【熱】在黑暗中尋找光明作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的在黑暗中尋找光明作文，歡迎大家分享。
在黑暗中尋找光明作文1
夕陽下沉，隱于山后。黑夜?jié)u漸拉起暮色蒼茫的帷幕。由于前幾次考試不理想，我在家中挑燈苦讀。雖不及頭懸梁錐刺股，但也差不了多少。當天黑如墨色時，終于停筆，長吁一口氣斜倚在凳子上。頗頭痛地揉著眼角，眼底的迷茫開始翻涌。學(xué)了這么多，寫的也不少，也不見成績有所提升。暗嘆一聲，強撐著看了會兒書，困意卻鋪天蓋地般席卷而來。于是我起身關(guān)了燈。頓時身處一片黑暗之中，只有窗戶那邊還透進了一些白光。不然真可叫“伸手不見五指”了。眺望窗外，并不是想象的那樣漆黑一片。家家戶戶燈火通明，隨著時間過去，一間間熄滅。不遠處的路燈撒下稀稀落落的光束。輕手輕腳地打開門，向外走去。
因為家居農(nóng)村，每家門前都有塊曬谷的空地，俗稱“稻地”。我出門時只扯了件單衣，夜晚站在空曠的地面上，有一陣風吹來，明明是夏日，倒有些冷了。在黑暗中獨自一人，沒有嘈雜的吵鬧聲。四周偶有蟬鳴，樹葉颯颯作響。瞬時，因為學(xué)業(yè)頭疼的大腦好似受到了安撫。心，隨聲滌蕩。抬眼向天上望去，月亮?xí)r而藏在云層中，時而冷光乍現(xiàn)。皎潔的“玉盤”旁邊有數(shù)枚星辰相稱，令人嘆為觀止。
大門外，有條蜿蜒曲折的河，名叫什么早已忘記了。只是心中惦念，便去看了一眼。這不看不要緊，一去看真叫人流連忘返。腳底黏在河邊的柏油路上，動不了了。我算是明白了，為什么千萬騷人墨客都愛在月下河邊吟詩作對。
美啊！美得都不似人間。
河邊有棵巨大的“歪脖子樹”叢叢樹枝跨過不窄的河道，直達對岸。遠望去，還讓人以為是座爬滿青蔓的長橋。河面上漂著幾片星零的落葉，一縷縷支離破碎的月光竄過葉縫墜入河里。一葉小舟停駐在沿岸，上邊兒還掛著一支破槳。光影綽綽，一切都入畫般，在夜的懷抱中沉睡著。
目光投向左岸，對面有一戶人家的小屋還亮著微弱的橘光。一位老婦人在暖光與月光的相應(yīng)下，在河邊拍打衣物。是應(yīng)了李白的一句“長安一片月，萬戶搗衣聲�！敝徊贿^這萬戶改為一人罷了。
沿著河水漫無目的地走，身邊的景色由繁密的竹林變?yōu)闊o垠的田野。夜間霧氣朦朧，于氤氳中，我緊了緊身上的衣裳。夜色正濃，周身一片烏黑，什么都看得不清不楚。正迷茫無措間，忽的眼前一亮，山野后的小丘上，不遠亦不近，不高不矮的立著一座燈塔，照亮了這無盡的暗夜。
依此景，想起古往今來的有志之士，哪一個不是失敗了很多次，最后憑借著自身的努力實現(xiàn)愿望。在艱難困苦中摸爬滾打，方成正果。自己的這點小挫折算不了什么，因為在今后的人生生涯中，所要經(jīng)歷的困難還很多很多，我只是在黑暗中尋找能照亮我前進之路的光明。
在黑暗中，尋找光明；在迷霧中，幸遇燈塔。
在黑暗中尋找光明作文2
這個冬天很冷，我感覺。寒冷的分子從心底的最深處向骨髓蔓延、逼近。
不知什么時候喜歡上四維，或許是在朋友看完他的幾部書后頗有總結(jié)地對我說“你簡直就是郭敬民的翻版�！钡臅r候。在看四維的文字時，《飛鳥集》中的一句詩總會一直在我腦中來回盤旋，“我們把世界看錯了，反說他欺騙我們�！�
我不清楚四維是否認真地看過泰戈爾的詩，但我認為他應(yīng)該去看看，認真地去看看。泰戈爾是一個和四維感覺一樣純真的孩子，卻是在一個不同的世界中不同的兩個兩極分化的人。四維的文字中出現(xiàn)次數(shù)最多的詞是：寂寞。他是在世俗中迷失的寂寞孩子。泰戈爾的文字卻體現(xiàn)出自然的寧靜，他是一個與大自然渾為一體的，沒有任何矛盾的快樂的孩子，就像小王子。
四維說：“我想我前世一定是秦始皇焚書坑儒的幫兇，上上上輩子毀掉的文字注定要我這輩子寫出來作補償�！彼偪竦刈尲拍谖淖稚戏趴v橫流時，卻無奈地選擇了理科。我想，我們都沒有勇氣像韓寒那樣的追求自己夢想，所以時間不停地飛逝，夢想也離我們越來越遠了。他說他是從一個封閉的繭破裂成一只美麗的蝴蝶退化成的封閉的繭，或許我該感謝上帝再給我了我破繭成蝶的機會。
