我的眼淚在飛作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的我的眼淚在飛作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的眼淚在飛作文1
課堂上，我被我們班的“頑皮大王”顧某某嘲笑了！這究竟是怎么回事呢？
課間，我在玩弄鋼筆，直到上課鈴響，還玩得一身勁。我把鋼筆吸墨管的保護(hù)套插進(jìn)筆套里，又拿出來(lái)。突然，我“啊”的一聲叫了起來(lái)。原來(lái)，鋼筆保護(hù)套卡在里面了！怎么辦？鋼筆用不了了！待會(huì)兒老師上課還要我們記筆記呢！我又害怕，又緊張。
就在這時(shí)，老師走進(jìn)教室開(kāi)始講課了�？晌夷挠行乃悸�(tīng)，一心想把保護(hù)套拔出來(lái)，但它就像在筆套里扎了根，竟然賴(lài)在里面不出來(lái)了！我急得滿(mǎn)頭大汗，繼續(xù)擺弄著。聰明的老師發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁：平時(shí)積極發(fā)言的我今天怎么不吭聲了？于是，老師冷不丁地喊起了我：“楊禹辰，你來(lái)回答老師剛提出的問(wèn)題。”我一聽(tīng)到老師叫我，急急忙忙地趕緊起來(lái)，腳沒(méi)站穩(wěn)，差點(diǎn)兒摔倒。我不知所措，漲紅著臉，我都不知道老師問(wèn)的問(wèn)題是什么，自然無(wú)從答起。老師有些生氣，輕聲責(zé)備道：“你上課怎么也開(kāi)小差！”聽(tīng)了老師的話，我又羞又愧，低著頭，雖為男子漢，可每次一被批評(píng)，不爭(zhēng)氣的'眼淚就會(huì)在眼眶里打轉(zhuǎn)，常常成為同學(xué)們的笑柄！所以我拼命忍住，不想在同學(xué)面前出丑。沒(méi)想，我們班的頑皮大王——顧某某，唯恐天下不亂，立刻起哄似的喊了起來(lái)：“哦！哦！這個(gè)問(wèn)題都回答不上來(lái)，還是好學(xué)生呢！看，他眼睛紅了，要哭啰！要哭啰！”聽(tīng)到這話，我再也控制不住，像有意配合他表演似的，眼淚一下子飛了出來(lái)，如傾瀉的瀑布。場(chǎng)面竟然那么“壯觀”，惹得全班哄笑不已。
語(yǔ)文老師教我們時(shí)間不長(zhǎng)，大概很少看到我這樣，也愣住了，瞬間反應(yīng)過(guò)來(lái)了，趕緊救場(chǎng)！
她臉色一變，指著顧某某說(shuō)：“你笑他，你一定會(huì)答！那就由你來(lái)回答吧！”這下顧某某傻了眼，老師因勢(shì)利導(dǎo)：“看，笑人的人有時(shí)不如人吧！你們都是同學(xué)，別人陷入窘境，你們應(yīng)該幫助他一起渡過(guò)難關(guān)！”聞言，顧某某不再發(fā)聲，其他同學(xué)也立刻正襟危坐。老師接著問(wèn)：“這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)來(lái)幫楊禹辰回答？”同學(xué)們紛紛舉起了手！老師就勢(shì)對(duì)我揮了揮手，讓我坐下恢復(fù)情緒，我的眼淚停止了飛揚(yáng)，課堂又恢復(fù)了平靜。一場(chǎng)風(fēng)波就這樣被化解了！
雖然我被老師救了場(chǎng)，可心里還是充滿(mǎn)了難過(guò)和自責(zé)。
下課以后，我被叫到了老師辦公室。我心想，老師肯定要嚴(yán)厲批評(píng)我了。沒(méi)想老師卻用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“不要哭，首先你要認(rèn)識(shí)到自己上課做小動(dòng)作是不對(duì)的，老師講課的時(shí)候不認(rèn)真聽(tīng)，很多知識(shí)點(diǎn)你就沒(méi)聽(tīng)到；其次，你是班長(zhǎng)，課堂你怎么給大家示范的？第三，常言說(shuō)男兒有淚不輕彈！老師希望你在眼淚中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，能成為真正的男子漢，同學(xué)笑你，但你更應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，用行動(dòng)證明給他看，知道了嗎？”聽(tīng)了老師的話，我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。
