有關(guān)把握優(yōu)秀作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的有關(guān)把握優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
有關(guān)把握優(yōu)秀作文1
過(guò)去是已匆匆流著的河水不復(fù)返，現(xiàn)在是正熊熊燃燒的火焰等待澆息。
——題記
人生需要永遠(yuǎn)向前而不后退的毅力。縱使在身后已路過(guò)炫麗的彩虹七彩的鮮花，你也不要返回。前方是無(wú)盡的纏綿，是有著無(wú)窮的想象和美麗。忘掉過(guò)去，把握現(xiàn)在。
俗話說(shuō)：好馬不吃回頭草。
即使身后還有可口的青草，馬兒依然向前，尋求遠(yuǎn)方的嫩草。馬兒有此上進(jìn)的思想，人也不能活在過(guò)去。前方的路意猶未盡，馬兒知道，只有邁著馬蹄繼續(xù)前行，才可能有令它更驚奇的發(fā)現(xiàn)。
有些事做過(guò)不可能回頭，只有把握現(xiàn)在，才能去開(kāi)拓未來(lái)。
就如同一幅漫畫(huà)。一個(gè)做了壞事的人，他想通了，以后該怎樣，于是去藥店，問(wèn)老板有沒(méi)有后悔藥。答案當(dāng)然是沒(méi)有。不可能說(shuō)只喝一劑湯藥更可消除多年的罪惡。最好的后悔藥就是安于做好現(xiàn)在的事來(lái)消去過(guò)去的錯(cuò)誤。
過(guò)去的無(wú)論是悔還是遺憾，都是已過(guò)去的事，根本就無(wú)法挽回，像浩翰的江水順流而下，即使有回天神力，你也不能讓他由下至上返回。
一粒野生的種子，也有積極向上的精神;一棵殘樹(shù)，也有不畏倒下努力屹立的決心;一只飛蛾，也有敢于撲火的勇氣。
縱然過(guò)去的不如意，也不能阻擋你前進(jìn)的腳步;即便過(guò)去的不稱(chēng)心，也不能消去你向上的決心。
現(xiàn)在是正熊熊燃燒的烈火，你如果放棄現(xiàn)在的機(jī)會(huì)，事情就會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，如果把握現(xiàn)在，撲來(lái)滅它，一切都是可行的長(zhǎng)路。
不要沉溺于悲傷的.低谷，失掉你的斗志;不要悔恨于自己的過(guò)錯(cuò)，失去你又一次機(jī)會(huì);不要懊惱于“與眾不同”，失去你僅有的獨(dú)特。
人生如同放飛在空中的風(fēng)箏，只有越飛越高，失去了現(xiàn)在，便會(huì)如流星墜入，令你更加氣餒�，F(xiàn)在就是最好的人生掌控器，把握好現(xiàn)在你才能豐富人生。
假如說(shuō)過(guò)去是已播下的種子，那么現(xiàn)在就是花肥、陽(yáng)光和水。把握現(xiàn)在，你的人生沃土上才會(huì)開(kāi)出艷麗的花。
有關(guān)把握優(yōu)秀作文2
自己的路自己走，自己選擇的方向自己探尋，面對(duì)人生的多條路口，我們只有自己去選擇。自己掌握方向，相信自己所走的路是正確的。
每當(dāng)我們徘徊不定的時(shí)候，身邊都會(huì)有人為我們指引方向，他們是老師、父母、朋友，他們的一句簡(jiǎn)短的話或許能激發(fā)你的靈感。但某一天，你孤身一人在野外，再也沒(méi)有人為你指引方向，你該何去何從呢?
