我的腳印作文（精選30篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我的腳印作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的腳印作文 篇1
記得我7歲那年，是我四年級的期末考試，在那次考試之前，我每天都會很認(rèn)真的把老師復(fù)習(xí)的內(nèi)容都再看一邊，看看自己是否都掌握住了。就這樣度過了短暫而緊張的復(fù)習(xí)階段。
在星期三我們?nèi)昙壍膶W(xué)生都走進(jìn)了各自的考場，我們先考了語文，我一看語文這么簡單，心理就想；“這么簡單的卷子，一百分肯定志在必得了。”我馬上看了卷子，立刻動了筆，但做了一會兒就有一道題不會做了，我左思右想急出來了一身汗。最后終于想出了答案。剩下的題，我再也不敢輕敵，都認(rèn)認(rèn)真真的把題的意思弄懂了再做。
第二場考的是數(shù)學(xué)，那時候我數(shù)學(xué)學(xué)的最好，所以我只用了十分鐘就做完了，所以我有的是時間檢查卷子，檢查出了三道錯題，少失了三分。
真是功夫不負(fù)有心人，這次期末考試我取得了好成績，只要認(rèn)真付出就會有收獲。
我的腳印作文 篇2
我在找書的時候，發(fā)現(xiàn)了一本一年級的書，里面還加了幾張照片，我看著這一年級的書和這幾張照片，我陷入了回憶。
記得那時我剛上學(xué)，那時到學(xué)校報到，那時的我對學(xué)校、少先隊員、同學(xué)、值日生，的概念都很模糊，那是我第一次踏入學(xué)校，踏入班級，學(xué)校里的一切一切都感到很陌生，還十分怕老師
當(dāng)我踏入這個陌生的班級，我誰都不認(rèn)識我只感到周圍的一切都好陌生，我找了個空位置坐下我認(rèn)識了好多和我差不多大的小朋友，并與她們交為好朋友。
等我上到二年級的時候，我對這已經(jīng)好熟好熟，我覺得學(xué)校就好像是我們的家，老師也像我們的媽媽一樣對待我們，我還是少先隊員，語文課代表。
轉(zhuǎn)眼就要上六年級，快到了離開這個學(xué)校的時候了，這次要經(jīng)歷與朋友的分別，與老師的分別，與同學(xué)的分別。我有時在想一到六年級雖然過了六年，可是仿佛這6年就是一場夢，好快好快。
這就是成長，在一步一步的成長過程中，會留下許多許多深淺不一的腳印，會有開心快樂的、會有羞愧的、會有傷心的，這就是成長，以后你長大了著身后的一長串腳印，就是你成長路途中的點點滴滴。
我的腳印作文 篇3
踏著成長的節(jié)拍，伴著青春的旋律，懷揣著成長的夢想，誰不希望自己邁出歡快而矯健的步伐？誰不希望讓自己不斷成長，擁有亮麗的人生呢？
每一個人都不斷成長。不管是從外貌，形體上；還是思想，意識上，我們都在不斷地變化著，不斷的成長。
回想起童年，那個幼稚的我，那些幼稚的形為，自己不由得想笑。其實，回想往事也是一種享受。那時的自己，無憂無慮，雖然幼稚可笑，但那時，自己是最快樂的。
隨著時間，自己在不斷地長大。從思想上也在不斷地變化，其實，自己心里清楚地知道，自己不再是幼稚的小孩子了，自己已經(jīng)是一個中學(xué)生了。
步入中學(xué)之后，我的生活不再那么悠閑了，整天就好像一根弦一樣，總是繃得緊緊的，自己似乎有些喘不過氣來。中學(xué)生活沒小學(xué)那么輕松，我們需要時時刻刻的學(xué)習(xí)，我們的生活充滿了競爭，這樣的生活，怎能讓人放松呢？但是，中學(xué)生活雖然很累，但也是令人開心快樂的，因為自己時刻懷抱著自己的夢想，不斷地努力，不斷地進(jìn)�。贿@種生活能讓我們嘗到成功的甜，失敗的酸，它使我們的人生不再單調(diào)，他為我們的生活增添了色彩。
隨著時間的流逝，我們在不斷的長大。在我們成長中，留下了無數(shù)個腳印，這些腳印是我們成長的記號，它總能讓我們想起一些美好的事。
我的腳印作文 篇4
記錄了小學(xué)階段，記錄了童年生活，記錄了精彩課堂，記錄下了同學(xué)間的點點滴滴……這，就是我們的高年級兩年的習(xí)作成果——《陽光部落》
六年的小學(xué)生活就好像一本多姿多彩的故事書，每一頁都是一個耐人回味的童話。五六年級兩年來的快樂、幸福、悲傷、難過，盡在《班級日記》中呈現(xiàn)。想到畢業(yè)后出書的喜悅，我拿起一本本厚厚的《班級日記》，打開了電腦，一下下敲擊鍵盤的聲音，是我能為這本《班級日記》作出的最大努力。不后悔，自愿犧牲了玩電腦、做游戲的時間；不懈怠，不會為了自己的事情而耽誤了《班級日記》的錄入效率。兩年來的精彩故事，讓我在敲擊的過程中也享受到了不平常的喜悅：同學(xué)們優(yōu)美的語句、獨到的見解、敏銳的觀察……看到大家都用自己最大的努力來認(rèn)真對待一次又一次的《班級日記》。最終，在看到定稿的班級日記后，二十多萬字這個驚人的數(shù)目使我驚訝，這真真實實就是我們自己的努力的成果。瞬間，喜悅之情在心中蔓延，像是吃了世界上最甜的糖一樣。
我們馬上就要告別小學(xué)生活了，要相信，今日分別，定是為了來日更好的相聚。
小學(xué)的時光，就好像春天一樣，是繽紛多彩的，也是充滿生機的。在這里，我們會用我們自己的文筆，記錄真實的生活，描述童年的樂趣，抒發(fā)遠(yuǎn)大的理想，留住，暖暖的黃昏下，那美好的回憶……
我的腳印作文 篇5
柔軟細(xì)膩的沙子包圍著腳丫，踩在沙灘上，細(xì)沙親吻著腳趾。漫步其中，灘上留下一個個深淺分明的腳印……腳印烙印在路上。
——題記
大概，每年每個學(xué)期的假期，我們都要編一本作文集，收錄自己最滿意的成果。我也不例外�？偸腔ㄙM很大的精力去編、去寫。
那年暑假，我的手飛快地在鍵盤上盤旋，一篇篇只屬于自己的文章飛進(jìn)電腦。臉上雖不動聲色，可心里卻早已濺起層層漣漪。空氣仿佛凝固了，只剩下“啪啪啪”的打字聲。打著一篇篇文章，寫作文時的情景重現(xiàn)腦海，像放電影，一遍遍的重溫。不時，將更好的靈感組織成語言，投放到文章里，修改錯字。打文章總算是完成了�？梢粋�精美的封面包裝卻甚是不易。
瀏覽了百度上的各種各樣、五花八門的背景圖，未找到自己中意的。正當(dāng)愁眉苦惱之時，一個詞兒蹦進(jìn)了腦子——手繪。說干就干。我拿起五彩的畫筆，A4紙，紛紛揚揚地開畫了。用金燦燦的向日葵，碧藍(lán)碧藍(lán)的天空裝點滿畫紙。這是屬于我的世界，屬于我的天空。
畫了一整天吧。又在電腦上用五顏六色的圖裝飾文字�？梢匝b訂了！我捧著滾燙的作文打印紙，翻閱著零零散散的紙張。如果直接用訂書機裝訂成冊，一定很難看。于是，便送到文印室，用掃描儀輸進(jìn)電腦，做成書的模樣。
后來，編好的作文集回到了家里，回到我的手中，我驚訝的欣賞著自己的成果，簡直不可思議了，果然“人靠衣裝，書靠包裝”��！
現(xiàn)在，書桌里已有兩三本作文集了。里邊的作文都是我的心血、我的思想。它們似一個個小雪球，越滾越大。我的成果越來越豐碩。
作文集，隨著我一起成長。見證了我的進(jìn)步，見證了我的努力，見證了我的一切。
當(dāng)我在沙灘上驚喜的發(fā)現(xiàn)一串串腳印時，猛然驚醒。原來，我的一個個成果早已印在我成長的道路上，只是，我從來沒有回頭欣賞過——
那一串串屬于我的腳印。
我的腳印作文 篇6
我們從四面八方走來，身上背著昨天的故事，深一腳、淺一腳地踏著歷史的塵埃，一路的風(fēng)霜帶著說不盡的艱難一路塵土夾雜著些惆悵，一路上都印滿了我的腳印。即使快樂的人生，也會有痛苦，有的人直面挫折，化解困難；有的人卻常常夸大挫折。
記得上學(xué)期的期末考，考場上同學(xué)們緊張而又序地答卷，而我卻無精打采的像一只代罪羔羊一樣，任人宰割；考場上壓抑的氣氛使我的心情更加沉悶、低落；原來一直以作文高分而自豪的我，卻沒有如期拿到高分，因此，我也被我的語文老師狠狠的批評了一頓。我的腳印印在考場所，很深很深地一個腳印，因為那時的我如同一副僵尸一般行尸走肉。
