生命逆旅，一葦以航作文（精選9篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的生命逆旅，一葦以航作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生命逆旅，一葦以航作文 篇1
東坡先生有言：＂人生如逆旅，我亦是行人。＂誠然，每個人都乘著一趟永不回頭路的列車，閱世間百態(tài)，悟古今興衰，或看山花爛漫，或見激流險灘，萬象所遇，皆為歷練�？赡呐律缒媛�，磨難重重，我們仍應不畏艱險，堅守自我，一葦以航。
逆行之旅，需有逆流而上的勇氣。
陳壽曾言：＂志行萬里者，不中道而輟足。＂欲攀高山，必得歷經(jīng)磨難，欲見頂峰，必得堅持不懈。且看褚時健跌入低谷后仍逆流而上，成＂中國橙王＂之大業(yè)；羽生結弦比賽失利依舊不屈不撓，終獲＂花滑冠軍＂之大獎；邢立達曾走彎路但從未放棄，圓＂古生物學者＂之夢想。若無堅韌不拔之志，少背水一戰(zhàn)之勇，他們又怎能在人生逆旅中揚帆遠航？光華斂盡，內有乾坤，只有在人生之旅中逆流而上，以勇為盾，才可長風破浪。
一葦以航，還需堅守本心的氣節(jié)。
塵世紛紛擾擾，＂亂花漸欲迷人眼＂之事數(shù)不勝數(shù)，淹沒在利祿洪流中的人亦可謂甚眾。當功利主義的狂風席卷而來，是做一顆墻頭草隨風飄搖，還是當一株青松深扎大地？＂卅載光陰彈指過，未因墨染是初心＂，葉嘉瑩先生如是說道。初衷不改，本心不變，我們才可載一葉小舟駛向遠方，不畏世俗驚濤駭浪，不懼前途似海茫茫，守其本，立其身，獨行于世，航行萬里，唱一曲歌來未晚，歌一調湖海滄浪。
然，逆流而上不是走馬觀花，堅守本心不是形式主義。揆諸當下，有鼓吹挫折言論大行其道，＂感謝貧窮＂之言論仍有待商榷；有借慈悲之名偷天換日，慈善之本心逐漸變質。若人生旅途成為敷衍，一葦以航成為空談，再多的自我標榜只是浮華一瞬，終不長遠；若生命意義逐漸腐爛，追尋遠方變?yōu)槠埱遥呐滦挠杏嗔σ膊荒芰ν炜駷�。唯有如梅般傲立于風雪，如竹般心有山河明月，學馮煉之堅守，才可在逆行之旅中踽踽向前，凡心所向，一葦以航。
汪曾祺有言：＂在黑白里溫柔地愛彩色，在彩色里朝圣黑白。＂深陷泥濘之中，仍要逆流而上，于污濁中留一隅凈土；身居繁華之地，仍要堅守本心，在喧囂中辟一處幽谷，縱使生如逆旅，我仍要一葦以航。
生命逆旅，一葦以航作文 篇2
在《愛麗絲夢游仙境》中，那只西裝革履的小兔子，一邊飛奔一邊看表，大喊著：“我沒有時間了!來不及了!”這一形象完全映射出現(xiàn)代人的生活狀態(tài)。我們生活的賽制被統(tǒng)一規(guī)劃為運動場的賽跑，路程被定死，只需關注時間的毫厘之差。然而生如逆旅，重要的并非時間的一分一秒，而是生命的縱橫廣遠。
如同法國文學家左拉所說的俏皮話：“人生只有兩分鐘，一分鐘在微笑，半分鐘嘆息，和半分鐘的愛。”人生在世，最后盡歸于圣經(jīng)所言：“它試煉你，你必如精金。”只可惜飛馳出的熏心利欲，使我們聚焦于“時間”之上。凡事錙銖必較于時問，以時間為標桿，成為衛(wèi)開嶺先生筆下的“流水線一般的人生軌跡”，起點與終點劃定，毫無意趣。
誠然，人生的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程，但我們何不轉換視角重新審視生活之道?現(xiàn)今無可避免的淪陷于被催稿的陰影之下的文學工匠，正是因為時間桎梏住源頭活水——創(chuàng)造力，成百上千的科學工作者不為熱情所驅使，不停地趕時間，搶速度，卻始終比不上愛因斯坦的一個響指。反思之后，我們真該學習《月亮與六便十》的主人公查理，在眾人低頭爭搶地上的“六便士”之時，抬頭看見月亮，看見生命的質量所在。
