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學(xué)會(huì)把絆腳石變成墊腳石作文（精選23篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)會(huì)把絆腳石變成墊腳石作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)會(huì)把絆腳石變成墊腳石作文 篇1
對(duì)于眾多面臨中考的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，高中就像是美麗的少男少女，在每個(gè)人心中，都有自己喜歡的。
曾幾何時(shí)，我們?cè)攀奶固沟貙?duì)父母，對(duì)自己說(shuō)長(zhǎng)大后要當(dāng)畫(huà)家、詩(shī)人、作家……可是當(dāng)我們一天天長(zhǎng)大，夢(mèng)想?yún)s在一個(gè)個(gè)離我們遠(yuǎn)去，最后變得單一。
作為21世紀(jì)的學(xué)生，我們的職責(zé)不僅僅是喂飽自己的肚子，還有更重要的使命需要我們?nèi)ネ瓿�，都說(shuō)學(xué)生是祖國(guó)的花朵，民族的未來(lái)，在這落后就要挨打的年代里，我們只有奮起直追，才不會(huì)因虛度年華而悔恨。
對(duì)眾多學(xué)子來(lái)說(shuō)，高中就像是美麗的少男少女，在每個(gè)人心中，都有自己喜歡的。初三，人生的'第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，競(jìng)爭(zhēng)加大了步伐，沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí)，只為心中那一位美麗的“少男少女”；只為拿到錄取通知書(shū)時(shí)的莞爾一笑；只為對(duì)著自己心儀已久的它說(shuō)：喂，你是我的了。
在那微微的晨曦中，是初三的學(xué)子在苦讀；在那烈日炎炎下，是初三的學(xué)子在體訓(xùn)；在那朦朧的月光中，是初三在加課……初三，對(duì)于每個(gè)學(xué)子來(lái)說(shuō)，都是魔鬼訓(xùn)練的基地，不管是肉體上還是精神上，這么辛苦，不就是為了日思夜想的它嗎？
在初三這個(gè)敏感的階段，每個(gè)人都在努力奮斗，不管從前是吊兒郎當(dāng)還是一絲不茍，都在做最后的沖刺，為的是某天能對(duì)它說(shuō)：喂，你是我的了。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。在成功的道路上總會(huì)有許多絆腳石，有些人在絆倒后便不會(huì)再站起來(lái)；有些人站起來(lái)過(guò)幾次，但最終還是放棄；有些人卻一直堅(jiān)持著站到了最后。每每都是如此，只有那些兵不厭戰(zhàn)的人才會(huì)是最終的佼佼者。
我們要學(xué)會(huì)把絆腳石變成墊腳石，這就是奮斗的結(jié)果，這就是成功的道路。
學(xué)會(huì)把絆腳石變成墊腳石作文 篇2
生活中我們總會(huì)遇到一些困難，這些困難就是我們前進(jìn)中的“絆腳石”。絆腳石有許多，如“考試失利”、“做了一些不該做的事”、“因?yàn)橐恍﹩?wèn)題受到家長(zhǎng)的批評(píng)”……
出現(xiàn)“絆腳石”并不奇怪，因?yàn)槿巳嗽谏钪卸疾粫?huì)是一帆風(fēng)順的，但關(guān)鍵是如何對(duì)待。生活中的成功者會(huì)把絆腳石壓在自己的腳下，成為通往成功的階梯。而那些失敗者則總會(huì)花上好半天才能爬起來(lái)，甚至再也爬不起來(lái)。
上小學(xué)的時(shí)候，我最頭疼的就是我的數(shù)學(xué)計(jì)算問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我曾計(jì)算過(guò)，我做計(jì)算題的錯(cuò)誤率為17%~21%，應(yīng)當(dāng)是相當(dāng)高了。與之相反，我做那些難題時(shí)反而不易出問(wèn)題。這就使我在測(cè)試時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)怪現(xiàn)象：比較難的試題我能考95分左右，而其他同學(xué)一般只考85分；但在試題簡(jiǎn)單的時(shí)候我也只考95分左右，而其他同學(xué)普遍都考97~98分，我反而不如他們了。我天生就比較要強(qiáng)，不甘于落在他人后面，而且我的實(shí)力很雄厚，真有一種“虎落平陽(yáng)，有威發(fā)不出”的感覺(jué)。我用了許許多多的方法想改，但是結(jié)果都以失敗告終。怎么辦？如果再不趕緊改，可能以后就是想改也改不了了。最后，我終于想出一個(gè)好辦法：把每一次做題都當(dāng)做考試。果然卓有成效，我的計(jì)算題錯(cuò)誤率很快就下降到了大約3%。現(xiàn)在上了初中，又有了幾何這一數(shù)學(xué)分支，出現(xiàn)了代數(shù)與幾何并重的局面。我依然堅(jiān)持這么做，而且?guī)缀伪却鷶?shù)好學(xué)些，所以只要我思路正確，就一般不會(huì)錯(cuò)了。而我還要感激我自己成功將“絆腳石”轉(zhuǎn)化成為“墊腳石”。
生活中出現(xiàn)一些“絆腳石”并不可怕，而真正可怕的'是被“絆腳石”絆了一下后就一蹶不振。其實(shí)只要你掌握好正確的方法，并分析一下自己為什么會(huì)失敗的原因，那么生活中的“絆腳石”就不會(huì)阻礙你的成功，而會(huì)成為你真正的成功之門的階梯！相信你！你是一定能行的！
學(xué)會(huì)把絆腳石變成墊腳石作文 篇3
同一塊石頭，有人會(huì)在前進(jìn)的道路上把這塊石頭當(dāng)做墊腳石。借助它的力量，站得更高，看得更遠(yuǎn)，這是強(qiáng)者，是有追求的人，而另外一種人則是無(wú)能，懦弱的人，是弱者。這塊石頭會(huì)成為他的絆腳石。阻擋他前進(jìn)的道路。
不同的人有著不一樣的高度，不一樣的追求，不一樣的`理想，那塊在前進(jìn)中遇到的石頭，就好比是途中的困難、挫折。弱者會(huì)不戰(zhàn)而敗，跌倒了也不會(huì)再爬起來(lái)。相反強(qiáng)者會(huì)勇于面對(duì)困難。戰(zhàn)勝困難，讓困難磨礪自己，讓困難成就自己精彩的人生。
