有趣的記憶作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的有趣的記憶作文，歡迎閱讀與收藏。
有趣的記憶作文1
童年就像一張張照片，無時(shí)無刻地在腦海一張一張地映放。而在這幾百萬張圖片中，總有幾十或幾百張是我最珍貴的記憶，讓我久久不能忘懷。而這次的事情是在我的過去三年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的。每當(dāng)我想起這一件事情的時(shí)候，我都會(huì)暗暗發(fā)笑。
那是一個(gè)陽光充足的星期天早上。我和爸爸一起去鄉(xiāng)下奶奶家。
在奶奶家，我和奶奶在小房子的后院里一起種菜。我發(fā)現(xiàn)把種子埋在土里面后再澆一點(diǎn)水，就有一個(gè)小小的芽鉆出土面。奶奶告訴我：“菜種子只要把它種在土里，精心培養(yǎng)它，它就會(huì)長大，只要長到一定的程度的時(shí)候，就可以吃了�！蔽衣牭竭@一個(gè)消息，頓時(shí)心花怒放，我想：只要我把我的零食種在土里，然后等它慢慢長大成一棵樹，我就不是有了吃不完的零食嗎？
晚上，我一回到家就沖向我的房間里，從我的零食庫里面拿出了三顆糖跑到了我們家的花園里，選了一塊好地方，小心翼翼地把糖埋在土里，然后跑回去拿水來澆。慢慢地等糖生根發(fā)芽。
過了半個(gè)月，我跑去我種下糖的土里看了一看，發(fā)現(xiàn)糖早就被小蟲吃了。我因?yàn)閭^度，大哭了起來。
每當(dāng)我想起這件事，我都偷笑起來，因?yàn)樾r(shí)候的我太傻了。
有趣的記憶作文2
《有趣的記憶測試》周日，也是“六一”兒童節(jié)，搏力作文學(xué)校的陳老師讓我們做了一個(gè)記憶測試的游戲。老師神秘地說：“今天，我們一起來做個(gè)游戲�！敝灰姾诎迳嫌芯艂�(gè)詞語，我猜不出來老師要干什么？老師接著又說：“我們?cè)谝环昼妰?nèi)看誰記的詞語最多，而且還要把字寫到本子上。”聽了以后，我心里有點(diǎn)忐忑不安，想道：“我平時(shí)的記憶力最不好了，我能把這些詞語全部記下來嗎？”“一分鐘計(jì)時(shí)開始！”老師一聲令下。我們爭先恐后地念著“心直口快，紅光滿面，以禮服人……”我剛念了一遍時(shí)間就到了，開始寫了，只見有的同學(xué)還在念著那幾個(gè)詞。
有的同學(xué)在那抓耳撓腮地想著，還有的同學(xué)頭也不抬地思索著。我寫到第五個(gè)，怎么想都想不起來，有一個(gè)同學(xué)嘴里念道：白里透紅，我聽了，心里一陣歡喜，這正好就是我想不起來的那個(gè)詞，我一口氣把剩下的詞語全寫了下來。
老師又讓我們用其中的一個(gè)詞造句，我造了一個(gè)句子，里面有三個(gè)詞語，正當(dāng)我驕傲的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)就用七個(gè)詞語造了一個(gè)句子，真是關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái)“�！通過這次游戲，我知道了學(xué)習(xí)不僅要勤奮努力，還要有竅門呀！
有趣的記憶作文3
在我的童年記憶中，有許許多多有趣的事，它們猶如繁星點(diǎn)點(diǎn)，印在我記憶的走廊里，數(shù)也數(shù)不清。唯有那次去釣魚至今還深深的印在我的腦海里.
