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我的理想話題作文高中
每個(gè)人都有一個(gè)理想,這個(gè)理想是我們生活的動(dòng)力,是生存的方向,是奮斗的目標(biāo)。下面我們來(lái)看看我的理想話題作文高中,歡迎閱讀借鑒。
【篇一:我的理想】
理想是雨,滋潤(rùn)大地萬(wàn)物;理想是光,引你走出黑暗。沒(méi)有理想,就好像枯萎的花朵,無(wú)人觀賞;沒(méi)有理想,就好像離軌的火車,失去了人生的方向;沒(méi)有理想,就好像秋天的落葉,飄飄悠悠,沒(méi)有歸宿。
我一直追求著一個(gè)理想,那就是當(dāng)一名老師。
記得三年級(jí)的時(shí)候,有一次,我正津津有味地看著動(dòng)畫(huà)片,當(dāng)動(dòng)畫(huà)片播完的時(shí)候,我調(diào)了一個(gè)頻道,這個(gè)頻道正播放著一個(gè)叫《山區(qū)里的生活》的節(jié)目,我的目光立刻被它吸引住了。
這個(gè)節(jié)目講的是山區(qū)里孩子的生活。節(jié)目的每一個(gè)鏡頭至今我依然歷歷在目。
一個(gè)個(gè)孩子,沒(méi)書(shū)讀,赤著腳,在沙道上趕牛、趕羊。小一點(diǎn)的孩子一般在家里要負(fù)責(zé)做飯,打掃衛(wèi)生,洗衣服和看護(hù)家里年幼的弟弟妹妹,大一點(diǎn)的孩子還要跟隨著父母到地里干農(nóng)活,或者去放牛、放羊,還要……我反思自己:這些還未成年的孩子的活給我干的話,我會(huì)如何呢?我一定是“生不如死”。當(dāng)節(jié)目的特派記者問(wèn)這些可憐的孩子:“你們想上學(xué)嗎?”當(dāng)記者說(shuō)完這句話時(shí),大部分孩子都淚流滿面,悲痛萬(wàn)分。他們抽噎著說(shuō):“我……我們也很想上學(xué),可……可是,這里沒(méi)有學(xué)校,也沒(méi)有老師!
看到這里,我已熱淚盈眶,淚水情不自禁的流了下來(lái)。一顆理想的種子在我心中悄悄的萌發(fā)了。我想,我長(zhǎng)大后要成為一名老師,等成為老師后,我要去山區(qū)教這些窮苦的孩子們,讓他們成為祖國(guó)的棟梁。
我想,要成為一名老師要知識(shí)淵博,對(duì)待學(xué)生要和藹可親。于是,我一有空就學(xué)一些課外知識(shí),而且對(duì)待別人有氣度、有禮貌、過(guò)了不久,在班里人人都說(shuō)我是一個(gè)風(fēng)度翩翩的君子,我覺(jué)得心里比吃了蜜還甜。
要想成功,就要有所作為,有所行動(dòng)。愛(ài)迪生要做一番事業(yè),頑強(qiáng)自學(xué),經(jīng)歷了一次又一次失敗,最后發(fā)明達(dá)一千四百多種,成為了“發(fā)明大王”。徐霞客立志做旅行家,二十二歲開(kāi)始了艱難的旅程,游歷了大江南北,寫(xiě)下了四十萬(wàn)字的《徐霞客游記》。
我想:我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們堅(jiān)定的意志,頑強(qiáng)拼搏,實(shí)現(xiàn)自己的理想。
我相信,一分耕耘一分收獲,只要我付出,結(jié)局一定會(huì)碩果累累,我當(dāng)老師的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!