人的一生，就好比是在攀登一座寶塔，每層的攀登會(huì)越來(lái)越困難。有人會(huì)在爬到第二層的時(shí)候放棄。這是最懦弱的人，第二種人是選擇爬到半山腰的時(shí)候放棄。不能夠堅(jiān)持到底，沒(méi)有恒心，也終干不成什么大事兒，最后一種人就是強(qiáng)者，他們有信念，有目標(biāo)，他們努力爬到最高層登上最高點(diǎn)，獲得最終的成功。有這么一對(duì)好朋友，兩人同時(shí)去樹(shù)上摘果子吃，一個(gè)人在到達(dá)那棵果樹(shù)時(shí)，看到了一塊石頭，也沒(méi)在意，卻在摘果子的時(shí)候。被那個(gè)石頭絆了一下，摔了一個(gè)大包，他很氣餒。心里想：我怎么這么倒霉，竟然被這個(gè)破石頭絆了一腳，我不摘了。放棄了摘果子，垂頭喪氣的回去了。另外一個(gè)人同樣看到了這款石頭，他沒(méi)有選擇不在意，而是把那塊石頭放在了他要摘果子的位置，把石頭踩在了腳下，站得更高了，成功的摘了一大筐果實(shí)，那個(gè)放棄的人問(wèn)這個(gè)成功的人有沒(méi)有看到那塊討厭的石頭，并且還說(shuō)自己被那塊石頭絆了一腳，成功的人回答：“我也看到了那塊石頭，但我把它踩在了腳下，使我站得更高，從而摘到了果實(shí)，我把它用作了墊腳石�！狈艞壍娜诵呃⒌氐拖铝祟^。
所以我們應(yīng)該做一個(gè)強(qiáng)者，不要讓那塊阻攔你前進(jìn)的石頭真的成為你的絆腳石，而是讓它成為你的墊腳石。
學(xué)會(huì)把絆腳石變成墊腳石作文 篇4
在我們的人生道路上，不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，我們總會(huì)遇到一個(gè)個(gè)挫折，它們就像那一堵堵高墻阻擋我們前進(jìn)的步伐。這時(shí)，就會(huì)有一些人懼怕失敗，不再前進(jìn)；而另一些人卻知難而上，在經(jīng)過(guò)一次又一次的失敗后，成功的翻越那堵墻，離成功更近了一步，同時(shí)開(kāi)始迎接新的挫折。
在我還懵懵懂懂的時(shí)候，便遇到了第一堵墻。
那一天，才剛上小學(xué)的`我便遭遇了人生的第一次打擊。那一刻，我在老師的訓(xùn)斥聲中怯生生地走上講臺(tái)，聽(tīng)著老師一遍遍地說(shuō)起我的分?jǐn)?shù)，說(shuō)我如何如何地不聽(tīng)講，如何如何地自大。我站在講臺(tái)上，臉紅彤彤得，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻不敢讓其流出來(lái)，老師訓(xùn)完了之后，把試卷向旁邊隨意的一丟，喝到：“回去�！蔽夷�?fù)炱鹁碜樱呦蜃约旱淖弧?/p>
“原來(lái)失敗是這樣的啊，唉！下次一定要考好�！蔽以谛闹心轮鴽Q心。于是，我就像攀爬者一樣，一次又一次的嘗試翻越那堵墻。我的汗水慢慢地滴下，成績(jī)也慢慢地進(jìn)步著，從一開(kāi)始進(jìn)步“一分”“兩分”到后來(lái)的“五分”“六分”，最后終于有了一個(gè)質(zhì)的飛越，翻越了那堵高墻，完成了人生的第一次考驗(yàn)。
墻后的世界是美好得，因?yàn)槲铱己蠛昧�，自己高興，家長(zhǎng)高興，老師也高興，難道不是又為這個(gè)世界多添了幾份快樂(lè)嗎？
不過(guò)后面的墻也是越來(lái)越高，比如剛轉(zhuǎn)來(lái)城里的那段時(shí)間，因?yàn)檫�不是太適應(yīng)，所以在班級(jí)排名靠后，老師覺(jué)得把我轉(zhuǎn)到他班里來(lái)就是個(gè)錯(cuò)誤，不過(guò)我可不怕，經(jīng)過(guò)一次又一次的努力，這堵墻也毫不猶豫地翻過(guò)去。
如今的我又遇到了第三堵墻，那就是我現(xiàn)在在班里還不屬于優(yōu)秀的行列，不過(guò)因?yàn)閲L過(guò)翻越過(guò)墻后的甜頭，我可不會(huì)輕言放棄因?yàn)槲蚁嘈�，一份付出一份收獲，只要汗水到達(dá)了一定程度，我也翻越這堵墻，打敗這個(gè)挫折！
學(xué)會(huì)把絆腳石變成墊腳石作文 篇5
挫折是對(duì)一個(gè)人思想、品德意志等方面的嚴(yán)酷考驗(yàn)。每一個(gè)人在生活、學(xué)習(xí)中都會(huì)遇到一些不可避免的挫折，我當(dāng)然也不例外，而那次所受到的挫折使我受益無(wú)窮。
記得那是陽(yáng)光明媚的一天，媽媽帶我到門口的小公園練習(xí)滑旱冰。于是，我?guī)е活w愉快的心與媽媽來(lái)到了公園。
我快速的換上旱冰鞋，站了起來(lái)。��！仿佛我又長(zhǎng)高了許多，我看見(jiàn)一些和我年齡相仿的小朋友正在歡快的滑著旱冰，便焦急的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，快帶我去滑吧！你看，她們滑的多好��！”媽媽見(jiàn)我興致勃勃的，十分開(kāi)心，便馬上帶著我滑了起來(lái)�；交�，我感覺(jué)自己的身體輕飛如燕，就好像一陣風(fēng)刮過(guò)，我就要飛起來(lái)一樣。我開(kāi)心極了：原來(lái)滑旱冰這么簡(jiǎn)單吶！我開(kāi)心地對(duì)媽媽說(shuō)：“快點(diǎn)快點(diǎn)！好好玩��！滑旱冰這么好玩��！”媽媽卻說(shuō)：“慢慢的，你就會(huì)覺(jué)得不好玩了！”我疑惑的問(wèn)媽媽：“為什么越來(lái)越不好玩啊？”媽媽回答說(shuō)：“一會(huì)你就知道了！但是，我相信你不會(huì)那么想的！”“好奇怪��！媽媽為什么說(shuō)不好玩呢？”我心想著，但由于太開(kāi)心了，也就淡忘了這個(gè)問(wèn)題。
不知過(guò)了多久，媽媽已經(jīng)累的汗流浹背了，而我卻俞滑俞有精神。見(jiàn)我如此的精神旺盛，媽媽氣喘吁吁地說(shuō)：“你自己試著滑一滑吧！說(shuō)不定你就會(huì)了呢！加油哦！”聽(tīng)了媽媽這句話，我充滿自信的說(shuō)：“好哇！說(shuō)不定我現(xiàn)在就會(huì)滑了呢！等待我的好消息吧！”說(shuō)完，我便找到一個(gè)大斜坡準(zhǔn)備練習(xí)，“嗯，那個(gè)斜坡不錯(cuò)！那我就去吧！”我停留了一會(huì)兒，在心中想著。剛剛滑出第一步，我就摔了個(gè)四腳朝天，“我的屁股�。 蔽以谛睦餆o(wú)奈的吶喊，“為什么學(xué)習(xí)滑旱冰這么難啊！我不學(xué)了！這么難……真討厭！”突然我想到“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話，我便堅(jiān)定的站了起來(lái)，拍拍屁股上的土，勇敢的向斜坡滑去，我好想聽(tīng)到后面有一陣接連不斷的掌聲，當(dāng)我回過(guò)頭時(shí)，看見(jiàn)媽媽正沖我欣慰的.微笑。于是，我便努力地滑向斜坡滑去。
走上斜坡，望著腳下那高高的斜坡，我害怕了。我又轉(zhuǎn)頭去看看媽媽，媽媽向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我知道了媽媽要我加油，往下滑去，于是我就不顧一切的往下滑去，正當(dāng)我要為我成功滑到平地而慶祝的時(shí)候，老天卻不奏愿，我由于疏忽沒(méi)有看到地上的一塊磚頭，一下子摔倒在磚頭上，膝蓋一下子滑破一個(gè)口子，不僅如此，腿還青一塊紫一塊，好痛��！我心想：“這塊可惡的磚頭！你竟然敢絆倒我！還害得我受傷……”想到這不禁委屈地痛哭起來(lái)。媽媽見(jiàn)狀馬上走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘世上無(wú)難事，只怕有心人’這句話吧！堅(jiān)持不懈的努力才能走向成功，小傷小痛不算什么，那么，你就不應(yīng)該輕言說(shuō)放棄！站起來(lái)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么才能見(jiàn)到彩虹？加油，孩子，媽媽相信你一定能成功的！”“是呀，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么才能見(jiàn)到彩虹呢？我一定能成功的！”我心想著，又不禁露出笑臉。
