心靈橋梁作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的心靈橋梁作文，歡迎閱讀與收藏。
心靈橋梁作文1
“這是咱們班的一模成績(jī)排名，人手一份，拿回家給你爸媽看看！”話落，班里傳來(lái)一陣唏噓聲。我看著手里的成績(jī)單，心中五味雜陳。我只料想到這次成績(jī)會(huì)比平時(shí)低，但卻沒(méi)想到低了這么多。我不知道該如何去面對(duì)我的父母，但我知道怕是免不了一場(chǎng)“大戰(zhàn)”了。
“媽?zhuān)一貋?lái)了。一模成績(jī)出來(lái)了，我放桌子上了�！彪S后我就逃命似的跑回屋里。我知道一會(huì)她就會(huì)殺過(guò)來(lái)，可我還沒(méi)想出到底是哪里出了問(wèn)題，我不知如何向她解釋。果不其然，沒(méi)一會(huì)，“砰”的一聲，房門(mén)就被撞開(kāi)了。只見(jiàn)我媽媽她氣勢(shì)洶洶地走了過(guò)來(lái)，“啪”的一聲把成績(jī)單拍在我的書(shū)桌上，指著我的鼻子開(kāi)始教訓(xùn)我�！澳阍趺椿厥�，考這點(diǎn)分？就你這樣還想著上高中，你想著吧你！”我本來(lái)就因?yàn)闆](méi)有找到原因而煩惱，她這樣一頓訓(xùn)斥，如同導(dǎo)火索一般，一下子我就炸了，沖她吼道:“我就考這點(diǎn)分怎么了？要你管？”媽媽抬手就想打我，可不知怎的，她舉起來(lái)的手又放下了，轉(zhuǎn)身就離開(kāi)了。我躺在地板上，眼淚無(wú)聲的流著，我沒(méi)想著要跟她吵架的，可是……也不知什么時(shí)候我竟睡著了，醒來(lái)時(shí)我是躺在床上的，桌上放著冒著白氣的飯菜，想起媽媽抬起又放下的手，我頓時(shí)感覺(jué)自己不孝極了。
“噔噔噔……”我跑向媽媽的臥室，一下子撲在媽媽的懷里，哽咽這說(shuō):“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我不是故意的，我沒(méi)想著頂撞您�！眿寢屝牢康男α恕Ｎ腋嬖V她我沒(méi)找到問(wèn)題在哪，她便跟我一起找問(wèn)題，幫助我學(xué)習(xí)。而在不久之后的二模中，我重回巔峰，取得了成功，而我的媽媽功不可沒(méi)。我想這就是溝通的魅力，交流就是人與人之間心靈的橋梁，人與人多交流社會(huì)才會(huì)更和諧，國(guó)家與國(guó)家之間亦是如此。交流使生活變得更美好！
心靈橋梁作文2
你曾經(jīng)也許厭煩過(guò)父母的嘮叨，無(wú)視過(guò)老師的批評(píng)，因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)與朋友爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)……之所以會(huì)這樣，只因?yàn)槟銢](méi)有理解他們，沒(méi)有聆聽(tīng)過(guò)他們的心聲，更沒(méi)有嘗試過(guò)換位思考。
生活中存在著太多的誤會(huì)，不理解常常是唯一的根源，因此我們都應(yīng)學(xué)會(huì)理解與寬容。如果你嘗試著站到別人的立場(chǎng)上去感受、去思考，也許你的生活中將不再有那么多的誤會(huì)了。
人與人的心靈就如河的兩岸，中間是滿(mǎn)滿(mǎn)的河水，要想使這兩個(gè)心靈挨的更近，便需要這樣一座橋梁，一座理解的橋梁。橋梁建好了，人與人之間便會(huì)懂得相互理解，心靈才會(huì)彼此溝通。挨的越來(lái)越近，因?yàn)槟憷斫饬藙e人，別人也理解了你。
有這樣一則寓言，神在造人的時(shí)候，給每個(gè)人掛上了兩只口袋，把裝著別人缺點(diǎn)的口袋掛在了人的前面，把裝有自己缺點(diǎn)的口袋掛在了后面。因此人們只看見(jiàn)別人的缺點(diǎn)，卻看不見(jiàn)自己的。是呀，這世上有多少人能夠看見(jiàn)自己的缺點(diǎn)并加以改正呢。如果發(fā)現(xiàn)別人的一點(diǎn)點(diǎn)缺點(diǎn)，就對(duì)其指手劃腳，結(jié)果總會(huì)引來(lái)別人厭惡。試著尋找自己的缺點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，試著去理解別人、包容別人，那么別人也一定會(huì)理解你、尊重你。