如何應對“時間有限”的命題?自然是放下時間的焦點作用，關注內心，關注生命的縱橫廣遠。我們可以理解圣伯夫形容蘇格拉底與蒙田的話：“偉大人物，是擁有所有國家，所有生命的�！毙⌒嗟撵`魂方能在時間的方寸之境中突圍，增加生命的韌度。事實上，“事無兩樣心有別”，世界上不少偉大的創(chuàng)造，是由那些生命垂危的人完成的。試看臺灣畫家?guī)酌�，便是在患病后幡然醒悟，不再為時間所困，而是拿起畫筆，記錄下生命的哀愁和更多美好的人情世故，并以此贏得了掌聲。幾米詮釋著生活的真諦：“生命不僅有勞苦，生命更有詩意與遠方。掙脫對時間的可怖迷信，方能體味世間風情與生命之美�！�
凡心所向，素履所往，雖不能至，心向往之。正所謂生如逆旅，一葦以航，跳脫時間的束縛，我們也可以大聲喊出：“在千千萬萬的束縛中，我卻感受生命的擁抱。”
生命逆旅，一葦以航作文 篇3
雨果說：“其實我們只對自己說話，但有時聲音大些，好讓別人聽見。”其實這正是與靈魂的相處之道，不止“加”，也不全“減”，只是合宜，適度。
靈魂喜歡做“加法”的人總是顯得浮躁。他們渴望外界聽取自己的聲音，重視自己的存在，以求自己的宇宙不再荒蕪。譬如柳生學劍，希望自己像師傅一樣名動天下，急于求成，不斷壓縮自己積累的時間，令靈魂負重。卻忘了“武士道”的精藝在于“用自己的眼睛去看劍”。像是空中樓閣，精美的大廈沒有厚重的地基，強加的技藝沒有寬闊的靈魂海洋與之相匹。但好在“來者可追”，柳生及時醒悟，加減適度，終成一段美談。
而靈魂喜歡做減法的人總是顯得淡然、不聞俗事。但人生置于山川草木之間，在社會中，想要脫離是天方夜譚。歷來的文人佳話莫過于隱世避匿藏于山水之間。但何知孟浩然也與平常百姓話于畔頭，陶淵明亦有妻子伴于左右�！耙粋�人可以做一個首領，對著自己的頭腦招兵買馬。”但這亦不是與塵世隔絕。
可見，靈魂過加過減都有弊，那對待靈魂應持怎樣態(tài)度呢？
余華筆下的福貴便深諳這個道理。他原是浪蕩不羈的公子哥，靠著祖上殷實的家產，在二十多歲時變成了窮光蛋。突如其來的人生際遇讓他曾想一了百了，與世間徹底脫離聯(lián)系。但人總要為自己的過錯承擔責任，他有行將就木的父母，有牙牙學語的孩子。于是他做著以前從不會做的事：為生計奔波，渴望與外界重建聯(lián)系。但過于給靈魂做“加”法總是不好的。于是，他累倒了，他的親人也全都離開了他，奮斗大半輩子卻只有一頭老黃牛伴他晚年。此時，他終于懂得了加減有度的道理，安享余生。
“他望著來時路，月光正灑在路面上�！蹦呛教靻T們又有如何態(tài)度呢？
李慶龍是中國首批航天員，在俄羅斯進行過系統(tǒng)的訓練，但卻錯失一次次航天機會，于今年正式退役。但他如是說：“每一次與機會擦肩，我們面上不顯，卻會在之后的訓練中更加努力�！�
加減適度，是既不驕傲自滿，又不妄自菲薄。人生的“說話”需符合時宜；靈魂加減，需適度以存，一葦以航。
生命逆旅，一葦以航作文 篇4
我不知道她從哪里來，又不知她要到哪里去，伸手所不及之處，是她所在的地方嗎？長路漫漫，我的眼前白霧茫茫，腳下就是濕漉漉的土地，哺育著芳草，孕育著一年又一年的芳香。我只有踩著這土地罷，去尋找她所在的地方。