我自信的站了起來(lái)，又練習(xí)起最基本的動(dòng)作。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了……兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……三個(gè)小時(shí)過(guò)去了……不知道過(guò)了多久，我已經(jīng)會(huì)滑旱冰了，我繞著公園花了一圈、兩圈、三圈……媽媽欣慰地露出了笑臉，我在媽媽面前停下來(lái)，激動(dòng)地說(shuō)：“媽媽，我終于成功了！”陽(yáng)光普照著大地，映照著我成功后瀟灑的身影，我笑了，笑得是那么的開(kāi)心。
在挫折面前，人人都有可能會(huì)畏懼、害怕、但是只要你堅(jiān)持不解、努力的拼搏，就一定會(huì)擊敗它，離成功更近一步。是呀，不經(jīng)歷那寒冷的風(fēng)雨，又怎么能見(jiàn)到到那色彩艷麗而又不失夢(mèng)幻的彩虹呢？
學(xué)會(huì)把絆腳石變成墊腳石作文 篇6
每個(gè)人都會(huì)面對(duì)挫折，但是每個(gè)人對(duì)待挫折的態(tài)度都不一樣，有的人是很不開(kāi)心的面對(duì)挫折；有的人是很不服氣的面對(duì)對(duì)挫折；有的人是很傷心的面對(duì)挫折；還有的人是很生氣的'面對(duì)挫折；而我是微笑的，開(kāi)心的面對(duì)挫折。
在五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我們考了一張期末復(fù)習(xí)試卷，我認(rèn)認(rèn)真真的答卷，然后把卷子交給了數(shù)學(xué)老師。
交了試卷之后，我也很緊張，萬(wàn)一試卷考得不好呢，那天下午老師來(lái)到了我們的教室說(shuō)：“這次考試考得不錯(cuò)，現(xiàn)在宣布90以上的同學(xué)，小明99，張強(qiáng)99，小華98，突然這時(shí)我聽(tīng)到了我的名字，我考了99�！边@時(shí)我的心情非常高興，但是老師接著對(duì)我說(shuō)：“你就是錯(cuò)了一個(gè)單位，不然就是滿分了，這么不認(rèn)真，太馬虎了。”我聽(tīng)了，高興的心情一下子就撲滅了，瞬間變得很失落，但是想起老師說(shuō)的話，我確實(shí)是不認(rèn)真，要是我認(rèn)真的話，我就能考到100分了，老師批評(píng)的對(duì)，我要虛心聽(tīng)取，認(rèn)真改正，爭(zhēng)取將來(lái)考到滿分。
認(rèn)真的反思一番之后，我想馬虎是我遇到的最大挫折，他讓我失去了不應(yīng)該失去的分?jǐn)?shù)，我要好好改正。
學(xué)會(huì)把絆腳石變成墊腳石作文 篇7
同學(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎？我相信許多人都喜歡。俗話說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！币槐竞脮�(shū)能教給我們深刻的道理，一本好書(shū)能為我們指引正確的方向。今天我要給大家介紹一本書(shū)，叫作《挫折，挫折，我不怕》。
這本書(shū)列舉了許多例子，其中讓我印象深刻的是《兩棵棗樹(shù)》這個(gè)故事。主要講了：“我”父親種過(guò)兩棵棗樹(shù)，一棵種在房前空地，另一棵種在院中。房前的棗樹(shù)逃不過(guò)被抽打的厄運(yùn)。而院內(nèi)的那棵樹(shù)被保護(hù)得好好的。第二年時(shí)，“我”大吃一驚，房前的棗樹(shù)竟比院內(nèi)的棗樹(shù)多結(jié)了一倍的果子。
我明白了：生活中優(yōu)秀的人也是如此，正因?yàn)閮?yōu)秀才招來(lái)嫉妒和誹謗，甚于莫名的打擊。真正的.優(yōu)秀者就像一株棗樹(shù)，任憑外界的抽打，卻依然再來(lái)年的枝頭結(jié)滿紅紅香甜的果子。
也許生活中的困境反而能激發(fā)人向上攀登的斗志，使人一天天強(qiáng)大起來(lái)，呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。而沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何困難逆境的人則如溫室中的花朵，經(jīng)不起任何的風(fēng)吹雨打。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“在命運(yùn)的顛沛中，才最容易看出一個(gè)人的氣節(jié)。”
學(xué)會(huì)把絆腳石變成墊腳石作文 篇8
海邊，初升的太陽(yáng)發(fā)出無(wú)比燦爛的光芒，那橙紅色的朝霞，如絲一般，在朝陽(yáng)的照耀下，互觸、交織、滲透，匯成兩個(gè)意味深長(zhǎng)的大字——挫折。
——題記
一個(gè)人的一生如潮起潮落的大海，有歡喜的高潮，也有失落的低谷。然而一個(gè)人所擁有的、所需珍惜的，不只是微曦的黎明，還有那美麗的黃昏。正如人們?cè)隗w會(huì)成長(zhǎng)帶來(lái)的喜悅時(shí)，也不應(yīng)忽視成長(zhǎng)的附屬品——挫折。
挫折，聽(tīng)到這個(gè)詞，你會(huì)想到什么呢?是害怕?是逃避?是面對(duì)?如果是以前的我，恐怕只會(huì)膽怯得落荒而逃，而現(xiàn)在的我長(zhǎng)大了，會(huì)用我自己的方式來(lái)面對(duì)挫折。說(shuō)起來(lái)，還要感謝那一次的失敗……
那次學(xué)校里舉行奧數(shù)比賽，一開(kāi)始，我信心滿滿——那兩年的奧術(shù)補(bǔ)習(xí)班可不是白上的!可是，當(dāng)我坐在考場(chǎng)上，望著那一道道我看都看不懂的題目，再望望周圍同學(xué)如魚(yú)得水的表情，我失望了�？紙�(chǎng)上靜得連根針掉下都能聽(tīng)得清楚，唯一的響聲只有筆尖與紙張接觸發(fā)出的“沙沙”生。看著其他同學(xué)奮筆疾書(shū)的樣子，而我的試卷卻一片空白，我不禁心急如焚起來(lái)，同時(shí)，心底那個(gè)小小的`希望瞬間破滅。然而，真正讓我的心墜入萬(wàn)丈深淵的，是老師鋪天蓋地的批評(píng)與指責(zé)：“你怎么回事?一道題都不會(huì)寫(xiě)嗎?老師對(duì)你的期望都白費(fèi)了!”
