【薦】有趣的一節(jié)課作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的有趣的一節(jié)課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有趣的一節(jié)課作文1
星期一下午第二節(jié)是美術(shù)課。
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們紛紛坐到自己的座位上，等待著老師的到來。不一會兒，美術(shù)老師走進教室，用他那鏗鏘有力的聲音說道：“同學(xué)們，今天我們來上一節(jié)有趣的手工課。你們猜猜看做什么呢?”有的說是做紙飛機，有的說是剪窗花，有的說是折青蛙……老師搖搖頭說：“不，今天我們要上的，是猴子爬樹的手工課。”聽完，同學(xué)們紛紛向老師投去期待的目光。我心想：這真是大姑娘上嬌頭一回。
老師先把制作的過程給我們講一遍，如果同學(xué)有不明白的地方，老師就會細(xì)心地講，直到同學(xué)們懂了為止。
我們先拿出一張正方形的卡紙，再向角對折再對折，呈一個三角形。接著兩面的角向上折，把四個角撐開。然后，把撐開的四個角的一端往上折。再把中間的一個小角上折。接下來拿出一張紙畫上猴子并剪下來，在剪出一條線，貼在猴子的背上插在做好的樹上。最后在樹上畫一些桃子。就這樣一個猴子爬樹的手工就做好了。
這真是一節(jié)有趣的手工課。
有趣的一節(jié)課作文2
鈴鈴鈴上課鈴聲響了，同學(xué)們們先離弦的箭，向教室跑去。這節(jié)課是上語文，老師帶著微笑走進了教室，宣布了一個好消息：這節(jié)課我們來玩錯位的游戲。同學(xué)們們聽了，全部高興得一蹦三尺高。
哦，原來錯位的游戲規(guī)則是這樣：先把全班同學(xué)們分為16組，每組有4人，分別寫上人名、地方名、神態(tài)或動作、事情。
游戲開始了，全班同學(xué)們都寫起來了。過了兩分鐘，老師首先念的是：羅雨桐在屋頂上興奮地跳舞。剛念完，同學(xué)們們個個都捂著肚子大笑起來，老師看到同學(xué)們都笑成這個樣子，也笑了起來。
鄭佳玲在、飯店里活蹦亂跳地彈琴。教室里又變地?zé)狒[起來，像菜市場一樣喧鬧起來。你瞧！
有的同學(xué)們笑得直擦眼淚呢！
有的同學(xué)們笑痛了肚皮，還有的同學(xué)們露出打牙。各種笑樣都有。
馮屹在廁所里精神抖擻的撐傘。同學(xué)們們聽了都哄堂大笑。這時，有許多同學(xué)們笑得上氣不接下氣，有些同學(xué)們甚至坐在地上大笑起來，真是千姿百態(tài)。
鈴鈴鈴伴隨著同學(xué)們們的笑聲，下課的鈴聲響了，快樂的時光總是那么短暫，我覺得這一節(jié)課真有趣！
有趣的一節(jié)課作文3
要說起最有趣的一節(jié)課，還要從某一天的體育課說起。
那一天體育課的前段時間，就有幾個人去保健室拿籃球，可是不知道讓不讓打籃球，只好等黃老師來了，問問他讓不讓打籃球。
上課了，黃老師來了，有幾個人就問黃老師：“能不能打籃球？”黃老師說：“能，去吧！”就這樣，籃球戰(zhàn)爭開始了。
開始籃球比賽了，有幾個人都在為自己的隊伍招兵買馬，我也不例外，也和自己一隊的人招兵買馬。很快，我們隊伍里也有四五個人，看來實力都差不多，那就要看隊員中間的默契了。
