鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡材料范文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到事跡材料，大家肯定都不陌生吧，事跡材料以先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達(dá)方式。那么擬定事跡材料真的很難嗎？以下是小編為大家收集的鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡材料范文，歡迎閱讀與收藏。
我叫楊xx，現(xiàn)年39歲，19xx年7月畢業(yè)于西南師范大學(xué)英語(yǔ)系，同年獲得大專(zhuān)學(xué)歷，20xx年底獲得英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)自學(xué)考試本科學(xué)歷。20xx年調(diào)入宜陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)至今。20xx年取得中學(xué)一級(jí)教師資格。
參加工作以來(lái)，我時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
作為一名教師，在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴(lài)的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。而且我始終把“教書(shū)育人、為人師表”作為己任，任現(xiàn)職以來(lái)，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。我堅(jiān)持貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，針對(duì)不同程度的學(xué)生采取不同的措施，使其有不同程度的進(jìn)步。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題，來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，起到了很好的導(dǎo)向作用。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，近幾年積極投身研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去，并取得較好的成績(jī)。
任現(xiàn)職以來(lái)，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握英語(yǔ)學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解高中課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的備課活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開(kāi)發(fā)教學(xué)研究專(zhuān)題。
在大膽開(kāi)展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時(shí)總結(jié)自己的得失，堅(jiān)持撰寫(xiě)教學(xué)教育論文。20xx年撰寫(xiě)的教學(xué)論文《細(xì)微之處見(jiàn)作用-英語(yǔ)作業(yè)評(píng)語(yǔ)初探》獲市級(jí)二等獎(jiǎng);20xx年，論文《新課標(biāo)下高中英語(yǔ)閱讀課的設(shè)計(jì)》在《英語(yǔ)測(cè)試報(bào)》上發(fā)表;20xx年，在《試題與研究》上發(fā)表論文《怎樣提高英語(yǔ)閱讀能力》。
作為老師，我深深意識(shí)到，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程，只懂教書(shū)不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師，所以，多年以來(lái)，我積極擔(dān)任班主任，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”，使我在教學(xué)當(dāng)中形成了一些獨(dú)特的方法，取得了較好的成績(jī)。
“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛(ài)心”是我的工作信條。我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，言傳身教。對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺(jué)得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。無(wú)論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則，就是在鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)更多地偏愛(ài)后進(jìn)生，給他們以各種捕捉成功與歡樂(lè)的機(jī)會(huì)。因此，在轉(zhuǎn)化差生、培優(yōu)補(bǔ)弱工作中做出了突出的成績(jī)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
作為一名優(yōu)秀的班主任，要把一個(gè)班級(jí)領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹(shù)立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做，自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響，真正做到既教書(shū)又育人。作為班主任，每天的早操、課間操與同學(xué)們一起出操喊口號(hào);每周值日大掃除，自己也作為班級(jí)一員參與勞動(dòng);只要學(xué)生在校，每天晚寢時(shí)，必到學(xué)生宿舍察看，為學(xué)生排憂(yōu)解難;在教室內(nèi)，只要見(jiàn)到地上有紙屑就撿起來(lái)丟到垃圾箱內(nèi)。自己的行為規(guī)范、以身作則對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力影響，使學(xué)生感覺(jué)師生平等。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放縱，從而讓師生成為真正的朋友。愛(ài)，是教育的根基;愛(ài)是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。首先要在生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生李澤好幾次晚飯不吃，通過(guò)了解才知，家庭困難，當(dāng)月生活費(fèi)不夠，于是資助其生活費(fèi);其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，一天學(xué)生高勝飛滿(mǎn)含淚水找到我說(shuō)不想上了，了解才知考試成績(jī)不理想，心里煩躁，不能深入學(xué)習(xí)，通過(guò)耐心細(xì)致的談話(huà)使他鼓起了學(xué)習(xí)的`勇氣;在心理上關(guān)注學(xué)生，學(xué)習(xí)是個(gè)艱苦的過(guò)程，畢業(yè)班學(xué)生承受很大的心理壓力。作為班主任時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理。及時(shí)與其家長(zhǎng)交流，讓學(xué)生放下思想包袱，成績(jī)直線(xiàn)上升;同時(shí)還要關(guān)心學(xué)生的體魄，高考不僅考學(xué)生的智力，還要考學(xué)生的身體，每當(dāng)下午自由活動(dòng)時(shí)間，就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)一起跑步。正是由于這樣關(guān)愛(ài)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都是以飽滿(mǎn)的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹。
在實(shí)踐中，我總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)好一名教師，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，也正是這樣，我才能真正體會(huì)到工作的高尚和育人的快樂(lè)。
由于自己在工作中的不斷進(jìn)取，特別是近幾年來(lái)先后取得了一定的成績(jī)：
20xx年3月，論文《細(xì)微之處見(jiàn)作用—英語(yǔ)作業(yè)評(píng)語(yǔ)初探》獲市級(jí)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng);
20xx年3月，在高中英語(yǔ)寫(xiě)作競(jìng)賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師一等獎(jiǎng);
20xx年9月，獲縣教學(xué)成果一等獎(jiǎng);
20xx年10月，獲洛陽(yáng)市業(yè)務(wù)標(biāo)兵稱(chēng)號(hào);
20xx年12月，論文《新課標(biāo)下高中英語(yǔ)閱讀課的設(shè)計(jì)》在《英語(yǔ)測(cè)試報(bào)》上發(fā)表;
20xx年1月，在高中英語(yǔ)寫(xiě)作競(jìng)賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師一等獎(jiǎng);
20xx年9月，獲洛陽(yáng)市優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào);
20xx年9月，獲縣教學(xué)成果一等獎(jiǎng);
20xx年5月，獲洛陽(yáng)市高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng);
20xx年9月，獲縣教學(xué)成果一等獎(jiǎng);
20xx年，在《試題與研究》上發(fā)表論文《怎樣提高英語(yǔ)閱讀能力》。
自己雖然在教育教學(xué)上取得了一些成績(jī)，但成績(jī)屬于過(guò)去，今后我將再接再厲，以百倍的熱情投入到工作中去，把自己的全部精力及智慧獻(xiàn)給祖國(guó)的教育事業(yè)，為宜陽(yáng)教育的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一生。
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