那是一個(gè)陽光明媚。天氣晴朗的早晨，樹上的`小鳥叭叭嘻叫個(gè)不停，原始是爸爸跟我我，還有舅舅、姐姐要一起去興隆湖釣魚。到達(dá)興隆湖之后，我和姐姐聽從爸爸的吩咐，揉捏釣魚的魚餌，爸爸也在搭釣魚的椅子，舅舅則把漁具準(zhǔn)備好了。一切準(zhǔn)備工作就緒-可以開始的釣魚了。
我學(xué)著爸爸的樣子，右手拿著約，左手從魚懼盆中控出一小塊，鉤在魚鉤上。懼弄好了，接下來最關(guān)鍵的一步是拋竿了，我左手拿著魚竿，右手拿著魚鉤，3、2、1-我成功地拋出了魚鉤。太棒了！我成功了！我靜靜地耐心等待著，一分鐘，兩分鐘……突然色竿被猛地拉了下，我迅速底握住魚竿，雙腳站穩(wěn)，使出全身力氣往后拉。爸爸看見，赴忙出手相救，并告訴我說:“不能一味的猛拉，要溜魚。一緊一松，一松一緊，否則會(huì)把線拉斷�！苯�(jīng)過十多分鐘的斗爭，我和爸爸終手征服了這條大魚。爸爸把大魚放在秤上一稱，眼珠子都快掉出來了�！皨屟剑×锇藘�！么女，不錯(cuò)購！但爸爸要告訴你這是耐心的結(jié)果，所以我們?cè)趯?duì)待人和事的時(shí)候一定要有耐心，明白了嗎？”我高興的點(diǎn)點(diǎn)頭，勝利的喜悅不言于表，又和爸爸開始下一輪征戰(zhàn)了。
通過這次釣魚，讓我明白了。成功不是那么簡單，耐心也是一種修煉！
有趣的記憶作文4
這里的老師，聽說個(gè)個(gè)參加過記憶大師比賽。早上我們剛到蕪湖，還沒來得及到賓館入住，就先去上課了。
開始學(xué)習(xí)數(shù)字編碼，這里記憶數(shù)字都是用諧音、形狀或者特殊意義把數(shù)字轉(zhuǎn)化成圖像來記憶的。到了下午，我們就利用編碼記憶圓周率了，老師先教給我們兩種方法，依靠把數(shù)字變成圖片再聯(lián)系起來記憶的。我們先用這兩種方法記小數(shù)點(diǎn)后60位。這種記憶太有趣了，很快我就過關(guān)，拿下了這些數(shù)字。本以為這樣就可以了，沒想到晚上老師又帶著我們學(xué)習(xí)——教我們用地點(diǎn)定位法來記后40位數(shù)字。地點(diǎn)定位法最難掌控，但也是最容易記數(shù)字的方法。這種方法是先讓我們記住一個(gè)房間里所有物品的順序，然后把數(shù)字按順序放到每個(gè)物品上就行了，但關(guān)鍵是要記住物品的順序。就這樣一個(gè)下午和一個(gè)晚上，我們學(xué)會(huì)了數(shù)字記憶的方法。
接下來幾天，我們背誦了中國歷史朝代、三十六計(jì)，還知道了怎樣更快地記英語單詞。中國歷史朝代是編了一個(gè)小故事記的。老師告訴我們，編故事記東西時(shí)只有越離譜才越容易記。三十六計(jì)是用數(shù)字編碼背的，背誦的結(jié)果是我們每位小學(xué)員不僅能順背、倒背，還能點(diǎn)背。背英語單詞時(shí)有一個(gè)好方法，就是看看單詞里能不能分割出一個(gè)熟詞，還可以用兩個(gè)字母或多個(gè)字母組成詞來記。是不是很有趣？
最后的結(jié)業(yè)測試，我取得了100分。
有趣的記憶作文5
周日，也是“六一”兒童節(jié)，搏力學(xué)校的陳老師讓我們做了一個(gè)記憶測試的游戲。
老師神秘地說：“今天，我們一起來做個(gè)游戲�！敝灰姾诎迳嫌芯艂�(gè)詞語，我猜不出來老師要干什么？老師接著又說：“我們?cè)谝环昼妰?nèi)看誰記的詞語最多，而且還要把字寫到本子上�！甭犃艘院螅倚睦镉悬c(diǎn)忐忑不安，想道：“我平時(shí)的記憶力最不好了，我能把這些詞語全部記下來嗎？”“一分鐘計(jì)時(shí)開始！”老師一聲令下。我們爭先恐后地念著“心直口快，紅光滿面，以禮服人……”我剛念了一遍時(shí)間就到了，開始寫了，只見有的同學(xué)還在念著那幾個(gè)詞。