描寫煩惱的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的描寫煩惱的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫煩惱的作文1
唉，煩惱，我的成績(jī)！
她，長(zhǎng)長(zhǎng)而又可愛的小臉蛋，憨厚的笑臉，身穿華麗，潔白如雪的舞裙在四面八方飄揚(yáng)，多么光艷四射��！瞧她，在空中翩翩起舞，時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而轉(zhuǎn)身，時(shí)而回頭，多么優(yōu)雅的姿態(tài)啊！她深深地讓我經(jīng)驗(yàn)十足。看她，視乎正深情的問我：“這次考得好嗎，復(fù)習(xí)了嗎？”
我久久地向她對(duì)視，看著，看著......
啊！突如其來的試卷直涌心頭，我絕望著，看著那試卷，我那老毛病又不知不覺跳到我身旁—————緊張�。〗裉�，當(dāng)我看著那試卷就仿佛看到了萬倍難題，頭大了，恍然大悟，心中那顆明珠也隨著“一跳一跳，”呀！沒把握，呀！這題！那題！我羞愧起來，這……這語文試卷…好難��！目視著那張?jiān)嚲矸路鹉恳曋呱�，一步一步慢慢爬上頂層，啊！我完了�?/p>
隨著一分一秒的經(jīng)過，我……的心跳得十分急，但她卻摟著我，輕輕耳語“別急，慢慢來，你會(huì)考好的！相信自己，有我在呢！”我慢慢解除心中的急，放下心中的憂慮，這題，下題，我慢慢一道道做下去，可是…“唉！這五年來，你傷了我多少次，我?guī)缀醵疾桓腋阆嘁娏恕毕胫胫矣趾ε缕饋�，這次…考得不好，�。�
我做完了每一題，把握了每一分每一秒，相信這次考得不錯(cuò)，我緩緩放下心中的絕望面對(duì)事實(shí)吧！呻吟著，呻吟著……
交上試卷，我一轉(zhuǎn)眼，立刻跑出門外額，躲避逃離，但…。但我又被同學(xué)追上了，你…你等等我，一聲聲呼喊不得不讓我停下腳步，HEY！你這張?jiān)嚲淼?大題怎么做的，我說：“�。∥彝�！”唉！你別問了，我很差的，你問別人吧！我終于可以一人在外靜一靜了！
“×√√√，她們響亮而又自信的報(bào)出自己的答案，我無奈，我沮喪，唉！亂七八糟全在我腦子中蹦出來了。
“沒希望啦，看看你呀，學(xué)習(xí)態(tài)度什么樣，這么緊張干嘛……我……唉！我知道，我知道，這次又要被……唉！
好了好了！別這樣，一陣溫柔的聲音向我傳來，“沒關(guān)系的，”��！她是魔法師嗎？你聽！我…我…哦！我的眼神專注著望著她……
過了整整3節(jié)課，��！我緊張，我又失望，這次…這次不好，沒什么希望。我低下了頭！我的了…我的心醉了，醉了！這讓我感覺非常不好，我有些發(fā)紅，看著那每一個(gè)個(gè)×，×，—7分，—幾分，我……我都想哭了。
緩下來，緩下來，淡定……
唉，煩惱，我的成績(jī)！
描寫煩惱的作文2
在成長(zhǎng)的過程中，有許多的煩惱困惑著我，它們就像一層層膠水，緊緊粘在我身上，即使用盡全身力氣甩掉一層里面還有一層，這些煩惱無時(shí)無刻地騷擾著我。
在三年級(jí)時(shí)，老師成立了一個(gè)圖書角，讓大家捐書，以便掌握更多的知識(shí)，剛開始大家都不想捐，后來老師批評(píng)了我們同學(xué)們認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，紛紛“慷慨解囊”起來。原本以為捐完書后就沒什么事了，可老師偏要弄什么圖書管理員，讓同學(xué)們自己推薦人選。我根本沒在意，在一旁做作業(yè)，大家都吵得熱鬧。不知道從哪里傳出了我的名字，我心想：“老師應(yīng)該不會(huì)選我的，瞎叫什么。”沒想到，老師居然同意了，從講臺(tái)上的抽屜里拿出一本本子，上面赫然寫著“圖書登記表”這五個(gè)大字，另外還有二張標(biāo)簽紙，遞給我說：“先把標(biāo)簽貼在所有書上，然后寫上捐書人的名字……”啰啰嗦嗦說了一大堆，天啊!這下慘了，得忙死我了。
在每節(jié)課下課后，我一直在貼標(biāo)簽紙，連做作業(yè)的時(shí)間都沒有，還得貼整齊了，貼歪了可不行。過了幾天，有幾本書“不翼而飛”了，在這堆書中，它們像插上了翅膀，從教室里消失了。老師知道后，立馬批評(píng)了我，說：“你這個(gè)圖書管理員是怎么當(dāng)?shù)�，連幾本書都管不好。以后再這樣，就該撤職了，從現(xiàn)在開始一本書都不能少�！睆哪且院螅颐看螜z查圖書特別認(rèn)真，深怕又被哪個(gè)小偷給偷走了，還會(huì)被同學(xué)們和老師們責(zé)怪我不認(rèn)真，不負(fù)責(zé)。不說我這個(gè)圖書管理員容易嗎?