她是我所戀著的，她的影子在我腦海中一次次浮現(xiàn)，忘不了當時和她的誓言，相信她早已到達彼岸。岸不過來，我便過去。我仍在追尋，希望能夠撥開云霧，快步趨行，在河岸的港口，撐一葉扁舟，全力駛向彼岸�！凹佑桶�，少年！”同樣的聲音一次次從我的腦海中響起。陽光初現(xiàn)，云霧漸漸消散。心中向往之地，從我的心中忽現(xiàn)。像嬰兒開始學習走路一樣，我漸漸接受那刺眼的陽光。一次又一次地嘗試睜開雙眼，卻又不得不保護那脆弱的角膜。從不放棄，即使看不清是實地還是沼澤，我也必須勇敢地向前邁步。栽一個跟頭很痛，但肉體的痛苦傷不了精神的心。還記得金正希“有志者 事竟成 破釜沉舟 百二秦關爭屬楚 苦心人 天不負 臥薪嘗膽 三千越甲可吞吳”的鏗鏘字句；忘不了王羲之的練字功底之入木三分。從小時候就開始聽長輩念叨鐵杵磨成針的故事，如今就要開始真正磨礪自己。春筍正在出土，一切阻撓皆為浮云。
漸漸地，我開始適應那刺眼的.灼痛，上天你是否在煉就我的火眼金睛?逐漸看清前方的道路，但我想要永久的光明。路上的鮮花蝶舞深深吸引著我，倒映著青山的湖面使我停留。禁不住大自然美好風光的誘惑，迷花蕩水不覺已到黃昏。我登上細葦般的木船，猶豫是要撐舟前行，還是與日月同息。果真她的影子再度浮于眼前，我只好輕輕的揮手，撒落撿起的芬芳，告別一路的萬象。再大的誘惑不過是我人生中的過客，不停追逐的我一邊劃槳，一邊吟詠：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏？”保持本心的我，期待著籬下采菊時的南山一現(xiàn)。
逆流的河水擋不住少年的雄心，而撐舟的生活固然索然無味，忘乎所有的同時，生活的樂子也隨東流之水逝去。想挽回一切的我，又是痛心遺憾。失去了太多，但最終看到了彼岸。這時的我又感到有些不值得。匆匆的路程使得自己疲憊不堪，我想帶著燦爛的容顏去迎接我的終點，我要再度珍視眼前的美好。眾人皆說：“耐得住寂寞，才能守得住繁華。”而我感嘆：“歲月靜好，安享萬物之美�！痹�(jīng)自然之美的誘惑不再為誘惑，天真的我已有一顆成熟的心。對幼時的沖動不免微微一笑，享受自然之樂時重新抖擻精神。我要奔我的彼岸去了。
信誓旦旦，跨越銀河般的艱難也最終化為前行的動力。蓮葉浮水而動，芙蓉不染不妖，熟悉的身影再度浮于我的眼前，這是夢嗎？似是而非。伴影而行，與她一起觀一次日落，等一次花開，在綠色的海洋里盡情遨游。而我們不因彼此的相遇而忘記路依舊不斷，不因短暫的安逸而如溫水青蛙般沉淪。我們挺起胸脯，向更遠的目標揚帆，同心開辟未來。
通往成功的路不止一條，而人生卻只有一次。路上踏過的足跡永遠不會消失，因為那是我們不斷探索而留下的痕跡。風浪的擊打留下的是成長的芬芳，我們如河面上的一葦漸行漸遠。
她，是我心靈的遠方。
生命逆旅，一葦以航作文 篇5
大家上午好！我今天演講的題目是“一葦以航，通彼遠方”。
《圣經(jīng)》里記載著這樣一個故事：大洪水襲來，巨浪滔天，黑云遮蔽。在生靈的性命都受到威脅之際，諾亞造了一艘巨輪，帶領家人及牲畜、飛鳥、昆蟲等生物各雌雄一對進入方舟。依靠方舟，地球上的生靈得以存活。
請大家設想，若是洪災來臨時，沒有“所有生靈都上船”的統(tǒng)一行動，而是各謀出路，那么地球上的生靈能夠到達平安的彼岸嗎？或者說，我們還會傳頌這一故事嗎？
想必不會。這便是“命運共同體”的魅力。如今的世界形勢，暗流涌動，波云詭譎，猶如大洪水來臨之際“鯨波萬里”之勢，而我們，只有一葉扁舟可以擺渡。沒有人是一個孤島，沒有人能孤立存活于廣袤大陸。一葦以航，我們青年人應該凝聚成“命運共同體”，承擔責任，努力拼搏，以駛向美好的明天。
攜手同行，青山一道同風雨。
