牽手成長作文3篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的牽手成長作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
牽手成長作文1
何謂牽手成長？顧名思義，就是關(guān)心我的人牽著我的小手，伴我成長！
一歲的我，在家人的牽手，嘗試學(xué)步。聽奶奶說，開始練走的時候，我就像一個小木偶，東倒西歪，晃晃悠悠，經(jīng)常摔跟斗。我想，那時我非�？释玖⒑托凶�，只是沒有掌握走路的竅門，也缺乏足夠的力量，因此，總是跌倒。在他們的牽手幫助下，我勇敢地邁出了人生的第一步。
初入幼兒園的我，對外面的世界十分好奇，但離開了家人溫暖的手，我又感到害怕。媽媽說，剛?cè)雸@的第一個月，我每天卷縮在教室的一角，傷心流淚，待到媽媽來接的時候，總是像小鳥一樣飛入媽媽的懷中，撒嬌著重復(fù)地念叨不要上幼兒園的話。慢慢地，在班主任鐘老師和杭老師的細(xì)心呵護(hù)下，我開始和小伙伴一起玩沙子、搭積木、唱兒歌、做游戲┅┅，開始有了很多好朋友。老師對我總是和藹可親，當(dāng)我思念親人，她總是牽住我的手，安慰我，鼓勵我；當(dāng)我和其他小朋友爭吵的時候，她總是牽住我的手，告訴我什么是對什么是錯，還教會我這個事情該怎么做。在老師的牽引下，我又快樂地向前邁出了一小步。
進(jìn)入小學(xué)的我，熱情大方，但不拘禮節(jié)。上課總是爭著搶著回答老師提出的問題，記得有一次甚至站到座位上，讓老師大跌眼鏡；自休的時候總會溜到門口，看看老師有沒有來班里檢查；終于等到下課鈴響了，我毫不猶豫地像出籠的小鳥第一個嘰嘰喳喳地竄出教室，嬉鬧一陣，經(jīng)常讓老師哭笑不得。班主任黃老師不止一次地對我說：“依林，你是一塊上等的玉原石，雕琢好了，就是一塊上等的玉！咱們得一起努力，揚長避短才行。”黃老師是這么說的，也是這樣做的，她日復(fù)一日地幫助我養(yǎng)成好的習(xí)慣，形成健康的人格，在她和其他老師耐心牽手教導(dǎo)下，我的好詞、好句、好文積累得越來越多，我的數(shù)學(xué)思維優(yōu)勢越來越明顯，我的英語才華越來越令人矚目，我的音、體、美等綜合素質(zhì)更完美地展現(xiàn)了出來，并陸續(xù)取得了一些成績，獲得“CCTV希望之星”杭州賽區(qū)決賽二等獎，“星星火炬”全國少年兒童英語風(fēng)采浙江賽區(qū)三等獎，杭州市首屆中小學(xué)第二課堂學(xué)習(xí)競賽二等獎，作文也在《少年作家》報上發(fā)表，等等。爸爸說這些成績雖然可喜，但最令他欣慰的還是看到我慢慢地開始“會學(xué)習(xí)、會生活、會創(chuàng)造”了。你們說，我在老師的牽手下，是不是又向前健康地邁出了一大步！
今天，雛鷹起飛，我銘記著每一個牽過“小手”的“大手”，是他們帶著我走過昨天，并指引我沿著正確的方向奔向美好的明天，我喜歡學(xué)校挖掘的“二口井”，更喜歡校園里的“字、詞、句、篇、章” 。
明日，任我翱翔。在成長的歲月中，有牽手，就有放手，總有一天我會放開他們的手，去追尋自由，追尋理想，實現(xiàn)夢想！
牽手成長作文2
我們每個人都要成長，但成長的過程中有快樂也有幸福、有奮斗也有收獲！
自從我呱呱入地，爸媽是既想認(rèn)我快快成長又想我慢點長大，以至永遠(yuǎn)做她們身邊的寶貝女兒。因為長大了我要去學(xué)本領(lǐng)，脫離她們的掌控，可成長是一個迅猛的過程，好比神七上天的速度！
小時候媽媽教我走路，依稀的記得媽媽總是說“女兒，勇敢點，到媽媽這里來！”等溫柔而果斷的話語，然后會牽著我的手一起散步，使我的步伐更加穩(wěn)定；長大一點，我膽子特別小，碰上打雷天氣，或有蚊子，我會覺得有些恐懼，這時媽媽會說“不要怕，沒有什么事會嚇倒我的女兒，長大你還要保護(hù)媽媽哩！”直到早上醒來會有一雙大手一直抓著我的小手，讓我感到十分安心，十分溫暖，傍我學(xué)會了堅強；爸爸經(jīng)常出差，可能經(jīng)常不在我身邊對我會有些歉疚，一回來總要騎著他當(dāng)時心愛的摩托帶我出去兜風(fēng)，享盡鎮(zhèn)上的美食和廉價而又多樣的玩具，是爸爸牽著我的手讓我感受到童年愜意的父愛；爸爸用真誠、善良做牽引，引導(dǎo)著我健健康康的每一步，每逢廠里的同事困難或抗震救災(zāi)，總會看到爸爸堅定的神情，會踴躍響應(yīng)公司號召捐款捐物，是爸爸的善舉牽著我幼小的心靈讓我有個善待人的心態(tài)；在家里，爸爸負(fù)責(zé)我的學(xué)習(xí)，不管多忙，他都要在周末盡量回來陪我，和我一起學(xué)習(xí)，一起交流，雖然感覺有時他很嘮叨，有時對我的指責(zé)很反感，甚至有時會和他慪氣，但我現(xiàn)在也能體會到他“無私而深長的愛”，因為以后的人生要靠自己去面對，是他的堅持牽著我的手陪我樹立了堅韌持久的態(tài)度！