到了七年級(jí)，煩惱就更多了，著來自各方面的壓力，尤其是面對(duì)小升初。雙休日都被各種補(bǔ)習(xí)班無情地征用了。自從我老是向我媽媽反映我寫作不佳的情況后，媽媽就給我聯(lián)絡(luò)了作文培訓(xùn)。惟一的一點(diǎn)自由時(shí)間就這樣灰飛煙滅了。每個(gè)星期六吃完午飯，我就會(huì)在媽媽的威逼利誘下，來上課，我的頭暈乎乎的，還得寫作文。不寫吧，寫作水平就得下降。你說我苦不苦?不過，自從上了，我的寫作水平可進(jìn)步了不少呢!
現(xiàn)在才是小學(xué)階段，就有了這么多的煩惱，真不敢想長(zhǎng)大以后會(huì)怎么樣，但我相信誰都有煩惱，因?yàn)橛辛藷⿶�，才�?huì)讓平淡無奇的生活變得生動(dòng)而有趣。
描寫煩惱的作文3
當(dāng)你終于學(xué)會(huì)了掩飾，你才發(fā)現(xiàn)，也許那段放聲傻笑的時(shí)光叫做童年;當(dāng)你終于習(xí)慣了掙扎，你才明白，原來成長(zhǎng)的代價(jià)是如此彷徨地銳變;當(dāng)你終于“如愿”地長(zhǎng)大成人，你才頓悟，那句“不想長(zhǎng)大”是只屬于長(zhǎng)大了的我們的至理名言。數(shù)著一圈圈的年輪，成長(zhǎng)的腳步不能放慢，心兒告別了陽光明媚的夏天，跌跌撞撞在泥濘的雨季，于是，有了牽掛，也就有了煩惱，成長(zhǎng)的煩惱知多少?
成長(zhǎng)的煩惱，是一件件再也無法將自己塞進(jìn)去的燈籠褲、百褶裙。望著自己猛長(zhǎng)的身體，你卻無法叫停，只得眼睜睜地看著最心愛的衣服成為永久的紀(jì)念，而那些適合長(zhǎng)大了的你的穿著，卻再也無法在后背縫一個(gè)又紅又大的蝴蝶結(jié)。因?yàn)榘催^來人的話，你長(zhǎng)大了，不再是腦袋上扎八個(gè)小辮子的娃娃了。這時(shí)你才發(fā)現(xiàn)，自己朝思暮想的成長(zhǎng)是如此的殘忍。
成長(zhǎng)的煩惱，是你再無法為跌跤而嚎啕大哭。是的，跌跤的疼痛對(duì)于你來說已不再無法承受，現(xiàn)在的你，只有在心里隱隱作痛時(shí)才會(huì)哭泣，而最痛的，是你無法尋找安慰。你最想做的，是一個(gè)人躲在一個(gè)角落里，聆聽心兒在下雨，于是你又流淚了，你把它們一顆顆小心收藏，然后展示給別人一張不留痕跡的笑靨，除了你自己，沒有人會(huì)知道你傷心。于是，你又想起了兒時(shí)的伙伴，那些看到你哭泣就急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的伙伴，把自己的棒棒糖拿出來安慰你的伙伴，它們多好啊——可是他們的樣子似乎已被淚水沖刷得模糊了……
成長(zhǎng)的煩惱，是你發(fā)現(xiàn)你越來越難想說就說。人情世故，永遠(yuǎn)都充滿玄術(shù)。說真話、吐真情未必得到真心回報(bào)，相反，你的話幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)被改編成另一個(gè)版本，于是，總是有那么多尖酸的話語與你的誠(chéng)懇針鋒相對(duì)，總是有那么多刻薄的人把你曲解成完完全全另外一個(gè)模樣。于是，你學(xué)著反復(fù)掂量后再發(fā)表見解，可總是有那么多伺機(jī)待發(fā)的人偏要揪住你的小辮子，于是你終于深諳“沉默是金”的真諦!
