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學(xué)習(xí)蔣群英先進事跡心得體會（通用6篇）
當(dāng)我們積累了新的體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)蔣群英先進事跡心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
�。翟�12日四汶川發(fā)生了８級大地震牽動著億萬人民的心，當(dāng)人們不盡感嘆生命如此脆弱，災(zāi)難如此恐怖的時候，蔣群英卻用她的實際行動.作出了偉大的業(yè)績．
蔣群英的先進事跡,牽動著億萬人民的心，在全社會引起了強烈反響。
學(xué)習(xí)蔣群英事跡后，深有感觸，她作為一名旅行社導(dǎo)游，在四川5.12地震發(fā)生的一剎那，本著：“我是游客的精神支柱，絕對不能倒，絕不能放棄，”的理念，她憑著頑強意志和高度責(zé)任感，在生死關(guān)頭，她舍生忘死，挺身而出，把一線生的希望讓給游客，把死的威脅留給自己，蔣群英的精神充分體現(xiàn)了中華民族先人后已的傳統(tǒng)美德。充分展示了新時期我省導(dǎo)游人員的良好精神風(fēng)貌，進一步彰顯了我省旅游行業(yè)的良好形象，是我們可欽可敬，可望可及的學(xué)習(xí)榜樣。學(xué)習(xí)蔣群英全心全意游客服務(wù)，敬業(yè)愛崗精神。學(xué)習(xí)她從容應(yīng)對危機，不屈不撓，頑強克服困難的職業(yè)素質(zhì)，樂觀向上的人生態(tài)度。通過學(xué)習(xí)蔣群英事跡，深有感觸。
作為一名旅游業(yè)的從業(yè)人員，在平時工作也存在不足之處，我將會努力提高自身素質(zhì)，增強服務(wù)意識、責(zé)任意識和創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新意識。弘揚敬業(yè)愛崗精神，立足于工作崗位，爭創(chuàng)一流業(yè)績，以提升旅游業(yè)水平、提高到一個更高的水平旅游從業(yè)人員的整體素質(zhì)；百尺竿頭更進一步，爭取更好更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
學(xué)習(xí)蔣群英先進事跡心得體會 1
今年暑假，我讀了四大名著中的《三國演義》，其中的第十七回“群英會蔣干中計”非常精彩，也很曲折，我特別喜歡。
這一回講的是：曹操讓精通水戰(zhàn)的蔡瑁、張允訓(xùn)練水兵，這個消息使周瑜很擔(dān)心。恰好曹操的手下蔣干來拜訪周瑜。周瑜很熟悉蔣干的性格，便設(shè)了一計，讓蔣干帶回去了一些假的情報，不費吹灰之力就利用將干除掉了蔡、張、兩大將軍。
讀過這個故事，其中的三個主要人物給我留下了深刻的印象。
給我留下印象最深的的'，就是周瑜。他的聰明機智、足智多謀在文中的許多地方都能體會到。比如將干來拜訪他時，他一眼便看出了蔣干來的用意；還有他料到蔣干會在他桌子上找機密情報，就故意寫了一封蔡、張二人投降的書信放在桌子上；他知道曹操沖動多疑，所以料到自己的計謀會成功……我非常佩服。
還有蔣干。他是個自不量力的人。他一開始就被周瑜看透了，自己卻還不知道，按著周瑜設(shè)下的陷阱一步一步的走下去。
在這個故事里，最后悔的恐怕就是曹操了。由于他的沖動和多疑，殺了兩名無辜的大將。只可惜當(dāng)他醒悟過來后已經(jīng)太遲了。
