【必備】學生描寫小學的作文500字匯編五篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的學生描寫小學的作文500字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學生描寫小學的作文500字 篇1
我的老家在赤水，在我們村里沒幾個會講普通話的。我也是到瀘州英才外國語學校讀書后才學會普通話的。
記得剛上一年級的第一天，老師用普通話親切地問我：“小朋友，你叫什么名字？”我第一次聽普通話，不明白老師說的什么，便隨口冒出一句：“你說的啥子（什么）喲？”老師又問：“今年幾歲了？”這句我聽懂了，但我確實不知道自己幾歲了，便說：“表得（不知道）�！崩蠋熞娢疫@樣，耐心地對我說：“到了英才學校，今后不能說家鄉(xiāng)土話了。一定要學會說普通話。”后來，我發(fā)現(xiàn)英才的所有老師和學生都說的是普通話，也就認真地學了起來。經(jīng)過一段時間的努力，我學會了普通話。
有一天，爸爸到瀘州來看我。為了讓我開心，爸爸把我?guī)С鰧W校玩耍。到了下午，我們玩累了，準備去吃麥當勞。爸爸以前聽說過一點，走到柜臺前便說：“來一個憨包。”服務員一聽，立刻拉下臉來說：“我們這里沒有憨包？”爸爸漲紅了臉說：“你墻上的菜單上不是明明寫著嗎？”我一見，連忙走上前去用標準的普通話說：“對不起，我爸爸不會說普通話，他是想要漢堡�！狈⻊諉T一聽，看了看我爸爸，撲哧一聲笑了……
到了晚上，我們去住賓館，爸爸進去就用赤水話說：“要個彪間。”服務員眼睛瞪得大大的，聽不懂，爸爸又用他那帶著濃烈“赤水味”的普通話重復了一遍，服務員還是搖搖頭，爸爸感到很尷尬。我連忙上前用流利的普通話說了一遍：“我們要一個標間�！边@下，服務員當然聽明白了。爸爸拍拍我的小腦袋，夸我真能干，我心里感到特別自豪。
普通話是祖國通用的語言，不管男女老幼，學好普通話，走遍天下都不怕！就讓普通話伴我成長，讓普通話這朵絢麗繽紛的花兒，開遍神州大地的每一個角落吧！
學生描寫小學的作文500字 篇2
楊朔的散文《荔枝蜜》，讀后很受啟發(fā)。是啊，蜜蜂，“多可愛的小生靈啊!對人無所求，給人的卻是極好的東西”。這東西就是又香又甜的蜂蜜，它是蜜蜂辛勤勞作的結晶，也是奉獻和“給予”的集中體現(xiàn)。它給我們人類以深刻的啟示。
蜜蜂是藐小的，在大自然中飛來飛去，從來不被人們重視，可它卻有自己的行動規(guī)律和奮斗目標。它整口地忙碌著，辛勤地勞動著，哪里有花，它就出現(xiàn)在哪里，飛過去，又飛同來，默默地，一絲不茍地工作著，一直到死。這精神，這品格，這現(xiàn)象，在我們人類社會中也有著充分的體現(xiàn)。
你看，清潔工，為了能讓人們在優(yōu)美環(huán)境中生活工作，在年復一年，口復一日地打掃街道，可他們毫無怨言，他們是在“給予”啊!設計師為了讓人們使川圖案新穎、美觀大方的日用品，為了讓人們能住上稱心如意的房屋，他們不惜放棄假日，潛心鉆研，他們是在“給予”啊!人民教師，為了孩子們的健康成長，他們廢寢忘食，嘔心瀝血，粉筆染白了頭發(fā)，鋼筆描粗了皺紋，他們也是在“給予”啊!這種忘我工作、默默“給予”、無私奉獻的人，在我們的生活中真是太多了，舉不勝舉，他們都是我們的榜樣，都具有蜜蜂一樣的品質，要求于人的甚少，給予人的甚多!
誰說蜜蜂藐小?它的工作是可貴的，它的勞動是無價的，它的形象是美好的，它的品德是高尚的!誰說勞動者平凡?沒有他們，便沒有了世界。沒有了生活;沒有了他們，便沒有了創(chuàng)造，沒有了發(fā)展!建設四化，富強祖國，正需要這些在平凡的工作崗位上無私奉獻、默默“給予”的人們。這就是小小蜜蜂“給子”的精神對我們的有益啟示!