開戰(zhàn)了，兩方的實力都不相上下，可是，每個人都不希望打個平手，所以，都盡力打。隊員看到某一個拿球的隊員被困住，他會對拿球的隊友大聲說：“把球傳過來，快點！”那個人一聽，趕緊把球傳給了他，最終，我們得了一分。
就這樣，我們都不為個人利益而不把球傳給別人，為了團隊的利益，有時要犧牲個人利益，所以，我們總會得分，對方卻總沒有進球，這是因為他們只是為了個人利益，而不為了整個隊伍的利益，所以他們會一直輸。
這就是一節(jié)有趣的課！
有趣的一節(jié)課作文4
星期六，我們小記者要學(xué)習(xí)如何制作紙盤畫啦！這是我第一次接觸這種類型的繪畫，對這節(jié)課充滿期待。
給我們講課的，是來自彩虹畫室的馬老師。她用PPT的形式，給我們看了各種各樣的盤畫，小貓、小熊、長頸鹿、山水畫。講解完制作紙盤畫的技巧和注意事項后，老師給我們分發(fā)了最重要的道具——紙盤，接下來，我們就要在上面繪畫了。
我要畫的是一只貓頭鷹。我先用鉛筆在紙盤的下半部分畫了一根樹枝，在樹枝上畫了一只站立的貓頭鷹。因為貓頭鷹在夜間活動，所以我又在貓頭鷹的右上方畫了一個月亮和許多閃閃發(fā)亮的星星。老師走過來，對我的作品贊不絕口，并建議我在紙盤邊緣也畫上圖案。
在老師的指導(dǎo)下，我們的作品陸續(xù) “出爐”了。憤怒的小鳥、可愛的小黃人、憨態(tài)可掬的小熊。我們拿著自己的作品，和老師一起合影留念，留下了精彩的瞬間。
通過制作紙盤畫，我明白了一個道理：任何事情只要認(rèn)真去做，就一定能做好。
有趣的一節(jié)課作文5
星期天的早上，我去上作文課，剛到作文班教室就上課了。
老師讓我們玩一個游戲，游戲規(guī)則是：老師拿一個大大的皮球，扔給一個同學(xué)，如果穩(wěn)穩(wěn)地接住了，就要說一個四字成語，別人說的就不能再說了；如果這個同學(xué)沒有接住，球掉到地上，就要說2個四字成語。老師把球扔給一個同學(xué)，這個同學(xué)可以把球扔給任何一個同學(xué)。
游戲開始了，酒龍馬上跑到老師跟前，把球搶了過來，說了一個“四面楚歌”，說完就把球扔給了我，我說了一個“雙管齊下”，話音剛落，我就來了一個天馬流星球把球使勁向周宇杰投去，球剛好打中周宇杰的肚子，他也接到了球，可他像被“孫悟空”用定身法定住了一樣，不動了，馬上球就從他的懷里溜了出來，原來他看傻了……
后來，大家說了許許多多的好詞語，像“九牛二虎、程門立雪、入木三分”等等。
從這一節(jié)課，我知道了自己并不笨，只是做事時沒有動腦子，只要一動腦子，就會口若懸河地說出好多好詞句。
有趣的一節(jié)課作文6
上課鈴聲響了，老師悄悄地走在教室門口，靜靜的看了一會兒，看我們有沒有亂說和打打鬧鬧，這才走進講臺上，轉(zhuǎn)身，接著用好聽的聲音說：“同學(xué)們好！”同學(xué)們立刻站起來說：“老師好！”就這樣一堂有趣的語文課開始了。
老師正在準(zhǔn)備要講的才料，我們看到老師拿著水杯和乒乓球，還有水壺。準(zhǔn)備好了老師說話了，老師說：“這節(jié)課我們做魔術(shù)吧！”老師叫我們把講解的過程記下來，再來做試驗，笫一部是把一個乒乓球壓壞后，再放入杯里，然后倒入沸水，等一分鐘，一分鐘乒乓球就會完好無缺的好了。老師叫了兩個同學(xué)來做試驗，同字把乒乓球壓壞給老師。老師就把壞的乒乓球給同學(xué)們看，看了以后，老師在講臺上試驗開始了，老師左手拿著一個杯子，右手拿著乒乓球，把壞的球放入杯子里，然后拿起水壺，倒入沸水。老師叫我們認(rèn)真的看杯子里的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)坐在教室1聚精會神地聽老師講解，看著同學(xué)們脖子伸得像被拎起的鵝，瞪大的眼睛，注視著那個實驗的杯子，發(fā)現(xiàn)杯子里的乒乓球完善的好了。
