讀書(shū)的益處作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的讀書(shū)的益處作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)的益處作文1
書(shū)帶給人們無(wú)窮的知識(shí)，同時(shí)也教會(huì)我們?cè)S多的道理。下面我就和大家分享一下我從書(shū)中得到的收獲吧。
前一段時(shí)間，班主任劉老師神秘兮兮的給我們帶來(lái)一本書(shū)，并讓同學(xué)們閱讀。我們看了封面，是一本漫畫(huà)，心里都犯了嘀咕：劉老師一直都反對(duì)我們看這些沒(méi)有知識(shí)的漫畫(huà)書(shū)，為什么還帶了這么厚的漫畫(huà)書(shū)給我們看呢？帶著疑問(wèn)，我翻開(kāi)了這本書(shū)，原來(lái)，里面寫(xiě)的都是古代人民救動(dòng)物得到回報(bào)的事。劉老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“好人有好報(bào)，這些人救了小動(dòng)物，就自然得到回報(bào)了。你們以后一定要善待小動(dòng)物，多做好事�！�
寒假期間，我去舅舅家住了幾天。在去舅舅家的路上，我看見(jiàn)干凈整潔的路面上有幾張廢紙，但是我沒(méi)放在心上，便從旁邊走了過(guò)去。剛走幾步，我便想：好人有好報(bào)，老師的那本書(shū)上不就舉了很好的例子嗎？再說(shuō)了，這只是舉手之勞，又不是什么難事，就當(dāng)是做好事了。想到這里，我便走了回去，彎腰撿起了那張紙，把它扔到了垃圾箱里�？吹铰访嬗肿兓卦瓉�(lái)那般潔凈了，我心里很是高興。抬頭望著天空，天空湛藍(lán)，云兒潔白，還不時(shí)有鳥(niǎo)兒掠過(guò)，一切都那么愜意美好。
就像巴金爺爺說(shuō)的那樣：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。這個(gè)我們辦得到，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都有更多的愛(ài)，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自身生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)它們，我們的生命才會(huì)開(kāi)花。一心為自己﹑一生為自己的人什么也得不到�！�
聽(tīng)了我的這些話(huà)后，你們是不是覺(jué)得書(shū)的用處太大了。多讀好書(shū)，將來(lái)做一個(gè)富有愛(ài)心﹑有道德的人。
讀書(shū)的益處作文2
讀書(shū)對(duì)我們的益處有許多，如：能增長(zhǎng)我們的知識(shí)，能陶冶我們的情操，能帶給我們?cè)S多的快樂(lè)等等。
書(shū)里有許多有趣的故事，也有許多悲傷的故事，更有一些感人的故事，在看書(shū)的時(shí)候，我的臉就象一張娃娃臉，一會(huì)兒哭一會(huì)兒笑，一會(huì)兒悲傷，一會(huì)兒高興。書(shū)里其實(shí)有數(shù)不盡的知識(shí)，這些知識(shí)需要我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)，這樣你才能感受到讀書(shū)的快樂(lè)！
書(shū)像一個(gè)知識(shí)的海洋，我們就象海洋里的居民，一起快樂(lè)地生活著！
我原來(lái)并不喜歡看書(shū)，爸爸以前帶我去圖書(shū)館，我只會(huì)看一些漫畫(huà)書(shū)，即便拿起其它的書(shū)，也只是胡亂地翻翻。在家里就更不用說(shuō)了，在完成老師布置的作業(yè)外，大部分時(shí)間都是在電腦和電視機(jī)前度過(guò)，幾乎不去翻書(shū)，就好象當(dāng)書(shū)不存在似的。后來(lái)我上三年級(jí)了，在爸爸媽媽的鼓動(dòng)和“威逼”下，開(kāi)始接觸一些兒童文學(xué)書(shū)籍，慢慢地就覺(jué)得讀書(shū)其實(shí)很有意思，在看書(shū)的時(shí)候也好像在玩游戲一樣。而且，書(shū)讀得越多，知識(shí)就越豐富，再把這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，那么你的能力就變得更強(qiáng)。
同學(xué)們，你在看書(shū)的時(shí)候，書(shū)里面的有些情節(jié)是不是自己也經(jīng)歷過(guò)？可是自己寫(xiě)的時(shí)候?yàn)槭裁淳蜎](méi)有書(shū)的作者寫(xiě)得好，那么精彩呢？第一，就是你在現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有更多地觀察；其次，就是因?yàn)槟銜?shū)讀得不夠多，沒(méi)有學(xué)到更多寫(xiě)作的技巧。所以，要想寫(xiě)好作文，必須多讀書(shū)。