學生描寫小學的作文500字 篇3
開學的前一個新期，整個高一全部換班了，我也和我相處了半學期的，同學們分開了。來到了現(xiàn)在的這個十五班，心中有點不舍，有點懷念，但是我知道我的高中生活，在這里才是一個新的開始，但我認為那半學期，沒多少是值得我在去還念的，那些很多都只是我人生中很少很少，的過客罷了，那一切對我來說都只是，一個緩沖罷了，我的新的高中生活將在十五班展開，我很高興能認識更多的朋友，我可以在他們身上學到我在課堂上學不到的東西，了解他們以前的生活，還有他們眼中的社會，他們對人生的理解，了解他們對生活樂趣的.所在，進過一個星期的交流，我認為我接下來兩年半的同窗，為人都很好，做事都還說可過去，我能選擇文科班跟他們認是也算是緣分了，希望在接下來的日子里能多多照顧，既然來到了一個新的班級，我的多只多彩的高中生活也即將正式開始了，我也要有一個自己的計劃和打算了。
在新的學期里我要學會分析自己的學習特點，老師講的一些東西我好多都是懂得，但是光出錯，而且對于一些死記硬背的東西總覺得不耐煩，在這點上，我希望自己能在新學期里對待學習更認真，更有耐心。
最重要的是我要學會合理的利用時間，沒有合理的安排，也不會有一個好的學習習慣。所以，在新學期里，我最要學會的就是要合理安排學習、玩、休息的時間，我會抓住沒一點寶貴的學習是時間。
雖然按照以前的慣例應該在寫上幾十個，保證但是我認為那些都是沒用的，n多個保證還是頂不了一句話，那就是定了計劃，就一定要實行。
每個人的想法都是不一樣的，我左右不了別人的想法但是我可以，堅定自己的理想，人各有志，目標不同，我的理想也變得比價現(xiàn)實了，長大后考上一座較好的大學，找到一份穩(wěn)定的工作。在自己平凡的崗位上為國家，為社會作出不平凡的事，貢獻出屬于自己的一份力量，這就已經(jīng)足夠了。
學生描寫小學的作文500字 篇4
周日，我們全家去青島游覽極地海洋世界。
這兒的動物可多了，有：龐大的北極熊、頑皮的海豚、聰明的白鯨、可愛的企鵝、笨重的海龜、可怕的殺虎鯊、美麗的蝴碟魚、懶惰的海撻耍孩子氣的倒吊……我正興致勃勃的參觀時，爸爸說：“表演開始了！”于是我們便來到了表演館看表演。
表演開始了，首先出場的是兩只白鯨，它們全身白白的，又大又長，光滑潔凈，游起來尾巴上下自由擺動，像在扇扇子，人見人愛。這時，音樂響起了，走上來兩個馴獸師，他們穿著一身藍色的潛水服，騎在白鯨上，繞場一周和人們打招呼，場面壯觀極了！然后站在白鯨背上，驕傲的接受著人們的歡呼、贊嘆和掌聲。接著又走來三個馴獸師和六只海豚，他們一揮手六只海豚同時從一個方向跳起，在空中騰旋翻飛幾圈后落入水中。訓豚師再一揮手，六只海豚又從不同的方向冒出來，嘴尖上還頂著一個呼拉圈，音樂一響，它們就開始轉動呼拉圈，非常有意思。后來，有兩只海豚各頂著一個圓球繞場一周，好看的不得了，海豚們真是太聰明了！
演出結束后，我們繼續(xù)沿著參觀路線圖參觀。咦！那些站在玻璃窗里一排排可愛的動物是什么？ 怎么一動不動？雕塑嗎？�！耙簧砗谝路�，白白大肚皮，紅紅小小嘴，大搖大擺走南極。”“你知道是什么嗎？啊哈！對了，是企鵝。”突然一只企鵝跳進水里，快活的游來游去，嚇了我一跳， “原來它們是活得呀！”企鵝生活在南極，它肚子是白色的，背是黑色的，有兩個可愛的短翅膀，總是向兩邊翹著，走起路來搖搖晃晃的，像剛學會走路的小寶寶那樣。
怎么樣，這就是極地海洋世界的一小部分，美麗吧！如果你覺得好玩的話就來看看吧！
學生描寫小學的作文500字 篇5
《會飛的教室》是德國作家艾力克？卡斯特納寫的小學讀物。故事情節(jié)并不復雜，講的是德國的一個中學排練的一個圣誕劇《會飛的教室》。
《會飛的教室》這部圣誕劇講的是二十年后一位老師帶著他的學生坐上飛機去世界各地去參觀、學習。第一幕：飛機起飛了。第二幕：大家來到了維蘇威火山。第三幕：大家來到了金字塔，見到了胡夫王，因為小女孩氣著了胡夫王，所以中了魔法不見了。第四幕：來到北極上課。飛機出現(xiàn)故障，來到天堂，彼得與他們到金字塔救出小女孩。劇終。
這部劇寫的真精彩，不光有趣，還寫出了我們的心聲和愿望。
在這個圣誕劇排練中發(fā)生了一些事情：與高年級學生掙排練室；德文老師上課學生搞惡作��；有人欺負鄔理，導致他從高高的柱子上跳下，摔斷了腿；與別的學校學生沖突而被綁架的的葛洛迪。在這一系列的事件中，凸顯師生之間的情誼，學生之間的真情。
師生之間的友誼也被同學們的真情所升華，馬克老師與戒煙老師，這兩個這所中學的畢業(yè)生，從學生時代就是朋友，后來因為種種原因各奔東西。在學生的安排下得以再次相見。圣誕劇也演得格外成功。好學生班長因為家里貧困，沒有錢回遙遠的家過圣誕節(jié)，是馬可老師把年終獎金給了他，讓他買了火車票回家與父母團圓。多么感人的一幕��！
相信同學們看了此書就會明白，生活中有許多坎坷，需要我們勇敢的去面對。學生之間應該珍惜彼此的友誼，應該做到互相幫助。大家彼此都有自己的摯友，你真的做到了互幫互助、尊敬師長嗎？《會飛的教室》令我悟到了很多，同時也令我羨慕他們這樣友好的朋友。
《會飛的教室》是一本讓人感動的書。
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