【篇二:我的理想】
有些人一生有很多理想,有些人一生只有一個(gè)理想,我的理想就是隨著我慢慢成長(zhǎng)而改變的。
沒(méi)上小學(xué)時(shí),我的理想就是成為一名畫(huà)家。因?yàn)樾『⒆拥男睦锟偸窍∑婀殴值模H硕疾粫?huì)想到的,所以就會(huì)有很多靈感。雖然畫(huà)出來(lái)的大人們都看不明白,可是只要有小伙伴們的夸獎(jiǎng),我也十分堅(jiān)信總有一天我的理想會(huì)成功。
二年級(jí)了,我的理想又改變了。那時(shí)我又想當(dāng)一名作家。也許這只是一個(gè)突然的還不算成熟的想法,因?yàn)槟菚r(shí)我的作文經(jīng)常受到老師的好評(píng)。
慢慢的,我讀三年級(jí)了,突然覺(jué)得作家不是那么地好當(dāng),而且那只是二年級(jí)時(shí)的作文,我二年級(jí)作文好,不代表以后一直好?更何況我不可能永遠(yuǎn)只寫(xiě)二年級(jí)的作文吧。于是,我的理想又改變了。
上三年級(jí)了,由于我們學(xué)校的廢墟上有很多青花碎瓷片,同學(xué)們說(shuō)這是遠(yuǎn)古年間的青花瓷,說(shuō)這能賣(mài)很多錢(qián),他們還說(shuō)這有可能是一個(gè)古墓。在同學(xué)們強(qiáng)烈的“熏陶”下,我又迷戀上了考古學(xué)。從那時(shí)開(kāi)始我總愛(ài)撿些碎瓷片兒,挖些土里的小布頭兒,爸爸媽媽叫我丟棄,我總是固執(zhí)地說(shuō):“我不,這可是我好不容易才找到的!边一本正經(jīng)地指著那些小布頭:“看年份,這應(yīng)該是唐朝的吧。”他們拿我束手無(wú)策。
四年級(jí),我又想當(dāng)醫(yī)生,因?yàn)槲矣X(jué)得醫(yī)生的另一個(gè)名字——白衣天使,這名字真是太好聽(tīng)了,還有他們那救死扶傷的精神,我也佩服得不得了。
五至六年級(jí)時(shí),我想當(dāng)人類靈魂的工程師——教師,為了這個(gè)理想我還去買(mǎi)了毛筆來(lái)練字,爸媽聽(tīng)了問(wèn)我是不是想當(dāng)書(shū)法家,我笑了,他們哪知道我的想法呢?
從現(xiàn)在開(kāi)始,我要更加的努力,為了我所有的理想而奮斗,我相信,經(jīng)過(guò)我的努力,我一定會(huì)完成一個(gè)我的理想,請(qǐng)大家來(lái)監(jiān)督并見(jiàn)證吧!
【篇三:我的理想】
萬(wàn)物都有一扇門(mén),而且通每扇門(mén)的鑰匙應(yīng)該都是不同的。但卻有一把東南部能的鑰匙可以打開(kāi)任意一或兩扇門(mén)。沒(méi)錯(cuò),它就是理想,遠(yuǎn)大的理想就是開(kāi)啟萬(wàn)物的門(mén)的鑰匙。
“理想”是一個(gè)再普通不過(guò)的話題,可是每個(gè)人仍然無(wú)法不去想它,因?yàn)樗覀兊纳钍遣豢煞蛛x的,人只要生活在世界上,就會(huì)有理想,只不過(guò)有的大,有的小,有的人能夠把它實(shí)現(xiàn),但是有的人卻永遠(yuǎn)都實(shí)現(xiàn)不了。
我的理想當(dāng)音樂(lè)家,在此之前,我還有很多很多的理想,比如作家,科學(xué)家、警察、足球、醫(yī)生等等。但是老師卻安排我去樂(lè)團(tuán)報(bào)到。剛開(kāi)始我挺失望的,這并不是我的理想,我也沒(méi)有興趣學(xué)。媽媽聽(tīng)說(shuō)了這件事之后,為了幫助我培養(yǎng)興趣,就找來(lái)了一些關(guān)于葫蘆絲的'樂(lè)曲。一首優(yōu)美的《月光下的鳳尾竹》讓我陶醉了,一下子沉醉在美妙的音樂(lè)中。從此以后,每天寫(xiě)完作業(yè)之后,我都要雷打不動(dòng)地堅(jiān)持練上半小時(shí)。一段時(shí)間后,我的水平有了很大的提高。老師對(duì)我刮目相看。就連英語(yǔ)老師都每天追著我問(wèn):“蔡炎辰,你怎么練得這么好,學(xué)得這么快,教教我吧!”我不好意思地笑著說(shuō):“興趣啊,只要有興趣,就能夠?qū)W好!”
