寫我的壞毛病作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的寫我的壞毛病作文，希望對(duì)大家有所幫助。
寫我的壞毛病作文1
假如我是教師，我會(huì)盡全力把我們班的學(xué)生教好，讓他們德智體美勞全面發(fā)展，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
假如我是教師，我會(huì)對(duì)學(xué)生十分寬容，要是他們犯了錯(cuò)，我會(huì)心平氣和地告訴他這樣做是不對(duì)的，我希望他下次不會(huì)再犯，這樣一來，這個(gè)同學(xué)就會(huì)感到十分羞愧，就不會(huì)再犯這個(gè)錯(cuò)了。
假如我是教師，我一定會(huì)不斷地鼓勵(lì)學(xué)生，像一位母親一樣，溫柔的和受了挫折的學(xué)生談話，并鼓勵(lì)他讓他充滿自信，有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這樣他就會(huì)信心滿滿地準(zhǔn)備迎接下一次挑戰(zhàn)。
假如我是教師我一定要練就一雙火眼金睛，批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，用這雙眼，把學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題挑出來有一點(diǎn)小錯(cuò)也不放過。等到第二天把有錯(cuò)的同學(xué)叫到在我面前，挨個(gè)給他們講解。這樣他們才能記得更牢。
假如我是教師我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，把每一堂課都上的妙趣橫生，把知識(shí)點(diǎn)都講個(gè)透徹讓同學(xué)們把知識(shí)點(diǎn)牢牢記住，考試成績(jī)也自然提高了。
假如我是教師，我會(huì)讓同學(xué)們養(yǎng)成樂于助人勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣讓我們班的班風(fēng)優(yōu)良。
假如我是教師，我的班一定是最好的`班，我一定是最歡迎的老師。
寫我的壞毛病作文2
那是兩年前的一天，接近中午時(shí)，婆婆已經(jīng)將飯做好，正在炒菜。突然電話響了，婆婆接了電話，得知舅舅有重要事情要婆婆出去一下，舅舅正在宿舍門口等她，婆婆關(guān)掉天然氣，立即出去了。我知道了這件事，想何不把天然氣打燃炒菜，等婆婆回來后菜已經(jīng)熟了，我們就可以直接吃飯了，多方便呀。
我來到鍋灶前，看了看鍋里的菜，決定打燃火繼續(xù)炒菜�；鸫蛉剂耍缅佺P炒了幾下，肉在鍋里吱吱地有了熾烤的聲音，而且開始發(fā)出噴噴的香味，我知道，炒菜火越大，菜越香。我又把火開得特別大，鍋里的肉發(fā)出的香味更濃了。
如果再燒一個(gè)番茄湯，有肉、有湯，吃起來才美呢！我趕緊跑出了家門，去追已經(jīng)出了門的婆婆。我想反正爸爸在書房里，連門也沒有關(guān)就出去了。
買了番茄，我和婆婆慢悠悠地回來了。我想，回家把炒的肉鏟起來，就可以燒番茄蛋花湯了，然后一家人美美地吃一頓午飯，看看我的手藝，爸爸媽媽肯定會(huì)高興得合不攏嘴的。可是一到家門口，一股難聞的焦味熏得人無法進(jìn)去，我納悶：這是怎么回事？
爸爸從廚房里出來了，生氣地說：“今天中午吃鏟子，鍋里的肉沒了！”
我不知所措地望著爸爸，爸爸說：“洋洋，是不是你剛才把火打開的，今天差點(diǎn)惹大禍！”
爸爸一個(gè)勁地?cái)?shù)落我，我感到十分委屈，趕緊走到廚房去看，呀，真是吃了一驚，鍋里的肉已經(jīng)變成了一堆黑糊糊的炭。我百思不得其解。
原來在我出去找婆婆后不久，隔壁正在做飯的羅爺爺嗅到了刺鼻的焦味，他越聞越感到不對(duì)勁，仔細(xì)檢查自己家里并沒有什么燒焦呀，頭腦聰明的羅爺爺，立即意識(shí)到隔壁家出事情了。他立即跑出來在我家門口大喊，是不是你們家沒有關(guān)火！正在書房里打字寫文章的爸爸聽到喊聲，也聞到了焦味，他立即跑到廚房里一看，大火正在鍋里燃燒，火苗已經(jīng)舔著天花板了。眼看危險(xiǎn)即將發(fā)生，他趕緊關(guān)了天然氣總開關(guān)，又把鍋蓋拿出來蓋在鍋上，但是火苗依然瘋狂地燃燒著，根本就蓋不住，火苗穿過鍋底鍋邊，越燃越旺，火光映紅了整個(gè)廚房。爸爸立即將排氣扇打開，火苗被排出去一部分，他又將水沖向鍋里，這才將鍋里的火撲滅。
哎，我呀我，什么時(shí)候才能改掉粗心大意的毛病呢？
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