是啊，我什么都不會(huì)，我對(duì)不起老師。
拖著滿地的淚水，我慢慢地往家走去，肩上的書(shū)包變得格外沉重。掛在天邊的夕陽(yáng)，還是那么紅，正要從山間銀落，是那么的滄桑;街邊，婦人教訓(xùn)孩子的聲音是那么的刺耳;遠(yuǎn)處，那廣播的聲音，好像也沒(méi)有了過(guò)去那么響亮;馬路上，汽車不耐煩的鳴笛聲，充滿了急切與不甘……我的世界被蒙上了一層灰色的紗。
到家了，我愣愣地坐在床上，眼淚還是止不住地落下。天，已經(jīng)暗了，空中的星子閃爍著，仿佛也在為我悲傷。慢慢地，我將視線從天空轉(zhuǎn)到窗臺(tái)，一盆新鮮飽滿的蘆薈正迎著月光與風(fēng)共舞。這是好久以前買的蘆薈了，從剛買來(lái)的悉心照顧，到后來(lái)越來(lái)越疏懶，它應(yīng)該快干枯了吧?沒(méi)想到今天看到它，竟還活著!我迷戀地望著蘆薈，它還是那么飽滿，完全不像沒(méi)人照顧的樣子。我呆呆地看著它，一剎那，我明白了——人生就如同一盆不會(huì)開(kāi)花的蘆薈，沒(méi)有美麗的花朵，沒(méi)有醉人的芬芳，但卻擁有多汁飽滿的葉。不需要蜂蝶環(huán)繞，不需要人們照顧，就這么坦坦蕩蕩地屹立在風(fēng)中。它沒(méi)有逃避，勇敢地面對(duì)，同時(shí)也戰(zhàn)勝了挫折。
我笑了，并不是因?yàn)槲覟檫@盆蘆薈而拋掉了煩惱，而是我終于學(xué)會(huì)了珍惜最容易被大家遺忘的挫折。
未警力坎坷泥濘的艱難，哪知道陽(yáng)光大道的可貴;未經(jīng)歷風(fēng)雨交加的黑夜，哪能體會(huì)風(fēng)和日麗的可愛(ài);未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗(yàn)，哪能體會(huì)勝利和成功的喜悅……挫折，面對(duì)你，擁有你，珍惜你，也謝謝你。
學(xué)會(huì)把絆腳石變成墊腳石作文 篇9
我的這一本書(shū)講的是我們遇到挫折不放棄的故事。其中有一篇的課題叫《堅(jiān)持》，我很好奇為什么叫《堅(jiān)持》呢？讀完我才知道這篇講的是安徒生的故事。在好多人都要安徒生去學(xué)別的而放棄寫(xiě)作的時(shí)候，他不怕挫折，堅(jiān)持不懈。就在1835年，安徒生童話受到許多兒童的喜歡，許多讀者都希望他再出新作，這一年，他30歲。至今那故事還在賣。
在成長(zhǎng)中，有歡笑，有挫折和無(wú)奈，但一切都是成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這讓我想起我第一次騎自行車。剛開(kāi)始的時(shí)候總是摔倒，我就氣的眼淚直掉，發(fā)脾氣說(shuō)：“我不學(xué)了，我學(xué)不會(huì)！”可是哭過(guò)后我沒(méi)有放棄，經(jīng)過(guò)一次次的摔倒，一次次的爬起來(lái)后的嘗試，我終于學(xué)會(huì)了！那一刻，喜悅充滿我的'胸膛！
這不正是克服困難，堅(jiān)持不懈的結(jié)果嗎？原來(lái)我也可以做到！媽媽說(shuō)挫折是成長(zhǎng)的一部分，就像食物一樣有苦辣酸甜，生活中也有一帆風(fēng)順和坎坷不平，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)接受。就像安徒生一樣，無(wú)論有多少人說(shuō)你不行，你放棄吧，我都要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，明確目標(biāo)，做最好的自己！
讀了《挫折，挫折，我不怕》以后，我告訴自己在今后的生活中，我還會(huì)遇到不同的失敗，挫折，我一定要像學(xué)自行車時(shí)一樣堅(jiān)持不懈，努力克服困難，勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的挫折，不放棄！
學(xué)會(huì)把絆腳石變成墊腳石作文 篇10
人的一生中，難免遇到挫折和失敗，可是每一個(gè)人遇到失敗的做法是不同的。然而失敗對(duì)我而言是……
我現(xiàn)在是一名初中生，所以月考已經(jīng)是家常便飯了，當(dāng)?shù)谝淮卧驴冀蹬R時(shí)，我自以為是，覺(jué)得我能拿高分，可是天有不測(cè)風(fēng)云，一個(gè)星期后，卷子發(fā)了下來(lái)，我傻眼了，那份數(shù)和我想象的差了一大節(jié)。這是我的第一步，然而就是這第一部讓我摔地很慘，摔得鼻青臉腫，當(dāng)父母不吵我，而是給我鼓勵(lì)時(shí)，我就顯得很愧疚，可是面對(duì)父母給我的動(dòng)力，我有了自信，就更加努力的去學(xué)習(xí)。
不過(guò)在我的記憶里，那個(gè)第一次，我也不曾忘記。當(dāng)我進(jìn)入四十三中的第一天起，就聽(tīng)說(shuō)在十月份有一個(gè)金鷹藝術(shù)節(jié)，我就下定決心一定要參加，終于經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我自己編的功夫拳被選上了，可我總覺(jué)得不夠完美，于是，我在表演的前一天，又加了一個(gè)謝場(chǎng)動(dòng)作，當(dāng)時(shí)我滿以為到時(shí)候肯定做的很整齊，會(huì)很好看的，可是……當(dāng)功夫拳接近尾聲時(shí)，她們都忘記了最后的一個(gè)動(dòng)作，結(jié)果她們一個(gè)個(gè)都做的`零零散散的，最后只得了8。75分，唉，這也是我的一大失敗，因?yàn)槲以诮M織他們跳舞時(shí)，自以為謝場(chǎng)動(dòng)作最簡(jiǎn)單不過(guò)了，所以就只練了5遍，只要求他們會(huì)，而沒(méi)有做到記住，熟練，能和上一個(gè)動(dòng)作連接上，我真希望時(shí)間能倒流，這樣我就會(huì)讓他們多加練習(xí)，一定不會(huì)再有失誤了。下臺(tái)后，我們十分不滿意自己的表演，老師見(jiàn)后，鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)事，重在參與嘛！只要參與了就是好樣的！”
失敗對(duì)我而言是什么，是走向下一個(gè)成功的動(dòng)力。我們不是常說(shuō)“失敗是成功之母”是啊，同學(xué)們，“過(guò)去是一段經(jīng)歷，明天則是一種挑戰(zhàn)，我們?cè)谟龅绞≈螅瑧?yīng)該從失敗的陰影走出來(lái)，去迎接成功的陽(yáng)光�！�
學(xué)會(huì)把絆腳石變成墊腳石作文 篇11
已是暮秋時(shí)分，灰蒙蒙的天空不再晴朗云朵也像是用面紗遮住了它那白皙稚嫩的臉龐，再也不見(jiàn)它飄過(guò)的身影。瑟瑟的秋風(fēng)中夾雜著一股刺面的寒冷，毫不吝嗇的吹落了枝椏上僅存的幾片稀疏的枯葉。這時(shí)，一群大雁的身影出現(xiàn)在我的視線之中，想必這是最后一批南遷的大雁吧。
看著他們遠(yuǎn)去的身影，我的目光頃刻間停留了……那是一只羽翼未滿的雛雁，跟隨著伙伴共同飛往南方過(guò)冬的小雁。
在南遷的途中，在它的心里一直都有一股力量在支撐著它，支撐著它努力扇動(dòng)稚嫩的翅膀，向前飛去。
北風(fēng)呼嘯著，頓時(shí)，塵土鋪天蓋地的撲過(guò)來(lái)，整個(gè)天空被漫漫塵土充斥著，利劍般的北風(fēng)帶著宰人皮肉的寒冷咆哮著吹來(lái)，張開(kāi)它那血盆大口像是要瞬間吞噬整個(gè)世界�？磥�(lái)，這個(gè)冬天要提早到來(lái)了。只待雪花飄落，冬的叩門聲便會(huì)緊跟秋遠(yuǎn)去的腳步聲姍姍而來(lái)。就在這漫天的塵土與凜冽的寒風(fēng)之中，大雁的隊(duì)伍在艱難的前行。終于，小雁稚嫩的翅膀被北風(fēng)吹起的樹(shù)刺狠狠地劃上了一道口子，小雁頓時(shí)又重重的跌落在地上。鮮紅的血瞬間溢出了傷口，染紅了潔白的雙翅，也染紅了堅(jiān)硬的大地。他掙扎著要起飛，但劇烈的疼痛一次次的侵蝕著它的翅膀，讓它一次又一次的趴倒在地上。眼角劃過(guò)的一絲晶瑩的淚滴，包含著它的'傷痛與辛酸。望著逐漸遠(yuǎn)去的隊(duì)伍，它提醒自己，不要流淚，要堅(jiān)強(qiáng)。
于是，它用盡全身的力量站起來(lái)，拖著受傷的翅膀一步一步的走到河邊用另一只翅膀輕輕掠幾滴水珠，再讓水珠緩緩滑到傷口上，又用嘴銜起地上的落葉和枝條，包扎好傷口。它緩緩地扇動(dòng)翅膀，試著起飛。一次次的嘗試，一次次的努力，換來(lái)的卻是一次次的跌倒，一次次的失敗。
它疲憊的面容上帶著一絲悲傷與無(wú)奈。又是一次嘗試，它鼓足勇氣，鼓起信心，朝著廣闊的天空，扇動(dòng)著翅膀，就在快要飛起的時(shí)候，上帝又給它開(kāi)了一個(gè)大大的玩笑，它徹底地倒在了瑟瑟寒風(fēng)之中。這樣一倒，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)他再次睜開(kāi)雙眼的時(shí)候，它感覺(jué)傷口不那么疼了于是就努力的扇動(dòng)翅膀，直覺(jué)身體輕如薄翼，一躍就輕松的翱翔于藍(lán)天之上。
伴著迎面而來(lái)的秋風(fēng)，我的目光又恢復(fù)了靈動(dòng)。經(jīng)過(guò)那一次挫折的磨練，想必小雁一定可以戰(zhàn)勝南遷路途中的風(fēng)風(fēng)雨雨。相信挫折吧，在你用頑強(qiáng)的意志與信念戰(zhàn)勝它之后，一定會(huì)收獲一份意外的驚喜，就像小雁一樣!
