綠茵場(chǎng)上擁抱成長(zhǎng)作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的綠茵場(chǎng)上擁抱成長(zhǎng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
綠茵場(chǎng)上擁抱成長(zhǎng)作文1
剛步入高中的我，慢慢適應(yīng)著不同于以往的快節(jié)奏的生活�；蛟S繁重的學(xué)業(yè)會(huì)使我壓抑，亦或許復(fù)雜的人際關(guān)系會(huì)使我茫然，但一想起綠茵場(chǎng)上的那個(gè)午后，一股信念便涌上心頭。
記得那日，天氣正好，縷縷陽(yáng)光透過(guò)綠葉撒向綠茵場(chǎng)，裝點(diǎn)著這一抹綠。只是風(fēng)兒沒(méi)有蹤影，無(wú)處可尋。偌大的操場(chǎng)，空空蕩蕩的，只有那聲聲蟬鳴清晰可依，為午休的人兒演奏著舒緩的“搖籃曲”�！澳阍趺椿厥�，怎么老是把球踢出界，再練不好，你……”這突如其來(lái)的斥責(zé)，打破了沉睡的校園原有的'寧?kù)o�！拔摇迸⑿呃⒌氐拖铝祟^，不敢吱聲。炎炎烈日下，她灰白的舊外套顯得那么破舊，那么不堪，與這個(gè)世界格格不入。
額前豆大的汗珠，聚落，清滑過(guò)她的臉頰，鞋帶走兩行清流。她沉思良久，魔鬼與天使在耳畔爭(zhēng)斗。不知何時(shí)，她的身影開(kāi)始在場(chǎng)上晃動(dòng)著，來(lái)來(lái)回回，走走停停，她一遍遍練習(xí)著。發(fā)球，帶球，繞樁，出界，撿球，出界，出界，出界……汗水浸濕她的衣襟，陽(yáng)光似乎毫無(wú)憐憫之意，依舊那樣刺眼，炙烤著大地；風(fēng)兒送來(lái)陣陣涼爽，同時(shí)也吹來(lái)同學(xué)們的嘲笑。
一群白衣少年聚在一堆，氣勢(shì)洶洶地向操場(chǎng)走來(lái)，齊刷刷的盯著她，時(shí)不時(shí)哄堂大笑，她不敢抬起頭來(lái)，怕成為大家的笑柄；她也不敢要求他們散去，怕招來(lái)更多人的注意。
她仍埋頭苦練著絲毫不敢松懈。滾動(dòng)的球不停地刺痛著她的腳，顯然腳趾已經(jīng)腫起來(lái)了，白凈的襪子上已是血跡斑斑。她忍著痛，奮力一搏，終于，功夫不負(fù)有心人，她腳下的球穿過(guò)“綠毯”，會(huì)出一條優(yōu)美的弧線，沖過(guò)了終點(diǎn)線。然而沒(méi)有人為他喝彩，只是曾經(jīng)嘲笑過(guò)她的少年們都低頭不語(yǔ)，轉(zhuǎn)身默默離去，只有她暗暗自喜，為自己鼓掌。忽然，一只厚實(shí)的大手，輕輕地拍打她的肩膀：“祝賀你，你做得很好�！闭f(shuō)完便轉(zhuǎn)身離去，只留下高大健壯的背影在視野里，漸漸模糊……
已而夕陽(yáng)在山，點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光籠罩著大地，她撲倒在綠茵場(chǎng)上，仰望落日的余暉，捎去兩行飽含喜悅的淚水，她長(zhǎng)大了啊。
每每這樣的畫面浮現(xiàn)在眼前，我總會(huì)不禁嘴角微揚(yáng)，那個(gè)午后揮灑汗水的女孩，那個(gè)在綠茵場(chǎng)上擁抱成長(zhǎng)的我，漸漸嘗到了生活的真味……
綠茵場(chǎng)上擁抱成長(zhǎng)作文2
我們的教官，相貌清秀，不和李玉剛一樣女扮男裝去唱旦角，連我這個(gè)外行看著，都不免覺(jué)得屈才了�？墒乾F(xiàn)在的他，成了一介武生，一個(gè)黝黑的武生。
教官今年才22歲。22歲，花一般的年華，他本可以在大學(xué)的校園中漫步，享受那成片的綠蔭，而不是像現(xiàn)在這樣，每天都得頭頂烈日，腳踏大地，“不知疲憊”地訓(xùn)練。
那天，也不知誰(shuí)問(wèn)了一句：“老師，你上過(guò)大學(xué)嗎？”只見(jiàn)他忸怩地說(shuō)了句：“這個(gè)嘛，在部隊(duì)里，怎么說(shuō)呢……”那人又問(wèn)：“那你為什么不上大學(xué)呢？”似是提及了他的痛處，他愣了半晌，突然喊了聲“立正”。那聲音比以往的都洪亮了許多，也有氣勢(shì)了許多……也許上大學(xué)是他一輩子的夢(mèng)想，但夢(mèng)想始終都是夢(mèng)想，不會(huì)變成現(xiàn)實(shí)�，F(xiàn)在也許只有在那訓(xùn)練場(chǎng)上，他才能拿出那飽滿的自信吧……？”（好像打那以后，教官最討厭的一件事，就是我們稱他作老師）
我不禁幻想起了教官的兒時(shí)經(jīng)歷：也許他少時(shí)頑皮，書本上的東西完全不入腦，沒(méi)考上大學(xué)，于是謀了另一條出路——當(dāng)兵；也許他少時(shí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，考上了理想的大學(xué)，但因?yàn)榧依飾l件差，負(fù)擔(dān)不起學(xué)費(fèi)，于是謀了另一條出路——當(dāng)兵；也許當(dāng)兵原本就是他的理想，于是他選擇了當(dāng)兵……
想到這兒，我不禁又想起了我自己：天熱了，我會(huì)感嘆：“上什么課啊，天那么熱，中暑了怎么辦？”；天冷了，我會(huì)感嘆：“天那么冷，寫字都寫不了了，還上什么課�。俊�；放學(xué)很晚，但還有成堆的作業(yè)等著我，我會(huì)說(shuō)：“布置那么多作業(yè)干什么？我媽還等著我回家吃飯呢！”……
現(xiàn)在想想，能上學(xué)是多么幸福的一件事啊，我還能抱怨什么呢？
這些都是教官教給我們的……
可是，我多么希望此時(shí)的他是在寬敞明亮的教室里聽(tīng)著某大學(xué)教授的講座，而不是……
我們本應(yīng)同為學(xué)生，教官與我們本是一家人�。�
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