關(guān)于懦弱作文
懦弱是一個(gè)人的性格，是一種膽小怕事的表現(xiàn)，以下是小編整理的關(guān)于懦弱作文，歡迎參考閱讀！
關(guān)于懦弱作文1
淚水沾濕的半邊枕頭，睜開雙眼，望盡的是一片黑暗，就這樣你的臉龐清晰而又模糊地呈現(xiàn)在我的眼前！那雙清澈的瞳里到底藏著什么，是對(duì)我的不屑？恨意？失望？我不知道，也不想知道，我只清楚自己的想法不是嗎？——題記
黎明將第一束陽光送到我的眼前，透過玻璃折射出點(diǎn)點(diǎn)斑點(diǎn)，那么清晰而又模糊，就像你的臉龐！余角的目光看著書桌上的一張照片，頓時(shí)呼吸一緊，我還是放不下，不是嗎？
回憶就像一種慢性毒藥，它讓你既痛苦又無法自拔！照片上的女孩米色及膝連衣裙，齊劉海下是一雙幾乎會(huì)說話的清澈大眼睛，裙角微起，嘴角的微笑是世界上最好看的弧度，她是我懦弱的源泉，堅(jiān)強(qiáng)的開始！
作為轉(zhuǎn)校生，剛剛來到這個(gè)完全不熟悉的環(huán)境，我感到很無助，很迷茫，我將自己封閉，不與其他人接觸，成績(jī)也是一落千丈，無法再穩(wěn)坐前三的寶座！是她！在我最無助的時(shí)候幫了我，使我明白了人生原來可以這樣過！
結(jié)束了一天緊張而又充實(shí)的學(xué)習(xí)，我無力的趴在桌子上，腦子里盡是生物考得不及格的分?jǐn)?shù)，我無法想象如果我會(huì)考不過的情景，我將頭埋在臂膀中，已經(jīng)濕潤(rùn)的眼眸中似乎有什么東西要落下，我不允許，我要堅(jiān)強(qiáng)！男兒有淚不輕彈！一陣輕輕的腳步聲傳進(jìn)我的耳朵中，注意力一下子被吸引過去了，頓時(shí)空曠的教室中我和她顯得好突兀，從未覺得教室會(huì)這么壓抑！“想哭就哭出來，每人會(huì)笑話你的！”她氣吐如蘭地輕輕地說著.羞恥感一下子涌上心頭！仿佛被人看穿了自己的懦弱一樣，我大聲地沖她吼著：“不要你管，你不知道就不要說！”尊嚴(yán)與面子竟讓我忘記她是一個(gè)女孩，我竟丟失從小就被要求的紳士風(fēng)度！就這樣僵持著，我感到很尷尬.正當(dāng)我不知道怎么辦的時(shí)候，她突然抱住我.我愣住了！“想哭就哭出來！我的肩膀借給你！但只允許你懦弱這一回！”那一瞬間，我的眼淚決堤而出，不管怎么樣都仿佛收不��！她懂我！她知道我的想法，但卻又不道破！路燈投射在我們身上，那么美好！
“但只允許你懦弱這一回！”這句話一直激勵(lì)著我！我不讓自己哭，我努力讓自己更堅(jiān)強(qiáng)，甚者沒有哭的理由！但一切都那么突然，她轉(zhuǎn)學(xué)了，轉(zhuǎn)去哪里我也不知道，我知道是她留下的只有一張照片和那句一直鼓勵(lì)著我的話！
請(qǐng)讓我再懦弱一次！讓我好好發(fā)泄一下對(duì)你的情愫，讓我之后能更好地學(xué)習(xí)，更好地生活，好嗎？就讓我再懦弱一次好嗎？
關(guān)于懦弱作文2
越來越任性。 越來越混亂。 越來越害怕。 …… 開始那些莫須有的擔(dān)心。 開始那些亂七八糟的想象。 開始那些克制不住的思念。
也許我真的還不懂該怎樣去遺忘一個(gè)人。 也許我真的還不適應(yīng)該怎樣去愛一個(gè)人。 也許我的存在只是讓你在喪失一個(gè)又一個(gè)的東西。 開始懷疑了。讓你失去了這么多、我究竟該不該存在。 狠不下心離開你。卻也不想讓你因?yàn)槲页惺苓@么多。
