六一 王夢岑
指導(dǎo)老師：余鳳
留守的幸福作文3
我叫付應(yīng)菊，現(xiàn)在在白蓮中心小學(xué)讀書，爸爸媽媽在江蘇打工，我是個地地道道的留守兒童。
在我將要上三年級的某一天，媽媽拉著我的手對我說：“親愛的寶貝，我和爸爸打算離開你到很遠的地方去掙多多的錢，回來給你買好多好多漂亮的衣服和好吃的，你會讓我們走嗎？”我高興的又蹦又跳地說：“真的嗎？太好了，那你們明天就走吧�！本瓦@樣在一個沒有陽光，但空氣清新的早上，爸爸帶著我來到了何瓊光老師的面前——就是我現(xiàn)在的班主任老師，也是我們的語文老師，一個頗具幽默感的老師。她給我的第一印象是雖然不怎么年輕，但很精神，也很陽光。
從沒有離開過爸媽的我不知怎么會那樣的傷心，我時時刻刻都在回憶和爸爸媽媽一起的情形，我開始抑郁寡歡了，我不說話，偶爾臉上也會笑容綻放。開學(xué)第二周后的一天，何老師在我的語文書第一頁的上面寫下了這樣一行字：“付應(yīng)菊你是老師心目中最棒的孩子”。當時我其實并不相信何老師的話，現(xiàn)在我終于理解了老師的良苦用心。
在離開父母的那段日子里，哭成了我生活的主旋律。何老師好像每次我哭的時候都會出現(xiàn)在我的面前，還開玩笑似的給我買棒棒糖…其實好多時候，老師在說什么我根本就沒聽清楚，或者是沒有心思去聽，但說來也奇怪，我還真慢慢的就不哭了，慢慢的和小伙伴們玩了起來，也開始漸漸的學(xué)習(xí)了…
我默默的學(xué)習(xí)，老師更是細心的觀察著我，偶爾一句話，讓我感到了關(guān)愛，覺得溫馨，受到鼓舞。我以為我的生日會沒人記得，沒想到老師給我買了生日禮物，我發(fā)自內(nèi)心的感激老師。去年冬天，我的手生了凍瘡，開始紅腫，老師送給我凍瘡膏，我當時就覺得，這個冬天不會寒冷！
我天天進步著，就這樣，我的成績從剛來時候的十幾名，到現(xiàn)在我已經(jīng)是班上的前幾名了。我早已經(jīng)不再覺得自己是留守兒童了，早已不在內(nèi)心一遍遍的告訴自己沒有爸媽在身邊的日子有多苦了。我現(xiàn)在覺得自己是世界上最幸福的孩子。因為有我可愛的老師陪我，因為我可以吮吸著知識的甘霖，讓自己生根、拔節(jié)。留守在家的兄弟姐妹們，咱們一起樂觀、自信起來吧，因為這樣的孩子最美麗。
【留守的幸福作文】相關(guān)文章：
我是幸福的留守兒童作文03-14
留守兒童作文01-12
留守兒童的作文01-12
留守的童年作文06-28
留守的散文03-11
留守兒童書信作文01-12
留守的日子里作文01-12
留守兒童之家作文12-05
留守兒童的心聲作文06-29