這就是無數(shù)孩子憧憬的成長(zhǎng)嗎?高跟鞋還未登場(chǎng)，就已生出煩惱一大串。成長(zhǎng)，似乎被剝卻想象中光鮮的外套，煩惱，似乎才是成長(zhǎng)的主角，讓你一次又一次跌倒，可你終究爬起來，試著在紛擾中找平衡，試著在假想中尋找真誠(chéng)。可是，曾經(jīng)的煩惱沉淀在你的腳下，你踏上這一級(jí)級(jí)臺(tái)階，撥開縈繞在心間的迷霧，你終于上升到一個(gè)高度，你會(huì)微笑著對(duì)待這一切成長(zhǎng)的煩惱。
描寫煩惱的作文4
無神地趴在桌子上，看著杯子中茶水的水蒸氣一層一層密密地模糊著杯子的邊沿處，我突然覺得我與它是那么地相似，自己好像那個(gè)杯子，在一層層地被煩惱涂抹著，最后聚集了滿身的憂慮，找不到呼吸的空氣……
思緒漸漸地模糊開來，直到二十八中剛開學(xué)那一段時(shí)間。
剛開學(xué)幾個(gè)月，便迎來期中考試。每天，在家與學(xué)校好像連著一條導(dǎo)火索，只需要小小的一個(gè)火光，就能將這兩處本缺少“空氣”的空間添加更多火藥味。
“快快快快！已經(jīng)七點(diǎn)過五分了！”母親又催促起來。
“好、好，急什么，不是還有十五分鐘嗎？”我沖到餐桌上，對(duì)還在吃早飯的母親叫著。
蒸蛋上面扣著一只碗，盡管天并不冷卻還依舊扣著，還冒著絲絲蒸氣，有些燙口，粽子已經(jīng)微涼了。
盯著這碗蒸蛋，忽然想起小學(xué)。早餐是慢吞吞吃完的，一勺一勺地品著蒸蛋的柔滑，然后再慢悠悠地擦擦嘴再悠悠地邁著輕松的步子，哼著小曲去上學(xué)。而不知何時(shí)，身邊已經(jīng)布滿了煩雜的聲音，自己如一只蛹，被這些聲音密密地包裹起來，卻愈發(fā)渴望外界自由的氣體。
來不及多想，三口并作二口，二口并做一口，三下五除二，便解決了早餐，無暇再去品味蛋的味道，溫度是否合適，煩燥地離開桌子，穿上鞋，準(zhǔn)備離開這緊張而充滿煩燥與急促之地。
“等等！”母親叫住了我，遞給我一張復(fù)習(xí)資料“拿著，路上看看，馬上考試了，多復(fù)習(xí)，課余時(shí)間多看看�！蹦赣H說到。
不愿再答理，走出家門，“哐——！”地一聲帶上了門，仿佛是為了把心中的不快發(fā)泄出來，而門也十分吃痛般大聲喊叫著。
“復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)！”看著復(fù)習(xí)資料上密密麻麻的小楷，如群蟻排衙般，我?guī)缀跸氚阉撼伤槠�。每天，每日，每時(shí)，每分，自己都被浸泡在急促的旋律中，再也沒有小學(xué)的舒適，考試也是一場(chǎng)接著一場(chǎng)地到來。上中學(xué)幾乎是給予我極大的壓力，在急燥與急促中的每日光陰，付出的每分每秒，幾乎都布著煩惱的氣息。
初中，一個(gè)我無法描述的詞匯。初中，我該如何描述你給予我的一切呢？
描寫煩惱的作文5
“小小少年，很少煩惱……”這首家喻戶曉的兒歌歌唱出了兒童童年的快樂，天真，自由，可這與我的生活卻毫無關(guān)系，我的成長(zhǎng)道路很煩惱。
幼年時(shí)，在我還小的時(shí)候，爸爸媽媽都出外打工賺錢，就把我送到奶奶家去，可是，奶奶也沒多長(zhǎng)的時(shí)間看管著我，因?yàn)槟棠唐綍r(shí)要耕田，晚上很晚才有飯吃。在白天的時(shí)候，我就像一個(gè)無人看管的流浪兒，只身穿梭在家附近的巷子里，很臟�？柿司驮诖皯舻募茏舆呫@進(jìn)去，大口大口的喝著，因?yàn)榧依锏拇笕硕汲鐾獯蚬ち�，餓了，只能忍著。那時(shí)的我是多磨的無助，與同齡人相比，就大有不同，當(dāng)別的'小孩都在吃飯的時(shí)候，你可能不知道我蹲在路邊餓著肚子;當(dāng)別人都在上學(xué)時(shí)，我就在巷子里徘徊;當(dāng)別人歡笑的時(shí)，我可能在哭泣。我是多磨渴望自己也能和家人在一起，吃飯，學(xué)習(xí)，唉。