看著終日被你抱著的籃球。竟有些莫名的吃醋。 似乎已經(jīng)不是有些了。 難受了很多次。因?yàn)榛@球。這個(gè)非生物。我不知道自己在想什么。為什么會(huì)嫉妒。為什么會(huì)難受。 每次每次�？吹侥阒鲃�(dòng)跟我傳紙條。卻都是因?yàn)榛@球。我不知道自己的心為什么就那樣莫名的抽搐了。
我知道是自己開始嫉妒了。也許是興奮后的失落吧。說不清的滋味。 就好像所有的.希望都破滅了一樣。一次次的告誡自己。喜歡籃球是每個(gè)男生的共同點(diǎn)。 一次次的告訴自己。要用微笑來面對(duì)回來的你。對(duì)不起。我還是做不到。對(duì)不起。我還是讓你難過了。
每次。都在你難過之后深深的反省自己。 每次。都在你難受之后深深的責(zé)怪自己。 每次。都在你難受之后產(chǎn)生傷害自己的沖動(dòng)。 又一次因?yàn)檫@件事情難受。又一次因?yàn)檫@件事情抽瘋。 神經(jīng)過敏了。看著你失落的背影。
我知道你有多喜歡籃球。我知道你想打卻害怕我生氣。 真的覺得自己像個(gè)罪人一樣。毫無預(yù)兆的剝奪了你的權(quán)利。即使我一直都沒有那種資格。跟朋友發(fā)了誓。再也不因?yàn)榛@球而吃醋。再也不讓你難受。不知道是第幾次說這句話了。不讓你難受。 懦弱的我怎么也辦不到。
好希望這次立下的誓言能保持好久好久。真的不想看見你難過。今天流下的眼淚。就讓它肆意縱橫吧。 我會(huì)、銘記。
關(guān)于懦弱作文3
小時(shí)侯，我渴望做個(gè)勇敢的人。
有一天，小伙伴們打賭：看誰敢偷王爺爺家的杏子。那棵杏樹靠著院墻，用竹竿就能打到杏子。但按我們說好的規(guī)則，我們是不準(zhǔn)用工具的，得親自上樹。
有兩個(gè)小伙伴先爬墻上樹。當(dāng)時(shí)，王爺爺沒有發(fā)現(xiàn)我們。直到樹枝打到玻璃窗上，他才從屋子里走出來，喊道：誰家的娃，大白天的摘人家的杏子。
伙伴們哄笑著逃跑了，只有我沒動(dòng)。我很清楚，王爺爺是個(gè)孤寡老人，腿腳不方便，我就在他眼皮底下摘杏子，他也不能把我怎么樣。于是，在伙伴們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注視下，我獨(dú)自在樹上兩手亂抓，很快弄到了滿滿一衣袋杏子，王爺爺氣地直罵我小兔崽子。但我不理他，下樹后沿墻角一溜兒小跑，向另一方向跑了。
回家后，我向父親說了這件事，我當(dāng)時(shí)很得意，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我做了伙伴們都沒敢做的事。
不料，父親聽完后，一把拉住我的手說：“走，趙三家也有杏子，你去給我摘一包回來�！壁w三什么人啊？他是學(xué)校里的木匠，脾氣暴躁，還有一個(gè)五大三粗的兒子，外加一條看門的黑狗。我當(dāng)時(shí)嚇得腿都軟了。我哪敢去他家偷杏子啊。平時(shí)在他家門前過的時(shí)候，我都得好好想想，何況現(xiàn)在……但父親硬把我給拖去了。
趙三不在家。他兒子在門前搬磚頭，黑狗在一旁趴著。父親仿佛沒看見，大聲沖我吼道：“快，上樹給我去摘杏子�！壁w三的兒子很奇怪地望著我和父親。父親又推我說：“怎么了，你不是挺勇敢的嗎？”
當(dāng)然，打死我也不敢偷趙三家的杏子，但那天的羞辱，我至今記憶猶新。