學(xué)會(huì)把絆腳石變成墊腳石作文 篇12
在這個(gè)世界上，有陽(yáng)光，必有烏云，有晴天，就必有風(fēng)雨。挫折就是生活中的烏云和風(fēng)雨。當(dāng)挫折站在我們面前時(shí)，我們是選擇面對(duì)還是逃避呢？
古代有個(gè)大才子叫金成。他琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，能吟詩(shī)作唱，還精通兵書(shū)。一年，他身受父母的期望上京趕考，不料卻名落孫山。從此他一蹶不振，認(rèn)為自己的才華完全不如別人，產(chǎn)生了自卑感，覺(jué)得自己辜負(fù)了父母的期望和栽培，最后選擇了死亡。
看到這樣一個(gè)故事，你們一定替金成而感到可惜吧！其實(shí)，生活難免會(huì)有挫折，可如果你不去面對(duì)它，反而選擇逃避，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
記得那年我上三年級(jí)，中段考試的成績(jī)出來(lái)了，我從第一名降到了三十幾名。我一看到我的成績(jī)，眼淚就像斷了線的珠子一樣落了下來(lái)，我怎么會(huì)考那么差，以前我總是第一，現(xiàn)在成績(jī)下降了，以后也考不了第一了。想到這些，我哭得更厲害了。這是，班主任走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小雪，這只是一個(gè)小小的挫折。偶爾的挫折就好比一塊鋒利的磨刀石，我們的`生命只有經(jīng)歷了它的打磨，才會(huì)閃耀出奪目的光芒！”聽(tīng)了班主任的話，我明白了我要勇敢的面對(duì)這次的挫折。在接下來(lái)的日子里，我加倍的努力學(xué)習(xí)，“皇天不負(fù)有心人！”終于在期末考試中取得了第一的成績(jī)，我留下了幸福的眼淚。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”經(jīng)歷了挫折的成長(zhǎng)更有意義，收獲的成功更讓人幸福！
學(xué)會(huì)把絆腳石變成墊腳石作文 篇13
我認(rèn)為我骨折應(yīng)該也算一次挫折，所以今天，我就再講講我三年級(jí)骨折的經(jīng)過(guò)。
那天晚上，我和爸爸媽媽出去散步。我滑著活力板，爸爸媽媽在后面走。
在要拐進(jìn)小區(qū)的彎路上，我一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，想拐過(guò)去�？墒腔逡换�，要摔倒了。在摔倒時(shí)，我想用右手撐住地，可沒(méi)想到太猛，一下子感覺(jué)手腕很疼很疼。我一看，已經(jīng)明顯地腫了一樣鼓了起來(lái)。爸爸媽媽走過(guò)來(lái)，見(jiàn)我這樣，很奇怪。爸爸看了看我的右手，又看了看左手，說(shuō)：“嗯，好像確實(shí)不大一樣，走，趕快去醫(yī)院。”
然后，我們一家人直奔醫(yī)院（是一個(gè)骨科醫(yī)院）。醫(yī)生看了看，說(shuō)：“確實(shí)骨折了，但不知道是一根骨頭斷了還是兩根骨頭都斷了�！�
后來(lái)我們又拍片……
在醫(yī)院里，好像沒(méi)有了右手，干什么都不方便，也很無(wú)聊，好不容易熬到出院了，我才放松下來(lái)。
經(jīng)歷了這次挫折，我知道了任何時(shí)候都不能忘記“安全”二字，否則，你也會(huì)經(jīng)歷一段我這樣的“受傷時(shí)間”。在“受傷時(shí)間”里，是很無(wú)聊的`：每天都要打幾小時(shí)吊瓶，醫(yī)生還限制你不能吃海鮮、辣的食物……不僅要忌口，醫(yī)生還讓你不動(dòng)這、少活動(dòng)、少吃那、多吃這等。不管怎樣，我永遠(yuǎn)也不希望再進(jìn)入“受傷時(shí)間”了。
還有，從那時(shí)起，我才發(fā)現(xiàn)，家人叮囑的都是最重要的，如果當(dāng)做耳旁風(fēng)的話，后果不堪設(shè)想。不然怎么有不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前這句話呢。比如當(dāng)時(shí)，媽媽就讓我別滑太快了，爸爸讓我不要急轉(zhuǎn)彎、玩花樣。事實(shí)證明這些都是很重要的。以前，我總把爸爸媽媽的叮囑當(dāng)做耳旁風(fēng)，現(xiàn)在，多數(shù)時(shí)間我都仔細(xì)聽(tīng)爸爸媽媽的叮囑了。
學(xué)會(huì)把絆腳石變成墊腳石作文 篇14
挫折是一場(chǎng)傾盆大雨，無(wú)情地沖刷著你的意志；挫折是一塊微乎其微的絆腳石，總會(huì)越過(guò)去；挫折更是一針強(qiáng)心劑，它會(huì)將堅(jiān)強(qiáng)注入你的心扉，讓你不再為傷痛啜淚悲觀。
“三好學(xué)生”是每個(gè)孩子夢(mèng)寐以求的至高榮譽(yù)，我也不例外，我對(duì)期末考試不敢有一絲怠慢，一晃四年半過(guò)去了，9張“三好學(xué)生”已被我拿到手，本以為這次五年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期依然能獲獎(jiǎng)，不料這次英語(yǔ)科離85分的分?jǐn)?shù)線只差一分，“三好學(xué)生”就與我失之交臂了。我起初無(wú)法去接受現(xiàn)實(shí)，望著墻上的舊獎(jiǎng)淚珠就情不自禁地滾落下來(lái)，心中的傷痛揮之不去，我甚至腦海里只剩下“失敗”倆字了。為什么要差那一分呢？為什么我不能認(rèn)真點(diǎn)呢？為什么我沒(méi)有拿到那一分呢？我在心里千萬(wàn)次地追問(wèn)自己，過(guò)重的心里壓力讓我緩不過(guò)來(lái)。就這樣，過(guò)了好幾天，我突然發(fā)現(xiàn)書(shū)桌上多了一本書(shū)，一粗心都忘了，是媽媽考試前給我買的緩解緊張情緒的《讓孩子自信的100則故事》。我捧起來(lái)隨意的翻了翻，竟被書(shū)里的故事深深吸住了。之后，我關(guān)上書(shū)，靜下心來(lái)，開(kāi)始決定面對(duì)這次挫折，直觀這次失誤。書(shū)上的故事中人物經(jīng)受的挫折要比我經(jīng)受的大得多�？伤麄冇闷胶偷�'心態(tài)與樂(lè)觀的態(tài)度不也重塑自己，擁有自信了嗎？我何必鉆在死故胡同里出不來(lái)呢？