鈴鈴鈴，時間過的好快��！又下課了，老師叫我們把這節(jié)課寫一篇作文，我發(fā)現(xiàn)這一節(jié)語文課，是那么的有趣。
有趣的一節(jié)課作文7
今天，我們玩了一個游戲，叫搶糖果。
老師走過來，說:今天，我們要玩一個游戲，叫搶糖果。我們開始?xì)g呼雀躍起來。老師拿來一大把糖果，糖果妹妹們穿上了美麗的花裙子，可美了！它們讓我垂涎欲滴。
老師開始宣布游戲規(guī)則:每個人要雙手交叉，放在胸前，如果我說右，就用右手拿，如果我說左，就用左手拿，如果伸錯手，就輸了。
我既緊張，又激動。心里像揣了一只兔子，怦怦亂跳。
老師把糖放在桌子中間，對手像餓狼一樣的眼睛盯著糖果，我也目不轉(zhuǎn)睛地盯著糖果。
游戲開始了，教室里十分安靜，只聽一、二、右！我用閃電般的速度搶到了糖果，��！我贏了！我在座位上站起來又蹦又跳，特別高興，我看著對手，她像泄了氣的皮球，坐在那里，一動不動。
這節(jié)課是我最開心的一課了！
有趣的一節(jié)課作文8
今天，老師給我們上了一節(jié)有趣的課。題目叫祖國在我心中。
老師先選了4個主持人，然后讓同學(xué)們報名節(jié)目，但是沒幾個人報名。于是等這幾個人表演完節(jié)目后，就請主持人點名上來表演節(jié)目。一聽這個消息我馬上慌了，因為我沒準(zhǔn)備節(jié)目，眼看就要點到我了，于是我翻開語文書，準(zhǔn)備讀第二單元日集月累，但我沒想到在我前面的那個人吧我的日集月累讀了。
這可怎么辦那？我頓時慌了，這時主持人說“沒事，讀過了可以在讀的”，沒辦法了，我只好在讀一遍了，然后主持人點我名字了，我上臺后拿著話筒讀了一遍第二單元日集月累，沒想到上臺后只是有一點點小緊張，跟我想像的'完全不一樣，讀完日集月累后，心情很舒暢，簡直好的不能再好了。我終于不怕了，心情太好了，以后我再也不怕上臺了。
這一節(jié)課真是太有趣了！
通過這一節(jié)課我明白了一個道理：你不敢做的事情不一定很可怕，只要你去試了就會不在哪么怕了。
有趣的一節(jié)課作文9
今天，我們上了一節(jié)體育課。
課上，我們玩兒的很開心。老師先讓我們跑了幾圈，然后，老師又給我們做了做傳籃球的示范動作，接著，就把我們分成了幾個隊，讓我們自己進行傳籃球。我和沈越她們一隊，我們先是慢慢地按照老師教的動作去傳球，玩兒了一會兒，我們便覺得，這沒有意思了，看著其他隊都在瘋狂地傳著球，而且傳得很開心時，我們便一致同意：也開始瘋狂傳球，正當(dāng)我們玩兒的開心時，一件突如其來的事讓我們更為開心，王茜（也是我們一隊的）竟然把球扔到了別人的隊里了，作為接球人的沈越，只好撒開她的大長腿去追，追著追著，竟然把球追到別的班里了，球好像在跟沈越做對似的，滾到邊上還不行，還滾到隊伍里頭去了，沈越只好尷尬地跑到別的班的隊伍里去追，終于，球好像想歇會兒了，便停了下來，沈越一摸到球，就趕緊跑到我們這里來了。這時，我們再也忍不住，便笑出了聲來。一節(jié)體育課就在我們那歡樂的笑聲中結(jié)束了。
我望著那空蕩蕩的操場，又想起了那件事時，我咧開嘴，又笑了......