十二歲時(shí)，我剛踏進(jìn)六年級(jí)，很多的事情都不懂，在學(xué)校，面對(duì)折磨多優(yōu)秀的同學(xué)，我顯得有些弱小，我開此自卑，每天都有很多的作業(yè)，面對(duì)六年級(jí)的畢業(yè)，我也很煩惱，就快畢業(yè)了。作業(yè)也多，課程也多。“甚么誰誰考上六中，”的話語也刺痛我的心，因?yàn)槟莻�(gè)不是我，很多人都不相信我，就連老師也不相信我，我很難過，但我并沒有被這些煩惱所擊倒，而是更努力去做好給別人看，最后，我成功了，很多人都對(duì)我刮目相看，我松了一口氣，發(fā)自內(nèi)心的笑了。
初中時(shí)，由于初中不同于小學(xué)，初中的作業(yè)很多，一晚的作業(yè)就做了小學(xué)時(shí)的一兩天作業(yè)，這讓我更加煩惱，再加上學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，我就更加煩惱，成績(jī)不好，作業(yè)做不好，種種的困難等著我去打破。這時(shí)讓我想起了愛迪生，當(dāng)他經(jīng)歷無數(shù)次失敗時(shí)，竟是如此倘然：“我只不過還沒有成功，這些經(jīng)歷就是登頂?shù)碾A梯�！编�，對(duì)，人生道路漫長(zhǎng)而曲折，我們無法預(yù)見前面的是坦途還是險(xiǎn)峰。在人生旅途中這樣的挫折是少不了的，從此，我不再放棄，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，把成績(jī)提升了，作業(yè)也弄好了，我不在煩惱，因?yàn)槲抑肋@些挫折會(huì)成為我成長(zhǎng)的闖練，歷練。
我停下筆，看著那厚厚的一打作業(yè)，不禁微微一笑。
我停下筆，看著那厚厚的一打作業(yè)，不禁長(zhǎng)嘆一聲。
描寫煩惱的作文6
“�！鄙险n鈴敲響了。同學(xué)們都議論紛紛，“喂，你們說今天上什么�。俊表n婷說道。
“不知道耶�！�
“嗯，不知道只要好玩就行了，反正美術(shù)課就是畫畫而已。”
這時(shí)紀(jì)老師走了進(jìn)來，大聲喊道：“你們幾個(gè)怎么搞得，才考那么一點(diǎn)點(diǎn)分，以后怎么學(xué)呀！”
“你看看你，”紀(jì)老師說，“小馮，你才考了47分！”
“你再看看你，韓婷，你才考了21分！”
“黃芷祎，你考得最差，才9分，你怎么學(xué)的？以后還考不考初中呀！”紀(jì)老師氣憤地說道。
“現(xiàn)在開始講課。”紀(jì)老師說。
老師剛開始講，美術(shù)老師就進(jìn)來了。
紀(jì)老師見狀，趕快把美術(shù)老師拉到一邊說：“彭老啊，他們考得太差了，占你一節(jié)課��！”
在老師們說話的同時(shí)，我們也在議論：“老師就知道占課，什么課都要占！”
“就是就是。”
“老師太討厭了，真是的，都不顧我們的感受……”
“繼續(xù)上課，”紀(jì)老師用獅吼功大喊，“你們寫的諸葛亮，都寫成了‘朱’葛亮和‘豬’葛亮，還有葛都寫成了‘割’！你們連這個(gè)都不知道，唉，太笨了……”
還沒等紀(jì)老師講完課，下課鈴就搶先了一步。隨著一聲“下課，”紀(jì)老師氣憤的走出教室，“下一節(jié)音樂課改成語文課！”
“唉，”大家異口同聲得說道，“又占課，外面的陽光十分燦爛，教室的我們的憂郁泛濫�！�
上課了，音樂老師來了，剛說到：“今天我們上……”
話還沒說完，就被“咚咚咚”的敲門聲打斷了。
紀(jì)老師又來占課了，把先前對(duì)彭老說的話，對(duì)音樂老師重復(fù)了一邊。
“什么嘛，又占課！”
“不公平，憑什么占我們的課！”
“就是，我們不服氣……”
一節(jié)課在我們的抱怨聲中悄然過去。
“下一節(jié)數(shù)學(xué)課，也上語文，叫你們廢話說了一節(jié)課，哼！”紀(jì)老師昂首挺胸地走了出去。
“真倒霉，為什么倒霉的總是我們呀！”
“哇——我不要。”
“要不我們逃課吧！”
但讓上課鈴搶先了一步。
一節(jié)課的時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。