蔡老師的離開，讓我十分傷心；時間每天匆匆的來，匆匆的去，然而我卻感覺不到；人間的冷落好像與我無關(guān)，我只想知道蔡老師，關(guān)于她的一切；其實我心里明白這就是人生，這就是挫折，就好像有一塊石頭擺在你面前，你的腳印是選擇跨過它，還是停留原地，取決于你的一念之間，然而，我知道我可以直面挫折，可是我選擇了逃避它，放大痛苦。
曾有人說過：“微笑對于一切都有著超然的力量，甚至能改變一個人的一生�！边@句話說的沒錯，當(dāng)你微笑著面對它時，當(dāng)你回過頭來，會發(fā)現(xiàn)，自己的腳印已布滿了這條充滿了荊棘的路；就好像《走一步，再走一步》中所說的“向著荊棘走去，走一步，再走一步�！焙髞砦曳砰_了。當(dāng)我回過頭來時，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我的腳印真的布滿了這條充滿荊棘的路。
善于把挫折化作心靈的燈盞，照進(jìn)前進(jìn)的路；善于把生命的絆腳石轉(zhuǎn)變?yōu)槿松膲|腳石。
腳步走過的是風(fēng)雨，留下的是腳印，迎來的是最終勝利的喜悅。
——后記
我的腳印作文 篇7
一串串腳印，連成人生的路。尋找過去的足跡，卻發(fā)現(xiàn)，五千多個日子已悄然而逝。在那五千多個日子里，我留下了什么？我不禁對自己提出里疑問，過去的日子如流水般已過去了，而我在那五千多的日子里，并沒有值得驕傲的往事，留下的只是讓我還要努力，還要向前的足跡……
也許，在以后的生命里也不會有值得驕傲的事。因為，在我看來，我的生命里沒有最好，只有更好！人，本身就是一個世界記錄，我們要做的，就是打破自己所創(chuàng)造的記錄！從失敗中取得經(jīng)驗，從成功中得到啟發(fā)。
失敗，其實并不可怕，人總要經(jīng)歷失敗。遇到失敗，我們不要像他屈服，從哪里摔倒就從哪里爬起來，我要從中吸取教訓(xùn)，獲得經(jīng)驗，從新向成功出發(fā)。
俗話說，世上無難事，只怕有心人。我想，只要你努力了，你就一定會有收獲的�；厥走^去的日子，我不禁感嘆，曾幾何時，我還是一個呱呱落地的嬰兒，轉(zhuǎn)眼間，十五年過去了，過去的已經(jīng)過去，而我的腳步，又將向前邁進(jìn)。
路是自己走的，只要自己有一個無憾的一生，又何必管別人怎么說呢？每個人都在同一起跑線上，每個人都在與別人進(jìn)行著一場馬拉松長跑賽。而這路是艱難的，是鋪滿荊棘的。但是，別人可以做到的事，我們?yōu)楹尾蝗L試一下，冒險一下呢？朋友們，請別讓自己的人生留下遺憾！相信自己，你是最棒的！讓我們一起接受上帝的挑戰(zhàn)吧！
讓我們向勝利的終點沖刺吧！
我的腳印作文 篇8
在成長的道路上，我用自己的腳踏下了屬于自己的一條路。生命的樂奏，我用自己的步伐做拍子，編下了一首成長的曲，腳印作為音符，演奏出了我那美好的成長歌謠。十四個春秋冬夏，濃縮了人生精華。當(dāng)我回過頭品味所走過的那串串腳印時，心中便感慨萬千。
我來了，我來到了這個世界，勇敢而又開心地活著！
小時候，我的腳步走得佷輕，周圍陪伴我的，是溫聲細(xì)語，是家人們給我的關(guān)愛與照顧。記得上幼兒園的那天……天下大雨，同學(xué)們都走光了，只剩下我自己一個，我難過得眼淚泛濫，不敢哭，因為老師在我身旁。她教育我，陪伴著我……那年，才6歲的我沒有哭。是老師，是老師教會我的第一件事——耐心，然后勇敢地笑……
生活，每天都是一首詩，生命總是在延續(xù)，回憶給我的，總是美好的。所以當(dāng)我已經(jīng)懂事——上了小學(xué)后，還是時常去懷念一下年幼的我。一步一個腳印，踏踏實實地，為生活而著迷。再長大一點，為學(xué)習(xí)而奮斗。從五、六年級開始，學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)都佷緊張，從此我就愛上了忙碌的生活，總覺得那樣佷充實。每天，都是多彩的。
青春的花季，當(dāng)我臨近了。失敗、挫折，數(shù)不勝數(shù)，是那樣的失落，又是那樣的倔強，跌倒后也還是站起來，繼續(xù)追求，也許這就是人的好勝心！
活到現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)自己真的長大了很多，認(rèn)識了很多東西，無論是好是壞，總算有了解吧。成長的過程中，佷感謝一直陪伴我的父母，有他們的照顧，我的生活總算容易得多了。一點一點的長大，一點一點的能力積聚，以后我將好好地報答父母親！成長的路，因為有他們，我才不孤單。成長的腳印里飽含了親情的關(guān)愛。難忘記憶里兒時的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。不會忘記，在生病時，送到面前的一片片藥片，一杯杯開水，一聲聲問候，那是同學(xué)們悉心的照顧。更不會忘記，在取得成績時，老師送來欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來鼓勵的目光，增添了我與挫折斗爭的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。
我的腳印作文 篇9
十三年，一路走來，跌跌撞撞，深一腳，淺一腳。雖然留下的腳印稚嫩而歪斜，但幸運的是，我的腳印不孤單。
“快點，來練琴了，別磨蹭！”我乖乖地走到鋼琴跟前，端坐著彈琴。外公在我身邊踱著步，時而大喝一聲：“錯了！剛才那兒彈得不對！”時而慈眉善目：“嗯，不錯，有進(jìn)步！”然后再繼續(xù)在我身后走來走去，這是我孩提朝代，外公在我身后留下的大大的腳印。
“等媽媽一會兒，今天雪太大了，你自己別摔了！還要拿那么多東西，我送你去吧！”于是媽媽拖著帶病的身體，把自己裹得里三層外三層地陪我去老師家補課，在風(fēng)雪中，我和媽媽并排而行，媽媽說：“你去我后面，踩著我的腳印走！”我不解地問為什么，媽媽笑著說：“這樣你的鞋就不會濕啊！”這是少年時代，媽媽在雪地中留下的胖胖的腳印。
“怎么了？孩子怎么了？哪不舒服？肚子疼。我知道有個老中醫(yī)，他的藥治肚子疼特別管用，我馬上去找他！”外婆看到我生病，急得坐立不安�？苫鸺被鹆堑啬昧怂帲瑓s發(fā)現(xiàn)藥不對癥！于是，又急匆匆地趕回去換中藥。中藥必須先煎，她明明可能在那里煎好再拿回來，可不放心我，又跑來看我的情況。看時間差不多，又折回去拿煎好的藥。來來回回，一路小跑。這是我生病時，外婆在街上留下的匆匆的腳印。
“加油，不要放棄！不這樣怎么能培養(yǎng)堅韌的性格呢？看！馬上就要到山頂了！爸爸陪著你呢！”爸爸一邊奮力地向山上爬，一邊為落在后面的我鼓勁。看到了爸爸拖著笨重的身體吃力地向上爬，我頓時覺得很慚愧。于是就奮力追趕爸爸，這是在我消沉的時候，老爸在高峻的山上留下的深深的腳印。
從我記事時，走了那么遠(yuǎn)的路，留下無數(shù)的腳印，細(xì)細(xì)數(shù)來，我的每一雙腳印旁，都有另一雙，甚至“微笑對于一切都有著超然的力量，甚至能改變一個人的一生�！边@句話說的沒錯，當(dāng)你微笑著面對它時，當(dāng)你回過頭來，會發(fā)現(xiàn)，自己的腳印已布滿了這條充滿了荊棘的路；就像《走一步，再走一步》中所說的“向著荊棘走去，走一步，再走一步。”后來我放開了。當(dāng)我回過頭來時，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我的腳印真的布滿了這條充滿荊棘的路。
善于把挫折化作心靈的燈盞，照進(jìn)前進(jìn)的路；善于把生命的絆腳石轉(zhuǎn)變?yōu)槿松膲|腳石。