后來的生活和經(jīng)歷告訴我：對(duì)弱者的貌似勇敢的行為，其實(shí)質(zhì)是怯懦的。
關(guān)于懦弱作文4
為什么我總是那么懦弱，為什么我總是那么膽小，為什么我總是那么無能，難道不能勇敢些嗎？每次上語文課我都是這樣對(duì)自己說，可是……
這節(jié)又是語文課，老師拿著書走了進(jìn)來給我們上課，老師滔滔不絕地講了起來，同學(xué)們也都聽得津津有味，過了一回兒，老師說：“下面我提幾個(gè)問題讓同學(xué)們答，第一個(gè)問題是……”老師剛說完，同學(xué)們紛紛踴躍舉手，我也蠢蠢欲動(dòng)，想舉手，但又害怕，也不知道怕什么，就是感覺心里有一種恐慌。我努力地試著讓手舉起來，可是我的手就是舉不起來……我趴在桌子上不敢抬頭，心想：不能這樣，一定要勇敢。于是我抬起了頭，小心翼翼的把手舉了起來，手臂隨著我的視線緩緩上升，剛到半空，腦中閃過一個(gè)常景：如果回答錯(cuò)誤就會(huì)引得全班哄堂大笑，手又“啪”的一聲，縮了回來。我再試這把手舉起來，但又放了下去，就這樣反反復(fù)復(fù)了好幾次，始終下不了決定。時(shí)間已不許我再猶豫。這時(shí)，老師已經(jīng)叫另一個(gè)同學(xué)回答問題了，我錯(cuò)過了良機(jī)，心涼了半截。
也許我永遠(yuǎn)都戰(zhàn)勝不了心中的膽小的惡魔，但是那只是暫時(shí)的，因?yàn)槲蚁嘈盼易约海?/p>
關(guān)于懦弱作文5
在每個(gè)人的心里都藏著兩個(gè)生靈，一個(gè)是身著黑色長(zhǎng)袍，手持火叉的魔鬼；而另一個(gè)則是擁有白色翅膀，頭頂光環(huán)的天使。這魔鬼就是懦弱和放棄。而天使則是毅力和勇敢。
——題記
“耶！我成功了~”這是我在上頂上發(fā)出的歡呼聲。自己身臨青翠欲滴的松林中，呼吸著夾雜松香的新鮮空氣，聽著雛鳥“啾啾”的叫聲，舉目四望，山下的景色盡收眼底，我的心情舒暢極了。
記得是我在上小學(xué)一年級(jí)時(shí)的一天，爸爸說帶我去爬在我門前的一座小山，我自然十分高興，可來到山腳下，我看著在我眼中那“高不可攀”小山，就有點(diǎn)猶豫。爸爸故意激我“怎么？害怕了？那我自己爬好了。”“誰說的！我才不怕呢。是你害怕了吧？咱們倆比賽！”說完，我便一溜煙地向上跑去。爸爸也隨我往上跑。剛開始走還是臺(tái)階，可從半山腰開始就是山路了，看著上面那一條比一條陡的羊腸小道，我后悔了：唉！剛才在山腳下就不該上來，我逞什么強(qiáng)呀！現(xiàn)在上也不是，下也不是�？蓩寢尭嬖V過我，在上頂上有和藹的松樹爺爺，美麗的風(fēng)姐姐和頑皮的黃色小精靈。媽媽的話誘惑著我，這時(shí)，爸爸已看出了我的心思，他走過來，對(duì)我說：“不要做膽小鬼呀！你看那邊的山頂，它正在笑你呢！笑你連這么矮的山都爬不上去。來，我們倆一起，一定能爬上去的，是不是？”“恩，我知道了，我不怕！”我和爸爸拉著手，向山頂走去。
帶刺的植物刺進(jìn)我的小手，我不管，地上的石子把我拌倒了，我不怕，在空中飛的小蟲騷擾著我，我不理，酸痛的小腿已快支撐不住我的身體，我也不顧。我迎著困難走，心中的魔鬼—懦弱，讓我放棄，我不聽。心中的天使—毅力，為我加油，使我不再疲勞。終于，天使戰(zhàn)勝了魔鬼，毅力戰(zhàn)勝了懦弱，我終于登上了理想的頂峰。
松樹爺爺搖動(dòng)樹葉，為我鼓掌；風(fēng)姐姐用纖手撫摩我的臉頰；那黃色的小精靈——小鳥，在為我“啾啾”叫好。