其實(shí)回過頭來，我們也不應(yīng)該這樣議論紛紛，紀(jì)老師占課也是為我們好，為了我們的未來。如果紀(jì)老師放任我們不管，就是不負(fù)責(zé)任。我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，下一次考好，以此回報(bào)紀(jì)老師對(duì)我們的良苦用心。
煩惱無處不在，但只要靜下心來，煩惱就沒辦法左右我們，即使有了煩惱，不要太消極了，煩惱就是快樂之母。
如果生活是天空；快樂是云；那么煩惱如雨……
描寫煩惱的作文7
每個(gè)同學(xué)都有自己的特征：大眼睛啦、小白臉啦、高個(gè)子啦，而我的特征卻是“胖”。就是這個(gè)“胖”陪著我不得不接受路人那討厭的目光，聽著別人帶著侮辱性的話，就是“它”給我?guī)砹藷o數(shù)的悲哀和歡樂。
每當(dāng)看到同學(xué)們穿著合體的漂亮衣服時(shí)，心里又癢又酸，每當(dāng)有人因肥胖而懷疑本應(yīng)屬于我的成績(jī)時(shí)。我敢怒而不敢言，只能把悲哀深埋在心里。
每當(dāng)我憑著塊兒大幫助弱小同學(xué)戰(zhàn)勝欺負(fù)他們的人時(shí)，“胖”又給我?guī)韯倮叩臍g樂。
記得去年9月的一天，我去上學(xué)，邊走邊哭，我怨媽媽不懂我的心事，體育課要考前滾翻，前幾天我已經(jīng)在同學(xué)面前出盡了丑，同學(xué)們有的輕而易舉翻了過去，有的翻歪了，但也還是翻了過去，而我不要說歪了，就是那一蹲兩手扶地，頭頂墊就做不到，一用力把褲子撕破了，同學(xué)們大笑不止。今天我借口肚子疼，想躲過這一關(guān)，而媽媽偏偏不理解，硬讓我上學(xué)，你說我能不哭嗎？突然一陣哭聲打斷了我的回憶，只見一個(gè)二年級(jí)小姑娘邊哭邊說：“還我紅領(lǐng)巾！還我紅領(lǐng)巾！”我走過去一問才知道，一個(gè)大哥哥沒戴紅領(lǐng)巾不能進(jìn)校，他借口借一下，就搶走了小姑娘的紅領(lǐng)巾，我迅速跑上去，拉住了他，這個(gè)男生哪是我的對(duì)手，幾個(gè)回合下來，紅領(lǐng)巾就到了我的手中。我手一松，他倒退了好幾步，差點(diǎn)摔了個(gè)屁蹲兒，他知道斗不過我，就罵了一聲“肥豬”跑了，我想肥豬就肥豬，渾身都是寶呢！不像你小瘦猴，專算計(jì)別人，不講禮貌，當(dāng)我把紅領(lǐng)巾還給小姑娘時(shí)，煩惱也全消了。
上課了，老師宣布今天考前滾翻，有困難的同學(xué)可用跳繩代替。我和一些同學(xué)選擇了跳繩，我們一起跳，半分鐘我跳了110下，打破了全班的跳繩記錄，沒想到同學(xué)和老師都不信，又讓我重跳一遍還是110下，同學(xué)們還說不可能，更可氣的是老師毫無根據(jù)讓我減5下。這也太不公平了，難道我就不能跳第一嗎？要知道沒上學(xué)時(shí)為了減肥我已學(xué)會(huì)了跳繩，并且會(huì)好幾種花樣呢！不管同學(xué)老師怎么看，跳繩我就是第一。
那天晚上我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我發(fā)明了一種新藥——助長(zhǎng)減肥丸，使所有的肥胖的同學(xué)都穿上了稱心美麗漂亮的衣服，在鮮花叢中跑跳笑鬧。�。∥沂嵌嗝聪Ｍ麎�(mèng)能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓生活中所有的胖人少些悲哀優(yōu)愁，多些幸福歡樂！
【描寫煩惱的作文】相關(guān)文章：
描寫關(guān)于我的煩惱作文08-19
描寫我的煩惱小學(xué)作文11-20
描寫煩惱的名人名言07-13
煩惱的作文07-06
童年的煩惱作文06-23
童年煩惱的作文06-23
成長(zhǎng)煩惱作文10-14
初中的煩惱作文09-30
作文 成長(zhǎng)的煩惱06-30
學(xué)習(xí)的煩惱作文11-05