腳步走過的是風(fēng)雨，留下的是腳印，迎來的是最終勝利的喜悅。
——后記
我的'腳印作文 篇10
“光陰似箭，日月如梭”。隨著時間的推移，我經(jīng)歷了許多的事情，有美好的，也有令人遺憾的。這些事情連接在一起，便成了一串串的腳印，永遠(yuǎn)留在我走過的人生道路上。
我從小就有一個不珍惜時間的毛病。在小學(xué)時，爸爸媽媽說：“小學(xué)時期是半學(xué)半玩的�！蔽衣犘帕诉@句話，有時為了玩，竟忘了做老師布置的家庭作業(yè)。有一次，數(shù)學(xué)考試，我只得了25分，回到家里，爸爸媽媽批評我，我不服氣地說：“還有得零分的哩！”雖然我在小學(xué)階段成績不好，但是爸爸媽媽只是說說，批評一下算了。
上初中以后，在一二年級，我仍然是一個不珍惜時間的學(xué)生。那時每天早晨上學(xué)前，爸爸總要叮囑我：“上課可要認(rèn)真聽講啊�！笨墒俏乙佯B(yǎng)成了壞習(xí)慣，上課無法自控，認(rèn)真聽幾分鐘就不自覺地玩起來。那時候，我仍同上小學(xué)時那樣，上課沒有認(rèn)真聽講過，一心只想著一個‘玩”字。到了初二下學(xué)期，在班主任的耐心幫助下，我才開始認(rèn)識到貪玩的危害，也知道初中階段時間不多了，再這樣玩下去，結(jié)果是不會好的。
在初二下學(xué)期期末考試前一個月，有一次評講數(shù)學(xué)試卷。卷子發(fā)下來，我一看，仍然沒及格。我怔住了，不好意思地將卷子往抽屜里一塞，坐在那兒發(fā)呆。這時班主任走到我身邊，問我的卷子到哪兒去了。我沒有回答，只是將卷子從抽屜中拿出來。他指著卷子上的一處錯誤，帶有責(zé)備的語氣對我說：“這個地方是不該錯的，你怎么連減法都算錯了呢?下課后，請到我辦公室來一下�！毕铝苏n我來到教師辦公室里。班主任看到我，語重心長地說：“你現(xiàn)在怎么還像以前一樣，眼看就要到初三了，現(xiàn)在班上的許多同學(xué)都在抓緊時間學(xué)習(xí)，而你卻仍像以前一樣，仍不珍惜時間。如果你從現(xiàn)在起開始珍惜時間的話，你的成績將會有較大的提高。你還要克服做事馬虎的缺點，做作業(yè)馬馬虎虎會吃大虧的�！蓖Ａ艘幌�，他又強調(diào)說：“不要浪費時間，時間是世界上最可寶貴的……”
從此以后，我接受了教訓(xùn)，也有了很大的轉(zhuǎn)變，我開始抓緊時間學(xué)習(xí)，父母也不斷督促我，我的學(xué)習(xí)成績提高很快。期末考試時，我的成績由班上四十多名提前到前十名。
我十分感謝我的班主任，因為是他使我認(rèn)識到不珍惜時間的危害，是他教育我爭分奪秒地學(xué)習(xí)。他的耐心幫助使我的成績從下等上升到中上等。我懂得了要珍惜時間的道理之后，聯(lián)想到魯迅先生說過的話：節(jié)省時間，也就是使一個人的有限生命更加有效，也就等于延長了人的生命。聯(lián)想到我國古代流傳至今的一條俗語“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”；聯(lián)想到科學(xué)家富蘭克林說過的：你熱愛生命嗎?那么別浪費時間�！@些富有哲理的話告訴我們，應(yīng)當(dāng)珍惜時間。
從浪費時間到珍惜時間，是我親身經(jīng)歷的事情中感受最深的，它就像腳印一樣，永遠(yuǎn)地留在了我的人生道路上。“不要浪費時間”，“時間是世界上最可寶貴的”這種看法已經(jīng)深深地銘刻在我的心中。每當(dāng)我學(xué)習(xí)中想偷懶時，便立刻想起了這些話，于是我便繼續(xù)抓緊時間學(xué)習(xí)。（作者：冷雪冰）
我的腳印作文 篇11
回過頭來看，原來那腳印還在這里。
——題記
不知不覺[注: 知：知道；覺：覺察。沒有意識到，沒有覺察到。現(xiàn)多指未加注意。]間，我已經(jīng)上初二了，想著，這時間過得可真快，有一句話說得可真不錯，光陰似箭[注: 光陰：時間。時間如箭，迅速流逝。形容時間過得極快。]，日月如梭[注: 梭：織布時牽引緯線的工具。太陽和月亮象穿梭一樣地來去。形容時間過得很快。]。
今天突然遇見以前的六年級的同學(xué)，講起以前六年級的日子，有開心，也有不開心，六年級，有太多太多的東西，當(dāng)我們談起畢業(yè)前在學(xué)校操場留腳印的時候，有同學(xué)提議，不如回去看看吧，看還在不在。我們都一致同意。
我們來到了曾學(xué)習(xí)過六年的學(xué)校，一切都是那么的熟悉，走在走欄上，操場上，舞臺上……這一切的一切，全部都從記憶中萌發(fā)出來。走著，我來到了操場上的一處地方，這個地方是我們學(xué)校最特別的一處地方，每個學(xué)生在畢業(yè)之前都要在這上面留下自己的腳印，目的是讓學(xué)生認(rèn)識到：不要忘記這一路，不要忘記這一路是怎樣走過來的，不要忘記自己以后的路還有很長……
我尋找著以前我留下的腳印，突然，有一對腳印印在我的眼中，這不就是我的腳印嗎？我的腳印是最特別的，因為當(dāng)年我故意踩深一點，以后容易辨認(rèn)。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，這個留腳印的地方?jīng)]有任何的東西遮蔽，任憑烈日的烘烤，雨水的拍打，只有比較深的腳印才完完整整的留下來，而那些比較淺的早已不成樣了。而我留下的腳印也是最深的那一個。這讓我想起人生的道路，這條人生的道路并不平坦，只有那些經(jīng)得住考驗和磨難的人，才會留下完完整整的腳印，而我留下的腳印不也如此嗎？對呀，我也要像我的腳印那樣，要堅強地面對一切的考驗和磨難，因為我要在我人生道路上的每一處的地方留下我的“腳印”。當(dāng)我回過頭來看，我才會發(fā)現(xiàn)，我的腳印還在。
我的腳印作文 篇12
在潔白的雪地上，我看到了自己越來越堅實的腳印。
區(qū)里要舉行游泳比賽，在小學(xué)時練過一段游泳的我被體育老師發(fā)掘出來。我平時比較聽話，盡管我知道這個比賽肯定會帶給我無盡的煩惱。
我深知，游泳是對技巧和耐力的雙重考驗。技巧我已經(jīng)忘得差不多了，但畢竟學(xué)過，撿起來應(yīng)該問題不大；但耐力需要綜合訓(xùn)練，可不是一會兒解決的，尤其是想到自己最近上學(xué)時在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的狼狽模樣，我的心禁不住結(jié)出一層厚厚的冰。
果然，體育老師不是光說說，他給我聯(lián)系了體育中心的游泳教練，每周日上午九點到十一點，幫我指導(dǎo)兩個小時。周日我準(zhǔn)時過去了，發(fā)現(xiàn)教練已經(jīng)在那里等我了。教練先讓我下水試試，我的仰泳頓時就露怯了，游了不到十米就不得不站在水底了。教練說：“常見的游泳姿勢包括蛙泳、自由泳、蝶泳和仰泳四類。你的仰泳不適合比賽，當(dāng)然你的體力也不好，肺活量不足。我推薦你采用自由泳的形式，速度快，對于肺活量，你可以每天晚上練練長跑，相信很快就能夠解決的�！闭f完，他又向我演示自由泳的動作要領(lǐng)，要求左右腿打水六次，兩臂各劃水一次、呼吸一次……
爸爸聽說我游泳需要長跑練肺活量，竟然要求陪我一起跑。不過也對，他180斤的體重，也的確該鍛煉了。爸爸很認(rèn)真，每天晚飯后就叫我去學(xué)校操場上訓(xùn)練長跑。記得夏天操場上人流如織，摩肩接踵，現(xiàn)在卻“門前冷落鞍馬稀”，除了幾個打籃球的高年級學(xué)生，就余我和爸爸在操場上轉(zhuǎn)圈。那天，大雪傍晚才停歇，沒想到晚飯后爸爸還是招呼我去長跑，我只好同意。操場上，只有一對父子在那里邊跑邊相互鼓勵。路燈下，我看到我的腳印越來越堅實，越來越自信。
我們的成長每個腳印都傾注了老師和父母的關(guān)懷，感謝他們！