一個(gè)學(xué)期后,學(xué)會(huì)了很多曲目。暑期還參加了局匯報(bào)演出,有了成功的喜悅,我對(duì)音樂(lè)越來(lái)越酷愛(ài),堅(jiān)持又學(xué)了一個(gè)學(xué)期,一年之內(nèi)葫蘆絲就考到了十級(jí),并打算在兩年之內(nèi)把笛子也學(xué)完。
盡管我的理想是音樂(lè)家,但是家人有時(shí)卻反對(duì),因?yàn)樗麄儞?dān)心會(huì)影響到我的學(xué)習(xí),但是我偏偏跟他們對(duì)著干,每天快速的寫(xiě)完作業(yè),剩下的時(shí)間都在練琴,學(xué)習(xí)不知不覺(jué)下降了。沒(méi)辦法,父母只好讓我周六、周日練,我只好答應(yīng)了,也意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性,上學(xué)的時(shí)候我就認(rèn)真學(xué)習(xí),雙休天寫(xiě)完作業(yè),一有機(jī)會(huì)我就練上好幾個(gè)小時(shí),有時(shí)連最喜歡的電視都忘了看,就是為了把某一曲的一、兩個(gè)小地方練熟,經(jīng)常練得嘴都腫了,連水都不肯喝一口,一直到把必須糾正的地方練對(duì)了才休息喝水,有好幾次,練得嘴巴都裂口出血了。
在將來(lái),我打算要考音樂(lè)學(xué)院,讓我能去真正的理解音樂(lè),在音樂(lè)的海洋世界里邀游!
【篇四:尋找最適合自己的理想】
當(dāng)幼鷹還在巢里嗷嗷待哺、觀望藍(lán)天,它便有了展翅高飛、與天捕擊的理想;當(dāng)千里馬在欄柵內(nèi)眺望草原、昂首長(zhǎng)嘶,它便有了奮蹄原野、放縱自己的理想。那我們的理想又是什么?
有一位學(xué)者說(shuō):“理想是人生最有價(jià)值、最富于吸引力的東西,也是我們生活的原動(dòng)力。”這話很精辟。從小到大,我似乎每一天都在追尋理想中度過(guò)。在幼兒園時(shí),老師問(wèn):“你的理想是什么呀?”那時(shí)的我還懵懵懂懂,望著糖果店的一片花花綠綠發(fā)呆,于是不假思索地回答:“我想當(dāng)糖果店的老板娘!焙髞(lái)上了小學(xué),感覺(jué)學(xué)校是一座樂(lè)園,聚集了各方的玩伴,每天都有說(shuō)不出的開(kāi)心。于是又有人問(wèn):“你的理想是什么?”我毫不猶豫地說(shuō):“我要做孩子王,讓他們都聽(tīng)我的!边@樣的回答,或許第二天就會(huì)統(tǒng)統(tǒng)忘于腦后,但是這都是我兒時(shí)關(guān)于理想最真切的體會(huì)。
現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,成熟了,再也不會(huì)輕易地說(shuō)出自己的理想。我清楚真正的理想不同于兒時(shí)的戲言只是用嘴巴說(shuō)說(shuō)。它是一種承諾,一種執(zhí)著,一種追求,是我人生路途中的指明燈。然而人生路上蜿蜒曲折,一路走來(lái),我們?cè)诔晒εc失敗、快樂(lè)與痛苦的反復(fù)較量中品嘗著生活的苦澀。而我們?yōu)橹畩^斗的理想也顯得迷迷茫茫。我們禁不住要問(wèn):有理想固然重要,但到底什么才是最適合我們的理想呢?