《三國演義》像一座寶庫，里面有無數(shù)顆閃爍的寶石。讓我們坐上知識直通車，一起去尋找它們吧！
學(xué)習(xí)蔣群英先進事跡心得體會 2
讀罷《群英會蔣干中計》，不禁為其中栩栩如生的人物描寫捧腹，尤其是蔣干，想像一下他那樣子：躡手躡腳地溜下床頭，偷了假書信還當(dāng)是寶貝一樣，惶惶地過江去邀功。他的舉動，就像跳梁的小丑一樣好笑。
稱蔣干為小丑，其一是因為他主動要求做說客，不自量力。你看他那點過度的自信吧，當(dāng)曹操問他需要什么東西的時候，他得意地說：“只消一童隨往，二仆駕舟，其余不用。”儼然一副成竹在胸的樣子。要知道孫曹對峙，周瑜既然是孫權(quán)的得力干將，自然他在孫權(quán)一方的地位當(dāng)非同小可，更何況小喬是周瑜的妻子，周與孫算起來還是連襟呢。你區(qū)區(qū)一個蔣干，就憑同窗關(guān)系怎么可能說服周瑜投降曹操呢？這簡直就是天方夜譚。而曹操居然“甚喜”，還“置酒與蔣干送行”。蔣干也真的是過分自信了，然“甚喜”，還“置酒與蔣干送行”。蔣干也真的是過分自信了，真的以為自己的三寸不爛之舌能夠勸得仙女下凡來、周瑜過江去。
稱蔣干為小丑，其二是因為他拙劣的表演。蔣干一過江，陰謀便被周瑜識破。周瑜迎面一句：“子翼良苦。遠涉江湖，為曹氏作說客耶？”直白的問話立刻堵住了蔣干的嘴，他只好趕忙說自己是敘舊的。其實當(dāng)時已經(jīng)是兩軍對峙江邊，這個“敘舊”也選的太不是時候了，除了傻瓜大概是沒有人相信這話的、而周瑜借宴請之機，一番話唬得蔣干面如土色。若是他當(dāng)真是深入虎穴有膽有識的謀士，也不會為周瑜使詐嚇倒啊。最讓人發(fā)笑也是最能體現(xiàn)蔣干小丑本色的，就是偷書信的那段了。如果蔡猖、張允果真通敵，那信件自然是頂級機密的文件了，誰也不會隨隨便便地扔在桌子上的.，更何況是放在留宿敵方謀士的帳子里。蔣干稍稍用腦袋想想就會知道，是周瑜使詐了，也虧他堂堂一個謀士居然這樣被人騙得團團轉(zhuǎn)。可惜了蔡帽、張允，糊里糊涂的就死在了蔣干偷來的這封信上。
稱蔣干為小丑，還因為周圍人物的“配合表演”。其中起作用最大的當(dāng)數(shù)周瑜了。周瑜的確是才干過人，一見蔣干來訪，立即想到這借刀殺人的妙計，于是蔣干無意中成了周瑜的一枚棋子。周瑜給了一根林秸，蔣干就麻利地跳了上去，還很得意，讓我們旁觀者不得不捧腹。當(dāng)然了，蔣干的失敗還有曹操的“功勞”。曹操識人不佳，沒有考察蔣于的真才實能就聽信了他的吹噓之言，以至于兩位大將被斬，令人惋惜。
對于蔣干的跳梁之舉，我們在捧腹之余，自然要思索一番。蔣干獻丑，源于自己的過分自信，也源于自己的無知和愚蠢。我們想做大事，千萬要多加思考，不要做出蔣干一般的小丑行為，做事不成反貽笑大方。
學(xué)習(xí)蔣群英先進事跡心得體會 3
建安十三年（公元208年）秋，曹操兵至三江口，初戰(zhàn)失利，正在籌謀破敵之計，而周瑜欲除蔡瑁、張允無策，在這矛盾斗爭的形勢下，引出了“群英會蔣干中計”這段緊張動人的故事來。
從周瑜設(shè)下群英會款宴故友蔣干，直到蔡、 張二人被殺，是本篇的'主文。群英會有兩個用意，一是為了安蔣干之心，使其相信周瑜以故人相待，對自己并不懷疑；二是借此展示東吳文官武將人才濟濟，有足夠的力量抗拒曹操，和自己堅決抗曹的不可動搖的意志，并借此堵住蔣干說降的嘴。
群英會的主要作用是一副道具，是周瑜實施反間計的道具；蔣干是粉餅，是裝飾周瑜雄姿英發(fā)形象的一塊粉餅，最終皆以蔡瑁、張允被殺而謝幕。