我拿到的是區(qū)一等獎，這超出大多數(shù)人的認(rèn)知。可是我知道，只要我們一步一個腳印地往前走，再加上老師和家長的幫助，我們真的可以創(chuàng)造很多奇跡。
頒獎典禮是在區(qū)體育中心舉行。那是冬天難得的好日子，太陽公公眉開眼笑，白云姐姐頻頻招手，宛若一首悠揚的樂曲在耳畔回響。
我的腳印作文 篇13
那次的足球之旅，我看見了我有力的腳印。
別的同學(xué)領(lǐng)完成績單就像小鳥般飛出了校園，我們校足球隊的成員卻被體育老師留下訓(xùn)練，以便為十天后鎮(zhèn)里的比賽做準(zhǔn)備。尤其是作為隊長兼前鋒的我，被學(xué)校寄予厚望，不能有太多的懈怠。
冬天天很冷，最近大家缺勤情況很嚴(yán)重，我前兩天還感冒了。另外就是我們足球隊才成立一個多月時間，隊員們無論體質(zhì)還是戰(zhàn)術(shù)都有很大的差距。我曾經(jīng)看過兄弟學(xué)校的比賽，水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們。對于這次比賽，我真的很擔(dān)心。
我們的訓(xùn)練時間在上午，老師專門開車從城區(qū)過來指導(dǎo)。剛訓(xùn)練一次，就有一位同學(xué)因傷退出了。還有，號稱“霸王級”的冷空氣要橫掃申城，相信肯定會“千里冰封，萬里雪飄”的。果然，第三天早上起床，我就看到窗外地上滿是積雪。我剛打開門，一股冷風(fēng)就使我縮了回去。父親說：“既然你是隊長，就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起隊長的職責(zé)，去吧，你的隊員在等你呢！”聽了父親的話，我鼓起勇氣走了出去。在茫茫的雪地上，我一個人孤獨地走著。突然，我回過頭，看見父母正在窗臺凝視我，而我的腳印，在雪地上分外有力。
果然，操場上除了老師在跑步，其他同學(xué)都沒到。想著他這么遠(yuǎn)開車過來，我的心里很不是滋味。所幸，到了八點鐘，大家都到了。在做完準(zhǔn)備工作后，我們在雪地上踢起了足球。由于天冷雪滑，大家跑得都不快，但仍不免摔跤，但誰也沒有太過在意。我?guī)蛲黄�，對方后衛(wèi)過來協(xié)防，我右腳一起，將球踢到左側(cè)，策應(yīng)過來的小李瞅準(zhǔn)機會停下球，用力一抽射，球進(jìn)了，他也摔倒了。大家都笑了，操場上是滿滿的歡樂腳印。
不管本次球賽的結(jié)果如何，光是準(zhǔn)備的過程而言，應(yīng)會成為我人生里重要的一個腳印。
最后我們獲得了個二等獎，出乎所有人的意料，使得校長都親自驅(qū)車來慰問我們。我明白了，不畏困難，享受過程，這將是我以后做一切事情的正確態(tài)度。
頒獎那天，陽光明媚，空氣質(zhì)量優(yōu)，是上海冬季難得的好日子。天上的白云在悠閑地散步，地上的大樹在熱情地招手，宛若一首悠揚的樂曲在耳畔回響。
我的腳印作文 篇14
那次鎮(zhèn)里的古箏演出，我看到了我堅定的腳印。
離期末考試還有不到兩周時間，老師通知我準(zhǔn)備三周后參加鎮(zhèn)里的文藝匯演。這是鎮(zhèn)里每年例行的活動，邀請基層單位參演，今年學(xué)校讓我參加，可能因為前不久我曾在校藝術(shù)節(jié)時進(jìn)行過古箏表演吧！
鎮(zhèn)里可不比學(xué)校，很多公司、居委、村子里能人輩出，這是去年參賽的同學(xué)告訴我的。我也知道，一些退休老人每天的任務(wù)就是練表演，想要超過她們，太難了。還有就是冬天太冷，整個人都凍僵了，哪里還有練習(xí)的勁頭呀！
媽媽一如既往地支持我。聽說我要去鎮(zhèn)里比賽，她又聯(lián)系了之前我的古箏老師，以便給我再指導(dǎo)一下�？紤]到馬上考試了，我們商定放假后就開始學(xué)習(xí)。領(lǐng)成績單那天我還不知道“霸王級”寒潮意味著什么，第二天就有深刻的體會了。早上推開門，外面漫天飛雪，地上已經(jīng)完全白了。一股寒風(fēng)鉆入我的衣服，我禁不住縮起了脖子，但我還是堅定地走出了家門。媽媽在后面囑咐我路上小心，我回頭一看，地上是深淺不一的腳印。
老師對我能夠按時到非常詫異。老師知道我這次比賽對手強勁，決定教我一首難一點的《深山禪林》。首先，老師示范，伴隨著她跳動的手指，我仿佛感受到周遭是蔓薱幽藹的古樹名木，裖陳林立，給人深沉安逸之感。演示完后，老師詳細(xì)向我講了指法的運用，無論是右手的勾、托、抹、劈、撮、小撮、花指，還是左手的顫音、按音、滑音、揉音、回音，讓我加深了印象。有了老師的指導(dǎo)，我表現(xiàn)得更自信了。在一遍遍的練習(xí)中，我收獲到老師越來越多的表揚。在接下來幾天的訓(xùn)練中，我明顯感受到了自己的進(jìn)步。
勇敢嘗試，認(rèn)真準(zhǔn)備，我想這是我人生中的重要腳印。
這次鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)第一次按照學(xué)生組和成人組分別評獎，我獲得了學(xué)生組第一名。看來，機遇總是偏愛有準(zhǔn)備的人。我想，今后無論遇到什么事，我都不會因為畏懼而放棄，而應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，全力以赴。
接過副鎮(zhèn)長手里的獎狀，我的心情好極了。白云在向我微笑，小樹在向我點頭，小草也向我鞠躬，宛若一首悠揚的樂曲在耳畔回響。
我的腳印作文 篇15
漫漫人生，驀然回首，在一串清晰的腳印中，體味人生真諦！
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁有一縷最暖的；灼灼，我拾一片最熱的，萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的——毅力。
俗話說：“堅持就是勝利�！蹦闶欠褚沧龅竭^呢？然而在那一次我做到了，我體會到堅持而勝利的喜悅。
那是一個陽光高照，風(fēng)和日麗的早晨，在天上的鳥兒，也來為我們加油、打氣�？荚噷τ诖蠖鄶�(shù)人來說，是多么的可怕。它意味著考試前大家的奮筆疾書，考試時的緊張、心跳加速，考試后等待的可能是喜，也可能是哀。
時間像與我們做對似的，讓考試卷慢慢向我們逼近。此時此刻的我們多么希望時間能夠可以過得慢一些，讓我們再多看，多記幾個有關(guān)的內(nèi)容；讓我們調(diào)整一下自己緊張的情緒。
面對這監(jiān)考老師手里拿著的一疊可怕的試卷匆匆走進(jìn)了考場，給我們發(fā)那印滿了密密麻麻的問題的試卷，聞著卷子濃濃的油墨味，聽著試卷與桌面的接觸聲。聽到哨子吹，大家奮筆疾書，連根針掉到地上都能聽到。
時間飛快流逝，我想：“這簡單的試卷，簡直就是小菜一碟，你看著前面的題目多簡單�。】墒呛镁安婚L，這題可把我圍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，走也走不出去，我抬起頭看著同學(xué)們緊鎖眉頭的樣子，我又低下頭繼續(xù)思考著問題，在這時，我想起老師上課是如何講解的，于是我按照老師的方法舉一反三，終于把它解決了，我終于走出了那令人“頭暈眼花”的圈子了。
雖然考的不怎么好，但通過這一次我明白了：“人生在世，絕不可能事事如意，應(yīng)該下決心，戰(zhàn)勝它。
毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點一點的累積，才有那前不見頭，后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲一絲的堅持。
漫漫人生，我審視著，每一個腳印……
我的腳印作文 篇16