感受挫折，感謝它給了鍛煉意志的機(jī)會(huì)；感謝挫折，他給予了你擁有堅(jiān)強(qiáng)與自信的權(quán)利，感謝挫折，因?yàn)槿松钠卟十?huà)卷有了挫折這種灰暗的色調(diào)，才能襯出那屬于我們的絢爛彩虹。
學(xué)會(huì)把絆腳石變成墊腳石作文 篇15
挫折像鏡。這面鏡子可照出世態(tài)炎涼人情冷暖。在它面前，真與假判然若揭，混淆分明。是知己朋友，挫折便把你和他拉得更近；是親人，就會(huì)說(shuō)“無(wú)論在天涯海角，我和你在一起”；是假朋友，挫折會(huì)掀掉其面具，讓他現(xiàn)出廬山真相；是對(duì)手和敵人，你的挫折會(huì)讓他喜上眉梢，得意洋洋。
挫折像一把劍，它能斬?cái)嗄愕膲?mèng)想，也能斬?cái)嗄愕莫q豫放任；挫折像一支歌，它能唱出你“大江東去”的豪邁情懷，也能唱出你“曉鳳殘?jiān)隆钡谋瘧嵠鄾觯淮煺巯褚浑p手，將攀巖的勇士拉上希望的峰頂，將懦弱者推下絕望的深淵。
挫折像閃電。剎那間照徹大地時(shí)它就是一盞燈，向往光明的人們誰(shuí)會(huì)拒絕這盞不期而至的燈呢？它帶給人的不是發(fā)著淡淡油煙味的溫曖，而是對(duì)自身周圍環(huán)境的一種確認(rèn)。但夜空中裹在隆隆雷聲中亂舞的金蛇也時(shí)常嚇破怯懦者的`膽。
挫折像雨。它打濕你艱難跋涉時(shí)背負(fù)的行囊，使你腳下路泥濘不堪，讓你舉步維艱，甚至滑倒，再也無(wú)意前行；也許落在面頰上冰冷的雨點(diǎn)使你驚悸，促你清醒，然后冷靜地反觀親吻著那一長(zhǎng)串腳印的路究竟該走不該走？一直朝前走不回頭，是勇士；折回去另尋他途，也許是智者。
挫折像風(fēng)。它會(huì)鼓脹你已調(diào)整了角度的風(fēng)帆，使你乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，晝夜兼程，駛向成功的彼岸；它或許吹迷你的雙眼，讓你看不清航向，寧愿拋破在靜靜的港灣，這樣你雖然遠(yuǎn)離了大海的驚濤駭浪，但同樣也遠(yuǎn)離了明天早晨擁抱太陽(yáng)的航線。
挫折像分水嶺。人生在世，煩惱如發(fā)，苦痛如海，挫折如林，不甘墮落，不甘沉淪的奮進(jìn)者不以挫折為羈絆，從挫折中汲取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，鞭策自己，鼓舞自己，走出陰影，堅(jiān)定信念，加倍努力，完善自我，在挫敗一次次挫折中使生命的意義得以升華。倘若有人把挫折視為失敗，自信一挫，一蹶不振，一朝折戟，卷旗息鼓，消沉頹廢，自我設(shè)限，則會(huì)被阻隔在毫無(wú)希望的山這邊，而山那邊有一道道亮麗的風(fēng)景線。
挫折是一種限制，也是一種超越；
挫折是一種困惑，也是一種選擇；
挫折是一種逃避，也是一種責(zé)任；
挫折是一種失落，也是一種挑戰(zhàn)；
挫折是一種知足，也是一種追求；
挫折是一種厭世，也是一種覺(jué)悟；
挫折是一種損失，也是一種豐收；
挫折是一次死亡，也是一次再生。
學(xué)會(huì)把絆腳石變成墊腳石作文 篇16
我們每個(gè)人身上都存在著惰性，如果沒(méi)有挫折的激發(fā)，就會(huì)耽于安逸，使得潛能隱沒(méi)于體內(nèi)，終生不得發(fā)掘。挫折可以促使一個(gè)人發(fā)憤圖強(qiáng)，甚至挑戰(zhàn)生命的極限。
傳說(shuō)中，在中國(guó)遠(yuǎn)古的戰(zhàn)場(chǎng)上，曾經(jīng)有一名士兵被敵人的一種小箭射中了，他的同僚趕忙過(guò)去救他。
當(dāng)同僚趕到時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)，這個(gè)被小箭射中的士兵，不但沒(méi)有死，甚至也沒(méi)有受傷；更離奇的是，他的傷口并不是很痛，也沒(méi)有流出很多的血。
這名士兵的同僚們，把他的箭拔出來(lái)，送他回后方養(yǎng)傷。經(jīng)過(guò)一段日子，發(fā)現(xiàn)他原先早已罹患的某些疾病，在這一次箭傷之后，居然發(fā)生慢慢改善的現(xiàn)象。
沒(méi)多久，在戰(zhàn)場(chǎng)上，另外一名士兵也被箭射中了，竟然又出現(xiàn)同樣的現(xiàn)象；經(jīng)過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)上的軍醫(yī)觀察發(fā)現(xiàn)，有許多士兵都出現(xiàn)了這樣的情況。
有幾位比較敏感的軍醫(yī)，他們注意到這樣的一種現(xiàn)象，深入地加以研究，慢慢得到結(jié)論，就依照他們的.研究成果，發(fā)展成為今天中醫(yī)學(xué)上獨(dú)具特色的針灸療法。
據(jù)說(shuō)，這場(chǎng)因箭傷而發(fā)展成針灸醫(yī)術(shù)的戰(zhàn)役，已經(jīng)是兩千六百年前的事情了。
從一個(gè)小小的箭傷，而發(fā)展成為今日中醫(yī)重要醫(yī)術(shù)的針灸。在生命當(dāng)中，不斷隱藏著大自然將要啟示我們的重要奧秘，就看我們自己是不是有足夠的細(xì)心與智慧，能夠正確地將它發(fā)掘出來(lái)。
下一次，若是有人故意用惡毒言語(yǔ)的小箭射中你，你是要沉溺在傷口的痛苦當(dāng)中？還是要試著從其中找出可以醫(yī)治更多人的絕妙醫(yī)術(shù)呢？
或許，人生當(dāng)中有許多遭受“傷害”的機(jī)會(huì)；更有許多人，喜歡用“受到傷害”作為借口，來(lái)逃避許多自己必須面對(duì)的重要責(zé)任。但是，千萬(wàn)別忘了，除非你自己愿意，否則沒(méi)有任何人可以傷害你。
但愿你能記住，在挫折當(dāng)中，可以學(xué)到的東西更多；在遭到所謂“傷害”的同時(shí)，你將會(huì)得到更佳的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)!