同學(xué)們，既然讀書(shū)對(duì)我們有這么多的好處，我們?yōu)槭裁床欢嘧x書(shū)呢？
讀書(shū)的益處作文3
“曾經(jīng)多少次面對(duì)作文而束手無(wú)策？又有多少次對(duì)學(xué)習(xí)感到迷茫？如今的作文是語(yǔ)文考試的“重中之重”，我想大家都有把作文寫(xiě)好的這種欲望！我想要把作文寫(xiě)好！這樣就可以把成績(jī)提上去；我想要我的作文水平得到突破！這樣就可以成為家長(zhǎng)、老師心中的驕傲！”
以上這首《我想要把作文寫(xiě)好》深刻反映了當(dāng)前青少年的燃眉之急—作文。正如上面“所唱”，作文是語(yǔ)文考試的“重中之重”，它占了全體分?jǐn)?shù)的25%，大家都想把這25%一分不差的拿到手，可怎樣才能一分不差呢？答案只有一個(gè)，那就是寫(xiě)好作文。寫(xiě)好作文的前提有兩點(diǎn)：
1，親身體會(huì)、實(shí)踐；
2，多看課外書(shū)�！彼自�(huà)說(shuō)：“書(shū)是進(jìn)步的階梯，時(shí)間是實(shí)現(xiàn)的保證�！边@兩句話(huà)是相輔相成的。大家在寫(xiě)作文前一定都實(shí)踐過(guò)了，雖有親身體會(huì)，但不知該如何下筆。所以，我們?cè)谶@里要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)應(yīng)該讀什么樣的書(shū)。為此，我特地為大家準(zhǔn)備了一份“讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃”：
1，讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品；
2，讀一些名人傳記；
3，讀一些科普類(lèi)的書(shū)�！�
讀書(shū)會(huì)使人受益匪淺，會(huì)為我們換上一雙“慧眼”，幫我們分辨這世界的'真與假、善與美；此外，它還為我們插上了一雙有力的翅膀，幫我們飛向“哈佛大學(xué)”，會(huì)讓我們不論是在勾心斗角的職場(chǎng)還是爾虞我詐的商場(chǎng)都處于不敗之地，在危機(jī)的時(shí)候能夠扭轉(zhuǎn)局面。人人都應(yīng)該“讀書(shū)好，好讀書(shū)！”
讀書(shū)的益處作文4
俗話(huà)說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)最好的朋友。從小我就很愛(ài)讀書(shū)，尤其喜歡書(shū),它常常讓我愛(ài)不釋手。
記得我三年級(jí)開(kāi)始學(xué)寫(xiě)的時(shí)候，爸爸就給我買(mǎi)了一本《小學(xué)生寶典》。我像得到了什么寶貝似的，貪婪地看起來(lái)，忘記了吃飯。從此，我喜歡上了書(shū)。這些書(shū)都是編輯叔叔把我們同齡人的好集成的。每篇的內(nèi)容非常豐富，有記敘我們孩子身邊富有生活氣息的敘事篇，有描述個(gè)性突出的寫(xiě)人篇，有描寫(xiě)各地風(fēng)景名勝的寫(xiě)景篇，有介紹自然界生物的狀物篇它既擴(kuò)大了我的視野，又增長(zhǎng)了我的知識(shí)；既提高了我的能力，又帶給了我快樂(lè)，因此，我特別喜歡讀書(shū)。每逢星期六，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，我都要去圖書(shū)館闖蕩一翻，心理老想著今天終于可以慢慢地煲書(shū)了。一道那長(zhǎng)長(zhǎng)的書(shū)架中，我不假思索地尋找選。
然后蹲在地上，在書(shū)的世界中漫游。別看一本書(shū)一尺多厚，只要我有恒心，水滴石穿，一定能讀完。我可不是一目十行，我逐字逐句地讀，一邊輕聲讀，一邊好詞佳句。從字里行間體會(huì)到作者的酸甜苦辣。其中我最喜愛(ài)看寓意深長(zhǎng)的書(shū)，因?yàn)樗薪o我無(wú)盡的人生道理。如今，漸漸地，讀書(shū)成了我每天生活中不可缺少的一部分。俗話(huà)說(shuō)聚沙成塔，我就是喜歡書(shū)中的優(yōu)美詞句和優(yōu)美片段，并且把它抄下來(lái)，背下來(lái)，寫(xiě)時(shí)，我就靈活運(yùn)用。正因?yàn)槿绱耍业闹R(shí)面較廣了，水平也很快提高了。老師�？湮以綄�(xiě)越好了，還在課堂上讀我的呢。我每次聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，心里都美滋滋的。書(shū)簡(jiǎn)直就是我的朋友，它將陪伴我度過(guò)金色的童年。正因?yàn)橛辛诉@些書(shū)，我明白了不少做人的道理，我學(xué)會(huì)了很多寫(xiě)技巧，我體驗(yàn)到了讀書(shū)的快樂(lè)現(xiàn)在，我準(zhǔn)備在過(guò)年時(shí)攢錢(qián)多買(mǎi)幾本書(shū)，繼續(xù)煲書(shū)，細(xì)細(xì)地體味書(shū)中的神奇世界。