回憶的風(fēng)吹動了摩天輪，懷古的雨打打濕了歷史的舊琴弦，那一抹淡淡的書香將我牽扯到歷史的古道旁，望著遠(yuǎn)處你的身影，我不由自主地跟上了你的腳步。
南山下是你耕地種豆的背影，東籬前有你彎腰采菊的身影。你-----陶淵明。看破了官場的黑暗，不愿與之同流合污，發(fā)出了“羈鳥戀舊林，池池魚思故淵”的感嘆，放棄了仕途，拿起了鋤鎬，與山水結(jié)伴，與詩書為友。即使過著“食不果腹”的田園生活，也要還自己心靈一份凈土，呼出“舉世渾濁，唯我獨清”的吶喊�！敖Y(jié)廬在人境，而無車馬喧”。我想，這樣安逸，閑適的生活就是你心靈的歸宿吧。
踏過你的腳印，我明白了要清白做人。
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”。古道之上，西風(fēng)劵沙。你-----荊軻，一身素服，跨馬而上。渡易水，赴京都，刺秦皇。馬上的你目光中沒有一絲遲疑，明知這一去便可能沒有生還的機會，明知這一去幾乎沒有成功的可能，但你還是那么義無反顧，只因燕太子丹的一句“卿不速行，欲何為？”你不想違背自己的諾言，你也不想讓別人懷疑你的誠信。英雄，可以不在乎自己的性命，卻不能不在乎自己的名譽。
踏過你的腳印，我明白了要誠信做人。
飛流直下的瀑布激揚著你的胸懷，披肩的長發(fā)在風(fēng)中破浪前行。你------李白，滿腹才華，目光遠(yuǎn)大，又豈能“摧眉折腰事權(quán)貴”？你看透了官場的勾心斗角，官官相護(hù)，帶著那一份傲氣，果斷地放手，瀟灑地轉(zhuǎn)身，投入了大自然的懷抱，終和大好山河，如畫美景做了一世情人�！肮殴艁硎ベt皆寂寞。惟有飲者留其名”，你的至情至性，你的樂觀向上都令我佩服。
踏過你的腳印，我明白了要瀟灑做人。
青山如畫，溪水如歌，那一串串腳印一直延伸到繁花的盡頭，踏著你的腳印，去尋找你飄灑的身影。突然發(fā)現(xiàn)，這個雨后的陽光，剛剛好。
我的腳印作文 篇17
又是一個春天。
鳥兒在枝頭歡快歌唱，用美妙的音符點綴深藍(lán)的天空；小草剛從地里探出頭兒來，淘氣地好奇張望，幾個老農(nóng)在田野中忙碌著，我知道，是播種的季節(jié)了。
父親帶我在田野里走著。他在前，留下串串腳印，我小心翼翼地追尋著這腳印走著。
記得很小的時候，我喜歡踩著父親的腳印走。每天傍晚放學(xué)，他就帶我回家。夕陽西下，將他的影子拉得老長，我就踩著他的腳印快樂地回家。我喜歡這時的夕陽，喜歡踩著父親的腳印，我知道，順著這腳印，喜歡踩著父親的腳印，我知道，順著這腳印，我就可以回家，順著這腳印，我就有了方向。
后來，長大了，依舊喜歡踩著父親的腳印走。一天放學(xué)，父親突然轉(zhuǎn)身對身后的我說：“丫頭長大了，也該學(xué)會自立了。爸現(xiàn)在有事，你自己回家！”我愣了，有些驚慌，頓時沒有了方向。父親說：“你不該再踩著這個腳印走了。記得爸爸當(dāng)年和你一樣大時，你奶奶就讓我到幾里外的鎮(zhèn)上賣棉花。一個人扛著那樣重的袋子摸索著走啊走啊，一路上問東問西，終于揣著幾十元錢回家了。爸要你踩著這個腳印走，懂嗎？”我似懂非懂地點點頭。那天，我沒踩著從小到大一直踩著的父親的腳印走，但我卻沒有失去方向，因為，從父親轉(zhuǎn)身走過，夕陽將他的影子拉得老長的那一瞬間，我似乎明白了踩著父親真正的腳印走下去。
一直踩著這腳印走著，進(jìn)入了初中，我的數(shù)學(xué)成績一直不理想，父親平靜地說：“爸當(dāng)年復(fù)讀時數(shù)學(xué)是不及格的，但我沒氣餒，拼命學(xué)啊，終于皇天不負(fù)有心人，畢業(yè)時我由不及格變成滿分。不要氣餒，踩著爸爸的腳印走，沒錯的！”我點點頭，順著這腳印，我又找到屬于我的方向。
父親在田野中走著，我小心地踩著他的腳印跟上去。在藍(lán)天的映襯下，父親顯得那樣高大。
突然，父親又像當(dāng)年一樣轉(zhuǎn)過身，微笑著說：“丫頭，踩著爸的腳印走，沒錯！”
我笑了，春風(fēng)拂面吹來，盛著幸福的味道，很甜，很甜。
“成長是顆羞澀的果子，喜怒哀樂是它的味道。我要小心地踩著父親的腳，總有一天，它會長為甘甜的果實�！蔽蚁�。
我踩著父親的腳印走在田野中，望著農(nóng)民播下種子，笑了。種子們，你們會發(fā)芽結(jié)果的。
我的腳印作文 篇18
花能傲人的綻放是因為有葉子的陪伴；天空能不單調(diào)是因為有大雁的翱翔天資；而我之所以能夠一直健康成長少不了你的教導(dǎo)。謝謝你，一直在我身邊不曾離開，謝謝你，一直跟著我一步一腳印。
你是爸爸，別人都是爸爸是嚴(yán)厲的，媽媽是溫柔而又耐心的，可是每一次我闖禍搗蛋都是媽媽在嚴(yán)厲的批評，而你卻默默的在背后替我收拾爛攤子，每一次，每一次。我就像一棵小樹苗，而你卻是陪伴我的泥土，當(dāng)我無聊了你就幫我解悶，當(dāng)我想要放棄了你就在鼓勵我，盡管有時我很埋怨你對你甚至惡意相向的時候你都只是回應(yīng)我你慣有的沉默，把所有的委屈都藏在心里，承受我對你的不滿�？墒悄氵�一直在我身邊不離不棄，默默的給予我養(yǎng)分，默默的陪伴我長大，參與我的成長足跡，其實那還有一個無形的腳印一直在我的身后跟隨，那就是你的腳印，爸爸的腳印。
這次打掃的時候，我無意的發(fā)現(xiàn)你房間的柜子里有一個大盒子，上面寫著最寶貴的財富。我一下子就被吸引了，我放下了手中的掃把，把那個大盒子搬出來，我的手在大盒子上的膠布摩擦，我的心里在矛盾著：這是爸爸的東西，我貿(mào)然拆開被他知道了一定會生氣的，不行不行，不能打開；那究竟是什么東西呢，我是他的女兒，看看應(yīng)該沒有什么關(guān)系吧。對，我就看那么一下下，不會被發(fā)現(xiàn)的.....
最終還是好奇戰(zhàn)勝了我的理智，我小心翼翼的撕開膠布，打開盒子，我好奇的把頭探一探，可當(dāng)我看到里面的東西時我卻愣住了，那全是我的東西，我小時候的玩具車，芭比娃娃，小鈴鐺......最后我拿出那一風(fēng)箏，還記得這是我小時候爸爸陪我一起放的風(fēng)箏“爸爸，再高一點”“好嘞，我把風(fēng)箏放得再高一點，丫頭你看清楚了，別眨眼了”....我們當(dāng)時玩得很開心很開心，你還讓我追著你跑，可是我怎么也追不到你，最后我追到你的時候無比的開心，可是那其實是你故意放慢的腳步吧。
我從回憶里出來，淚水劃過臉頰，滴到了那些玩具了。爸爸，我長大了，當(dāng)初追著你的女孩可以跟上你的腳印了，可是我卻從來都沒有發(fā)現(xiàn)你一直都在追隨著我的腳印，一直都在我的身邊關(guān)注著我的喜怒哀樂。被淚水打濕的手繼續(xù)在盒子里翻一翻，結(jié)果有一冊相冊集，我一頁一頁的翻開，我捂住嘴巴，淚水再次奔提，從出生到現(xiàn)在，睡覺的我，開心的我，皺眉的我，哭泣的我.......我的每一個成長階段都在這里面，當(dāng)合上這相冊時我早已哭的泣不成聲。
回憶起來我與爸爸小時候是那樣的親密無間，何時起我和他有的竟是沉默�？墒撬麉s一直關(guān)住我的成長，我才發(fā)現(xiàn)每一次的周末他都在家陪我，盡管是我們沒有說話，你看你的報紙，我看我的電視，可是你卻可以讓我看得到你。爸爸，對不起，原諒我的任性，原諒我才懂你的愛。
若可以，我愿用我的所有來換一次時間穿越，回到我任性之前，回到我傷到你心之前，彌補對你的虧欠，花更多的時間去關(guān)注你，去照顧你，去了解你�？上r間不可停留，但我卻懂得了你的愛，我會更加的珍惜往后的日子，與你相處的每一天。謝謝你，從來沒有放棄我，謝謝你，一直在跟在我的身后，隨我的腳步而走，謝謝你，我的成長你從未缺席，很抱歉我之前的倔強，但往后，不會了。
泥土里只看到一個印刷的腳印，卻沒有發(fā)現(xiàn)被雨水洗滌到的另一個腳印。
我的腳印作文 篇19