我們的音樂，我們的理想，我們的無奈，我們的憂郁，還有我們的寂寞，我們的文字，我們的憤世忌俗……一切的一切都是那么的相似。我一直很相信可以看到未來：北大是我的宿命，正如復(fù)旦是四維的宿命。
喜歡踩著法國梧桐的落葉，漫步在寂寞的林間，體驗雨帶給我的感覺。有人曾對我說：“你前世一定是雨的精靈，而且是黑暗的精靈。”或者是吧，也許正是因為我擁有了與其他精靈的晶瑩圣潔所不同的幽暗透明，才會被貶下人間的。嗯，或許真的是這樣。
曾一直保留著一位朋友送我的一幅“快樂天使”的字畫，那時他說我就像一個快樂天使，希望我可以一直這樣無憂無慮快快樂樂地生活。他說“像”而沒說“是”，所以我不能像他希望的那樣。
我們都是孩子，在屬于自己的世界里盤旋，或高或低，卻總不能出來。別人的世界在自己看來永遠更為精彩，其實最美的永遠是那個你未曾擁有過的世界。
黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明�；蛟S我只能也必須去尋找光明。在我的世界中，我把里面的迷宮擊碎，試圖去尋找我的光明。
在黑暗中尋找光明作文3
顧城曾說：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”或許曾經(jīng)的自己對于這句話一知半解，也或許曾經(jīng)的自己對此不屑一顧，然而當生命以這種姿態(tài)在夾板之間尋找光亮的情景展現(xiàn)在我眼前時，我才真正明了人性的光輝。
那一刻，2008年5月12日下午2點28分。地動山搖的那一刻，或驚恐、或無助、或哀傷。那如潮般席卷而來的黑白色調(diào)在搖搖晃晃的恐懼中灑遍四川大地。舉世震驚，舉國悲慟！
誰曾想到上一秒還專注地聽課的幼稚臉龐在下一秒害怕哭泣；誰曾想到上一秒還不舍地吻別親人，在下一秒已是天人永隔；誰曾想到上一秒還想著回家?guī)透改缸鲱D晚飯，在下一秒被跌落的石板狠狠砸斷了雙手；誰曾想到上一秒還對你展開燦爛笑容的臉兒，在下一秒定格成永恒。誰曾想到，淚水在那一秒是多么得無助！
觀看電視的報道時，我見到了一只展翅的雄鷹。他是一位普通的中學(xué)教師，然而當?shù)卣鸾蹬R那一刻，普通的他卻完成了一個絕不普通的動作！他像一只雄鷹一般展開雙翅，護住了兩位學(xué)生，讓學(xué)生躲藏在他的'雙臂之下。天搖地動，房屋上的石板一塊塊毫不留情地重重地壓上了年輕老師的脊背，然而他不曾逃避，不曾放手，石板再重也比不上他身下的四名學(xué)生重要呀！老師的脊梁就像中華民族的脊梁，為下一代撐起了一方生存的天空！
當救護人員趕到并清除掉石塊障礙的時候，大家全都震驚了，老師的手依然緊緊護衛(wèi)著他的學(xué)生，可是此時他已經(jīng)失去鮮活的生命。為了要救出他身下的兩名學(xué)生，救護人員只好含淚將老師的雙臂鋸斷，救出了學(xué)生。
生命的奇跡是那般燦爛輝煌，再悲傷的旋律也掩不去它的主調(diào)，那是地動山搖時的吶喊，那是彷徨無助時的信念，那是舍己為人的勇氣！
生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。生的偉大，死的光榮。中華民族的血液在此時沸騰，中華民族的精神在此刻凝聚，中華民族千千萬萬個人民的心就在此時此刻團結(jié)在一起！手拉手，心連心，再大的困難也毫不畏懼！
或許，當人們被壓在地下，在一片黑暗之中是恐慌的，但人們絕不會放棄心中的信念。也許一次次沖進危樓去拯救孩子，也許在黑暗中打開手電看書，也許互相擁抱在一起共同打氣……無論如何，誰都不會放棄。人們堅定地在黑暗中尋找，尋找生命的氣息，尋找光明的縫隙，尋找人性的光輝！
生命的光輝在那一刻格外輝煌！朋友們，讓我們攜起手來，告訴四川的朋友：“你們并不孤獨！加油！”
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