理解能使一顆不安的心平靜下來(lái)，理解能令一個(gè)人看到希望、重新?lián)P起自信的風(fēng)帆，理解更能使憂(yōu)郁的人快樂(lè)起來(lái)，重新體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。
架起習(xí)心靈的橋梁，人與人之間才會(huì)有理解；架起心靈的橋梁，人與人之間才會(huì)有快樂(lè)。心靈的橋梁會(huì)傳遞愛(ài)，傳遞溫暖與希望，傳遞理解與快樂(lè)。在心靈架起一座橋梁，你的人生從此不再孤單。
心靈橋梁作文3
世界上有那么一種橋，她不是水上的橋，也不是陸地上的橋，更不是獨(dú)木橋。她，看不見(jiàn)，摸不著，卻一直架在人與人之間——她就是溝通人與人心靈的心橋。
真誠(chéng)是心橋的基本材料。真誠(chéng)能使人心溫暖，真誠(chéng)能博取人的信任，真誠(chéng)能縮短人們之間的距離，使“橋”跨越心靈上的“水溝”。真誠(chéng)待人、真誠(chéng)做事，是做人的基本準(zhǔn)則。沒(méi)有了真誠(chéng)，心橋就不會(huì)堅(jiān)固，就像人缺乏脊梁——無(wú)法支撐。
交流是心橋的橋梁，即心橋的主干部分。“名字是世界上最親密的語(yǔ)言。”是的，叫人的名字不也是一種交流嗎?與別人面對(duì)面地親密地交談，是對(duì)別人尊重的體現(xiàn)，更是對(duì)別人價(jià)值的肯定。在別人失落時(shí)，一句安慰的話語(yǔ)，能治療他內(nèi)心的創(chuàng)傷;在自己成功時(shí)，與他人交流心得，可以讓他人分享你心中的喜悅。交流不一定是語(yǔ)言，一個(gè)眼神、一個(gè)微笑，同樣是交流，同樣能架起心中的橋梁。心橋上沒(méi)有了交流，就如同天空中沒(méi)有太陽(yáng)——黯淡無(wú)光。
寬容是心橋上精美的雕刻，把心橋裝扮得更加美麗�！氨却蠛８鼘拰拸V的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷�！苯馃o(wú)足赤，人無(wú)完人。正確對(duì)待他人的缺點(diǎn)是寬容;“海納百川”的胸襟就是寬容;“宰相肚里能撐船”的肚量就是寬容。寬容能避免許多生活中不必要的小麻煩，能讓人們之間的關(guān)系更加和諧。相反，為了一點(diǎn)小事而爭(zhēng)個(gè)你死我活，只會(huì)落得魚(yú)死網(wǎng)破的后果。因此，心橋上沒(méi)有寬容，就象一條龍沒(méi)有眼睛——永遠(yuǎn)也不會(huì)完整。
心橋是世界上最美麗的橋，任何建筑之橋都無(wú)法和她相提并論，因?yàn)樗姓嬲\(chéng)做基礎(chǔ)，有交流做橋梁，有寬容做裝飾。那么，讓我們每個(gè)人都真誠(chéng)待人、寬容做事，善于和他人交流。只有這樣，才能讓心橋永存，讓她更美麗、更堅(jiān)固。
心靈橋梁作文4
窗戶(hù)很暗，風(fēng)猛烈地咆哮，雨猛烈地傾盆而下。我一個(gè)人坐在書(shū)桌前，無(wú)助地轉(zhuǎn)動(dòng)著筆，為母親的不解而生悶氣。
前不久，我努力完成了學(xué)校發(fā)的習(xí)題和自行安排的習(xí)題。當(dāng)我做完拉伸，戴上耳機(jī)，拿起畫(huà)筆完成杰作的時(shí)候，正在看電視的媽媽毫無(wú)防備的沖了出來(lái)，搶走了我的畫(huà)板。這么晚了，你怎么還在畫(huà)畫(huà)？快中考了，要么繼續(xù)練，要么睡覺(jué)！
對(duì)于母親嚴(yán)厲的管教，我正處于叛逆期，頓時(shí)感到不甘和憤怒：我修行好了，你為什么不讓我休息一下？媽媽板著臉指著日歷上的圓圈說(shuō)：“離中考只有二十天了。人家在努力，你卻在做無(wú)意義的事！”我媽的話讓我無(wú)語(yǔ)。心里充滿(mǎn)了不甘和委屈。我摘下耳機(jī)，扔下畫(huà)筆，直奔房間。
雨停了。天空中的烏云被風(fēng)吹走，露出閃亮的星星，朦朧的，就像我失落的心情。
然后連續(xù)下了好幾天雨。我和媽媽一點(diǎn)都沒(méi)有緩和冷戰(zhàn)。吃飯的時(shí)候我們一句話都沒(méi)說(shuō)。晚飯后，我們只是洗碗，偶爾會(huì)有眼神交流。然而，很快轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。其實(shí)我們都想說(shuō)話，只是因?yàn)槊孀�，才把到嘴邊的話咽了下去�?/p>