鄉(xiāng)間小路，彎彎曲曲，像頑皮的孩子捉著迷藏，不時露出一點點蹤影，不時又隱沒在萋萋芳草中。
小時候，這條路是我與父親的樂園。那時的我雖然見了生人羞羞答答的，可是玩起來那股瘋勁兒大著哩，一般的孩子還真可能比不上我。
每當(dāng)夕陽西下，萬物都沉浸在柔和、纏綿而又蔚藍(lán)的大氣中，蒼翠的竹林披上一層霞光，無邊無際的麥田由碧綠變成了湛藍(lán)和暗灰，我和接我下幼兒園的父親便踏上了這條小路，路的盡頭是我的老家�，F(xiàn)在想想，都覺得那時太瘋狂了。夏天，我會脫掉鞋子和襪子，光著腳丫踩在冰冷的水泥地上，蹦著、跳著、嚷著、樂著，好像所有的快樂都凝聚在我的腳下。如果只是這樣也就罷了，可我偏偏還要去一邊的泥地里跺上幾腳，再跑回水泥地上，幾對煞是可愛的腳印就誕生了�？粗@些肥嘟嘟的腳印，我大笑不止。
陪伴著的父親也不阻止我，一手挽著我的小書包，一手脫掉鞋子，學(xué)著我的樣子印腳丫。父親比我高很多，腿也比我長，明明同時沾泥邁步，可他總是會先我老長一截，而我甩著飛得老高的羊角辮踩著他的腳印卻怎么也追不上。每當(dāng)這時，我就撅起嘴巴，不走了，我知道父親定會來哄我的。果不其然，父親大笑著走過來，“怎么了？生氣啦？好啦，你最快了，回家我陪你和泥好嗎？”我的臉僵不住了，一下子又嘻皮笑臉地賴在父親身上與他拉勾：“一言為定！”“好，回家！”父親與我并肩走著，倒是我一下子蹦到前面去了，把父親甩在了后面，邊跳邊想著：“父親的腳印真大啊，比我的大多了，腳印大好看一些，什么時候我的腳印能有父親的那么大，能走得有父親那么快呢？”
可惜，我的腳印還來不及與爸爸的一般大小，我就搬離老家了，帶著些許的依戀。
搬進(jìn)高樓大廈后，父親越來越忙，應(yīng)酬越來越多，我倆相處的機會越來越少。每天早晨，望著那個早早倉促消失在門口的身影，我恍惚了，熟悉里透著陌生。除了該有的問候，再無其他只言片語。
暑假去老家，父親和我又一次一起走在了這條羊腸小路上。鄉(xiāng)間小路，依舊彎彎曲曲，若隱若現(xiàn)，只是我已不記得上次來是什么時候。我沒有搭理父親，獨自走在一邊。那冉冉升起的如柱的炊煙，那沉默亙古不息的小溪，那馱著夕陽踽踽獨行的老牛，都如串在記憶這根細(xì)長細(xì)長的竹簽上的顆顆冰糖葫蘆，品起來其實很香甜。
“再也回不去了……”我默默感嘆著，同時脫掉了鞋子，準(zhǔn)備再玩一次小時的游戲。沒想到父親也彎下腰脫去了鞋，我微微詫異了一下：原來他還記得。同時沾的泥，我縱身一躍，兩三步就跳開幾米遠(yuǎn)，我的腳印比小時大了許多，距離也長了，那童年的愿望實現(xiàn)了。倒是父親，一下子就被我甩在了身后，父親的速度不如我快了，步子也邁小了許多。望著眼前的這個男人，我猛的發(fā)現(xiàn)他是如此瘦削，工作的壓力、家庭的瑣事都壓在了這個并不強壯的男人身上，因為自尊和責(zé)任，他沒有向任何人抱怨，默默承擔(dān)�？粗胰諠u蒼老的父親，我很想哭，真的再也回不去了……好在，未來的路還長。
父親見我一直望著他，朝我笑起來，大步追了上來，我刻意放慢了速度，就像當(dāng)年父親等我一樣。等我倆并肩同行時，我一把拉起他的大手，輕聲說：“爸，我們回家吧�！备赣H笑了，笑得跟個孩子似的，“好，回家�！甭犞@耳熟的回答，我在心里默默地說：爸爸，以后的路就算是荊棘，我也陪你。
夕陽將我們的影子拉得老長，小路上的腳印是那樣耀眼。
我的腳印作文 篇20
每個人都有童年，每個人都會成長，在我們的成長道路上，必然會留下一串串的腳印，這些腳印記錄著我們小時候的頑皮、嬉戲，從幼稚變得懂事，從天真懵懂變得成熟，這些都是我們成長過程中的一個蛻變。我的蛻變過程還是比較有趣的。
5歲，媽媽上我和哥哥一起去上學(xué)，因為哥哥總是哭，他姥姥把他送到學(xué)校后，不讓他姥姥走，否則他就要哭。他的姥姥只好不走，留在學(xué)校里陪他。而我則沒有哥哥那么愛哭，雖然我比他小一歲，但是我比他堅強得多。奶奶把我送到學(xué)校，告訴我她回家了，我就回答她：“嗯，走吧�！辈豢蓿膊霍[。
8歲，我度過了一個愉快的生日。當(dāng)天，我家里的工人們?nèi)ソo我訂蛋糕，蛋糕很大，還是兩層的，然后帶著我到禮品店挑選禮物，買了一只非常大的毛絨玩具狗，一只帶音樂的小瓷杯和一個會模仿人說話的小豬。爸爸還買了一些涼菜�；氐郊�，媽媽已經(jīng)煮好了面條，于是我們把桌子放好，把菜和蛋糕拿上桌子，準(zhǔn)備好后，點燃蠟燭，許愿，接著吹滅蠟燭，切蛋糕，吃蛋糕，把奶油抹在別人臉上，最后，每個人的臉上都抹滿了奶油，我們都笑了起來。
11歲，我已經(jīng)上五年級了，每天都要早點起，因為我要騎自行車去外村上學(xué)，每天都如此，冬天很冷，雨天很難走，但我都堅持了下來。
14歲，我已經(jīng)上中學(xué)了，是一名中學(xué)生了，我也越來越成熟了，但還是有一些童真的。雖然中學(xué)很苦很累，作業(yè)很多，我都會堅持的，因為有她，一位好老師。
這些都是我成長的歷程，在成長中，我會變得越來越堅強，還要堅持下去，只有這樣，才能夠看到成功的影子。
我的腳印作文 篇21
快樂的暑假雖已匆匆過去，但我的收獲很多，其中就包括我學(xué)會了游泳！
在以前，每當(dāng)小朋友們邀請我去游泳的時候，我都一次次地小聲回答：“我不會游�！蔽液芟胗斡荆粫�，只能眼睜睜地看著小伙伴們像一條條活潑機靈的小魚一樣，在水里自由自在地游來游去�？晌夷�？卻只能當(dāng)一只旱鴨子站在岸上，不敢下水。所以，我就讓媽媽在暑假里給我報了一個游泳班。
記得我學(xué)游泳的第一天，我興高采烈地來到夢寐以求的游泳館，一到岸邊，我就高興得一蹦三尺高，還差一點兒滑倒哩！
我開始學(xué)游泳了！教練先讓我們在岸上練習(xí)游泳的基本動作：收、翻、蹬、夾。經(jīng)過幾天的反復(fù)練習(xí)之后，我們便套上游泳圈下水練習(xí)了。雖然我?guī)е斡救�，可一不小心，人還是掉了出來，嗆了很多水，難受極了！但是，當(dāng)我想起“失敗是成功之母”這句話時，我又充滿了自信，又套上游泳圈，繼續(xù)游了起來�！拔覍W(xué)會了！”這一聲大叫在游泳館里回蕩。
從我學(xué)會游泳的那一刻起，就快樂得無法形容，再也不用羨慕其他小朋友了�，F(xiàn)在，我只要一下水，就可以像他們一樣了，憋氣可以憋一分鐘呢！
我終于學(xué)會了游泳，這是我不懈努力的結(jié)果！看來，不付出、不努力、不堅持，就不會有成功呀！
我的腳印作文 篇22
當(dāng)小小的我正光著小小的腳在堆泥人時，爸爸問我：“你要不要上學(xué)呀？”聽到這消息，我便以百米運動員的速度沖進(jìn)屋內(nèi)，洗凈小腳，穿好小鞋，小腳印在泥路上的拍下了一張張照片。
爸爸牽著我走在去學(xué)校的路上，邊走邊對我說：“你以后一個人來上學(xué)，爸爸媽媽都不會送的，自己走路�！币环雌匠５暮吞@可親，說話的語氣像變了個人似的。當(dāng)時我只是應(yīng)了一聲，點了點頭。管他呢，說說而已罷了。
第二天我就要上學(xué)了，一切準(zhǔn)備就緒，只欠爸爸這個“東風(fēng)”——我等著他送我呢。
我不停地?fù)u著爸爸的手哀求道：“爸爸，送我去吧！”可是爸爸理也不理我，反而兇神惡煞似地說：“快上學(xué)，說好你一個人去的，遲到了就進(jìn)不了校了�！庇谑俏冶銦o可奈何地背上書包。沒想到，他來真的！
看看旁邊走過去的都是“結(jié)對子”的小朋友，我覺得爸爸好無情。
還好路途不算遙遠(yuǎn)，“跋涉”不算艱辛。一串串的小腳印一直連到了校門口，心中的氣已化成汽蒸發(fā)得無影無蹤了，反而覺得自己就像賽跑運動員獲得了冠軍的自豪。
從此以后，一如既往的，我從沒像別的小孩那樣來回的讓父親接送。因為我覺得，那是不必要的了。
曾幾何時，我頂著烈日，我撐著傘，獨自走在上學(xué)的路上。陪伴我的是越來越厚實的一串串已不再是光腳踩在泥沙中的腳印，隨之而來的還有嘖嘖的稱贊聲。
