隨想 同學(xué)會感想作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的隨想 同學(xué)會感想作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

隨想 同學(xué)會感想作文1

　　最近，我讀了一本好書，名字叫《童年》，讀完后我深有感觸。本書是由著名的大作家高爾基所寫的。寫的是男主人公阿遼沙的童年生活，阿遼沙從小失去父愛，跟隨著母親去外公家生活，聞到了外公一家人的敵意，他的兩個舅舅為了爭取得到阿遼沙媽媽的嫁妝，不擇手段的想辦法，甚至兩個人大打出手。時(shí)間久了，他認(rèn)識了茨岡，他們成為了朋友，每次阿遼沙被外公打的時(shí)候，茨岡都會站出來替他挨打，過了幾天，茨岡就因?yàn)楸骋粋�橡木十字架而死了，人們就無聲無息的把他埋藏了。阿遼沙很傷心，從此失去了一個好朋友。又過了好久，阿遼沙有了一個繼父，他經(jīng)常打罵阿遼沙的媽媽，后來媽媽生了一個小弟弟，不久后媽媽也去世了，阿遼沙很傷心，他失去了他最親的人，姥姥因?yàn)楸�痛在墳地亂撞，把頭撞破了。讀過這本書以后，我發(fā)現(xiàn)阿遼沙是多么的自強(qiáng)不息，姥姥是多么的.慈祥善良，外公是多么的自私冷酷，繼父是多么的兇惡。

　　我這才發(fā)現(xiàn)我們的生活是多么的幸福，我們的家庭是多么的和諧，我們不能總是依賴父母，要學(xué)習(xí)男主人公阿遼沙，要趁著大好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，增長知識，長大后回報(bào)祖國。

隨想 同學(xué)會感想作文2

　　同學(xué)會后，想了很多事。更多的應(yīng)該是對孩子的教育問題。我一直堅(jiān)持的是比較隨性的，不過多去苛求的教育方式。但是，同學(xué)會后，有了一點(diǎn)動搖。于是，和肖舒文有了這樣一次對話。

　　我把高中時(shí)的同學(xué)分為了三種，第一種是聰明超長的，上帝恩寵但是他們并不自寵，仍然踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，只不過他們要比別人更輕松，代表人物就是現(xiàn)在清華大學(xué)做教授的同學(xué)；第二種是沒有天資但是勤奮超長的，先天的不足使他們以百倍甚至千倍的努力來讓他們能夠超越，代表人物就是現(xiàn)在國務(wù)院當(dāng)翻譯的我的后桌，印象中她的桌子總是滿滿的資料摞的老高，站在講桌上都看不到她的人；第三種是有一點(diǎn)聰明，但卻憑著這一點(diǎn)不夠踏實(shí)努力的，往往能夠在極端問題上和超長聰明的人并駕齊驅(qū)，卻也總是在一些簡單的問題上把自己撂倒，代表人物就是我，理科學(xué)的和清華生不相上下，而文科卻一塌糊涂（讓老師又愛又恨的那種）。

　　我問肖舒文她想做哪一種？前兩種人自不必說，成功是自然的。而第三種人就不同，可能遇到好的機(jī)遇，并且抓住了，就能過上自己覺的還不錯的人生。但是，如果沒有命運(yùn)的這些垂青，可能這輩子就會覺得“遇人不淑”、“少不得志”等等，在郁郁寡歡或憤世嫉俗中了卻一生。

　　最后，我問肖舒文，其實(shí)也是在問我自己，現(xiàn)在對她這種感性大于理性的教育方式，是不是對她的不負(fù)責(zé)任。當(dāng)她成年的某一天，會不會回過頭說，“媽媽，是你耽誤了我的一生�！�

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