那一刻，我真快樂作文

　　在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的那一刻，我真快樂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

那一刻，我真快樂作文1

　　在我的生活中，有許多快樂的事。它們就像一個個小小的快樂音符，在我的腦中回憶一件又一件的事情。其中我最快樂的就是我克服重重困難學會的古箏。

　　那是今年六一兒童節(jié)發(fā)生的事情：六一兒童節(jié)，我們班有兩個同學表演的古箏曲，一首曲子是《高山流水》，另一個是《漁舟唱晚》。這倆個同學表演的很好聽，我被著優(yōu)美的`琴聲迷住了。所以，我一回家，就吵著要學古箏。可媽媽說：“學古箏是很辛苦的，你一定要學嗎？”“那當然！”我理直氣壯的說。就這樣媽媽個我買了古箏，又請了一個好老師：徐老師。從開學第一天，徐老師就不知疲倦地教我哪里是高音、中音、低音和倍低音。但我的指法一直不行，我回家后，毫不棄累，拼命的在練指法，一邊在看老師的手法，還不時練練自己的指法。并且我每天都在學校做一兩項作業(yè)，回家后趕緊寫完作業(yè)，就繼續(xù)練古箏。一但我累了，想休息時，但一想到自己的指法不行，就不顧勞累拼命地練古箏，一練就是三小時。一個星期之后，我的指法有了很大的改善。徐老師也夸我有進步。

　　后來，徐老師又教我兩只手彈得曲子，一開始我的左手笨笨拙拙的，不聽使喚，要彈do它不聽，非要彈la。要彈la它不聽，非要彈so。但我經過努力，我的左手終于靈活了。接著老師又教我滑奏、大撮小撮連托、連抹等。然后，徐老師又教了我一首好聽的曲子：《鳳陽花鼓》。這首曲子每一行都有上下滑音，而且，曲調也很難彈�；丶液�，我不停地練習《鳳陽花鼓》這首曲子。我剛開始彈得時候，不是掉這個音符，就是彈錯音符。但我不氣餒，一遍又一遍的反復練習，終于練熟了。當我彈給老師聽時，我得到了老師的贊許：“陳陽彈得不錯！繼續(xù)努力，會更好的！”

　　我聽了心里美滋滋的。原來，我也很棒呀！我以后會更加努力的學習。

那一刻，我真快樂作文2

　　“趙錢孫李，周吳鄭王，馮陳楚魏，蔣沈韓楊。”為了能闖進全國大賽，我們不得不每天與這些《百家姓》《千字文》，《語言文字法法則》泡在一起。

　　老師把我們的朗誦視頻送往了北京，通知很快下來了，一個令人振奮的消息，我們入選了，我們經過層層篩選，十個同學代表濮陽參加全國語言文字大賽，要考試的科目一共分為兩類，第一類考閱讀，語言文字法，書法和作文，第二類考朗誦，語言文字法，閱讀和特長展示。我們三個女生考第二類，于是只能每天不停的往大腦里灌輸各種知識，每天放學加一節(jié)課，一放假就更加多了，每天要做大量閱讀題《山海經》《少年中國說》《桃花源記》……都要求背會并朗誦。

　　我們朗誦時，老師說：“這里面朗誦的最好的是豆豆（化名），李佳璇你需要加強�！边@句話深深的刺激了我，我當時就想：我不如她，哼，老師我一定會證明給你到底誰才是最好！我的斗志一下被激發(fā)了起來，每天我都對著鏡子一遍遍練，我要讓老師在我身上挑不出毛病，我喜歡朗誦朗誦也是我的強項，我要證明給所有人看，我比她強，我才是最好的。

　　老師仍然常在我身上挑刺，我表面上裝作不太在乎，心里全線崩潰，為什么都是我有錯，難道她們都是完美的嗎？為什么？這不公平！我暑假前一個月，哪也沒去每天就是練習，一遍遍看，聽他們的節(jié)奏快慢聲音哪兒里柔和哪里鏗鏘，看他們的動作哪兒用手掌哪兒用手指，看他們的眼神哪兒有笑意哪兒堅定，我把詞都背的滾瓜爛熟，我知道，沒有什么困難能擋住我。

　　比賽在西安進行，我們抽到朗誦的是《少年中國說》，我把自己的情緒調整后上了臺，我告訴自己，不要做最好，一定要做到更好。功夫不負有心人，結果出來了我得了全國金獎，其他人都是銀獎，我看到老師發(fā)證書給我時的眼神，那一刻我覺得自己一定是世界上最快樂的人，接證書的那一刻，我自豪的笑了，我知道我用行動證明給了所有人，我不比她差，我才是最好的。

　　那一刻，我笑了，但眼淚也隨即而出，那一刻，我很快樂。

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