讀書(shū)的益處作文5
人生是一條奔騰不息的河流，它不會(huì)停留在一個(gè)地方，也不會(huì)停在某一個(gè)階段，它需要不斷超越。
讀書(shū)，就是一種超越，讀書(shū)可以讓愚昧的人超越自我，接受智慧的洗刷，讓大腦獲得一種前所未有的感受�？梢宰屩腔蹖W(xué)者得到額外的收獲。
俗話(huà)說(shuō)“三百六十行，行行出狀元”，無(wú)論你從事什么職業(yè)超越的夢(mèng)想都是從讀書(shū)釀成的。書(shū)，不是五彩斑斕卻渴望而不可即的海市蜃樓，而是在茫茫戈壁迷失方向后，抬頭看見(jiàn)的北斗星。理智的人把讀書(shū)看成是一種快樂(lè)，看成是自己的朋友，每天與他形影不離。不理智的人把讀書(shū)看成是一種任務(wù)，一個(gè)枷鎖不愿意的讀書(shū)，有時(shí)還不讀書(shū)。他們的后果將會(huì)是：理智的人成為有學(xué)問(wèn)，有修養(yǎng)，有智慧的高智商的人不理智的人會(huì)成沒(méi)修養(yǎng)，學(xué)問(wèn)稀少“高智商的野蠻人”。所以在謝絕哉的《學(xué)語(yǔ)集錦》中寫(xiě)到：沒(méi)有時(shí)間擠，學(xué)不進(jìn)去，鉆.告誡著學(xué)者們?nèi)绻麤](méi)有時(shí)間就擠出來(lái)時(shí)間讀書(shū)，讀不懂的段句，要重復(fù)讀不能死讀書(shū)，讀死書(shū)。一定要鉆研，探究。讀書(shū)要講究方法，一般的課文要三至五遍，才能快速的回答課后的問(wèn)題，明文是最好學(xué)的。一般，簡(jiǎn)單復(fù)雜的問(wèn)題都在文中，答題一般都是憑借語(yǔ)感答題的，那么語(yǔ)感到底是什么呢?其實(shí)語(yǔ)感就是讀書(shū)多的人，從文中讀出來(lái)的，讀書(shū)要專(zhuān)心致志，全神貫注的讀，就能讀出語(yǔ)感來(lái)。
一個(gè)不讀書(shū)的人，他心中的詞語(yǔ)量很稀少，而且他和別人進(jìn)行談話(huà)時(shí)說(shuō)他結(jié)結(jié)巴巴。相反，一個(gè)每天讀書(shū)的人，他的語(yǔ)言和其他各方面都顯得，他是以個(gè)講道理通情達(dá)理的人。所以，讀書(shū)很重要，如果你不讀書(shū)，將會(huì)被社會(huì)淘汰，中國(guó)遺棄！
讀書(shū)的益處作文6
“曾經(jīng)多少次面對(duì)作文而束手無(wú)策？又有多少次對(duì)學(xué)習(xí)感到迷茫？如今的作文是語(yǔ)文考試的“重中之重”，我想大家都有把作文寫(xiě)好的這種欲望！我想要把作文寫(xiě)好！這樣就可以把成績(jī)提上去；我想要我的作文水平得到突破！這樣就可以成為家長(zhǎng)、老師心中的驕傲！”作者—宿夏斌
以上這首《我想要把作文寫(xiě)好》深刻反映了當(dāng)前青少年的燃眉之急—作文。正如上面“所唱”，作文是語(yǔ)文考試的“重中之重”，它占了全體分?jǐn)?shù)的25%，大家都想把這25%一分不差的拿到手，可怎樣才能一分不差呢？答案只有一個(gè)，那就是寫(xiě)好作文。寫(xiě)好作文的前提有兩點(diǎn)：“1，親身體會(huì)、實(shí)踐；2，多看課外書(shū)�！彼自�(huà)說(shuō)：“書(shū)是進(jìn)步的階梯，時(shí)間是實(shí)現(xiàn)的保證�！边@兩句話(huà)是相輔相成的。大家在寫(xiě)作文前一定都實(shí)踐過(guò)了，雖有親身體會(huì)，但不知該如何下筆。所以，我們?cè)谶@里要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)應(yīng)該讀什么樣的書(shū)。為此，我特地為大家準(zhǔn)備了一份“讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃”：“1，讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品；2，讀一些名人傳記；3，讀一些科普類(lèi)的書(shū)�！�
讀書(shū)會(huì)使人受益匪淺，會(huì)為我們換上一雙“慧眼”，幫我們分辨這世界的真與假、善與美；此外，它還為我們插上了一雙有力的翅膀，幫我們飛向“哈佛大學(xué)”，會(huì)讓我們不論是在勾心斗角的職場(chǎng)還是爾虞我詐的商場(chǎng)都處于不敗之地，在危機(jī)的時(shí)候能夠扭轉(zhuǎn)局面。人人都應(yīng)該“讀書(shū)好，好讀書(shū)！”
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