有一天，我終于忍不住內(nèi)疚，渴望畫(huà)畫(huà)，把這件事告訴了老師。他只是笑笑。你為什么不和你媽媽談?wù)�？不要天天喊大人和孩子有代溝，為什么不試著和大人搭起精神橋梁，好好溝通？那天，在回家的路上，我決定和媽媽說(shuō)說(shuō)話，搭建起這座無(wú)形的心靈之橋。
回到家，我沒(méi)有像往常一樣回房間寫(xiě)作業(yè)，只是站在廚房門(mén)前，支支吾吾的說(shuō)：媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我不該這么任性，但是我真的很想在學(xué)習(xí)后放松一下。媽媽起初很震驚，后來(lái)恢復(fù)了平靜，認(rèn)真地說(shuō)：“媽媽有些不好的事情要做，但她希望你不要在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子�！比绻娴南氘�(huà)畫(huà)，就畫(huà)一個(gè)半小時(shí)讓自己放松一下。我聽(tīng)到的時(shí)候充滿(mǎn)了興奮，但是一句話就把語(yǔ)氣變了，但是聽(tīng)起來(lái)好像心里有不一樣的感覺(jué)�？磥�(lái)溝通真的很重要！
一陣風(fēng)輕輕吹來(lái)，我和媽媽相視一笑，我們的關(guān)系因?yàn)檫@無(wú)形的心靈之橋而變得更加融洽。
心靈橋梁作文5
轉(zhuǎn)眼間，我上初三了，近兩年來(lái)，我與父母的溝通越來(lái)越少，心里埋藏了很多很多的話，不知道該向誰(shuí)傾訴，我是多么的祥和父母?jìng)兒煤谜務(wù)�，好好溝通溝通，搭建一座心靈的橋梁，這樣的“局面”沒(méi)有維持多長(zhǎng)時(shí)間，就在那一次，這一切的一切都改變了。
第一次月考后，我的成績(jī)差遠(yuǎn)了，在全級(jí)只能排七十多名，當(dāng)我拿上考卷的時(shí)候，我暗下決心，好好學(xué)習(xí)，抓緊一切可以利用的時(shí)間。于是令我吃驚的是，在期中考試的時(shí)候，我在全級(jí)排名二十多，回到家后，我本想的是得到媽媽的一陣表?yè)P(yáng)，卻沒(méi)想到的是，她對(duì)我說(shuō)：“你雖然只進(jìn)了全級(jí)前三十，但是還沒(méi)達(dá)到我對(duì)你的期望，其實(shí)你還差得遠(yuǎn)啊”，我反駁說(shuō)：“媽?zhuān)阏δ苓@樣啊，先不說(shuō)成績(jī)咋樣，就這次的進(jìn)步還換不下你的一句贊揚(yáng)嗎？”說(shuō)完后，“啪”的一聲，我將門(mén)重重的關(guān)上了。
我一路跑著，眼淚不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)，我努力遏制自己的委屈，盡力使它不要流出來(lái)，此時(shí)的我，委屈、傷心、失望、痛苦，我開(kāi)始害怕，我與媽媽的距離是越來(lái)越遠(yuǎn)。
我漸漸地慢了下來(lái)，看手表已經(jīng)出門(mén)兩個(gè)多小時(shí)了，不自覺(jué)的又來(lái)到了家門(mén)口，門(mén)上了鎖，我拿出鑰匙打開(kāi)鎖，進(jìn)了家，肚子已經(jīng)很餓了，來(lái)到廚房，看到門(mén)口貼著一張紙，是媽媽寫(xiě)給我，上面寫(xiě)著：“兒子，媽媽因?yàn)槟愣械津湴�，雖然這樣，但是我知道你有驕傲的毛病，我害怕你再次驕傲，成績(jī)一落千丈，對(duì)你的打擊太大，每當(dāng)媽媽看到是不自信的表情時(shí)，我的心里很痛”讀到這里時(shí)，我的眼淚滴在了紙上，接著她又寫(xiě)道：“此時(shí)的你處于叛逆期，你之前對(duì)媽媽發(fā)火，媽媽不怪你，有時(shí)我盡力的使自己更加了解你，搭建一座我們心靈的橋梁，或許是媽媽的方法不對(duì)吧。好吧，就這樣了，鍋里有飯，快吃吧”。
此時(shí)的我早已淚流滿(mǎn)面。自從那次以后，我與媽媽無(wú)話不談，是因?yàn)槲覀兇罱艘蛔鶊?jiān)固的心靈的橋梁，這座橋梁不可摧毀。
心靈橋梁作文6
星期3下午，心情沒(méi)由來(lái)的煩躁，靜靜地坐在座位上發(fā)呆。