群英會表明了蔣干不過是一個言過其實、急功近利、依附于人的幕賓而已，還把曹操的變幻莫測、機變狡詐的性格表現(xiàn)出來，同時塑造了周瑜深謀遠慮、胸有成竹、從容不迫、步步為營的儒將風(fēng)范。
學(xué)習(xí)蔣群英先進事跡心得體會 4
《群英會蔣干中計》是《三國演義》中最為精彩的篇章之一，其中的“同窗交契”者周瑜和蔣干，一亮相都顯得很有自信心，但其自信心所建立的基礎(chǔ)不一，結(jié)果就自然有天壤之別。
探看敵寨照常理應(yīng)是悄無聲息的暗中行事，可周瑜卻“帶著鼓樂”“至操寨邊……樓船上鼓樂齊奏”，這顯示了年少氣豪周瑜的充分自信心，他深知曹軍素不習(xí)水戰(zhàn)，水上優(yōu)勢絕對在我，對方即使訓(xùn)練，一還要有些時日，不能即刻練成，二要有懂水戰(zhàn)的好教練。正因此，當(dāng)看到對方“深得水軍之妙”時才會“大驚”，才驚出妙計——借操之手除掉優(yōu)秀教練，然后大敗曹軍。
所以周瑜的自信心是建立在知己知彼上的，是建立在依據(jù)客觀形勢變化而變化上的。
再來看周瑜的老同學(xué)蔣干。蔣干毛遂自薦，在曹操面前說“愿憑三寸不爛之舌”，往江東說周瑜來降，“必要成功”，也是顯得多么有自信心，弄得“操甚喜，置酒與蔣干送行”。然而一到江東，先是“愕然”，接著“驚愕”，最后“面如土色”。一個未見過世面的膽小鬼躍然紙上。
可見蔣干的自信心是盲目的，沒有跟著外界局勢和人物處境、地位的變化而變化，結(jié)果被人玩得團團轉(zhuǎn)，充當(dāng)離間工具而不自知。
當(dāng)今，金融危機正彌漫全球，對各方面的影響漸漸顯現(xiàn)。對此，中央領(lǐng)導(dǎo)多次強調(diào)“信心比什么都重要”。
過去的一年是不平凡的一年。我們迎戰(zhàn)過冰凍災(zāi)害，迎戰(zhàn)過汶川大地震，成功地舉辦了令世人震驚的奧運會、殘奧會，再次實現(xiàn)了千年夢想——神七上天，遨游太空，億萬人民的凝聚力、向心力和自信心得到空前的'彰顯。所以，我們有理由滿懷信心地應(yīng)對、化解當(dāng)前的金融危機。
“滄海橫流，方顯英雄本色”。想當(dāng)年，周瑜不管曹軍大敵如何壓境，仍然是“雄姿英發(fā)”，舞照跳，歌照唱，從容鎮(zhèn)靜，指揮若定，“談笑間，檣櫓灰飛煙灰”。()赤壁之戰(zhàn)成了以少勝多、以弱勝強的戰(zhàn)例典范。證明了“信心比什么都重要”。
然而，生活中會有周瑜，也同樣會有蔣干。像蔣干者，在平時擺出一付比誰都有自信心的樣子，走路“昂然”，說話夸�？冢щy也好，危機也吧，似乎只要他出山，就會“旌麾南指，劉宗束手”，旗開得勝，馬到成功。如果像曹操一樣輕信他，把政府?dāng)U大內(nèi)需的資金放在這樣的人身上，怕是要害自己害別人的。這樣的教訓(xùn)我們已很深刻，決不可等閑視之。
誰是冰山，誰是青山，放在陽光下，就立馬顯現(xiàn)。要杜絕蔣干之流來壞事，最好也是最簡單的辦法，就是將一切置于陽光下來操作——依法辦事，照章辦事，決不能輕信蔣干之流說了些什么，不論其如何信誓旦旦，也不論其如何拿腦袋擔(dān)保。
當(dāng)然，我們也有自信心來堵塞蔣干之流的得逞和發(fā)跡。
學(xué)習(xí)蔣群英先進事跡心得體會 5
《群英會蔣干中計》是一篇多次入選高中語文的傳統(tǒng)名篇，很多人從小就通過但是連續(xù)劇連環(huán)圖以及縮寫本對其情節(jié)耳能詳，然而，對于原作的節(jié)選，作為高中的語文課本中的文本學(xué)習(xí)，又應(yīng)該確定怎樣的教與學(xué)目標的目標，在21世紀的今天，盡管有許多水煮三國之類的書以及講座，學(xué)習(xí)這篇文學(xué)作品又有什么樣的價值取向呢？
