一次有意義的講座作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的一次有意義的講座作文，希望能夠幫助到大家。
一次有意義的講座作文1
今天，秋高氣爽，我們和海都小記者來到多媒體教室，聽取林清秀老師的精彩的作文講座。林清秀老師是一名優(yōu)秀的小說家、散文家。能夠聆聽她的講課，我們非常開心。
林老師給我們講的是怎樣寫好作文的講座，主要有“六個(gè)一訣”。第一個(gè)是一槌定音的開頭，開頭二三句點(diǎn)出重點(diǎn)明確主題思想，奠定感情的基礎(chǔ)。第二個(gè)是一線穿珠的結(jié)構(gòu)，即全文沒有貫穿到底的中心事件，而是從主要人物的活動(dòng)或品質(zhì)為主線，組織典型而各有側(cè)重的情節(jié)。第三個(gè)是一波三折的情節(jié)，就是開頭、過程、結(jié)尾。第四個(gè)是一語反復(fù)的扣題，是文章以關(guān)鍵語句反復(fù)扣題，顯得內(nèi)容緊湊，中心突出。第五個(gè)是一字傳神的細(xì)節(jié)，人物性格的塑造、作者感情的抒發(fā)、都離不開一字傳神或一針見血的細(xì)節(jié)。第六個(gè)是一箭雙雕的.收尾，就是說文章結(jié)尾自然結(jié)束全文，又巧妙地引發(fā)思考。
老師還給我們介紹了《紅樓夢(mèng)》《陳小手》等書，還跟我們說，寫作文需要體裁、選材、修改。之后，還讓同學(xué)們續(xù)編故事，續(xù)編不一樣的結(jié)尾，培養(yǎng)同學(xué)們的發(fā)散思維。
這節(jié)課，老師講得很精彩，我也聽得很投入，學(xué)會(huì)了許許多多的寫作小竅門。
最后，老師告訴我們:“積土成為山，積水成為海�！笔堑模瑢W(xué)習(xí)不是一蹴而就的，需要日積月累，積少成多。希望在林老師的指引下，我們能熟練掌握一些習(xí)作小技巧，爭(zhēng)取在以后的習(xí)作中有更大的進(jìn)步！
一次有意義的講座作文2
今天，我和我們班的八名中隊(duì)委員到多功能廳參加了學(xué)校組織的環(huán)保知識(shí)講座。
本次講座的主講人錢伯伯是一位環(huán)境保護(hù)專家，他演講的主題是：愛護(hù)植物，保護(hù)水資源。錢伯伯用一個(gè)中午的時(shí)間為我們介紹了有關(guān)植物的各種知識(shí)以及人類與水資源的關(guān)系。
錢伯伯用生動(dòng)有趣的語言介紹說：以前，每個(gè)人的綠化占地面積約0。3平方米，相當(dāng)于一雙鞋的面積。通過我們的不懈努力，現(xiàn)在，每個(gè)人的綠化占地面積增加到約15平方米，相當(dāng)于一間臥室呢！植物對(duì)人類很有幫助，尤其是在環(huán)境保護(hù)方面。如：植物可以凈化空氣，可以美化我們的家園，可以抵擋風(fēng)沙，可以為我們提供果實(shí)…… 我們一定要愛護(hù)植物，保護(hù)環(huán)境。
錢伯伯還說到，水是一切動(dòng)物和植物的生命之源，離開了水，地球上的生命將無法延續(xù)，因此，要保護(hù)環(huán)境，我們首先要從珍惜水資源做起。
聽了這次講座，我真覺得大開眼界，原來植物有那么多秘密等著我們探索；同時(shí)，我又懂得了許多關(guān)于水資源的知識(shí)。我一定要倡導(dǎo)同學(xué)們愛護(hù)植物，珍惜水資源，共同保護(hù)我們生存的環(huán)境。
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