Ａ走過(guò)我旁邊時(shí)開(kāi)玩笑地輕輕拍了我頭一下，我不知道哪根筋不對(duì)，突然發(fā)起火來(lái)，面無(wú)表情地走向已經(jīng)走到門(mén)外的詠慧，狠狠打了她一下，然后又回到了座位上。坐回去后，腦子才漸漸恢復(fù)清醒，想起剛剛自己做的一切，覺(jué)得好后悔。我從來(lái)沒(méi)有真正地打過(guò)她，平時(shí)也只是開(kāi)玩笑般的拍一下，怎么今天……一個(gè)人坐著胡思亂想，心情真是煩透了，這時(shí)上課鈴正好響起來(lái)，才把我從對(duì)剛剛那件事的后悔中拉回來(lái)。
這節(jié)是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師頭頭是道地講課，我安安靜靜地發(fā)呆。忽然老師說(shuō)：“怎么了,她心情不好？被人欺負(fù)了？”“從來(lái)都是她欺負(fù)別人，不會(huì)有人欺負(fù)她的�！迸赃叺耐瑢W(xué)說(shuō)道。我聽(tīng)見(jiàn)了，朝老師站的地方看了一眼。是Ａ，她怎么無(wú)精打采的？是因?yàn)槲覇�？心中一個(gè)個(gè)疑問(wèn)冒了出來(lái)�？戳嗽伝壑�，就沒(méi)有很認(rèn)真地聽(tīng)數(shù)學(xué)老師講課了，我時(shí)不時(shí)看詠慧一眼，她一直都是一副無(wú)精打采的樣子。
終于熬到了放學(xué)。我走出教室，習(xí)慣地站在門(mén)口等Ａ和Ｂ一起回家，可是Ｂ一個(gè)人先去還書(shū)了，我以為她先走了。Ａ出來(lái)的時(shí)候我和她說(shuō)Ｂ走了，可是她根本沒(méi)理我，我也很識(shí)趣地沒(méi)再說(shuō)什么，一個(gè)人走了。一路走回家，我知道她一直跟在我后面，安靜地走著，不像平時(shí)的她了，不再那么熱情�；丶液�，心中好像有一堵墻，悶得慌。我知道，如果我不向她道歉，她是不會(huì)理我的�？墒俏疫@個(gè)死要面子的人，會(huì)拉下臉來(lái)和她道歉嗎？
直到第2天放學(xué)，習(xí)慣了和我吵吵鬧鬧的Ａ，現(xiàn)在面對(duì)我時(shí)死氣沉沉的她，我真的受不了。我向她道歉了，她并沒(méi)有說(shuō)什么，只是輕輕拍了我的頭一下。
心靈橋梁作文7
那天，天陰沉沉的，淅淅瀝瀝地下著小雨，我的心情也猶如這令人討厭的天氣……
我穿著雨披獨(dú)自一人騎著自行車(chē)在回家的路上，忽然，我看到了遠(yuǎn)處那個(gè)熟悉的身影，昔日的朋友如今已成了陌路人。我加快了速度，從她身邊疾馳而過(guò)，想停下來(lái)叫她一同走，話到舌尖又打了個(gè)轉(zhuǎn)，不由又加快了速度，一路騎回了家。
事情發(fā)生在一天前，我真專(zhuān)心致志地做著數(shù)學(xué)作業(yè)，突然碰到一道很難的幾何題，它像一只攔路虎硬是攔住了我的去路，使我無(wú)從下手。在殺死了無(wú)數(shù)腦細(xì)胞之后，我終于做了出來(lái)，但是因?yàn)槲乙膊恢雷约旱拇鸢甘欠窈苡幸罁?jù)，于是，我想到了周可嘉。幾乎在同一時(shí)刻，我們兩個(gè)互相對(duì)望了一下。
我問(wèn)她：“你的答案是多少?”她說(shuō)：“31。”我說(shuō)：“不對(duì)呀，應(yīng)該是65呀！”為此，我們兩個(gè)吵了起來(lái)，公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，都以為自己的答案才是對(duì)的。這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)在一句“隨你便，錯(cuò)了別怪我”中結(jié)束了。
第二天，作業(yè)本發(fā)了下來(lái)，結(jié)果是我的作業(yè)本上出現(xiàn)了一個(gè)醒目的大紅叉叉。似乎在嘲笑我。我被石化了，風(fēng)一吹，碎成一片一片的，撒了一地。自己這么辛苦做出的答案，這么執(zhí)著堅(jiān)持的答案居然是錯(cuò)的，周可嘉的答案應(yīng)該是對(duì)的吧！太丟臉了，她現(xiàn)在一定很得意吧……
幾番掙扎之下，我決定去問(wèn)老師。
什么嘛，這個(gè)角那個(gè)角，這條邊那條邊，把人的頭都搞大了。走出了辦公室，我的思緒更亂了！
我決定去問(wèn)問(wèn)周可嘉，經(jīng)過(guò)她身邊，聽(tīng)見(jiàn)她那隨意的“Hello”，我又覺(jué)得拉不下臉。但又不好意思再去問(wèn)老師。