孟子曾說：“天下之本在國，國之本在家，家之本在身�！蹦拘囊舱f過：“許多‘個人’加起來，便是‘時代’�！比藗兊囊庵灸燮饋恚托纬闪嗣\共同體。離開了命運共同體的個人，猶如與宏大主旋律脫節(jié)的音符下面的小點，微小無力。在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗中，我看見中國生產的口罩運往他國，我看見中國的醫(yī)療隊員馳援國際社會，我看見塞爾維亞總統(tǒng)深情落淚稱贊中國醫(yī)療隊……這些都是中國在抗疫中積極踐行“人類命運共同體”理念的生動表現(xiàn)，令我動容。
青年奮斗，決勝千里抵達未來。
馬克思曾說：“一個時代的精神，是青年人代表的精神�！币淮擞幸淮说臍v史使命，都要在不斷的奮斗中實現(xiàn)夢想。面對復雜的國際局勢，我們青年更要努力奮斗，明確你、我、他，所有的世界青年，我們能做些什么，我們的信念是什么。
青年當胸懷世界。你是否看見，戰(zhàn)火紛飛的北非，藍盔部隊用血肉之軀筑起的平安之墻？你是否看見，疾病肆虐的異國村巷，無國界醫(yī)生用生命守護生命？人生的意義無法在一己私利中生根發(fā)芽，青年當有立己達人的情懷。
青年當以促文化交流為任。三月春風來，桃花釀酒，春水煎茶；四月谷雨季，壟頭麥綠，百果登場……衣袂翩翩的中國青年李子柒用短視頻記錄中華田園的文化脈絡，在外網(wǎng)流行，不愧為世界青年之典范。
正如《魚麗之宴》所說：“我曾見的生命，都只是行過，無所謂完成�！惫Σ辉谖�，功必有我。我們應該秉承著這樣的信念，一葦以航，攜手同一世界，駛向美好明天！
生命逆旅，一葦以航作文 篇6
曾記得幼時，我覺得人是慢慢長大的，后來，我才知道，人是在一瞬間長大的。
我稚嫩的目光望向幽深的籬墻，那里有一叢鮮花，正搖搖擺擺的綻放。我隔著綠樹的遮擋，眷戀著縫隙中的陽光，那星星點點流動著的，似是那花朵的沉浮。
它們在風聲的吹拂中涌起了青春的浪潮，它們在綠樹的屋檐下，毫不掩飾對外面的向往。似有露珠的潮氣染上了花瓣的橘紅，那一抹顏色好像越發(fā)的鮮亮。我想飛過那團綠葉去摸摸它，它是否也想爬出來看看我呢？
有徹夜的風雨，我臥在床上，輾轉反側，想去看它于風浪之中能否安然，卻又怕它已零落于地上的斑駁，故而只是聽著雨借風勢，似夢見了鐵馬冰河，既恐懼又盼望的。
待風雨停歇，我鼓起勇氣跑向那狼狽的角落，它已被摧殘地低垂了。天際的云海捧起了淺藍色的初曉，恬淡的陽光縷縷灑在花瓣上，在花蕊中落下了重重的影子，在它的臉頰上現(xiàn)出了一抹潮紅，我偷偷的盼著它徹底的開放，畢竟已迎過了清晨的第一縷陽光。我看它從內里衍生出的朝氣，似和著洋溢的芳香，向著東方的朝陽。
它伸展開花瓣，毫無保留的盛開了，它掩映著底下的花苞，好像忽的就偉岸了，它輕輕地照拂著垂下的枝條，似是萬物都溫柔了。
我想我胡思亂想的未來也將結束了。
總之，青春慷慨激昂可抵歲月漫長。
生命逆旅，一葦以航作文 篇7
深夜，晚風吹動衣衫，發(fā)出輕微聲響，一輪皎月懸于天際，將女子的哀愁照得更加孤寂。花開花又落，思念太遼闊。
那日街上一派繁華，突聽不遠處地的客棧傳來一陣笛聲清脆纏綿。
這時，客棧中有人喊道，曇軒公子！只見他手中握著一支笛子。
方才那首曲子可是公子所吹？我走上前輕聲問道。
曇軒微怔，正是在下。隨后，他轉身離開。我還想再說什么，但看他和我說話的樣子，顯然不記得我了。
可你還記得那次，你被一群黑衣人圍攻，千鈞一發(fā)時，我出手相救了你的場景嗎？對，我就是那個擅長用毒的姑娘。