有趣的一節(jié)課作文10
今天是個陽光明媚的日子，王老師一進教室就說：“今天我要給你們表演一個魔術(shù)。”我們都開心極了。
不一會兒，老師從袋子里拿出了兩個氣球，她請小明、小冬吹氣球。吹好以后，老師用一條線把兩個氣球拴了起來。老師請一個女生上去，她拿著氣球在女生頭發(fā)上摩擦。這時，有的同學(xué)閉上了眼睛，有的躲在了桌子下面，生怕氣球炸了。摩擦完以后，老師用手摸了摸氣球，氣球就跟著老師的手轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我們張大嘴巴呆呆地看著。然后，老師放手后，兩個氣球就像小朋友鬧矛盾一樣打起架來。老師又用一張紙放在氣球中間，拿開紙后，它們兩個就粘在一起了，就像兩個友好的小朋友，看到這一幕我驚訝極了，一連串的小問號像隊伍一樣排在腦后。
后來，老師告訴了我們其中的奧秘，原來每個氣球上都有相同的電，當(dāng)它們相碰時，一個氣球上的電有排斥的作用力，我們就看到它們打架了。而在它們之間放的這張紙上帶有和氣球不同的電，就把兩個氣球吸引在一起了，我們就看到它們高高興興地和好了。
這節(jié)課真有趣。
有趣的一節(jié)課作文11
彩虹落人間，橫跨大江邊，虹上汽車過，水流虹下面。你知道它是什么嗎？我來告訴你吧，它是一座小橋。
一上課，老師讓我們用一張A4紙做橋面，兩張課桌做橋墩來造一座橋，要求造的橋至少能承受住兩本書的重量。教室里熱鬧非凡，我想：這還不簡單，簡直是張飛吃豆芽小菜一碟。老師又說：書不可以放在桌子上哦！我回答道：知道了，知道了！
我和何珊先把紙折了個長方形，我小心翼翼地把第一本書放上去，成功了！我又把第二本放上去，也成功了。可是老師說我們把書貼在課桌上了。我又拉了拉課桌，啪！書和小橋掉下峽谷了。我們失望、懊喪地坐在椅子上，眼睜睜的看著同學(xué)們。同學(xué)們可真是八仙過海各顯神通，有的折飛機，有的折紙筒……只聽一個同學(xué)喊：啊，成功啦，！我看見那個同學(xué)折了個小扇子。我問老師：為什么折成小扇子就能成功呢？因為把紙片折成M形，增加了紙的厚度，三角形又起到了穩(wěn)定的作用，所以這種扇子就可以成功。我回到座位上一試，呀!成功了!
這堂課不但很有趣，還讓我懂得了架紙橋的知識。
有趣的一節(jié)課作文12
她是一位溫柔的老師，講的課非常精彩，她就是我們的語文老師。她也非常幽默，從不生氣，所以同學(xué)們十分喜歡她。
記得那天，已經(jīng)到上課的時間了，可老師還沒來。我心想，老師從來不遲到，總是早早地來到教室，今天怎么了?老師不會感冒生病了吧?同學(xué)們好像看穿了我的心思，也紛紛議論起來。也有些調(diào)皮的同學(xué)開始了自己的表演，高聲講話嬉戲的，做滑稽怪動作的等等。后來班上的干部也無法管好這局面。突然，老師從教室后門進來，教室一下靜了。老師沒說什么，只是慢慢地向前走，好像什么都沒看見，也沒聽講一樣，若無其事。直到走上講臺，老師才用嚴(yán)肅的眼神掃視我們，慢聲慢氣地對我們說：“現(xiàn)在，我們寫作文，題目是《老師不在的幾分鐘》。”她習(xí)慣地推了推鼻梁上的眼鏡，顯得有些得意�！澳銈儾皇浅ＳX得作文無話可寫嗎?今天就把你剛才的表現(xiàn)，你的動作，你的神情，你的心理寫出來�！彼呦轮v臺，來到還在做鬼臉的方明面前，摸著他的頭說：“開始寫吧，我相信你們今天一定有寫不完的話，期待你們的佳作……”
這就是我們非常喜歡的語文老師。