于是，我只好去問(wèn)周可嘉，我鼓足了勇氣，向她問(wèn)出了這個(gè)問(wèn)題。她先是一怔，然后便給我講了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，她的作業(yè)本上也有一個(gè)叉……
聽(tīng)完了她的話，我的思路總算理清了。她問(wèn)我：“懂了嗎?”我說(shuō)：“恩！”尷尬極了。我們都不敢正視對(duì)方的目光，在目光交匯的那一瞬間，我們的臉上都綻開(kāi)了笑容！久違的笑聲充溢了我們的耳畔。
放學(xué)回家路上，又出現(xiàn)了一對(duì)好朋友的背影……
心靈橋梁作文8
微笑一下，就說(shuō)明你對(duì)別人友好，就能更好地促進(jìn)人與人之間的距離。微笑，當(dāng)然還可以將不能挽回的局面得到更好地處理，就說(shuō)空姐十二次微笑吧！這可是我看了好幾遍的故事，當(dāng)然你也可能看過(guò)哦！
在飛機(jī)上，一位乘客向空姐要一杯水吃藥。空姐答應(yīng)10分鐘就送來(lái)送來(lái)。30分鐘后，客人要求服務(wù)的鈴聲響了，空姐慌了神，原來(lái)在忙碌中她忘了為客人送水。
在此后幾小時(shí)的飛行中，空姐每次經(jīng)過(guò)客人都要微笑著問(wèn)客人需要什么服務(wù)，但客人從不理睬她。要下飛機(jī)了，客人叫空姐拿來(lái)留言簿，空姐很傷心，她知道客人要寫(xiě)下批評(píng)的話，但她仍微笑著把留言簿遞給了客人。下了飛機(jī)，空姐打開(kāi)留言簿，她笑了，因?yàn)榭腿藢?xiě)道：“在飛行中，你微笑著問(wèn)我需不需要服務(wù)，一共有12次，我怎么能拒絕你12次真誠(chéng)的.微笑呢？”
看完這個(gè)故事，你也一定感觸很深吧！微笑竟能挽回這樣的局面，再想想生活中的事吧！也不正是這樣嗎？有一次，我和媽媽上市場(chǎng)買(mǎi)菜，看見(jiàn)一個(gè)男人在肉攤上指指點(diǎn)點(diǎn)的，變著法找肉的缺點(diǎn)，但賣(mài)肉的是個(gè)女的，她自知自己斗不過(guò)他，于是她沒(méi)有爭(zhēng)論，反而給了他一個(gè)微笑，并耐心地說(shuō)這些肉的好，結(jié)果那男的終于改變了心意，買(mǎi)下了肉。臨走時(shí)，賣(mài)肉的女人還不忘給他一個(gè)微笑。
仔細(xì)想想，身邊還有許多類(lèi)似的事情，這些事情到最后不是很漂亮的解決了嗎？這個(gè)功臣是誰(shuí)呢？沒(méi)錯(cuò)，就是微笑。微笑，就是心靈上的一座橋梁，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，多給身邊的人一個(gè)微笑吧！我相信，你一定會(huì)為此收獲很多。
心靈橋梁作文9
風(fēng)鈴聲聲，夏天住在了我家頂樓的那個(gè)小院子里。期望能借著這涼風(fēng)撫夏的意境畫(huà)出一幅好畫(huà)，搬了自己的個(gè)人“小畫(huà)室”上了頂樓。
樓上，唯風(fēng)鈴一串，樂(lè)聲一片，涼風(fēng)一習(xí)，和日一輪，實(shí)是欲界之仙都呀!提筆隨著檸檬音樂(lè)描夏當(dāng)時(shí)美輪美奐的心境，沉醉在其中。
“嘎吱……”一聲開(kāi)門(mén)聲，原來(lái)是鄰居小姑娘帶著自己的朋友上了頂樓，兩個(gè)小姑娘見(jiàn)我畫(huà)畫(huà)，羞澀地迎了上來(lái)，小心翼翼地看了一下我的畫(huà)。我氣憤，從未享受過(guò)的美麗心情被這兩個(gè)小家伙攪得一塌糊涂�？倸w那是一個(gè)人心靈獨(dú)自的舞蹈，突然闖入兩個(gè)不懂事的小孩，心情愉悅值直線下降。她們門(mén)仿佛在等待，兩雙小眼睛時(shí)不時(shí)地朝我這邊偷偷瞄一下。大概是筆下粗細(xì)不均的線條散發(fā)著的那顧不耐煩，不時(shí)轉(zhuǎn)頭輕瞄得眼神讓她們感覺(jué)到了一絲我的厭煩，怯怯等待著我的反應(yīng)。
但是，那兩張真誠(chéng)的臉又讓我回憶起我小時(shí)候也是如此，謙誠(chéng)羨慕地望著會(huì)畫(huà)畫(huà)的人但又不敢接近。于是，我送給她們一抹陽(yáng)光搬的微笑。
兩個(gè)七歲小女孩臉上微微的懼怕煙消云散了，取而代之的是一股親近，一份欣喜。后來(lái)，我教起了她們畫(huà)畫(huà)，先前一個(gè)人的意境成了三個(gè)人的融洽。