其實我不太會武功在這只會束縛你的手腳，又因你中了毒，不能用內功，敵人個個兇殘，為了保護我，你身負重傷。我不得已用了驅魂散，將他們毒死。
當我扶著重傷的你時，你口中低語著什么，說是要報答我之類的話，然后又從腰帶系下一枚玉佩，遞給了我。當我送到你的府上時，你已經(jīng)暈倒了。
你救了我，我又救了你，老天讓你失去了記憶，我們本該相忘于江湖，但我心有不甘，為何失憶的不是我？我知道你失憶了，但我不信，我懷著你還記得我的信念，問你，方才那首曲子可是公子所吹？我希望你能記起我。
可你卻像對待陌生人一般，如此對我，打碎我所有的信念。我對著明月說：“三千煩惱皆為了什么？我為何如此動情？”
自從那日與君別后，我常常會想起一句詩：與君初相識，猶如故人歸每日我都會拿出你送我的玉佩看看，那兒刻著精致的兩個字，曇軒，這兩個字，也曾刻在我的心里，每一劃，都是無盡的傷，每次回憶，留給我的，是無盡的痛……
我知道，你不屬于我。你的劍是為了行俠仗義，拯救蒼生。
我拿出玉佩，稍不留神，它掉落在地，伴隨著一聲清脆響聲，碎了。這滿地的碎片，如同你對我的回憶，挽留時，拾起的卻是一地殘缺的碎片。再怎么拼，也回不到最初的模樣。
或許，時光擱淺記憶，美好的過去，我們再也回不去。有人說，記憶可以輸入到大腦里，可感情呢？
生命逆旅，一葦以航作文 篇8
生活是一涓涓細流，流淌著光陰的故事；生活是一道銅墻鐵壁，固若金湯，需要用強大的力量去攻破。在我看來，生活是堅持心中所想，敢想敢做，一葦以航。
活在這珍貴的世上，太陽強烈，水波溫柔。
“島再小也是國土”王繼才夫婦守護孤島三十二年，他們用赤子之心堅守著對國家的承諾，哪怕前路漫漫，荊棘叢生。他們不懼壞境欺凌堅守出倔強的靈魂。
一個能夠升起月亮的身體，必然馱住了無數(shù)次日落。生活并不是盲目追求，趨之如騖，而是“鴻志薄天無愧怍，百年飲冰血不涼”的意志與擔當。曾國藩曾七次秀才落榜，最終卻成為時代的偉人；港珠澳大橋總設計師林鳴，曾三戰(zhàn)伶仃洋，最終鞏成跨海長虹；北斗女神徐穎踐行“嚴謹，耐得住寂寞”的科學精神，最終換來北斗系統(tǒng)的中國制造。意志與擔當，是永遠融入他們紅色血液中，永不褪色的赤誠追求。
生活在當下，我們被紙醉金迷的物質所羈絆，失去最初的夢想，漸漸世俗化、功利化。但，這就是生活所賦予我們的負擔嗎？我想，并不是的，生活賦予我們的是心靈與自然的邂逅，是生命與自然的握手。在時代的滾滾洪流中泛舟而下，卻不隨世浮沉，這才是我們所追求的。
我欲穿花尋路，直入白云深處，浩氣展虹霓。生活并不是精致的形式，不是淺嘗輒止的玩味，而是要用一生去探索與升華的藝術。我們不是歷史的鑒賞者，而是歷史的創(chuàng)造者。相信，電閃雷鳴后，我們終將百煉成鋼，浴火重生，一個飽經(jīng)滄桑的靈魂終將燦放出十萬朵怒放的薔薇。
霓為衣兮風為馬，云之君兮紛紛而來下�；蛟S惟心所向，志不可摧的浩然之氣，并不是每個人都可以做到的，但當你看到松柏的不倒，朽木的不折，是否會被這純然意志打動的呢？青年時代的我們，更應有“劍棧風墻各苦辛，別時冰雪到時春”的精神。
縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。只有求不遇止的奮斗，才能使青春之花即使調謝，也是壯麗的凋謝。愿我們都能終日乾乾，與時偕行。在生活中堅守心中所向，一葦以航。
生命逆旅，一葦以航作文 篇9
時光匆匆，如白駒過隙，忽然而已，轉眼間，我懷著一顆無畏熾熱的心投入到幼師崗位工作成長一年的時間了。