一個風(fēng)雪交加的傍晚，放學(xué)了，同學(xué)們個個都被家長接回去了。這突如其來的鬼天氣使我這手無寸“鐵”的小女孩孤苦零仃地站在那里。如果我有雨具，如果風(fēng)雪溫柔一點，只要滿足其中一個條件，我都會立馬向家里沖去�？墒翘觳浑S人愿，風(fēng)毫無阻力地刮著，雪毫不吝情的下著。天色漸曾暗下來了，我的手好冰涼呀！
突然，一個模糊而又熟悉的身影出現(xiàn)在眼前，越來越近，越來越清晰。走近了，便跑了起來。是爸爸？我有點不大確定，這怎么可能呢？
“貝貝！”是的，是爸爸那和謁可親的嗓音！
在最短的一段距離中爸一個健步跑過來�！皝磉t了，等了很長時間吧！看，你的手都快凍紫了�！闭f著便用他那寬大的手捧著我的手搓了搓，。其實，爸爸的手也并不比我熱乎。“來，我背你。”我瞪著眼睛驚詫地望著爸爸，我覺得我聽錯了�！翱�，上來吧�！笔堑�，我沒聽錯。于是我跨上爸爸的背，把手插進(jìn)爸爸的胸懷，真溫暖�。�
伴著走在雪地里的咯吱咯吱的聲音，一路上留下的是爸爸的腳印。我想我的腳印一定在那里面，就在雪融之后。
我的腳印作文 篇23
十六年，一路走來跌跌撞撞，深一腳，淺一腳，雖然留下的腳印稚嫩而歪斜，但幸運的是，我的腳印不孤單．
�。⒖禳c，來練琴了，別磨蹭！＂我乖乖地走到電子琴跟前，端坐著彈琴．外公在我身邊踱著步，時而大喝一聲＂錯了！剛才那兒彈得不對�。r而慈眉善目：＂恩，不錯有進(jìn)步�。⑷缓笤倮^續(xù)在我身后走過來，走過去。這是孩提時代，外公在我身后留下的大大的腳�。�
＂等媽媽一會兒，今天雪太大了，你自己別摔了！還要拿那么多東西，我送你去吧�。⒂谑菋寢屚现鴰Р〉纳眢w，把自己裹得里三層外三層地陪我去老師家補課，在風(fēng)雪中，我和媽媽并排而行，媽媽說，你跟在我后面，踩著我的腳印走．我不解的問：＂為什么？＂媽媽笑著說：＂這樣你的鞋就不會濕啊�。⑦@是少年時代，媽媽在雪地中留下的胖胖的腳�。�
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從我記事起，走了那么遠(yuǎn)的路，留下無數(shù)的腳印．細(xì)細(xì)數(shù)來，我的每一雙腳印旁，都有另一雙，甚至跟多的腳印在陪伴，大的、小的 、胖的、瘦的……
我的腳印從來不孤單。
我的腳印作文 篇24
十三年啦，一路走來，跌跌撞撞，深一腳，淺一腳的。雖然留下的腳印稚嫩而歪斜，但幸運的是：我的腳印不孤單。
“等媽媽一會兒，今天雨太大了，你自己別摔著了！還要拿那么多的東西，我送你去吧！”于是媽媽拖著帶病的身體，把自己裹得里三層外三層地，陪著我去老師家里補課。在風(fēng)雨中，我和媽媽并排而行，當(dāng)時有一段路在施工，到處是泥沙，媽媽就說：“來寶貝，到我后面來，跟著我的腳印走！”我不解的問道，為什么，媽媽只是笑了笑，沒有回答。我也就沒有多問了，跟著她的后面，踩著她的腳印慢慢的走……
“怎么了，孩子，哪兒不舒服？肚子疼啦，這可怎么辦好……”奶奶著急的想這，突然抬起頭“對啦！”奶奶高興的叫起來，“我認(rèn)識個老中醫(yī)，他治肚子疼的要特別管用！我馬上去找他�！蓖馄乓娢疑×�，急的坐臥不安，于是心急火燎地拿回了藥，發(fā)現(xiàn)拿錯了藥。于是，又急匆匆地趕回去換了中藥，中藥必須要先煎，她明明可以在那里煎好再拿回來的，可是不太放心我，又跑回來看我的情況。看時間差不多了，有折回去拿藥。來來回回，這是我生病時，外婆在街上留下的匆匆的腳�。�
從我記事起，走了那么遠(yuǎn)的路，留下無數(shù)的腳印。細(xì)細(xì)數(shù)來，我的每一雙腳印旁，都會有另一雙，甚至更多的腳印來陪伴。大的、小的、胖的、瘦的、深的、淺的……我的腳印從來都不孤單！
我的腳印作文 篇25
十六年，一路走來跌跌撞撞，深一腳，淺一腳，雖然留下的腳印稚嫩而歪斜，但幸運的是，我的腳印不孤單。
快點，來練琴了，別磨蹭！我乖乖地走到電子琴跟前，端坐著彈琴。外公在我身邊踱著步，時而大喝一聲錯了！剛才那兒彈得不對！時而慈眉善目：恩，不錯有進(jìn)步！然后再繼續(xù)在我身后走過來，走過去……這是孩提時代，外公在我身后留下的大大的腳印。
等媽媽一會兒，今天雪太大了，你自己別摔了！還要拿那么多東西，我送你去吧！于是媽媽拖著帶病的身體，把自己裹得里三層外三層地陪我去老師家補課，在風(fēng)雪中，我和媽媽并排而行，媽媽說，你跟在我后面，踩著我的腳印走。我不解的問：為什么？媽媽笑著說：這樣你的鞋就不會濕�。∵@是少年時代，媽媽在雪地中留下的胖胖的腳印。
怎么了？孩子怎么了？哪不舒服？肚子疼……我知道有個老中醫(yī)，他的藥治肚子疼特別管用。我馬上去找他！外婆看到我生病，急得坐立不安�？苫鸺被鹆堑哪昧怂�，卻發(fā)現(xiàn)藥不對癥！于是，又急匆匆地趕回去換中藥。中藥必須是先煎，她明明可以在那里等藥煎好再拿回來，可不放心我，又跑回來看我的情況。看時間差不多，又折回去拿煎好的藥。來來回回，一路小跑。這是我生病時，外婆在路上留下的匆匆的腳印。
加油！不要放棄！不這樣怎么能培養(yǎng)堅韌的性格呢？快點 、好女兒，看！馬上就要到山頂了！爸爸陪著你呢。爸爸一邊奮力地向山上爬，一邊為落在他身后的我鼓勁�？吹桨职滞现恐氐纳眢w吃力地向上爬，我頓時覺得很慚愧，于是就奮力追趕爸爸。這是我在消沉?xí)r，老爸在高峻的山上留下的深深的腳印。
……
從我記事起，走了那么遠(yuǎn)的路，留下無數(shù)的腳印。細(xì)細(xì)數(shù)來，我的每一雙腳印旁，都有另一雙，甚至跟多的腳印在陪伴，大的、小的 、胖的、瘦的……
我的腳印從來不孤單。
我的腳印作文 篇26
紅色經(jīng)典是時代的印跡，大家不能忘懷的是那一份童年的信仰，對英雄的崇拜。
有一種精神力經(jīng)時代發(fā)展而愈加偉大，那就是紅色精神。有一種書籍歷經(jīng)歲月滄桑而越發(fā)珍貴，那便是紅色經(jīng)典。我在書中認(rèn)識了一位助人為樂我們青年的楷模——雷鋒。
雷鋒，他是一位永生的戰(zhàn)士，青年的楷模，時代的先鋒，他用自己的一生為人民做出了許多貢獻(xiàn)，可惜他因公犧牲，那時他才22歲。雷鋒生前說過“一個人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的”他有限的生命在無限的事業(yè)中閃耀著不滅的光輝。他把自己的青春給了人民。他處處精打細(xì)算被稱為“節(jié)約標(biāo)兵”雷鋒犧牲后，毛澤東向全國人民發(fā)出了“向雷鋒用行動”的號召。
在車站，在雪地里……我們隨處可見他為人服務(wù)的身影；一次雷鋒外出在沈陽換車的時候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍著一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從東山去吉林看丈夫，車票和錢包丟了，雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的車票塞給那位婦女，大嬸含著眼淚說“大兄弟，你叫什么名字？是哪個單位的？”雷鋒說：”我叫解放軍，就住在中國“
五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽早早的上了路，路上看見一位婦女背著一個小孩手里還拉著一個小女孩，正艱難的向火車站走去。雷鋒把身上的雨衣披在大嬸身上，抱起小女孩走向車站。上車后雷鋒看見小女孩在發(fā)顫，又把貼身線衣給小女孩穿上，把自己帶的饅頭給他們吃�；疖嚨秸玖耍爝�在下雨，雷鋒又把她們送回家。那位婦女感激的說”同志，我可怎么感謝你�。 袄卒h用行動體現(xiàn)了為人民服務(wù)為榮，他的身影經(jīng)常浮現(xiàn)在我們眼前，他的精神影響了幾代人。