回到教室，想著老師對(duì)我說(shuō)的話，心里想：是啊，人生的道路長(zhǎng)著呢，今后遇到什么事，我都要自律、堅(jiān)強(qiáng)，不輕易掉眼淚！今天的這件事真是給我上了寶貴的一課！
我的眼淚在飛作文2
小時(shí)候愛(ài)哭的事兒已經(jīng)記不清了，只記得每當(dāng)我哭的時(shí)候，總會(huì)有一些出乎意料的事兒，使我擦干眼淚，勇于面對(duì)。
8歲那年，有一次，我發(fā)高燒，都快40度了，爺爺說(shuō)要帶我去醫(yī)院打吊瓶，我聽(tīng)了猶如晴天霹靂，要知道我從小就連打針都要爺爺哄上老半天
才勉強(qiáng)含著眼淚去，就不用說(shuō)打吊瓶了。但那時(shí)我發(fā)著高燒，無(wú)力反抗，只好乖乖順從。面對(duì)那殺氣逼人的“定海神針”，我居然沒(méi)有退縮也不知哪來(lái)的勇氣，緊管心里還是有些害怕，針管扎進(jìn)去時(shí)有些痛，但我卻始終沒(méi)哼一聲，沒(méi)掉一滴眼淚�！鞍滓绿焓埂眰儽晃业挠赂摇版�(zhèn)”住了，都紛紛向我投來(lái)贊賞的目光。爺爺異常興奮，買(mǎi)了很多我喜歡吃的水密桃。這件事為我“多雨”的童年畫(huà)上了一個(gè)輝煌燦爛的句號(hào)。
小學(xué)快畢業(yè)了，明白的道理日益增多，我也變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，很少流淚。但隨著年齡的增長(zhǎng)，惱人的事也日益增多。由于不能盡情宣泄自己的情感，心中常常有一種說(shuō)不出的煩惱。
那是五年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的第一次數(shù)學(xué)考試。由于考試題目比較難，我只考了95分。當(dāng)老師講解我做錯(cuò)的那道題目時(shí)，我感覺(jué)老師的話有些自相矛盾，于是，我在眾目睽睽之下站了起來(lái)：“老師，這到題目的標(biāo)準(zhǔn)答案是錯(cuò)的！”“是嗎？”老師看了我一眼，略帶諷刺地說(shuō)：“想好了在說(shuō)！”同學(xué)們哄堂大笑，笑聲是那么的刺耳。
下午寫(xiě)字課，老師再次來(lái)到班里，我再次重申了我的看法。老師用尖刻的言辭挖苦了我一番，然后氣呼呼地走了。事后，老師把我叫我到辦公室對(duì)我說(shuō)：“你的成績(jī)固然不錯(cuò)，但你也不能把這當(dāng)做是驕傲的資本�。 蔽覠o(wú)言以對(duì)，也自知不能在老師面前說(shuō)清楚，但委屈的淚水卻不知不覺(jué)地流了下來(lái)。
我沒(méi)有把這件事告訴爸爸媽媽?zhuān)驗(yàn)槲抑腊职忠欢〞?huì)正色道：“老師慎之又慎地出題，怎么會(huì)錯(cuò)呢？我看你應(yīng)該在這身上找毛病�！�
媽媽也肯定會(huì)說(shuō)：“你總以為自己高高在上，不會(huì)夾著尾巴做人�！�
我默默地走在學(xué)校的林蔭小道上，回想著事情的來(lái)龍去脈，難道我錯(cuò)了嗎？忽然我看見(jiàn)草坪上有一塊很小的石頭在挪動(dòng)。仔細(xì)一看，居然是一只螞蟻。它背著那塊沉重的石頭一步一步艱難地移動(dòng)著，我被震撼得無(wú)法思想、言語(yǔ)，仿佛自己就是那只螞蟻，即使沉重，也背負(fù)起真理前行。
最后一節(jié)課，我又向老師陳述了自己的觀點(diǎn)，教室里空前的靜，老師也異常平靜。最后他用一種特殊的聲調(diào)宣布：李秀霞同學(xué)的答案是正確的。
我并沒(méi)有感到奇怪，只是那一瞬間我的眼睛又濕潤(rùn)了。這次我沒(méi)有刻意去控制它，讓它盡情地淋濕了我自尊的面容，淋濕了我12歲的年少的心。
我又流淚了，但這不是兒時(shí)的眼淚，它洗去了我的脆弱。我知道，在今后的人生旅途中，我還會(huì)遇到許許多多的曲曲折折，但我相信：我會(huì)用微笑面對(duì)各種磨難——因?yàn)槲也辉诖嗳趿恕?/p>
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