學(xué)會(huì)把絆腳石變成墊腳石作文 篇17
“在人生的道路上不管是痛苦或悲傷，失敗或挫折，成功或榮耀，我們都不應(yīng)該放棄，不應(yīng)該埋怨，不應(yīng)該沉倫，更不應(yīng)該讓它永遠(yuǎn)刻在你的心中，在人生的道路上，布滿荊棘道路后面的“景色”而相反，要用微笑去面對(duì)人生，才能看到道路后面的“景色”�！�
我在一次五年級(jí)的期末考試考砸了，我一個(gè)人坐在自己的座位上，雙眼默默地注視這天空，心想逃避著痛苦的考試成績(jī)，同學(xué)們?cè)谕饷婵鞓?lè)的`玩著。“叮叮�！狈艑W(xué)鈴聲響了，同學(xué)們都快快樂(lè)樂(lè)的走回了家。我在一個(gè)不起眼的小道上東倒西歪地走著。一不小心撞到了一個(gè)人——媽媽！
媽媽溫柔的對(duì)我說(shuō)：“是不是考試考砸了？”我還是低著頭沒(méi)有回答媽媽的話，媽媽還是溫柔的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，下次努力！”
回到了家里，媽媽沒(méi)有批評(píng)我還對(duì)我說(shuō)：“我們每一個(gè)人都要勇于面對(duì)人生，不怕挫折，勇于面對(duì)生活，不要應(yīng)他將你落下！要站起來(lái)，打敗他，摔在哪里就從哪里爬起來(lái)！加油��！”
學(xué)會(huì)把絆腳石變成墊腳石作文 篇18
“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能成為堅(jiān)硬的，什么都不懼怕，我們這一代人也是在這樣的斗爭(zhēng)中、在艱苦的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，并且學(xué)會(huì)了在生活面前不頹廢�！边@句話是《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基所說(shuō)的。
最近讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我深深地感受到了保爾的堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)生活中的困難，他不害怕，一次又一次地克服困難。本書(shū)的主人公保爾？柯察金，出生于貧困的鐵路工人家庭，飽嘗了生活的苦難，煉就了革命精神和反抗性格。十月革命爆發(fā)后只有十六歲的他，就參加了紅軍，無(wú)論在戰(zhàn)炮火中，還是在國(guó)民經(jīng)濟(jì)復(fù)時(shí)期，柯察金都表現(xiàn)出大無(wú)畏精神，鋼鐵一般的意志，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義和對(duì)人民的無(wú)限的無(wú)限忠誠(chéng)。由于在戰(zhàn)爭(zhēng)中多次負(fù)傷以及勞累過(guò)度，他全身癱瘓，雙目失明，被牢牢禁錮在床上，但他戰(zhàn)勝了精神與肉體的打擊，拿起筆來(lái)歌頌為建立蘇維埃政權(quán)而奮斗的英雄。 小說(shuō)告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人，在生活的巨大壓力中戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的.追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。革命者在斗爭(zhēng)中百煉成鋼。
看著這本書(shū)，我不由自主地聯(lián)想到奧運(yùn)精神，聯(lián)想到了劉翔在跑道上飛馳，聯(lián)想到了姚明在籃球場(chǎng)上灌籃，聯(lián)想到了我們的排球女將在排球場(chǎng)上堅(jiān)持不懈地打球。這就是奧運(yùn)精神就說(shuō)姚明這個(gè)例子吧！看著在籃球場(chǎng)上拼搏的他，你一定很羨慕吧！可是你卻不知道成功是靠自己的汗水換來(lái)的，你并不知曉這成功的背后又包含著多少酸甜苦辣，綽號(hào)“小巨人”的他也有過(guò)一次次的失敗經(jīng)歷，但是他不氣餒，以樂(lè)觀積極的態(tài)度面對(duì)每一次的失敗， “努力不一定成功，放棄卻一定失��！”這是姚明的座右銘。
是呀！生命在于運(yùn)動(dòng)，而運(yùn)動(dòng)更要依靠自己的努力，面對(duì)挫折，不軟弱，不放棄。像鋼鐵一樣堅(jiān)強(qiáng)，什么都不懼怕。只有不斷地奮斗。不斷地堅(jiān)持才能夠取得勝利之果！
學(xué)會(huì)把絆腳石變成墊腳石作文 篇19
老師們，同學(xué)們：
上午好！我今天演講話的題目是《正視挫折，超越挫折》。上個(gè)星期，我們進(jìn)行了期中考試，同學(xué)們緊張、忙碌的身影悄然而去，卻將不同的感受留在心中：或因小有收獲而慶幸、因大獲全勝而自豪，或因成績(jī)不理想而自責(zé)，的確是“有人歡喜，有人愁”。特別是考的不理想的同學(xué)無(wú)疑是感覺(jué)遭受了一次挫折，有的同學(xué)甚至情緒低落，失去自信，深陷于考試的陰影中難以自拔。
在此，我要對(duì)這些同學(xué)說(shuō)上這樣一句話：人生難免有挫折，挫折也是不可避免的！學(xué)業(yè)的壓力、同學(xué)之間的矛盾、家庭的不睦都會(huì)讓你感到挫折。心理學(xué)認(rèn)為，挫折是指?jìng)�(gè)體在從事有目的的活動(dòng)中，遇到了障礙或干擾，導(dǎo)致其動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn)，需要不能滿足時(shí)產(chǎn)生的情緒反應(yīng)。挫折往往是造成思維極端的最主要因素，面對(duì)不幸，挫折，痛苦，你可以抱頭痛苦，但哭過(guò)之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)你長(zhǎng)大了，也正是這些讓你一路成長(zhǎng)，一路充實(shí)，換言之則是“失敗成功之母”。 既然這樣，我們所要做的就是控制情緒，轉(zhuǎn)悲為喜，這樣也就等同于克服了挫折。
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一故事，一位名叫西斯科基的男孩出生在俄國(guó)一個(gè)貧困的家庭，這樣的一個(gè)環(huán)境讓他從小就很孤獨(dú)——他的父母為了生計(jì)奔波各地，很少有時(shí)間陪他。而真正的不幸發(fā)生在他四歲那年。當(dāng)他獨(dú)自在火爐邊玩耍時(shí)，不小心撞倒了火爐上滾燙的開(kāi)水，雙手被嚴(yán)重燙傷，手上留下了殘疾。從此，西斯科基變得自卑起來(lái)，他不與同學(xué)們一起玩耍，只是一個(gè)人躲在一旁。他的母親看到他這樣極為心疼，便買了一個(gè)竹蜻蜓給他，西斯科基搓著竹蜻蜓的尾巴，竹蜻蜓飛了起來(lái)。他的母親對(duì)他說(shuō)：竹蜻蜓就像他的雙手，即使傾斜也能飛翔。
作家張愛(ài)玲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：有些路，有些彎路是不得不走的。人的一生是與挫折同行的，請(qǐng)不要在暫時(shí)的痛苦面前把困難無(wú)限放大。命運(yùn)就算顛沛流離，最初的夢(mèng)想仍然緊握手上；命運(yùn)就算曲折離奇，最初的'夢(mèng)想也絕對(duì)會(huì)到達(dá)；命運(yùn)就算恐嚇著你做人沒(méi)趣味，也別流淚、心酸， 更不應(yīng)舍棄，只要生命與勇氣同在，我們就一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
同學(xué)們，考試已經(jīng)過(guò)去，我們要認(rèn)真分析考試中的得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，正確對(duì)待分?jǐn)?shù)和排名，勝不驕、敗不餒，正視挫折，超越挫折，把挫折當(dāng)作是一次磨練、反省、升華的機(jī)會(huì)，以良好的心態(tài)、旺盛的斗志，向著心中的目標(biāo)努力，自己就一定會(huì)在隨后的考試中取得令人滿意的佳績(jī)！
謝謝大家！
學(xué)會(huì)把絆腳石變成墊腳石作文 篇20
每天都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)許多同學(xué)在抱怨：“我又碰上難事了，我真倒霉!”或是抱怨這個(gè)抱怨那個(gè)，學(xué)得“老天爺不公平，‘賜’我這么多倒霉事”，殊不知，這是老天爺對(duì)你的眷顧呢!