后來(lái),一次偶然的機(jī)會(huì)拜讀了茅盾先生的一部作品。他說(shuō):“真正的‘理想’是從現(xiàn)實(shí)‘升華’,從‘現(xiàn)實(shí)’出發(fā),撇開(kāi)了‘現(xiàn)實(shí)’而侈言‘理想’,則所謂‘謳歌’將只是欺誆,所謂‘慰問(wèn)’將只是揶揄。”如此看來(lái),或許我們的理想不必太遠(yuǎn)大,不必非要成就一番轟轟烈烈的事業(yè)。譬如:這次考試我得全班第一名,下一次我就要有奪得全校第一的目標(biāo);這學(xué)期體育考不合格,下學(xué)期就必須要合格……這看似微不足道的理想是否就真的微不足道呢?我想不是。他們恰恰就是最適合我的。積累小的理想并一一去實(shí)現(xiàn)就能夠鋪就自己有意義的人生。
我一直都在尋找屬于自己的理想,疏不知我已經(jīng)有了理想并在為之奮斗著。我很慶幸自己還沒(méi)有迷失方向,所以我得緊緊抓住它們!
【篇五:我的理想】
每個(gè)人都有理想,只是有的人理想遠(yuǎn)大,有的人理想切近罷了。他們或者想當(dāng)醫(yī)生、用自己所學(xué)做一回拯救蒼生的天使;或者當(dāng)科學(xué)家、竭盡綿薄之力造福人類;或者當(dāng)老師,玩一把樹(shù)光輝、鑄偉大的靈魂;而我的理想挺簡(jiǎn)單——只是讓我的家庭和睦、讓媽媽高興。
我曾經(jīng)為這個(gè)理想努力過(guò)——每天在家?guī)蛬寢屜赐、掃地、拖地……凡我力所能及,我都?zé)無(wú)旁貸?墒,我的努力、我的付出卻正打歪著,雖然也給了媽媽坐下來(lái)休息的時(shí)間,卻也給媽媽胡思亂想的機(jī)會(huì)。哥哥是幾年前販毒而走進(jìn)監(jiān)獄的,這成了媽媽的一塊心病。所以有意無(wú)意媽媽總是說(shuō):“哎,沒(méi)得意思,為那樣我的兒會(huì)這樣嘛!唉!只怪上輩子我壞事干多了,這輩子遭了報(bào)應(yīng)。”
我看著媽媽,聽(tīng)著嘆息,我的眼睛濕潤(rùn)了?梢欢ㄗ寢寢岄_(kāi)心!要是媽媽再有個(gè)什么好歹,我不敢想下去。但是我想用自己的方式去改變這種狀況。于是,我拼命的學(xué)習(xí)。終于,有一次,我的數(shù)學(xué)考了95分,我開(kāi)開(kāi)心心地拿著試卷回家給媽媽看。媽媽很開(kāi)心,但是緊接著,又是一聲厚重的嘆息,:“如果你哥哥看到就好了!
后來(lái),我學(xué)完習(xí),有事沒(méi)事的就陪媽媽逛街。我很想用這種方式緩解媽媽想哥哥的心情。一天放學(xué),我拉著媽媽去街上?吹浇稚衔跷跞寥恋娜巳,樣式翻新的汽車,琳瑯滿目的商品,媽媽顯得給外開(kāi)心。我們走到一家服裝店,媽媽走進(jìn)去,拉著一件衣服不撒手,口中喃喃的說(shuō):“要是你哥哥在,也可以叫他試試!
我本想……唉,算了吧,媽媽不管怎樣也是想哥哥的。是!又有那一個(gè)母親不想自己的孩子呢?