也許在你腦海里存留著這樣的回憶。疲憊的一天過(guò)后，仿佛一切都是灰暗的，垂著臉，嘆著氣，成為夕陽(yáng)下一個(gè)孤單的背影。迎面來(lái)了一個(gè)熟悉的老婆婆，或許她只是個(gè)平凡到不能再平凡的老人，向你笑著說(shuō)：“放學(xué)了?”你也許就會(huì)精神抖擻地回答：“嗯!剛回來(lái)!”仿佛一切都被這平凡的微笑重新拾回了色彩，腳步又輕快起來(lái)。
這抹淡淡的微笑，構(gòu)建起人與人之間，那座通往內(nèi)心深處的橋，讓人與人的心靈之間不再有河流阻隔。
用和諧勾邊，用溫暖著色，畫(huà)出這座心與心間，用微笑架起的心靈之橋。
心靈橋梁作文10
片片落葉飄落，掩不了那一絲寂寞哀愁；陣陣微風(fēng)吹過(guò)，吹不走嘴角的苦澀。
六年前秋天的一個(gè)下午，我一個(gè)人走在回家的路上，到那個(gè)沒(méi)有人的家里去。那天的我，呆呆地坐在床邊……那天，妹妹出生了，所有人都去照顧媽媽和妹妹了。
會(huì)不會(huì)像他們所說(shuō)的，爸爸媽媽都會(huì)喜歡妹妹，不喜歡我了？妹妹會(huì)什么東西都與我搶嗎？然后，我就成了沒(méi)人喜歡的流浪小孩？
因?yàn)榧乃拊谛＠�，平時(shí)很少回家，爸媽還像先前一樣常來(lái)看我，帶給我喜歡吃的、用的東西，但我始終無(wú)法釋?xiě)选Ｋ�，每次回家，我�?duì)待妹妹的態(tài)度總是很惡劣，時(shí)不時(shí)就兇她，無(wú)論她有沒(méi)有做錯(cuò)事。后來(lái)有一天，她叫了我一聲“姐姐”，我承認(rèn)，我心中很開(kāi)心，只是不想低頭，放下姿態(tài)，于是總忽略她的那一聲聲“姐姐”。漸漸地，她長(zhǎng)大了，她似乎也發(fā)現(xiàn)了我不喜歡她，有一段時(shí)間她離我遠(yuǎn)了點(diǎn)，也不天天跟在我身后喊我了。說(shuō)實(shí)話，沒(méi)有她的聲音，真的不習(xí)慣。
一天，她突然跑到我面前，拉著我的手就走。這一次，我沒(méi)有拒絕，她把我拉到房間里，接著從她的床底下很吃力地拉出了一個(gè)大盒子，推到我面前：“姐姐，這是送給你的，你不準(zhǔn)不要！”我打開(kāi)盒子，里面都是吃的、玩的東西，我看了看她，她朝我一直笑著。
我心頭一恍惚，把盒子一推，所有的東西全部掉了出來(lái)。我兇巴巴地說(shuō)：“你的東西，我不需要�！闭f(shuō)完，扭頭就走。我想，她應(yīng)該在哭吧。
過(guò)了一會(huì)，聽(tīng)著她房里沒(méi)動(dòng)靜，我輕輕走了過(guò)去，原來(lái)她哭累了，睡著了。心里覺(jué)的自己很過(guò)分，把她抱到床上，看著她，不知道自己與她的心靈上已經(jīng)架起了橋梁，通往彼此的內(nèi)心最深處。我哭了，沒(méi)想到妹妹醒了，我一直對(duì)她說(shuō)“對(duì)不起”，她用胖胖的小手涂抹著我臉上的淚水，還說(shuō)：“姐姐，我們是親姐妹哦！”我看著她，淡然卻堅(jiān)定地“嗯”了一聲，淚水又止不住地滑落下來(lái)……
是什么時(shí)候，褪去了偽裝，彼此間有了心靈的橋梁，妹妹你知道嗎？是你讓我再次感到這個(gè)家的溫馨，我很不懂事，對(duì)嗎？
心靈橋梁作文11
我看了《信任》這篇文章，讀后使我既感動(dòng)，又慚愧。
這篇文章寫(xiě)了作者的爺爺耳背，便帶爺爺?shù)街?tīng)器店買(mǎi)助聽(tīng)器。爺爺看中的助聽(tīng)器要1680元，而我卻只帶了1280元。店主似乎看出了作者的心思，借作者400元，是為了不掃爺爺?shù)呐d。作者通過(guò)這件事，覺(jué)得店主是一個(gè)善良的人，并給了他信任，所以作者一定要把錢(qián)和誠(chéng)信還給店主。由此作者也知道：人間需要信任。
看完后，我心想：人間像這位店主一樣信任別人的人，還有多少啊？如果世間每個(gè)人都像店主這樣，那我們的社會(huì)該是多么的美好？店主善良，信任別人，這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？如果店主是一個(gè)摳門(mén)的人，那作者的爺爺，就不能快而且高興地得到助聽(tīng)器，就不會(huì)擁有長(zhǎng)久的快樂(lè)。我認(rèn)為，店主不僅是在賣(mài)助聽(tīng)器，他同時(shí)，還把信任送給別人，讓顧客感到他善良的幫助，給別人送去快樂(lè)。我打心眼兒里欽佩店主！
