關(guān)于他作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的關(guān)于他作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于他作文1
他是一個(gè)特別會(huì)關(guān)心別人的男人，他是一個(gè)不會(huì)欺負(fù)我的人，他是一個(gè)不會(huì)讓我傷心的人，他是一個(gè)不會(huì)讓我受傷害的人。
他，不愛說話，也不愛笑，他可以說很內(nèi)向，但不過他也有和別人開心的時(shí)候，他不會(huì)一直不說話，在我傷心的時(shí)候，過來安慰我，在我被別人欺負(fù)的時(shí)候，過來幫我，在我出事的時(shí)候，過來陪我，只要我一叫他，他絕對(duì)是立馬出現(xiàn)，他是一個(gè)會(huì)關(guān)心別人的人，在我心里他是個(gè)超人，什么都好，他是個(gè)很好的男孩兒，他不會(huì)因?yàn)樽约旱氖虑槎⒄`但別人的事情，他和楊洋一樣說的少做的多，他比其他人做的都多，比其他人說的都少。
他有一雙大大的眼睛，有一個(gè)高高的鼻梁，還有一個(gè)不愛笑的嘴巴，還有一個(gè)比較聽話的耳朵，等等，反正他在我心里比什么都重要，和他在一起可以忘了回家的時(shí)間甚至是不想在離開他，他這個(gè)人比較文靜，以前沒有注意他，但現(xiàn)在只要一下課我就想見到他，我都會(huì)找各種借口去找他，就是想見到他，就是想看他高興，開心，不想看到他難過傷心，他若心情不好，那我也不會(huì)有好心情的，但他完全不知道，沒關(guān)系，我會(huì)默默守護(hù)他，默默的關(guān)注他，默默的看著他，我如果有一天沒有見到他，那我一天也不高興。
這就是我們的友誼，這就是我的知己，我不想失去他，我不想我身邊的人一個(gè)個(gè)離開我，我不想我和他的關(guān)系因?yàn)橐粋�(gè)普通的女生而變淡，我不想讓他不在乎我，我不想我找他的時(shí)候有其他女生出現(xiàn)，我不想再有任何插曲，他就是唯一懂我的人，他就是唯一在我犯錯(cuò)的時(shí)候替我解圍的人，他就是在我傷心難過的時(shí)候來為我擦眼淚的人，他就是唯一用生命保護(hù)我的人，他就是我心中唯一對(duì)我好的人。
從那天開始，我就在心里對(duì)自己說：他是一個(gè)值得我在乎的人，雖然我不能一直陪你，但我會(huì)在心里，在這里，一直陪你，不管我在哪，我都會(huì)一直默默地陪你，支持你，你是唯一一個(gè)讓我知道“在乎”這倆個(gè)字怎么寫，從那時(shí)候開始，我也對(duì)自己說，因?yàn)樗�，我才回來，因�(yàn)樗摇且粋�(gè)值得我在乎的人，他這個(gè)人非常讓人放心，但看到他和別的女生在一起，心里就就有一種說不出的感覺，特別難受，難道？從放假到現(xiàn)在我都沒有真正的陪他，這就是我們現(xiàn)在關(guān)系疏遠(yuǎn)的原因，也許我只是他生命中的一個(gè)普普通通的一個(gè)過客，也許現(xiàn)在我已經(jīng)過去了，但他可能還不知道他已經(jīng)在我心里已經(jīng)霸占很久了，他不知道他已經(jīng)成了我生命中不可缺少的一部分！
他就是那個(gè)讓我值得在乎值得關(guān)心的人，他就是我的知己，在我失落的時(shí)候，安慰我，在我孤獨(dú)的時(shí)候，來陪我，他就是我的大男神，他就是屈國(guó)慶，他就是唯一的他！
關(guān)于他作文2
今天，對(duì)我來說是一個(gè)挺“神圣”的日子，因?yàn)槲乙谝淮谓佑|這件我一直以來都?jí)裘乱郧蟮氖挛铩?/p>
一大早我就風(fēng)卷殘?jiān)频?把早飯“吞”下肚子，和媽媽起身前去琴行。
我見到了教我彈吉他的張老師，（大約幾歲？）他留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，（真有藝術(shù)家的風(fēng)范），（見到我們，臉上沒有笑容，沒有客套話）挺嚴(yán)肅的。指著身邊的吉他示意拿起來，然后開始教我那吉他的動(dòng)作。所以我也只能順著他的話，把吉他拿起，將琴身的那個(gè)空缺卡在我的大腿上，一指靠弦，二、三、四指勾弦，左手不彈，先抓住琴禁區(qū)的那塊木頭。我心里升起一種怪舒服的感覺，以前我只看見別人彈，現(xiàn)在我終于可以親手觸碰它了……（感覺自己真的是一個(gè)小吉他手了）。張老師告訴我，吉他有六根弦，總共有六個(gè)音：3 6 2 5 7 3 。我聽了心中不免升起一絲疑惑：吉他只有六根弦，還有兩個(gè)音是重復(fù)的，這樣彈出來不是很單調(diào)嗎？怎么才能讓 1 2 4 這3個(gè)音出現(xiàn)呢？而且既然吉他只有六個(gè)音，就只能有六根弦，那么鋼琴只有七個(gè)音，為什么有這么多琴鍵呢？（心理活動(dòng)寫得真實(shí)，好。）
我正想問出這個(gè)古怪（奇怪）的問題，但是看看張老師那一直都烏云般沉黑的臉，（改為：但是看到張老師那張嚴(yán)肅的臉，只好將疑惑吞進(jìn)肚子。）我只好閉口不提。
當(dāng)我在張老師的教導(dǎo)下拿起吉他，開始撥動(dòng)琴弦之前，（也許是張老師看我有點(diǎn)興奮，開始警告我：）張老師已經(jīng)提醒過我：“彈吉他時(shí)間長(zhǎng)了，手不免會(huì)起些皮，會(huì)痛，所以要做好心理準(zhǔn)備�！�
我心里有些嫌這老師啰嗦，人家既然下決心來學(xué)，怎么會(huì)放棄呢？
但很快我就發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，吉他在撥弦的時(shí)候，手指頭總會(huì)感到刻骨銘心的疼，尤其是四指勾弦的時(shí)候，就像有人用鋸子在鋸我的手指頭似的，十分痛，還被劃出一道道痕。但是我心里下了決心，無(wú)論怎樣都要堅(jiān)持到底。于是我心里默念著我的決心，不斷地練習(xí)起來。在張老師的諄諄教導(dǎo)下，一節(jié)課很快就上完了。這節(jié)課我的收獲不小，我已經(jīng)能流利連續(xù)地彈奏幾個(gè)小節(jié)的音符了。因此，（去掉）張老師為了鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)（去掉）我，將他的一把吉他借給了我。（我對(duì)張老師的印象也改變了，人不可貌相，盡管張老師外表嚴(yán)肅，但是教學(xué)有方呀！）
我背著張老師借給我的吉他，走出琴行，望著碧藍(lán)的天空，心中無(wú)比充實(shí)、歡快。
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