那一次,我和媽媽到遵義監(jiān)獄去看哥哥。媽媽將我的進(jìn)步和小侄女的頑皮、淘氣、可愛(ài)一股腦兒說(shuō)給哥哥聽(tīng),哥哥笑了,媽媽也笑了?吹剿麄兊男θ,我為我的付出有了收獲感到欣慰;同時(shí),我堅(jiān)信:“我理想實(shí)現(xiàn)的日子為期不遠(yuǎn)了。
這些只是我讓哥哥改造減刑的第一步,以后,我還要做更多的事情讓媽媽開(kāi)心,讓哥哥看到希望。
我的理想就這么樸素,也這么簡(jiǎn)單。甚至還有些可笑,但是它實(shí)實(shí)在在就是我的理想、我的夢(mèng)。
【篇六:理想】
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“每個(gè)人都有理想,這種理想決定著他努力和判斷的方向。”
理想,是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的精神力量;理想,是照亮人們前進(jìn)的照路明燈;理想,是人不懈奮斗的精神支柱。有的理想是遠(yuǎn)大的;有的理想是平庸的。既有對(duì)生活的美好理想;也有對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求……
理想是每個(gè)人一輩子追求的目標(biāo)。因?yàn)槔硐,可以改變一個(gè)人的一生命運(yùn)。理想在人的一生之中,擔(dān)任著一個(gè)很重要的角色,它會(huì)使一個(gè)有理想的人不斷地追求上進(jìn),讓自己的一生過(guò)得有意義,死而無(wú)憾。
理想如清風(fēng),在你迷茫時(shí)吹醒你昏睡的頭腦,將遠(yuǎn)航的船兒吹向成功的彼岸;理想是烈火,在你無(wú)助時(shí)給你無(wú)限的溫暖,將智慧燃燒化作成功的種子;理想如甘露,在你絕望時(shí)滋潤(rùn)你干燥的咽喉,將汗水融化為成功的源泉。
理想是前進(jìn)的動(dòng)力,可以給我們力量。有的人為了自己的理想付出了很大的代價(jià),歷經(jīng)無(wú)數(shù)的坎坷都毫不退卻。例如:諾貝爾為了實(shí)現(xiàn)理想,實(shí)驗(yàn)時(shí)炸傷了親人;居里夫人為了理想,冒著生命危險(xiǎn)接近雷。這些偉人都為科學(xué)創(chuàng)下奇跡,為人類作出了貢獻(xiàn),為自己的理想踏出了成功的階梯。
擁有了理想,就擁有了成功的一半。在通往成功的路上總是充滿艱辛,是理想在我們摔倒時(shí)告訴我們要趕快爬起;是理想在我們失敗時(shí)告訴我們要勇往直前;是理想在我們失敗時(shí)告訴我們要永不放棄。
理想讓我們?cè)诤诎抵锌吹搅斯饷,看到了明天的希望?/p>
【篇七:我的理想】
鳥(niǎo)兒的理想是翱翔湛藍(lán)的天空;花兒的理想是綻放出艷麗的花朵;魚(yú)兒的理想是暢游寬廣的海洋;果樹(shù)的理想是結(jié)出累累的果實(shí)……而我的理想?yún)s是做一位平凡而偉大的老師。
我曾聽(tīng)過(guò)這樣的贊美:老師如蠟燭,為了照亮別人而燃燒自己;如粉筆,為了學(xué)生的成長(zhǎng),不惜粉身碎骨;如橡皮,為了幫別人改正錯(cuò)誤,不惜耗盡自己的性命;如大船,為了載我們到成功的彼岸而奮力前行……是啊,試問(wèn),哪一個(gè)功成名就之士不是老師辛苦培養(yǎng)出來(lái)的?老師曾帶著我們遨游知識(shí)的海洋,帶給我們?nèi)缤笎?ài)般的溫暖和幸福,帶給社會(huì)那么大的貢獻(xiàn)。我喜歡老師,而長(zhǎng)大當(dāng)老師就成為我人生中的第一個(gè)夢(mèng)想。