我為什么又說(shuō)自己感到慚愧呢？因?yàn)橛幸淮�，我和好朋友歐丙玉一起去學(xué)校對(duì)面的文具店買(mǎi)文具。歐丙玉看中了一個(gè)鏡子。這個(gè)鏡子要8元，她只有3元，便向我借5元，并說(shuō)明天還。我心想：干嘛要借你呀？借你了你忘了不還我那我豈不是吃虧？哼，我可不能相信你，堅(jiān)決不借！于是，我便對(duì)歐丙玉說(shuō)：“我今天沒(méi)帶錢(qián)�！薄芭�。”她失望地說(shuō)了一聲。
現(xiàn)在想起來(lái)，我真的好慚愧，我連自己的好朋友都不信任，快樂(lè)連自己的好朋友都舍不得給，那以后她憑什么會(huì)幫助我，信任我，把快樂(lè)送給我？
人間需要互相信任。信任別人可以給自己也給得到的人帶來(lái)快樂(lè)，讓得到信任的人感到溫暖，何樂(lè)不為呢？相反，一些不愿信任別人的人，他們就更不會(huì)得到別人的信任，當(dāng)然也就感受不到信任的快樂(lè)。那為什么不信任別人？為什么不大家都享受幸福和快樂(lè)呢？
看了這篇文章，我知道了做人必須要知道信任別人。信任是人人必備的品德。我將努力去培養(yǎng)這種品德，做一個(gè)自己快樂(lè)也給別人送去快樂(lè)的人。
心靈橋梁作文12
有人說(shuō)：“人的信任就像一張紙，一旦破了就無(wú)法修復(fù)�！蹦悄阌衷脒^(guò)你的信任底線值多少嗎？現(xiàn)代社會(huì)存在那么多的信任危機(jī)，你是否也覺(jué)得如今的“信任”已不復(fù)存在了呢？
一位小女孩被同學(xué)舉報(bào)，說(shuō)她拿了存款箱里的錢(qián)。于是，老師將孩子的母親請(qǐng)到了學(xué)校。母親了解事情之后，只問(wèn)了孩子一句，“你有沒(méi)有拿？”孩子害怕而又堅(jiān)定地說(shuō)：“沒(méi)有�！蹦赣H看著孩子的眼睛說(shuō)；“請(qǐng)不要責(zé)怪我的孩子，我相信她�！薄罢�(qǐng)相信孩子真誠(chéng)的眼睛，那里是最純潔的地方�！边@是那母親真實(shí)的筆錄。
事實(shí)確實(shí)如那孩子所說(shuō)，只是中間有了那么一點(diǎn)點(diǎn)小誤會(huì)而已，孩子將事情的經(jīng)過(guò)告訴了母親。這是母親的信任，也是孩子的信任。請(qǐng)您也再看看你的身邊，這樣的人不也很多嗎？他們不是演員，即使是演員，也擁有最純潔的心靈。
然而，現(xiàn)實(shí)并不是都像那孩子那么幸運(yùn)。寧波有位女士在購(gòu)物節(jié)期間刷卡消費(fèi)，幸運(yùn)地抽中了之最大獎(jiǎng)——一輛價(jià)值25萬(wàn)的沃爾沃轎車(chē)。你一定很吃驚，認(rèn)為這一定是個(gè)騙局吧。這也正是那位女士的想法，而且她也向相關(guān)部門(mén)投訴了它。直至親眼看到新聞，她這才相信那是真的，也確定自己的確是中獎(jiǎng)了。
工作人員說(shuō)：“我們打通知顧客中獎(jiǎng)的消息，連續(xù)受到了被罵掛電話的拒絕�！蹦欠N“天上不會(huì)掉餡餅”的思想已在人們的思想中根深蒂固，也不難理解這種誤會(huì)會(huì)產(chǎn)生。面對(duì)這樣的好事，有誰(shuí)的第一反應(yīng)不會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)騙局？此類(lèi)事件或許還需去追究“狼來(lái)了”的故事，人與人之間的信任，不就是這樣被瓦解的嗎？
據(jù)《中國(guó)社會(huì)心態(tài)研究報(bào)告》顯示：七成人不信任陌生人，人與人之間的信任跌破60分底線。面對(duì)這樣的數(shù)據(jù)，捫心自問(wèn)一下，我的信任底線值多少？重新建立一份信任真的那么的難嗎？打破那道似透不透的玻璃，讓心與心相擁，我們的信任底線還拉不上來(lái)嗎？
心靈橋梁作文13
提到橋，你能想到什么?是武漢的長(zhǎng)江大橋，還是頤和園的玉帶橋，還是石家莊的趙州橋？也許你想到的是那些實(shí)體的橋，但我想到的卻是溝通心與心之間無(wú)形的橋，那就是理解。
