七彩泡泡優(yōu)秀作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的七彩泡泡優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。

　　今天，語文課上，喬喬老師神秘地問我們：“你們知道今天要干什么嗎？”而我們都猜到了，異口同聲地說：“是吹泡泡！”然后，我們的吹泡泡活動就這樣開始了。

　　首先，喬老師拿出洗衣液、清水、杯子和吸管放在講臺上；然后，把清水和洗衣液倒入杯中；接著，再用吸管攪拌幾下。這時，同學(xué)們都好奇地圍了過去，大家都想看看泡泡水是如何制作出來的，為了維護課堂秩序，老師讓同學(xué)們都坐回到自己的位置上。

　　終于要吹泡泡了，喬喬老師發(fā)給我們每個人一根吸管，并把我們分成四個小組，接著她把泡泡水倒入四個紙杯中，而這時的我們，已經(jīng)迫不及待地想吹泡泡了。喬喬老師要做一個示范，先拿吸管輕輕沾了下泡泡水，接著，對準(zhǔn)口子輕輕吹，緊接著，輕輕一提，泡泡就像長了翅膀一樣飛起來了。終于輪到我們了，我先沾點泡泡水，再輕輕一吹，再輕輕地提一下，一個泡泡就吹好了，我發(fā)現(xiàn)，大泡泡有的像臉那么大，小泡泡有的只有一塊橡皮那么小，還有的都吹不出來呢！我吹出第一個泡泡的那一刻，是多么激動��！我在想：晶瑩剔透的泡泡可真美��！然后，喬喬老師為了讓吹不出泡泡的兩位同學(xué)不留遺憾，就為他們準(zhǔn)備了“泡泡神器”——小豬佩奇泡泡機，這神器肯定能讓他們吹出泡泡，果然，五光十色的泡泡就在教室里四處飛舞，好夢幻的場景啊！

　　最后，老師叫我們回到座位了，輕清脆麗的七彩泡泡飄蕩在我腦海里。

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