在上天賜給人類的眾多禮物中，“幸運(yùn)”包裝得精美漂亮，卻如曇花一現(xiàn)，還會(huì)留下無(wú)窮后患;消磨人的斗志，使人變得懶散，失去激情與活力……
“挫折”外表丑陋，還長(zhǎng)滿了刺，要想打開(kāi)它，就得受點(diǎn)苦�？伤鼌s裝著巨大的驚喜，只有能吃苦的'人才能得到……
挫折就是像這樣游走在每個(gè)人的生命中，在你完全預(yù)料不到的時(shí)候，它已悄悄的來(lái)訪。如果你沒(méi)有勇氣戰(zhàn)勝它，它就會(huì)在你心中長(zhǎng)住下來(lái)，還會(huì)繼續(xù)衍生出一個(gè)又一個(gè)新挫折，撐得你心臟像氣珠，越來(lái)越大，越來(lái)越大，最后“嘭”一聲爆炸、崩潰。
一次又一次的挫折，可以讓我們變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，還可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，這是多么好的事啊，為什么“不”呢?難道幸運(yùn)的人生才完美嗎?不是的。這覺(jué)得幸運(yùn)的人生一點(diǎn)都不完美，連挫折都沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的人是最可憐的，因?yàn)樗麅?nèi)心不夠堅(jiān)強(qiáng)，脆弱得好像溫室里的花朵，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹，日曬，雨淋，需要人時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)，這樣的人生，有什么意思呢?
相反，我覺(jué)得，挫折才可以使人生日漸完美。每當(dāng)又有一次挫折也就是倒霉事降臨到我跟前，我就會(huì)想我又做錯(cuò)了什么事了，下次不能這樣做，有一堆挫折時(shí)，我就想我最近太壞了，做了那么多錯(cuò)事，上天懲罰我了。
我相信世上沒(méi)有神，可我還是愿意這樣想把挫折同自身聯(lián)系起來(lái)，可以得到意想不到的收獲。
當(dāng)你遇到挫折時(shí)，可以退幾步，但不要放棄，就算跌倒，也要爬起來(lái)再哭。
學(xué)會(huì)把絆腳石變成墊腳石作文 篇21
人生如考試，困難與挫折都是一張張考卷，有時(shí)會(huì)讓你考不好，讓你傷心;人生如大道，困難與挫折是你一路上阻止你前進(jìn)道路上的絆腳石;人生如官司場(chǎng)，困難與挫折有時(shí)比你厲害，讓你辯護(hù)失敗……但不必為它們的出現(xiàn)而驚慌。
假如有人問(wèn)我希不希望自己是一個(gè)不經(jīng)歷挫折的人嗎?我的.想法是不希望，大家看了會(huì)想為什么?那我就向大家說(shuō)一下吧!人生就像一片遙遠(yuǎn)無(wú)邊的大海，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)風(fēng)吹浪吼，我們好似一葉扁舟，如果不經(jīng)歷挫折，便不能乘風(fēng)破浪，在這片蔚藍(lán)的大海上航行，在海上磨練自己。
人又好似在一個(gè)繭里，如果不經(jīng)歷挫折，就無(wú)法沖出繭來(lái)，即使沖出來(lái)了，也會(huì)經(jīng)受不住雷電的考驗(yàn)，而死去。只有經(jīng)歷了挫折，才能沖出繭來(lái)，在這個(gè)美麗的世界上，翩翩起舞，自由的飛翔。
人生也好比一條挖在天籟之山上的一條人生大道有時(shí)特別的寬，有時(shí)是窄小的羊腸小道，如果我們不在挫折中得到豐富的經(jīng)驗(yàn)，就不會(huì)從那又細(xì)又窄的羊腸小道中走過(guò)來(lái)，便會(huì)從人生之涯上掉下來(lái)，被社會(huì)拋棄。
有一句話說(shuō)得好：失敗是成功之母。這也就是我的想法。大家明白了嗎?
學(xué)會(huì)把絆腳石變成墊腳石作文 篇22
如果笛福沒(méi)有遭受挫折，怎會(huì)寫(xiě)下一部無(wú)可超越的名著，怎能成為世界文壇史上一顆耀眼的明珠;如果海倫·凱勒沒(méi)有遭受挫折，怎會(huì)有這另一片光明的人生，她是哪兒來(lái)的勇氣，敢于挫折相抗，用堅(jiān)強(qiáng)去推開(kāi)成功的大門。是挫折，讓貝多芬成為一代“樂(lè)圣”;是挫折，讓愛(ài)因斯坦的名字，流芳百世;是挫折，讓我們懂得什么是人生。
挫折是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的.堅(jiān)定;挫折是“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，曾益其所不能”的努力。挫折是水，沒(méi)有它，怎能形成滾滾黃河;挫折是石，沒(méi)有它，怎能筑成巍巍昆侖;挫折是一縷陽(yáng)光，沒(méi)有它，怎能讓我們了解什么是溫暖;挫折是一片紅葉，沒(méi)有它，誰(shuí)能知道“落紅滿地迎寒冬”的意境;挫折是一縷幽香，沒(méi)有它，怎會(huì)有甘甜的香茗。挫折鼓勵(lì)我們前行，激勵(lì)我們前進(jìn)，推向我們奔向另一片光輝的人生。
沒(méi)有挫折，我們不會(huì)懂得什么是現(xiàn)實(shí);沒(méi)有挫折，我們不會(huì)知道什么是失敗。挫折使我們更堅(jiān)強(qiáng)，也使我們更拼搏，挫折為我們描繪出一副新的人生絢麗多彩的畫(huà)卷。
挫折時(shí)一劑良藥，雖然苦口，卻又療效……
沒(méi)有挫折的歌曲太單調(diào)，沒(méi)有挫折的舞蹈太生硬，沒(méi)有挫折的人生太枯燥。讓我們敞開(kāi)懷抱，用堅(jiān)強(qiáng)去迎接那一道道的挫折，用我們的堅(jiān)毅，優(yōu)雅的邁進(jìn)挫折的門檻......
學(xué)會(huì)把絆腳石變成墊腳石作文 篇23
“考場(chǎng)”上有難題，努力解決它;道路上出現(xiàn)“絆腳石”，把它搬到一旁;在“官司場(chǎng)”上有一兩場(chǎng)失敗也沒(méi)關(guān)系，下回加油就可能勝利。就這樣，困難在你的冷靜下會(huì)越變?cè)缴�，甚至消失得無(wú)影無(wú)蹤。不必為一兩次的挫折傷心，因?yàn)槿松豢赡苡肋h(yuǎn)勝利，永遠(yuǎn)暢通無(wú)阻。
有的人，因?yàn)榻?jīng)不起一點(diǎn)困難與挫折的小小考驗(yàn)，服毒自殺了。他們不顧念家人，不考慮別人的感受，喝下了摻著自己淚水的毒藥。每當(dāng)在報(bào)紙上看到這類的新聞報(bào)道，我總是嘆息。他們遇到困難和挫折，不是勇于面對(duì)，積極尋找解決的辦法，或是尋求別人的幫助，而是采取了極端的.手段結(jié)束自己的花樣年華，讓人不禁為他們惋惜。
有一次，老師布置了很多的作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，我遇上了一道數(shù)學(xué)難題，思考了很久，我還是解答不出。夜已深了，還有其他的作業(yè)沒(méi)完成呢!我急得快哭起來(lái)。爸爸看我著急的樣子，就坐到我身邊，陪我做起這道數(shù)學(xué)難題。爸爸耐心地為我梳理解題的思路，我終于自己一步一步地消滅了這只“攔路虎”。我的心中一下子豁然開(kāi)朗：面對(duì)困難，哭是沒(méi)有用的!你必須想方設(shè)法去解決它，戰(zhàn)勝它!
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