王瀾老師在這方面做了一些積極的探索。
作品雖然是節(jié)選，篇幅仍然比較長，人物關(guān)系比較復(fù)雜，情節(jié)發(fā)展也環(huán)環(huán)像扣錯綜復(fù)雜，要想學(xué)生盡快理清線索還是有相當(dāng)難度的。王瀾老師就采用畫人物關(guān)系框圖的辦法將平面的內(nèi)容變?yōu)榱Ⅲw直觀的關(guān)系圖。
情節(jié)復(fù)雜，就采用倒推的辦法，讓學(xué)生一步步從結(jié)局開始，尋找到情節(jié)的撲朔迷離中的發(fā)展關(guān)系，殺蔡張——得密信——勸周瑜——表關(guān)系，其中的勸，展開為主人翁周瑜的“堵”與“誘”兩大部分，最后分析幾個為什么：蔣干為什么要去勸降，曹操為什么失敗了不認賬，周瑜為什么不讓蔣干有勸說的`機會……
關(guān)于人物性格與命運的分析，將作品的學(xué)習(xí)價值推向了現(xiàn)實，課后的作業(yè)設(shè)計“今天的蔣干還在干什么”，無疑是有力的將學(xué)生的文學(xué)作品的學(xué)習(xí)與現(xiàn)實社會的觀察體悟有機的結(jié)合了起來。
說課的過程中，一些規(guī)定的內(nèi)容難免會影響整個內(nèi)容的陳述，如何更加簡潔以突出重點，還需要進一步琢磨。
學(xué)習(xí)蔣群英先進事跡心得體會 6
古人云：“耳聞之，不如目見之，目見之，不如足踐之”然而，我一直沒有理解這一句話的深刻含義，直到我讀了《三國演義》第四十五回，“群英會蔣干中計”才茅塞頓開。
蔣干自幼飽讀詩書，以辯才著稱，在長江、淮河一代出類拔萃，曹操聘請蔣干為謀士。赤壁大戰(zhàn)之前，曹操親自率領(lǐng)百萬大軍欲橫渡長江，攻取東吳。東吳都督周瑜帶兵迎敵，雙方劍拔弩張，對峙于長江的兩岸。蔣干在曹操面前夸下�？�，愿憑三寸不爛之舌勸周瑜投降。誰料周瑜早就已經(jīng)看出了他的心思，將計就計擺下“群英會”引誘他盜走投降書。蔣干自以為立了大功，卻不知反中了計，使曹操殺了兩位水軍都督，為赤壁之戰(zhàn)的大敗埋下伏筆，成為笑柄。
蔣干很有學(xué)問，琴棋書畫無所不能，四書五經(jīng)爛熟于心，也很有膽量，主動請纓，獨自過江去說服周瑜。然而因為實踐經(jīng)驗不足，無法成事，一步一步跳進周瑜的圈套中。
現(xiàn)實生活中，我也有不少這樣的教訓(xùn)，上課時，我覺得老師講的內(nèi)容很簡單，自己都會，考試可以考出很好的'成績，然后就不愿意多做練習(xí)，不愿意去鞏固學(xué)過的知識�；氐郊液�，媽媽要我做一套模擬試卷，結(jié)果差點就不及格了，然后媽媽看到分數(shù)后把我關(guān)在家里做了七八張練習(xí)題，到了考試的時候，果然取得了很高的分數(shù)，這時，我才明白：“有付出才有收獲，有努力才有成果這個道理�！�
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！蔽覀儜�(yīng)當(dāng)以史為鑒，不做蔣干式只會夸夸其談、言過其實之人，而要腳踏實地到實踐中學(xué)習(xí)真本領(lǐng)，做一個有真才實學(xué)的人。
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