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老師我想對你說作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的老師我想對你說作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師我想對你說作文1
記得那是你在學(xué)校的最后一個教師節(jié)，我?guī)еY物高高興興的'來到學(xué)校。我看到你那一副得意的樣子，你在我心中那偉大的形象破滅在我心中，我把禮物狠狠的往地下一摔，然后跑到教室里一個人哭了起來。沒過多久，我出去玩時才發(fā)現(xiàn)，老師中的談話，讓我驚訝不已。我真后悔，沒有在你在學(xué)校的最后一個教師節(jié)把禮物送給你禮物，我真是太后悔了。
老師我想對你說作文2
雨滴滋潤著那溫柔的小草，它還在是著把雨滴趕走，春蠶到死絲方盡，我卻將它扔出門外。
您為我滴著眼淚，我卻從來不知。像母親似的照顧著我，我卻在將你趕走，我讓您操勞，毀了你那美麗的容貌，您卻從不說一句話。我以前恨您：為什么把我的'玩的時間都搶走？我現(xiàn)在感激你：一切都是為了我——我卻不知。
我曾刺傷過你那柔軟的心靈——對不起。
老師我想對你說作文3
老師，我想對您說：您辛苦了！您就象一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮了我們美好的未來，溫暖著我們幼小的心靈；您又象一位辛勤的.園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長。我常常這樣想：您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的么？您眼角細(xì)細(xì)的皺紋是我們一筆一筆畫上去的吧？
老師我想對你說作文4
老師看道你那美麗的面孔，那能說會道的嘴，把同學(xué)們說的心服口服，我打心里里佩服你，你就像那雨水滋潤著我們，你就像太陽哺育這那些植物。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
老師在這5年了，是你給了我的'知識，您吧你所有的知識教給了我們，我提全班同學(xué)的同學(xué)對老師說：“老師，謝謝”。
每每在考試前幾天，你為了我們，都非常辛苦，給我們鼓勵，給我們信心。
老師我想對你說：“老師我愛你”。
老師我想對你說作文5
老師您是紅燭，照亮了我們?nèi)紵俗约海蠋熌且晃恍燎诘膱@丁，培育這我們快樂地成長，老師您辛苦了！
老師我想回你說。您就像親人一樣培育了我們這么多年，我都不知道用什么來報答您對我的養(yǎng)育之心，您教我們做人的道理，您也告訴我們要有一顆善良而又美麗的心靈，您教我們知識，您還告訴我們學(xué)習(xí)是最重要的……
師我要用行動來報答您對我們這幾年的辛勤培育，我要用好成績來回報您，我要用一個美好的'未來報答您，我要用一個美好的未來報答您，我要謝謝您這幾年的鼓勵，每當(dāng)我傷心的時候您又會走到我的面前安慰我。每當(dāng)我做了的事情您又會幫助我糾正過來。
老師！我謝謝您我會認(rèn)真讀書的將來成為行動的巨人！
老師我想對你說作文6
教師節(jié)到了，為了慶祝老師的節(jié)日，我和媽媽一起做了張賀卡送給李老師。
在賀卡的上面，有一顆愛心，愛心的里面寫著感恩，意思就是謝謝李老師對我們的關(guān)心和關(guān)愛。打開賀卡，里面畫了一幅海洋圖，里面有一群小魚，大一些的.魚是老師，小一些的魚是我們，意思就是老師帶領(lǐng)我們游向知識的海洋。
我愛您，李老師。
老師我想對你說作文7
教師節(jié)的時候，你叫我們做些小禮物送給老師，別的小朋友都開始做了，你看見我沒做，是因為我沒帶紙，我想回家做個更漂亮的.送給老師�；丶椅易隽艘粋�，但是第二天忘了帶，那是因為我太粗心，其實我是喜歡你的。
有時你表揚我，看起來我像沒聽見一樣，其實我心里很高興，你批評我的時候，我也像沒聽見一樣，其實我心里很難過。
鄭老師，你說我上課不遵守紀(jì)律、欺侮同學(xué)，其實我是個優(yōu)秀的孩子，就是有時管不住自己，請你提醒我。
老師我想對你說作文8
老師，這學(xué)期快結(jié)束了，我很想和您說說悄悄話。您愿意聽嗎？
時間過得真快呀！我們八個單元的課文都已經(jīng)學(xué)完了，感謝您教了我們那么多知識，讓我們學(xué)會了那么多生字，學(xué)習(xí)了那么多課文，也懂得了很多道理，比如說，要想讓我們的校園更美，就要靠我們每個人的努力，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。還有要愛護(hù)動植物，不能傷害它們。還教育我們怎么做一名優(yōu)秀的'學(xué)生，讓我們更健康，快樂地成長。
