慢初中作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的慢初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
慢初中作文1
我的家鄉(xiāng)，便是這樣一座以“慢生活”著名的城市。
每個(gè)清晨，睜開眼是雪白的天花板。拉開窗簾，輕柔的陽(yáng)光和沁人的空氣便直透過(guò)毛孔，鉆到你骨子里去。于是從心而發(fā)愉快地笑了——又是美好的、迷人的、不必著急的一天。
等洗漱好下樓，早餐照例已經(jīng)由爺爺準(zhǔn)備好了。“爺爺早上好！”“好！快吃吧�！庇谑蔷椭鹛鸬姆殉吹俺酝暌煌胂≈啵�能再抓起兩個(gè)美味至極的腐竹包飛速地吃完。走到后院，在小石桌旁坐下，翻開一本喜愛(ài)的書。后面是一小塊綠油油的、由細(xì)心的奶奶每天照顧著的菜地，菜地旁邊是用半銹的籠子圍起來(lái)的雞圈，那條黃狗是永遠(yuǎn)蹲在雞圈前直勾勾地看著的。在這蔚藍(lán)的天空、雪白的云朵下，即使就這樣靜靜坐著，也像擁有了整個(gè)世界。
吃過(guò)中飯便是安靜的午后，大人們都去午睡了，而躁動(dòng)的小孩卻是睡不著的。于是每人搬來(lái)一個(gè)小凳子往電視機(jī)前一放，便開始看電視了。說(shuō)是看電視，卻把聲音調(diào)得小的像蚊子叫。終于等到《世上只有媽媽好》的曲子從喇叭里沙沙地放出來(lái)，劃破老家午后的那份靜謐，小孩子們便“砰”地一聲都從自己的凳子上蹦起來(lái)，高高興興地跑到自己的爸媽那兒要零錢去了。要到零錢，再跑到廚房一人拿一個(gè)大碗，就在大門口站著。那喇叭聲很快就過(guò)來(lái)了，是騎著三輪的大伯，車上放著兩個(gè)大罐子，孩子們便一溜煙地過(guò)去，把零錢遞給大伯，大伯便笑瞇瞇地打開蓋子：“不要急，都有�！北阌靡粋�(gè)大大的鐵勺往每個(gè)碗里都填上滿滿的豆腐花，再舀上滿滿的一勺白砂糖。孩子們便拿著自己的豆腐花心滿意足地走了，大伯也帶著那兩個(gè)大罐子，騎上他那輛繡綠的大三輪繼續(xù)到別處去了。
老家的豆腐花是出了名的好吃的。半透明的豆汁，即不會(huì)太硬也不會(huì)太碎的豆塊，再配上粒粒分明的白砂糖或濃稠的蜜糖，在美好的午后細(xì)細(xì)地品嘗，也是一種慢的享受。我想，好吃的原因，除了好的`豆子和香甜的山泉作為原料，還加入了制作者和品嘗者那份從容而幸福的心情吧。
晚上搬張小木凳子坐在門口，看著火紅的夕陽(yáng)從天這邊燒到天那邊去了，再不一會(huì)兒就是濃濃的黑從背后慢慢蓋過(guò)來(lái)，把美麗的小鎮(zhèn)安安穩(wěn)穩(wěn)地都罩進(jìn)去了，只剩頭頂那幾顆隱隱約約、若隱若現(xiàn)的星。于是跑進(jìn)餐廳一看，果然到吃晚飯的時(shí)間了。
簡(jiǎn)單的晚飯過(guò)后，全家人便坐到一起喝上幾杯淡茶，有事沒(méi)事地隨便聊些什么，或是今天的飯菜好不好吃，或是今天雞又下了幾個(gè)蛋，或是地里什么菜能摘了，明天給姨婆們送點(diǎn)過(guò)去。每段話似乎都沒(méi)有什么內(nèi)容，卻都在字里行間洋溢著一種慢慢的、甜甜的溫暖。喝過(guò)茶大家可以一起看看電視，或者到江邊散散步、騎騎車，看奶奶跳跳舞。不管干什么，只要是全家一起的，大家就很開心。
可我實(shí)在是不喜歡的過(guò)年的。依照習(xí)俗，半夜也是要爬起來(lái)放鞭炮的。不僅在晚上總被吵得睡不著覺(jué)，而且在第二天早上起來(lái)，迎接你的不是輕柔的陽(yáng)光和沁人的空氣，而是濃密的黑煙。爸爸看著我悶悶不樂(lè)的臉說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，會(huì)慢慢散的呀�！�
所以，就像家鄉(xiāng)教會(huì)我的，我愿意，等煙慢慢散呀！
慢初中作文2
姥姥過(guò)去常說(shuō)“這孩子，只是還沒(méi)有開竅”。
我是一個(gè)不被注意的平凡女孩，黑黑瘦瘦的像一顆豆芽菜，仿佛隨時(shí)會(huì)被擁擠的人流擠壓成一張薄紙，隨風(fēng)飄的無(wú)影無(wú)蹤。我有一個(gè)大大的“慢”標(biāo)簽，說(shuō)話慢、走路慢，學(xué)習(xí)更慢，聰明、機(jī)敏這樣的詞匯仿佛永遠(yuǎn)與我無(wú)緣。
我就在這種慢節(jié)奏中開始了渾渾噩噩的小學(xué)生活，但是一個(gè)“慢孩子”在學(xué)校里并不受歡迎。
一次，語(yǔ)文老師用她那高昂的聲音領(lǐng)著同學(xué)朗讀生字詞，我跟不上大家，眼睛也不敢直視老師，便瞟向窗外，視線被草坪上的一株蒲公英吸引，直到課本騰騰地敲在肩膀上，我才猛地回過(guò)神來(lái)。
“這位同學(xué)沒(méi)有看黑板，看來(lái)都會(huì)了，我們讓她把生字讀一遍給大家聽(tīng)好不好？”同學(xué)們有的捂嘴偷笑，有的鼓起掌來(lái)，他們齊聲大喊：“好！”我緊張地讀不出一個(gè)字，直愣愣地站在那里，只想鉆到地縫里去。第一次遭受如此境遇，我的心仿佛碎成一片一片，回家撲進(jìn)媽媽懷里，“我是不是太笨了？”我眼里充滿淚水�！安唬阒皇锹�，”媽媽輕輕摸著我的頭發(fā)，“飛的慢的鳥兒，只有比其他鳥更努力更堅(jiān)持，才能飛地更高，更遠(yuǎn)�！眿寢尩脑捜崛岬�，卻如燒鐵深深地烙在我的心上，一個(gè)小小的念頭開始生根發(fā)芽，我是個(gè)慢女孩，但我也有自己的天空，可以飛地更高更遠(yuǎn)。
于是，在同齡人玩樂(lè)的嬉笑聲中，我毅然收回了看向窗外的渴望眼神，開始與書香為伴，書籍成了我最好的朋友，一句句佳言妙語(yǔ)變?yōu)槲易钣腥さ耐婢�。文學(xué)名著將我?guī)胍嗾嬉嗷玫奈粗澜纾瑲v史書籍讓我置身跌宕起伏的激流長(zhǎng)河，古典詩(shī)詞似婉約清新之風(fēng)，科幻推理如重重密林迷宮。
我最摯愛(ài)的是夏洛特勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》，多少次慢慢品讀，深深賞味，“因?yàn)槲覀兪瞧降鹊摹�，這呼喊擲地有聲，一次次的震撼著我的靈魂。是啊，無(wú)論貧賤富貴、智拙美丑，我們生來(lái)平等，天資的普通并不是缺陷，外在的因素不能阻礙我們前進(jìn)的腳步，不能動(dòng)搖我們內(nèi)心的豐富。在時(shí)光的見(jiàn)證下，讀書慢慢叩開了我的心智之門，一本本書猶如一雙雙希望的翅膀，帶著慢女孩漸漸成長(zhǎng)起來(lái)，一切似乎都在靜靜的發(fā)生著變化。
轉(zhuǎn)眼，時(shí)間的大鐘劃過(guò)了7年的光陰，如今，我已是一名初二的學(xué)生了，每次品味一本好書，每次仰望星空記下所思所感時(shí)，我都無(wú)比幸福�，F(xiàn)在的我陽(yáng)光自信，作文課上范讀自己的作品，站在主席臺(tái)上演講，我洋溢著快樂(lè)的笑容。我感謝我是一個(gè)慢女孩，沒(méi)有聰慧靈敏的頭腦，這提醒我不能松懈、不斷堅(jiān)持；我感謝我是一個(gè)慢女孩，沒(méi)有一點(diǎn)就透的悟性，這才讓我倍加珍惜與書共處的時(shí)光，在勤奮和思考中努力前行。
如果，你是一個(gè)慢女孩，不夠聰明優(yōu)秀，不夠光彩奪目，請(qǐng)你微笑著接受，這是上天給你打開的一扇窗戶，它使你比聰穎的孩子更懂得努力和珍惜的意義。
長(zhǎng)途跋涉的人生旅程，人們形色匆匆，我是一個(gè)慢女孩，我有我的美麗天空。
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