我的腳印作文 篇27
去年八月份，我在一次“小作家聶希子見面會”活動中得到了一本《希子的腳印》散文集。在一年多的時間里，我一直對它愛不釋手，其中的一些文章，我已經(jīng)讀了不下十次了。
希子姐姐上中學(xué)了，這本書里的文章都是她7至11歲的作品，尤其是9、10歲的作文，讀起來的感覺那么親切，真像是有一個朋友在身邊一樣。
一次，我正在寫作文，卻不知怎么寫，索性拿起旁邊的《希子的腳印》，津津有味地讀了起來。說來也真是巧，我隨手一翻，恰好翻到了一篇名叫《小“作家”的十年功底》的作文，講了希子姐姐近十年積累的寫作經(jīng)驗：多讀書、多觀察、多積累。于是，我在心里默默問自己：這三點要求，我達(dá)到了幾點？這些要求，我都有做過，但都沒有做好。自然而然，這句話變成了我的寫作目標(biāo)。
還有一回寫周記，我想了好半天，也找不到素材，于是，我又百無聊賴地翻開了《希子的腳印》，看見一篇名叫“狗狗大事記”的文章，寫的是廣場上的小狗活潑可愛，大狗氣勢洶洶，非常生動有趣。我有些驚訝：我的身邊同樣發(fā)生了一些類似的小事，但我為什么就總是認(rèn)為“這些事太小了，沒什么好寫的”呢？于是，我又明白了一個道理：即使只是抓住身邊的小事來寫，文章依然可以趣味盎然。
這一年來，《希子的腳印》這本書給我?guī)砹颂嗟臉啡ず退伎�，總而言之，這本書變成了我生活中不可缺少的一部分。
我的腳印作文 篇28
十六年，一路走來，跌跌撞撞，深一腳，淺一腳。雖然留下的腳印稚嫩而歪斜，但幸運的是，我的腳印不孤單。
“快點，來練琴了，別磨蹭！”我乖乖地走到電子琴跟前，端坐著彈琴。外公在我身邊踱著步，時而大喝一聲：“錯了！剛才那兒彈得不對！”時而慈眉善目：“嗯，不錯，有進(jìn)步！”然后再繼續(xù)在我身后走來走去，這是我孩提朝代，外公在我身后留下的大大的腳印。
“等媽媽一會兒，今天雪太大了，你自己別摔了！還要拿那么多東西，我送你去吧！”于是媽媽拖著帶病的身體，把自己裹得里三層外三層地陪我去老師家補課，在風(fēng)雪中，我和媽媽并排而行，媽媽說：“你去我后面，踩著我的腳印走！”我不解地問為什么,媽媽笑著說：“這樣你的鞋就不會濕�。 边@是少年時代，媽媽在雪地中留下的胖胖的腳印。
“怎么了？孩子怎么了？哪不舒服？肚子疼……我知道有個老中醫(yī)，他的藥治肚子疼特別管用，我馬上去找他！”外婆看到我生病，急得坐立不安�？苫鸺被鹆堑啬昧怂�，卻發(fā)現(xiàn)藥不對癥！于是，又急匆匆地趕回去換中藥。中藥必須先煎，她明明可能在那里煎好再拿回來，可不放心我，又跑來看我的情況�？磿r間差不多，又折回去拿煎好的藥。來來回回，一路小跑。這是我生病時，外婆在街上留下的匆匆的腳印。
“加油，不要放棄！不這樣怎么能培養(yǎng)堅韌的性格呢？快點好女兒，看！馬上就要到山頂了！爸爸陪著你呢！”爸爸一邊奮力地向山上爬，一邊為落在后面的我鼓勁。看到爸爸拖著笨重的身體吃力地向上爬，我頓時覺得很慚愧。于是就奮力追趕爸爸，這是在我消沉?xí)r，老爸在高峻的山上留下的深深的腳印。
……
從我記事時，走了那么遠(yuǎn)的路，留下無數(shù)的腳印，細(xì)細(xì)數(shù)來，我的每一雙腳印旁，都有另一雙，甚至更多的腳印在陪伴，大的，小的，胖的，瘦的......
我的腳印從來不孤單！
我的腳印作文 篇29
每當(dāng)花兒在微風(fēng)中搖晃著，你是否發(fā)現(xiàn)春天來了；每當(dāng)小草在公園里吐翠，你是否發(fā)現(xiàn)春天來了；每當(dāng)鳥兒在枝頭歡快地歌唱，你是否發(fā)現(xiàn)春天來了；每當(dāng)大樹媽媽又生出了許多“小寶寶”，你是否發(fā)現(xiàn)春天來了……
春天，萬物重生，小動物們從甜美的睡夢中醒來了，就連小朋友也穿上了新裝，天地萬物都顯得氣象萬新、欣欣向榮。
當(dāng)春姑娘從田野里走過，麥苗也長出來了；當(dāng)春姑娘在大地穿行，大地就增添了一片新綠。老人們在談笑，身后那一叢墨綠色的枝條耐不住了，從芽苞里吐出了一朵朵令人欣喜的小黃花，這不是迎春花嗎？她為什么一動不動？是在聆聽那悠揚的二胡聲呢？還是怕驚飛了在枝頭的蝶兒？她襯托著春天那繽紛的色彩，好似一幅斑斕的點彩畫，畫出了這可愛的季節(jié)。
春天，小燕子也是一大“奇觀”，它們急匆匆地從南方趕來了，它們是來“慶�！贝汗媚锏牡絹淼摹�
微風(fēng)輕輕吹拂著楊柳，春天是在向你招手；微風(fēng)輕輕吹拂著紅花，春天是在向你微笑；微風(fēng)輕輕吹拂著樹木，春天是在向你點頭……我感謝春天，因為她給了我們一段美好的夢。
我的腳印作文 篇30
我睜開眼，果不其然，周圍又是黑暗一片。
我輕車熟路而又小心翼翼的摸索著。
“——吱”地一聲，門開了，光透了進(jìn)來，我不適應(yīng)地閉上了眼。
我小心地適應(yīng)著周圍的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)我正出在一個圖書館中。一本本書整齊的擺放在書柜中，溫柔的燈光下，求知的人們處在各自需要的書柜前，仔細(xì)挑選，閱讀，沉浸在各自的氛圍里。我輕輕走過，也自在地挑選起了想看的書籍。
經(jīng)過長時間的搜尋，我終于找到了心心念念的寶貝《鮮衣怒馬少年時》，那本書靜靜的躺在一格書柜中，像是等了我許久。我小心翼翼地取下它，看著他那潔凈的外衣，一抹青綠在書的一角漾開，“鮮衣怒馬”這幾個行書占據(jù)在書衣的右上角，簡潔而又明麗。我激動地翻開書，李白、杜甫……各位詩人的生平經(jīng)歷盡在書中。我難以抑制興奮的心情，輕輕得跺了幾次腳，然后趕忙找個合適的地方開始閱讀。
而當(dāng)我無意中經(jīng)過書店門時，我不禁戰(zhàn)栗起來了！沒有圖書管理員！我又低下頭看了看這本書，是了，由于種種原因，母親已經(jīng)禁止我再次購買乃至閱讀課外書了！而我想買這本書，也總得不到母親的允許，得不到母親金錢方面的支援。如果這次我能偷偷將這本書帶回家……我的嘴角已經(jīng)開始上揚，壓也壓不住。反正沒人看管，而且書這么多，丟一本，也察覺不到。這么想著，我的雙手已經(jīng)不覺中將書揣入懷中，又謹(jǐn)慎得拉上拉鏈，嘴里數(shù)著“一、二、三”，然后迅速奔回家中。
周圍的環(huán)境不停的變換著，不覺間到了門前，我急促的敲著門，開門的是母親，我一下子怔住了，腦海中有什么記憶迅速飛過，捉都捉不住，可母親似乎沒覺得有什么不同，嘴角噙著笑�！霸趺戳�，跑的那么急？”這時，我懷中的書應(yīng)聲而落，可母親仍舊溫柔的望著我�；秀遍g，我醒悟了。我紅著臉，低著頭，手指不停地搓著衣角，磕磕巴巴地說：“對……對不起，母親，這書……我……我這就還回去”母親摸了摸我的頭，贊許的看著我。我轉(zhuǎn)身，再次奔向書店。
與之前不同的是，書店出現(xiàn)了管理員，是一位頭發(fā)花白的老奶奶。當(dāng)我紅著臉把書還給她并道歉時，她慈祥地看著我，推了推眼睛笑著說：“好孩子，這是給你誠實的獎勵�！彼兆∥业氖�，突然間我摸到了個涼涼的東西，是鑰匙！
我終于捉住了我腦海中那一閃而過的記憶。我想起來了，我正在接受成長的考驗，我通過了“誠實”這一關(guān)！
我握住鑰匙，驚喜難以自抑，小心的捂在胸口，轉(zhuǎn)身，一步又一步的走出去。周圍的環(huán)境消散著，最后僅剩下一扇門。我回望著走過的成長道路，上面印著勇敢、自信、堅強……至最后一步：誠信。望著天邊升起的太陽，深呼一口氣，將鑰匙插入門中。門，開了。游戲，結(jié)束了。我，通關(guān)了。我的成長磨煉，也終于成功的結(jié)束了！
誠之所愛，天下歸之，天下愛之，天下畏之�！笥�
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