今年為期五天的暑期教師培訓活動燃燒了每一個青年教師心中的教師夢，堅定了我投入教育事業(yè)的激情與決心，就像一陣春風吹進了我的幼師之路，花開繁盛數(shù)十里，延綿不絕。
以夢為馬，不忘初心。一個沒有夢想的人是可悲的，夢想，是一個目標，是讓自我活下去的原動力，是讓自我開心的原因。我也有一個小小的夢想，就是成為一名幼師。在我的心中，每一個幼兒就像一粒粒充滿希望的種子，它要萌發(fā)幼芽不斷生長，沐浴陽光。而我們，就是用一顆心的呵護，引領這一粒粒小種子生長發(fā)芽尋找太陽的人。欲流之遠者必浚其泉源，欲木質長者必固其根本，原諒我孩子，我不能教給你這個世界上最深奧的知識，我不知道函數(shù)為什么要分成一次和二次，我也不知道用一根杠桿到底可不可以翹起整個地球。我只能用我的愛教會你們用美好的眼睛認識這個世界，認識它波光瀲滟的美好。我希望成為你們漫漫人生路上的鋪路石，帶你們走向這個美好的世界。
以夢為馬，隨處可棲。在追逐夢想的道路上，我也是一粒小小的種子，就像陽光下的蒲公英，我知道風從何處來，卻不知道我要到哪里去扎根，生長，綻放。何其幸運，我棲息的地方是一個尊重夢想，守護夢想，成就夢想的地方，在集團“每一個人都很重要”“公平公正對待每一個學生”等先進理念和為我們青年教師提供的各種培訓的指引下，不僅我的專業(yè)素質得到提高，磨礪鍛煉強化了身心，世界觀價值觀人生觀也變得更加豐富與開闊。“重要的不是你是誰，而是你跟誰在一起�！碑斘颐悦５臅r候，我們班的班主任跟我說，安心做好你的工作就好，任何事情都有我在頂著；當我與小朋友“斗智斗勇”感到疲憊的時候，我的同事跟我說，用行為影響行為，用心去換心；當我感到勞累的時候，我的孩子會走過來抱著我給我一個大大的微笑。當我每次上完課時，我的園長姐姐都會從教室的一個角落里默默起身，拿出她記錄的密密麻麻的聽課記錄來比較我每次的進步與需要改進的地方。點點滴滴猶如涓涓細流浸潤著我的心田，在我的心里開出了一個花園。在集團里，每一位老師都用自己的力量，團結一心，匯聚成大海的力量，匯聚成藍天的廣闊，匯聚成青山的巍峨。在這樣的一個先進團結的隊伍里，我會以素履以往之決心，樹立終身學習的信念，不畏困難，為心中向往的精彩人生努力拼搏，素履以往自此揚帆起航！
以夢為馬，不負韶華。成功的道路有千千萬萬種，沒有捷徑，在朗讀者節(jié)目中，張梓琳朗讀的《愿你慢慢長大中》有這一句話是“我祈禱你能“成功”，但我所理解的成功，是一個人對自己所做的事情有敬畏與熱情”。正是因為心中有夢，所以前路有光，所以無所畏懼，只顧風雨兼程。作為一名青年教師，我將秉承先進理念的指引，堅定道德底線，勇往直前。相信我們在先進理念的引領下，將站得更高，看得更遠。在以后的工作中，我會把所學運用于實踐，在實踐中反思，在反思中成長。我將為成為一名優(yōu)秀的幼兒教師而努力，我將用實際行動鑄造我的教育夢，我將用實際行動向社會、家長交上一份滿意的答卷，親愛的老師們，讓我們以夢為馬，不負韶華，愿我們遲暮之年追憶此生時，亦能驕傲的與人說，我這一生都在做一件我愛的事情。
夢如逆旅，一葦以航。 吾愛師既以為師，必尊且維以不二之心。不忘初心，愛之如一日沉淀。自強不息，不負歲月如歌。
【生命逆旅，一葦以航作文（精選9篇）】相關文章：
以生命為題作文（精選18篇）03-25
以生命為題作文3篇02-01
以生命為題作文四篇03-04
走進葦水抒情散文05-18
以生命的意義為題的作文02-25
初二以頑強的生命為話題作文03-14
以生命的意義為題的作文4篇03-07
珍惜生命每一天作文12-17
以溫暖為題初一作文03-21
以陪伴為話題初一作文03-21