自己掌握方向，我們要相信自己。相信自己，它就像一縷燦爛的陽(yáng)光傳遞給你的力量、就像一盞明燈為你驅(qū)趕黑暗、就像一杯熱茶為你帶來(lái)了溫暖。當(dāng)我們?cè)跒槟臣屡腔矔r(shí)，應(yīng)想清楚該怎樣理解它，然后再去判斷它，一旦我們想出一個(gè)答案，就應(yīng)該相信自己，并朝著自己的方向前進(jìn)、探索。
自己掌握方向，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)強(qiáng)是一種給人以無(wú)比強(qiáng)烈的力量，它使人們?cè)诶щy面前更加堅(jiān)定。高中的考試很多，尤其是在高三，無(wú)數(shù)次大大小小的考試已使我們明白了“堅(jiān)強(qiáng)”二字的真正道理。俗話說(shuō)“失敗是成功之母”。只有不斷經(jīng)歷失敗，成功才會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近。一次考試失敗，并不意味著你的失敗，或許因?yàn)檫@次的失敗而使你更加努力。
自己掌握方向，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。每當(dāng)我們與別人交談的時(shí)候，其實(shí)就是一種傾聽(tīng)。平時(shí)注意傾聽(tīng)，或許在某個(gè)時(shí)候它會(huì)起著很大的作用。高考讓我每天都奔波在兩點(diǎn)一線上，我與媽媽的溝通已越來(lái)越少，已不愿傾聽(tīng)媽媽所說(shuō)的話。每當(dāng)媽媽問(wèn)我一些生活或?qū)W習(xí)上的事情時(shí)，我總是不耐煩地回答道：“你煩不煩啊?還讓不讓人吃飯啊?”每當(dāng)媽媽聽(tīng)到我所說(shuō)的話時(shí)，總是緊皺眉頭，然后獨(dú)自走進(jìn)廚房。我知道媽媽所說(shuō)的話都是為了我好，但我由于不能靜下心來(lái)傾聽(tīng)而總是與媽媽發(fā)生矛盾。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人所說(shuō)的話，或許這句話很簡(jiǎn)短，或許這句話在現(xiàn)在看來(lái)毫無(wú)意義，但它值得我們珍藏。
人生的船兒已起航，自己掌握好下一站的方向;波浪已激起，自己踏平浪花;號(hào)角已吹響，你還在等待著誰(shuí)?自己去探索生命的花朵，自己去采摘生命的果實(shí)。
有關(guān)把握優(yōu)秀作文3
我不能改變?nèi)菝�，但我可以展現(xiàn)笑容。
我無(wú)法預(yù)知明天，但我可以把握今天。
我不能左右天氣，但我可以改變心情。
我無(wú)法決定生命的長(zhǎng)度，但我可以拓寬它的寬度。
我現(xiàn)在是一名初三學(xué)生，我所要做且能夠做的就是把握現(xiàn)在的每一分每一秒，努力擠比別人更多的時(shí)間，去完成比他們更多的題目。
自從第一次模擬檢測(cè)之后，我們班成自由散漫狀態(tài)。我不知道模擬檢測(cè)之前那種爭(zhēng)分奪秒，相互競(jìng)爭(zhēng)的那種激烈去哪里了。我們不像七八年級(jí)一樣，考完就可以放松了。還有七次模擬考試，還有數(shù)不清的各科周考，那么如果每考完一次就放松一段時(shí)間，等你回過(guò)神來(lái)下次考試已經(jīng)來(lái)了。那么你整個(gè)初三將是渾渾噩噩的一年。
“考完試立即調(diào)整好狀態(tài)，我們的目標(biāo)不是模擬考試，我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不是班里的，年級(jí)的而是整個(gè)棗陽(yáng)乃至襄陽(yáng)市。你的一分可能超過(guò)1000人”。這是今天下午數(shù)學(xué)老師田老師說(shuō)的一句話。這句話突然提醒了我，是啊，我現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手如同一片森林一棵大樹(shù)，我提高一分在年級(jí)上升幾十個(gè)名次，在整個(gè)襄陽(yáng)市則可能是成百上千個(gè)名詞。我做題總是馬虎，會(huì)做的題目總是因?yàn)楦鞣N客觀原因而做錯(cuò)，馬虎是我從小到大一直以來(lái)的毛病，從來(lái)沒(méi)有改掉過(guò)。馬虎是我最大的敵人。只要我克服了它，我相信我一定能取得優(yōu)異的成績(jī)。所以，我要把握住現(xiàn)在，改掉它，為了明年的中考。
通過(guò)這次班會(huì)，我也反思了一下。不光是同學(xué)們，我自己也有感覺(jué)狀態(tài)，積極性，認(rèn)真度都在下滑。旋轉(zhuǎn)是小學(xué)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可我小學(xué)的時(shí)候，旋轉(zhuǎn)一直是我的弱點(diǎn)。我爸爸也找了很多方法來(lái)克服它，但是都沒(méi)能成功�，F(xiàn)在九年級(jí)又學(xué)旋轉(zhuǎn)，考了兩次都不盡人意。主要錯(cuò)的就是選擇填空題。老師也給提了建議：這段時(shí)間主要專(zhuān)攻選擇填空題，再一就是錯(cuò)題的落實(shí)情況。
從現(xiàn)在起我要調(diào)整自己的狀態(tài)，回到剛開(kāi)學(xué)時(shí)的狀態(tài)，我要把握好現(xiàn)在，我不能預(yù)知未來(lái)。但我可以把我今天，拼搏明天。
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