老師，我真心地想對您說聲謝謝！謝謝您，您辛苦了！
老師我想對你說作文9
親愛的老師，還記的我這個調(diào)皮的女生嗎。你可能在也看不到我的調(diào)皮了，但是你的教悔我會時時刻刻記在心里。
記的`有一次上課時，你在講課我在下面和同學(xué)說悄悄話，你看到當(dāng)眾罵我一頓。我很生氣，與是下課了，我就偷偷把你的課本藏起來，當(dāng)上課時我看到你因找不到課本而浮現(xiàn)出焦急的表情才明白我錯了。你好像明白了什么似的，下課了你把我叫住，你問我是不是我把你的書藏起來的，我羞愧的點點頭。你沒有罵我，只是心平氣和的對我說;你知到嗎，在我找書的那一會，我就可以教你們多少知事。懂得多少道理啊。
在那以后我再也沒搗亂過，我一直記著老師的話，做一個珍惜光陰的人。
老師我想對你說作文10
老師，您為了我們的.成長而不斷地付出努力。記得有一次，一位同學(xué)沒到校，第二天您就馬上給她補(bǔ)課。明天是教師節(jié)，我想對您說：“教師節(jié)快樂！”
老師，您是一棵智慧樹，我們是花和葉，在吸收您的能量。您又是一個燈塔照引我們航行。您把您的知識傳授給我們，我想對您說：“您辛苦了！”
老師我想對你說作文11
我們班有兩位老師都姓王，而且都是女老師。很巧吧，嘿嘿！一個是班主任王老師，一個是數(shù)學(xué)王老師。她們都很和藹可親、話語親切。臉上總是掛著笑容。讓我漸漸的喜歡上她們。 剛?cè)雽W(xué)時的.我，膽子有點小。上課不敢發(fā)言，課間不敢與陌生的新同學(xué)玩耍。是您鼓勵話語，慢慢成為今天這樣一個活潑、可愛的姑娘。
祝兩位王老師身體棒棒的！越來越漂亮！
老師我想對你說作文12
老師，我想對你說；"老師，在我頑皮的時候，你會教育我：在我上課做小動作的時候，你會提醒我；在我寫錯字的時候，你會認(rèn)真的.把錯字標(biāo)出來，還給我說哪里錯了；在我表現(xiàn)好的時候你會鼓勵我。
你教育我們都是為了讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣。
老師，我想對你說："謝謝你老師，你辛苦了。"
老師我想對你說作文13
時光和我們一樣，青春和我們一樣，自由和我們一樣。
親愛的老師，謝謝你辛苦的為我們勞作，曾，有人把您比作園丁，蠟燭等。而我覺的您是樹根，雖然幫助樹樹葉成長，自己也不斷吸收養(yǎng)分。
老師，您對我們的付出是我們應(yīng)該給予回報的。如果有來生，我將把我的一生獻(xiàn)給教學(xué)，現(xiàn)在不比往年。現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，我將發(fā)明一種幫助老師批改作業(yè)的機(jī)器。名叫——幫助鍵。它有5個鍵助成，第一個是黃鍵，是輸入本次的作業(yè)準(zhǔn)答案，第二個是紅鍵，是輸入作文的題目，第三個是黑鍵，是開始批改的.鍵，第四個是綠鍵，是幫助學(xué)生是否改錯別字的，第五個鍵是藍(lán)鍵，是給予作業(yè)好的同學(xué)的徽章。
我親愛的老師，我們的愿望一定會實現(xiàn)的。我的老師。
老師我想對你說作文14
您是那參天的大樹，我們就是那一片片樹葉，在您的照顧下，變得又青又翠。那些成熟的果子，都你您的'教學(xué)成果。是您把那調(diào)皮的孩子變認(rèn)真了。是您把笨拙的孩子變聰明了。比如說，我們班的XX，每次語文考試都是不及格，可現(xiàn)在在您的教導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成績已經(jīng)提高了許多。
有人說，教師的事業(yè)是最最崇高的事業(yè)。我也這樣認(rèn)為，的確這樣，老師把所有的知識都教給了我們，目的是讓我們長大成為有用的人才。在這里我好想對您說：“老師，您辛苦了”！
老師我想對你說作文15
每一個老師，都有一雙神奇的雙手，他們操握著粉筆，與此同時，還在不知疲倦地照料著一片森林。
我的英語不是很好，如若我是一棵樹，那么我必將是又矮又小。但是有一天，我被甘甜的雨露喚醒了，一個辛勤的園丁，灌溉著我。而她便是我的老師，我仍舊記得在那之前的自己：一個一到英語課，就雙目無神，總像是虛心般地埋著頭的.女孩，祈禱著自己能夠隱形，她不會發(fā)現(xiàn)我，現(xiàn)在看來是多么搞笑，但那天之前的我確實如此。
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