上學(xué)了，我從開始進(jìn)入幼兒園的熱情高漲和對新事物的新鮮一度跌入到再不愿意去的過程，會找出各種不想去的理由。實在沒辦法，那就會噘著小嘴，眼里噙著淚水，是幼兒園的姚老師會看到我、稱贊我是“最漂亮的小公主要來領(lǐng)我們的小朋友一起做游戲啰”！也是姚老師牽著我的手讓我找到了孩童的天性和學(xué)校的溫暖，所以我在幼兒園幾乎是不丟課的；也慶幸我注定要遇上幾位好老師，在育才一小的將近三年時間里，是黃老師等老師耐心的教育我，真正教會了我很多知識，很多作人的道理。讓我在一次次的考試、一次次的比賽、一次次的困難中得到一次次的提升、一次次的改變、一次次的'成長。黃老師曾語重心長地鼓勵過我“只要佩瑩堅持地努力，肯定會取得成功的”！好似一盞路燈，牽引著我成長！
不但是我可親的父母，還是我的恩師一直在牽著我的手成長，而且還有我的親人，還有我的同學(xué)們也在牽著我的手一起成長。今后我可能不一定會成為博士，不一定會成為富翁，也不一定會成為偉人，但我不會辜負(fù)牽著我成長的良師益友，會用感恩的心去展開理想的翅膀，在廣闊的天空自由翱翔！
牽手成長作文3
當(dāng)我呱呱落地時，一雙溫暖的大手就抱著我，把我放進(jìn)她的懷里。此后我知道了這個人就是媽媽，這雙溫暖的大手伴隨著我的成長，在我成長的道路上，給予我信念、安慰、力量……
大手牽著小手，伴隨我的成長，一路走來，給予我信念。在我小的時候，她牽著我的手，教我走路。有一次，她松開手，我一不小心摔倒了，手上和腳上的皮都擦破了，我知道，她的心一定比我擦破的皮還痛一百倍，但她忍著痛，堅持不上前把我扶起來，在我身旁鼓勵我：“加油啊，靠自己的力量站起來吧，加油！” 從她的眼睛里，流露出渴望。嘗試著，靠自己的力量站起來，一次，摔倒了，兩次，摔倒了，三次，又摔倒了……我多么想得到她的幫助，哪怕就扶我一把，但她始終沒有幫我，直到第七次，我終于站起來了！在她的眼睛里，讓我讀出了喜悅，對我說：“你真棒！”從那以后，我知道了什么事都要靠我自己，不會依賴別人，更貪圖別人的幫助。
大手牽著小手，伴隨我的成長，一路走來，給予我安慰。她教導(dǎo)我，是我家里的好老師，更是我的避風(fēng)港。每當(dāng)我在考試中遇到失敗時，她不會斥責(zé)我，只會幫我仔細(xì)地分析錯題，找出哪些是我不該錯的，那些是我不懂的，會教我做題的方法，應(yīng)試的技巧。在一次數(shù)學(xué)考試中，我考得很糟糕，回家后，我傷心地哭了，她知道后不但沒有責(zé)怪我，還安慰我，鼓勵我，語重心長地對我說：“一次沒考好不要緊，只要為這次考試努力過，準(zhǔn)備過，就不要傷心了。既然已經(jīng)考過了，這就變成一個結(jié)果，一個事實，誰都無法去改變它，我們只能去補救你學(xué)習(xí)上的這些漏洞�！彼褪菢�，在我遇到挫折的時候，給我最需要的安慰。
大手牽著小手，伴隨我的成長，一路走來，給予我力量。每當(dāng)我參加比賽時，不管比賽是大是小，是重要或不重要，她一定會陪伴著我，和我一起準(zhǔn)備，幫我出些金點子，教我怎樣比賽。在一次大型舞蹈比賽前，我十分緊張，在練習(xí)時我常常出錯，她對我說：“不管比賽是大是小，和你都沒什么關(guān)系。你只要認(rèn)真地準(zhǔn)備，積極地參加就行了。你不要太重視比賽的結(jié)果：如果你失敗了，不要灰心，承認(rèn)別人比你好，但你也參與了；如果取得了好成績，你也不能驕傲。你一定要記住，我一定會支持你的”她就是這樣，陪伴我每一次比賽，每一次都默默地站在我背后，給予我需要的力量。
大手牽著小手，伴隨我的成長，一路走來，給予我穿透心靈的溫暖、深深的感動、永遠(yuǎn)的幸�！�
大手伴隨我成長，讓我不會孤獨，還給我雪中送碳般的幫助。
大手牽著小手，伴隨我的成長，一路走來，這將會被永遠(yuǎn)印在我的心中，永遠(yuǎn)不會抹去……
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