“我成功了！”這是我的心在吶喊。
在茫茫人生路上，有無數(shù)的困難和艱辛在等著我們，不要說困難太大，無法攻克；不要說道路太遠(yuǎn)，無法實(shí)現(xiàn)，那都是在為懦弱找借口，不要讓困難成為我們的絆腳石，而要勇敢地邁過去，當(dāng)你到達(dá)終點(diǎn)時(shí)就會(huì)覺得，從前眼中的困難并不太大，道路也并不太遠(yuǎn)，不要做膽小鬼，只要有信念、有毅力，定能達(dá)到理想的頂峰！
——后記
關(guān)于懦弱作文6
每當(dāng)我讀到中華傳統(tǒng)美德格言“過而不改，是謂過矣”時(shí)，心中便久久難已平靜，那一幕又清晰地浮現(xiàn)在眼前。那是發(fā)生在四年級(jí)的一件事。那天，老師讓我們訂閱《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》。
回家后，我便早早地將10塊錢放進(jìn)了書包里。第二天，同學(xué)們都紛紛將錢交給了老師，可我卻怎么也找不著那10塊錢了，我把書包翻了個(gè)底朝天，仍是一無所獲。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。沒辦法，我只好到處“借款”交給了老師。我真希望哪個(gè)好心人拾金不昧。
第二天，在就要下課的時(shí)候，蔣鵬忽然站了起來，“蔣鵬，你怎么啦？”老師一臉疑惑，同學(xué)們更是一頭霧水�！袄蠋煟蛱旆艑W(xué)，我在我們班的包干區(qū)拾到了10塊錢……”他邊說邊走向了老師。丟的10塊錢終于失而復(fù)得了，可真得感謝蔣鵬呀！ “這10塊錢是誰丟的？”老師問道。我剛準(zhǔn)備舉手認(rèn)領(lǐng)，只聽見坐在我前面的幾個(gè)同學(xué)在小聲地議論著：“這年頭，哪有這么好的人呀�！薄皩�(duì)呀，這說不定是跟誰密謀好了，想賺個(gè)三好生唄，我倒要看看是誰跟他演這出戲……”
聽到這兒我猶豫了，這丟失的錢還認(rèn)領(lǐng)嗎？思前想后，我還是沒有勇氣。下課后，上課時(shí)議論紛紛的那些人圍住了蔣鵬。“蔣鵬，怎么沒人認(rèn)那10塊錢呀，是不是某些人故意……哈哈……”“是呀，聽說如今拾金不昧能賺個(gè)三好生呢……”“哈哈……對(duì)了，你同伙怎么不去把10塊錢拿走呢？”聽到這，我火冒三丈，真想去揍他們。這時(shí)蔣鵬都快哭了，他說： “夠了，別說了，我沒想賺個(gè)三好生，請(qǐng)你們相信我……”看著委屈的蔣鵬，我感覺自己真對(duì)不起他。
現(xiàn)在，我后悔及了，蔣鵬，你能原諒我那時(shí)的懦弱嗎？
關(guān)于懦弱作文7
在幼兒園時(shí)，幾乎是每年都要打預(yù)防針。但第一次打針時(shí)的情景讓我至今難忘。記得在我五歲那年，有一天小朋友們正在玩游戲，忽然有兩位穿白大褂的阿姨推著一輛小車向我們走來。老師告訴我們要打預(yù)防針了，頓時(shí)全班的小朋友都驚慌起來，有些人因?yàn)榕麓蜥�，竟然哇哇大哭起來�?/p>
我見這情景就把自己藏在桌子底下并暗暗自喜：我藏在這不出聲，她們一定找不到我�？墒�，真倒霉，老師竟然第一個(gè)叫到了我的名字，但我沒敢答應(yīng)。