有趣的一節(jié)課作文13
星期五下午第三節(jié)課，老師給我們上了一節(jié)有趣的課，主題是“我的名字我做主”
“我的名字我做主”這個活動包括兩項游戲，第一項是名字的由來，第二項是起名字，就是給自己再起一個新名字。
我們先進行第一項——名字的由來。一開始，很多同學(xué)都爭先恐后的舉手，要說出自己名字的由來，而我因為不知道自己的名字是怎么來的，錯過了這個機會。這樣，在緊張中，第一項游戲過去了。
第二項是取名字，準(zhǔn)備要進行這個項目時，很多同學(xué)都在臺下小聲議論著自己的新名字，我也和我的同桌議論著，直到老師說停，我們才停下來。老師說：“誰想好了自己的新名字請舉手！”我高高的舉起了手，當(dāng)老師點到我時，我就說出了自己的名字“劉植花”我一說出來，全班同學(xué)腦子里冒出了無數(shù)的小問號，這個名字是什么意思？其實意思很簡單，就是我長大了想當(dāng)植物學(xué)家，研究花。
你說這是不是一節(jié)有趣的課？
有趣的一節(jié)課作文14
在我的生活中，發(fā)生了很多有趣的事，今天就讓我挑一件開心的事和大家分享一下吧！
那是發(fā)生在快樂作文的課堂上，老師給我們講了一個有趣的故事：在一個炎熱的上午，一個小男孩在操場上玩耍，他熱的滿頭大汗，還口渴至極，于是跑回家錯把媽媽做飯用的醋當(dāng)可樂喝了。老師講完后，有的同學(xué)哈哈大笑，有的同學(xué)拍手叫好，還有的同學(xué)都笑彎了腰……而我卻在快樂作文的課堂上睡著了。
當(dāng)我睡得正香時，一個同學(xué)說：“老師，楊子豪睡著了�！边@時所有同學(xué)都回過頭來看我了。我揉了揉眼睛站了起來，不知道發(fā)生了什么事，又逗得同學(xué)們哈哈大笑起來。
上課睡覺真丟人呀！我以后再有不在課堂上睡覺了。
這件事已經(jīng)過去兩個多月了，想起課堂上的自己就覺得令人可笑，這件事也一直警醒著我：上課一定要集中精力，注意聽講，從此之后我也再沒有在課堂上睡過覺了。
有趣的一節(jié)課作文15
今天上午第一節(jié)課，老師帶我們玩了一個游戲，叫“擊鼓傳花”。語文課上怎么會做游戲呢？教室里一片沸騰，大家議論紛紛。
老師讓大家安靜，拿了一個蝴蝶結(jié)當(dāng)花，講了一下游戲規(guī)則：老師背對同學(xué)敲多媒體桌子，當(dāng)敲擊聲停下時，花在誰手里，誰就要表演一個節(jié)目。
游戲開始了，同學(xué)們拿著蝴蝶結(jié)，就像拿著燙手的山芋，都想馬上把它扔出去。老師敲擊桌子的聲音越來越快，突然，敲擊聲停止，哈，蝴蝶結(jié)留在了邵正的手里。他為我們唱了一首歌，聲音響亮，真好聽。唱完后，邵正在熱烈的掌聲中回到了座位上。
游戲繼續(xù)，聽著越來越快的敲擊聲，看著離我越來越近的花，我的心也跳的越來越快，沒想到，我這么“幸運”，這一次花留在了我的手里。我長長地呼了一口氣，告訴自己不要緊張，大膽的走上了講臺，唱了一首我最喜歡的歌——《還珠格格》主題曲《當(dāng)》，雖然我只唱了短短的一段，聲音也不夠響亮，但同學(xué)們還是給我了熱烈的掌聲。
后來又有幾位同學(xué)上臺表演了節(jié)目，最后游戲就在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。
真希望能接著玩這個游戲呀！
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