我的理想出自于小學(xué)六年級(jí)的班主任。她是一個(gè)看起來(lái)比較豐滿的中年婦女,她的臉上不可缺的是那動(dòng)人的微笑。以前的我是一個(gè)頑劣不馴的學(xué)生,雖然成績(jī)也可以說(shuō)得上良好,但是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣的我卻滿不在乎,成天擺著一副玩世不恭的樣子。有的老師對(duì)我放任不管,只是無(wú)奈的搖搖頭。上六年級(jí)時(shí),我們班換了一位新班主任,她姓梁,人人稱她為“梁老師”。我和以前還是老樣子。梁老師對(duì)我的學(xué)習(xí)很關(guān)心,經(jīng)常找我談心,端正我的態(tài)度。有一次,梁老師帶病給我們上課。那次,我的心被老師感動(dòng)了。我慢慢地對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,成績(jī)追上了名列前茅的同學(xué),我也慢慢地對(duì)老師這份工作感了興趣。于是,成為好像梁老師一樣的優(yōu)秀老師這個(gè)小小的理想便在心中發(fā)了芽。
升上初中后,我遇到了許很多多關(guān)心學(xué)生的老師。成為老師的理想越來(lái)越強(qiáng)烈,它在我的心中發(fā)芽、生長(zhǎng)……我希望不久的將來(lái),我的理想之樹(shù)開(kāi)花結(jié)果,美夢(mèng)成真。
【篇八:朝著理想奮斗】
每個(gè)人都有一個(gè)理想,這個(gè)理想是我們生活的動(dòng)力,是生存的方向,是奮斗的目標(biāo)。擁有理想需要好像對(duì)待含苞待放的花朵一樣,用心灌溉,使它及早盛開(kāi),絕不讓它過(guò)早凋謝。我們需要朝著理想奮斗。
我的理想很簡(jiǎn)單,就是當(dāng)一名教師。在六年級(jí)的時(shí)候,在一堂口語(yǔ)交際課上,老師問(wèn):“你們的理想是什么?”同學(xué)們七嘴八舌的討論起來(lái),課堂頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。不時(shí)有同學(xué)站起來(lái)發(fā)表自己的理想,有的是科學(xué)家,有的是工程師,有的是醫(yī)生等。我呆坐在座位上,猶豫不定地不知改選哪個(gè)職業(yè)當(dāng)自己的理想。很多同學(xué)發(fā)表后,課堂恢復(fù)了原來(lái)的安靜。老師對(duì)我們說(shuō):“其實(shí),你們生活在這樣美好的環(huán)境里,訴說(shuō)著自己的理想,是多么幸福的事,相比起來(lái)在一些貧困的山區(qū)里,還有很多好像你們這樣大的孩子,獲不到知識(shí),不能夠上學(xué),他們有自己的理想,卻只能藏在心里,無(wú)法實(shí)現(xiàn),他們想用知識(shí)改變一切,卻只能夠化為泡影——”聽(tīng)到這里,我的心受到了一陣刺痛,同時(shí)也感到無(wú)比的幸福。我的理想突然萌芽了,我在心里告訴自己:我要當(dāng)一名教師,讓更多孩子能夠獲得知識(shí),實(shí)現(xiàn)他們的理想。
每當(dāng)看見(jiàn)老師拿著書(shū)本和粉筆的樣子,聽(tīng)著他生動(dòng)地講課時(shí),我都深深被吸引了,睜大渴望的眼睛認(rèn)真地聽(tīng)著。是老師帶我走進(jìn)知識(shí)的海洋,教我行駛正確的人生方向,乘風(fēng)破浪勇闖困境。在我跌倒時(shí),是老師伸出溫暖的手把我扶起;在我做錯(cuò)事時(shí),是老師帶我走出思想的誤區(qū);在我成功時(shí),是老師教我明白“虛心”這個(gè)詞,教我刪掉“驕傲”這個(gè)詞。每當(dāng)想起老師,總覺(jué)得他們是如此的偉大,讓人去敬佩他們,他們上知天文,下知地理,簡(jiǎn)直是部活電腦。我正想好像他們一樣,用自己的力量,默默無(wú)私地把知識(shí)傳遍神州大地,使無(wú)數(shù)孩子得到幫助。山的那邊,仍是山,我要努力去拼搏,向著理想奮斗,總有一天山的那邊是湛藍(lán)的大海。
理想是花苞,用汗水去開(kāi)出美麗的花朵;理想是彼岸,用力量去戰(zhàn)勝風(fēng)浪到達(dá)成功的彼岸;理想是鑰匙,用智慧去開(kāi)啟人生的大門(mén);理想是火,用熱情去點(diǎn)燃青春的激情。讓我們朝著理想奮斗八!努力去把今天的理想變?yōu)槊魈斓默F(xiàn)實(shí)。奮斗吧!朝著理想奮斗!讓我們的人生變得絢麗多彩。