小時(shí)候，當(dāng)我還是開(kāi)著褲襠露著乳牙不知天高地厚的小女孩時(shí)，我拉著姥姥的手用稚嫩的童音問(wèn):“姥姥，爸爸媽媽天天都在忙什么，為什么沒(méi)有時(shí)間陪我玩？”姥姥回答：“他們?cè)跒槟隳苡懈玫纳疃Ω苫畎 ！薄芭��！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭。
幾年后，我成為了小學(xué)生，也到了大人口中所說(shuō)的叛逆期。爸爸媽媽變得啰嗦了很多，對(duì)我也更嚴(yán)厲。但是對(duì)于他們的批評(píng)與訓(xùn)斥，我要么當(dāng)做耳旁風(fēng)，要么就對(duì)他們大吵大嚷。因?yàn)槲腋杏X(jué)他們并不愛(ài)我，只是把我當(dāng)做學(xué)習(xí)的機(jī)器。
又過(guò)了幾年，爸爸媽媽的公司倒閉，爸爸媽媽只好當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人。那段時(shí)間是我家最艱苦的日子，但我仍對(duì)爸爸媽媽的辛苦視而不見(jiàn)。直到有一天，我走在放學(xué)回家的路上，我看見(jiàn)爸爸媽媽弓著腰正在公路上打掃，我才知道爸爸媽媽工作的不易：不僅被迫呼吸汽車(chē)排出的尾氣，還隨時(shí)有生命危險(xiǎn)。我的眼睛馬上濕潤(rùn)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注視了爸爸媽媽良久，才回到家。從此，我發(fā)現(xiàn)了平時(shí)注意不到的細(xì)節(jié):寫(xiě)作業(yè)時(shí)的一杯奶，冰箱內(nèi)憑空多出的零食……這都讓我感覺(jué)到爸爸媽媽無(wú)處不在。
現(xiàn)在，我和爸爸媽媽的關(guān)系就像朋友一樣：爸爸媽媽會(huì)認(rèn)真聽(tīng)我說(shuō)的話，我也會(huì)認(rèn)真聽(tīng)爸爸媽媽的話。當(dāng)我們發(fā)生矛盾沖突時(shí)，也會(huì)及時(shí)的溝通。是我對(duì)爸爸媽媽的理解改變了以前我們緊張的關(guān)系。
理解是溝通人與人心靈的橋梁。
心靈橋梁作文14
曾經(jīng)引母親的喋喋不休而出言不遜;曾經(jīng)因同學(xué)間的小摩擦而大吵大鬧;曾經(jīng)因老師的批評(píng)而感到羞愧······
的確，生活之中存在著太多的誤會(huì)與魯莽.人的心靈就好比河流的兩岸，中間隔著洪浴流淌的河水，而河的兩岸則是永遠(yuǎn)平行地延伸，不接觸，不相交.然而人與人之間需要相互理解，人的心靈需要彼此溝通，就好比河的兩岸需要架起橋梁，才能越過(guò)河水的間隔，由此及彼.架起心靈的橋梁，人與人之間才有理解;架起心靈的橋梁，人與人之間才有默契;架起心靈的橋梁，人與人之間才有快樂(lè).心靈的橋梁是情感交流的通道，是靈魂共舞的紐帶，是美的連接，是愛(ài)的永恒.心靈，是人與人交往的所在;在心靈之間架一座橋梁，那么兩人之間就會(huì)很合得來(lái)。
心靈，它是人類(lèi)最神秘的地方，它是人的情緒所在。架一座心靈之橋，讓人與人之間的阻隔消失，讓人與人更加和諧。 大禹治水，三過(guò)家門(mén)而不入，是家人的理解給了他戰(zhàn)勝洪魔的決心與勇氣;岳飛抗金，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，生死未卜，卜先知是老母親的理解給了他精忠報(bào)國(guó)的豪情與正氣;雙目失明的海倫-凱勒，失去了感知大千世界的窗口，長(zhǎng)年累月與黑暗為伴，是老師安妮的理解給了她生存的信念與希望;一位黃土高原上的半百老者，為了追求人體美的高尚且藝術(shù)，忍受了無(wú)數(shù)的鄙視與誤會(huì)，是妻子的理解給了他追求藝術(shù)的執(zhí)著與堅(jiān)韌.架起心靈的橋梁，因?yàn)槔斫饩褪菢?lè)。
架一座心靈之橋，讓人與人之間的交流更甚，讓人與人之間關(guān)系更好，讓社會(huì)更加和諧。架起心靈的橋，讓人與人之間多一點(diǎn)理解;架起心靈的橋，讓人與人之間多一點(diǎn)關(guān)愛(ài);架起心靈的橋，讓人與人之間多一點(diǎn)信任;架起心靈的橋，讓人與人之間多一點(diǎn)寬容;心靈的橋是情感交通的要道，是靈魂共舞的紐帶，是美的連接，是愛(ài)的永恒！
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