心想：我不出聲，也不動(dòng)，看你們?cè)趺凑业轿�。但是，我還是沒能逃脫“惡運(yùn)”，最后還是被發(fā)現(xiàn)了。老師組織了四個(gè)身強(qiáng)力壯的“大力士”，把我連拉帶扯地拉到了兩位穿白大褂的阿姨面前，我使出了吃奶的勁也沒掙脫掉，哎——只好認(rèn)命了。當(dāng)針頭還沒扎到我的時(shí)候，淚水早已模糊了我的雙眼，這時(shí)，幾位平時(shí)非常堅(jiān)強(qiáng)的小朋友也嚇的哇哇大哭起來。接著，老師又點(diǎn)到了王迪、張?zhí)焯臁?可是這些人早不知躲到哪兒去了。老師非常生氣，正準(zhǔn)備親自動(dòng)手去拉，卻一下子又停住了。
那時(shí)，得到小紅花對(duì)于我們來說是一種莫大的榮譽(yù)，這時(shí)，老師就象一個(gè)魔術(shù)師，不知從哪兒變出許多小紅花，并大聲宣布：“哪位小朋友主動(dòng)打針，就可以獲得一枚象征勇敢的小紅花�！� 重賞之下必有勇夫，這下小朋友們?yōu)榱诵〖t花都要拼了，一個(gè)個(gè)從桌子底下鉆出來，擄起小胳膊，爭(zhēng)先恐后的排起長(zhǎng)隊(duì)……不一會(huì)工夫，所有的小朋友都打完了預(yù)防針。我看著小朋友們胸前的小紅花，真后悔剛才自己的懦弱。這時(shí)，老師走到我的面前，微笑著把一枚小紅花同樣掛在了我的胸前。
看著老師那鼓勵(lì)的眼神，看著胸前那枚象征著勇敢的小紅花，我絲毫感覺不出剛才打針時(shí)的疼痛，淚水再次模糊了我的雙眼。從那以后，無論遇到多難的事情，我再也沒有退縮過， 懦弱與我無緣。
關(guān)于懦弱作文8
愛是什么？喜歡又是什么？到如今我還是搞不清楚，但有一點(diǎn)我是很清楚的。那就是愛就在我的身邊，喜歡可能已經(jīng)經(jīng)歷過。
-----題記
現(xiàn)在是8月的最后一天，明天我就正式的踏進(jìn)高三的大門。今晚家中很晚才吃飯，因?yàn)橛袨槭迨鍋碜隹�。吃飯時(shí)他們聊天的內(nèi)容是圍繞著我的妹妹和他們的兒女買學(xué)位進(jìn)入好點(diǎn)的初中學(xué)校。聊著聊著就聊到了我身上來，大概是我老爸喝酒興起吧，就說了一句“杰，給老逗威一次，今年努力點(diǎn)考個(gè)大學(xué)回來。”當(dāng)時(shí)有點(diǎn)想反駁，但口中組織不到語言來反駁，所以我只能保持沉默。
飯后，自己一人回到房間里對(duì)著電腦一邊聽歌一邊思考，為什么自己怎么懦弱，為什么會(huì)選擇逃避。想著想著就想回逃避的的起源。
那是初二的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我的性格是像一只綿羊一樣的醇（柔和很容易相處的性格），學(xué)校的校風(fēng)一般般，打架一個(gè)學(xué)期也有10幾次吧。在這10幾次中我就卷進(jìn)一次的打架中，在過后給學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)處分了。過后的一個(gè)星期我以轉(zhuǎn)校，雖然有很舍的朋友，事物。但那是我老爸的話就如同命令，大概那時(shí)的我還不懂事吧！