有的同學(xué)在那抓耳撓腮地想著，還有的同學(xué)頭也不抬地思索著。我寫到第五個(gè)，怎么想都想不起來，有一個(gè)同學(xué)嘴里念道：白里透紅，我聽了，心里一陣歡喜，這正好就是我想不起來的那個(gè)詞，我一口氣把剩下的詞語全寫了下來。老師又讓我們用其中的一個(gè)詞造句，我造了一個(gè)句子，里面有三個(gè)詞語，正當(dāng)我驕傲的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)就用七個(gè)詞語造了一個(gè)句子，真是關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái)“。?/p>
通過這次游戲，我知道了學(xué)習(xí)不僅要勤奮努力，還要有竅門呀！
有趣的記憶作文6
我還記得，在我6，7歲的時(shí)候有一種有趣的繩子游戲。這是一種民間流傳的兒童游戲，當(dāng)時(shí)可流行了。
以前我通�？粗瑢W(xué)們成群結(jié)隊(duì)地玩翻花繩的背陰，不妨也想上去一試。那些繩子只要一到同學(xué)們的手里就立刻活躍了起來，象跳動(dòng)的音符，想在手指之間飛舞的蝴蝶，有時(shí)看著他們翻花繩的背影，真是謝幕極。因?yàn)槲彝娴倪�不是很熟，但我知道它的原則：只要兩個(gè)人，一人一手指將繩圈成一種花樣，相互交替，直到不一方能再翻下去為止，那么那一方就輸了。
又一次，夕陽快下山的時(shí)候，一位同學(xué)找我玩翻花繩。我不好意思拒絕，只得硬著頭皮答應(yīng)。她先開始翻了一個(gè)簡單的形狀，“這可難不倒我�！蔽倚睦锵搿Ｊ孢m吃，那時(shí)快，我翻了一個(gè)“雙插”型，顯然這對(duì)那個(gè)同學(xué)再簡單不過了，熟悉的手型將我的雙叉形機(jī)關(guān)飯成了一個(gè)”面條”,糟了！我心一怔，我最怕這個(gè)了！每次都輸在這上面。則么辦？則么辦？我心急的就像熱鍋上的螞蟻，我可不想在眾人面前出丑。就在我記著該怎么辦時(shí)，她說沒關(guān)系，她來教我�；蛟S她猜透了我的心思，或許她會(huì)“讀心術(shù)”，又或許.....我沒再往下想，只是一心一意的聽起來。
多么有趣的翻花繩��！是它給了我童年的快樂，是它一直陪伴著我成長！那個(gè)夕陽就要下山的下午，我永遠(yuǎn)也忘不了！
有趣的記憶作文7
記憶怎么去追呢？難道是風(fēng)風(fēng)火火地跑到記憶旁邊，把記憶追回來嗎？這樣想，你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)檫@是一個(gè)有趣的游戲，名字就叫“追回記憶”。
追回記憶的游戲規(guī)則是這樣的，盒子里有20個(gè)物品，我們一一看過之后，用10秒鐘的時(shí)間來記憶，然后用1分鐘的時(shí)間把它們寫下來。
三、二、一！游戲開始了！我飛快地把看到的第一個(gè)物品筆記本寫下來，生怕錯(cuò)過了它。然后是鉛，鉛筆。還有什么呢，怎么還不夠個(gè)數(shù)呀，此時(shí)我心里似乎有螞蟻在爬，看看別人，他們一個(gè)個(gè)咬著筆頭，抓著頭發(fā)，似乎也想不起來了。
一分鐘到了！打開盒子，啊，渾身發(fā)亮的燭光仙子，叭叭叫的夾子兄弟，還有螺絲弟弟全身一道道的刻紋是多么引人注目呀，可它們都被我落在了記憶的墻角。
游戲結(jié)束了，有的人寫了鉛筆卻沒有寫鉛和尺子，我告訴他們這些都是文具盒的�？脱�，老師說由鉛筆想到橡皮呀尺子呀這些學(xué)習(xí)用品這就是聯(lián)想記憶。我知道了記憶方法不僅僅有死記硬背，還可以采用聯(lián)想記憶，分類記憶等。這真是個(gè)有趣的游
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