轉(zhuǎn)學(xué)后的我性格開始變得封閉，害怕與人接觸，但是我不管怎么封閉自我都是被人打開了。那就是我的舍友，他主動(dòng)的找我聊天，帶我去上網(wǎng)，還介紹朋友給我認(rèn)識(shí)。那時(shí)我覺得變回以前一樣的性格，可以恢復(fù)到平常一樣的生活，直到畢業(yè)。想象的還是和現(xiàn)實(shí)還差很遠(yuǎn)啊，到初三的時(shí)候他走了，離開了學(xué)校，因?yàn)樗莻�(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很差，不怎么愛讀書的人，當(dāng)時(shí)開學(xué)的時(shí)候最好的朋友連一句話都沒留下就走了，聯(lián)系方式也沒有，我有點(diǎn)受到打擊。有時(shí)放學(xué)自己獨(dú)自去上也不知道玩什么好，只好上上網(wǎng)頁(yè)看看有什么新聞啊，什么好的游戲，什么好的泡妞方式。那時(shí)覺得上網(wǎng)也開始厭倦了，也不知道上網(wǎng)有什么好玩的了。突然旁邊的兩位女生中的一位女生說“今天是《初音島》的第10集出啊，快點(diǎn)去看啊”，那個(gè)時(shí)候離上晚修的時(shí)間還有1個(gè)小時(shí)有多，也挺無聊，就點(diǎn)擊進(jìn)迅雷看看的網(wǎng)頁(yè)看動(dòng)漫了，那時(shí)介紹的新番也有10多部，我就看到一個(gè)封面有點(diǎn)可愛的女生的動(dòng)漫，名為《TOLOVE》。我還以為是很無聊的視頻啦，也認(rèn)為無聊的時(shí)間看無聊的視頻慢慢的熬過去算了，但看完第一集好絕的有點(diǎn)搞笑就繼續(xù)看第二集了。當(dāng)時(shí)出了2集，時(shí)間很快就過去了我也不得不回去晚修。
在那之后，我開始每天放學(xué)就去上網(wǎng)看動(dòng)漫，有時(shí)候上網(wǎng)上到飯錢都沒了。成績(jī)慢慢的下降，厭學(xué)的性格慢慢的占據(jù)我的身體，可能這就是我找到的逃避現(xiàn)實(shí)的唯一個(gè)方法。憧憬動(dòng)漫里面的劇情，在校園戀愛類型的動(dòng)漫里我是受各種美少女的喜歡的溫柔，體貼，遲鈍的男孩；在戰(zhàn)爭(zhēng)，魔法，戰(zhàn)斗類型的動(dòng)漫里我是個(gè)強(qiáng)大的，能維護(hù)到和平小屁孩；在搞笑類型的動(dòng)漫里我是個(gè)帶來歡樂的小丑；總之希望里面的男主角是我。這種逃避維持到初三的結(jié)束，上了高一后大概是人有所成長(zhǎng)吧，也可能是和小學(xué)，初中的朋友再次再遇吧，我開始慢慢的走出這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界來，開始慢慢的面對(duì)著是高中階段的人生。
在高一到高二的這兩年時(shí)間里還是馬馬虎虎的混過去了，也面對(duì)了現(xiàn)實(shí)，但對(duì)成績(jī)這方面還是又保持逃避的思緒�；氐郊依镞�是會(huì)去最求二次元里的東西，可能這是一種喜歡吧。說實(shí)的我也不明白什么是喜歡，喜歡就自己著迷一樣物資或精神上的需求么？
但我終于在高二的暑假的三個(gè)星期補(bǔ)課中找到我的目的了。那就是，那就是堅(jiān)定自己的信念，相信自己能行。就算會(huì)逃避，就算自己懦弱；只要有家人的親情的愛，朋友的友愛；一樣可以再次勇敢面對(duì)。俗話有說“船到橋頭自然直，車到山前必有路�！庇峦懬皩�(duì)自己的信念?yuàn)^斗。
我要勇往響前的面對(duì)我的懦弱。
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