學(xué)生的優(yōu)秀作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的學(xué)生的優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)生的優(yōu)秀作文1

　　在我四年級的學(xué)習(xí)生涯中，有一個人讓我最難忘，最值得我學(xué)習(xí)。她就是雷柏昆，一頭迷人的黑發(fā)，讓我們班的女生羨慕不已。她黑色寶石般的眼睛讓我們班的男生目瞪口呆，白皙的皮膚惹人喜愛。雷柏坤很喜歡讀書畫畫，樂于助人。她看書，集中精神。丁000，下課，其他人都出去玩了。只有雷柏昆還在教室里專心讀書。此時的雷柏坤不知道自己從哪里來，也沒有被嘈雜的環(huán)境打擾。這時，雷柏昆讀過的一本書的小主人肖勇來了，平靜地說；“現(xiàn)在我想看書，請給我�！蔽椰F(xiàn)在必須還給你嗎？”雷貝昆疑惑地說道當(dāng)然要還�！毙び抡f，“俗話說，有貸有還，再貸不難�！薄拔也粫�還給你的�！袄装乩ど鷼饬�。”看看你能對我做什么�！薄澳�...你們...我不會給你看的！"說完肖勇抓起雷柏坤手里的書. "哇...哇...哇...”雷柏昆哭了。這時，黃嘯走過來安慰雷伯坤說:“別哭了，哭也沒用。嗯，我家正好有這本書，明天借給你�！崩撞├そK于止住了眼淚。看到這里，你一定覺得雷柏坤是哭娃，那你就大錯特錯了。如果你想知道為什么，那就聽我講她的故事。

　　有一天，我去雷柏坤家玩。雷柏坤說她在畫畫，我問她在畫什么。雷柏坤說她在畫一片密林�？吹降臅r候，眼前的景象讓我大吃一驚。她畫的森林真的很生動很漂亮！雷伯坤看到我很驚訝，對我說:“其實我畫的不太好，但是我每天都在練習(xí)�！彼�說的話更讓我吃驚:雷柏坤不僅愛看書，還喜歡畫畫！突然，我們聽到樓下有人打架:“明明是你先打我的。”第一個孩子說。另一個孩子反駁說:“他明明是先踢我的�！比缓笏麄兇蛄似饋�。當(dāng)我們知道這個情況的時候，雷柏坤是第一個沖下來阻止他們戰(zhàn)斗的。我說:“別走，他們會傷害你的！”雷柏坤根本不聽我的勸告，迅速阻止了他們的戰(zhàn)斗。雷柏昆站在他們中間，張開雙手將他們分開。一個小孩喊道:“你這只四眼青蛙，讓開�！敝�后他狠狠的一拳打在雷柏坤的肚子上，但是雷柏坤這次沒有哭，而是再次站起來阻止他們打架。孩子見他還礙事，就狠狠踢了雷柏坤肚子一腳。這次雷柏坤站不起來，但是她想到了阻止他們打架�？吹角闆r很糟糕，我趕緊下去扶雷柏坤起床，兩個孩子大喊:“她為了不讓你打架，把自己弄傷了。你還不住手？”兩個孩子見雷柏坤真的受傷了，就不打了，求我原諒。我對他們說:“這件事不是我管的，你們自己去問她吧！”雷柏坤看到他們真誠的原諒，就說:“我不怪你。去吧�！眱蓚�孩子聽到他這么說，就跑回家把門關(guān)得緊緊的，怕雷柏坤找他們算帳。我問雷柏坤:“你為什么阻止他們打架？你知道你會受傷，這不關(guān)你的事�！崩装乩ず苷J(rèn)真的說:“樂于助人是一個人一生的美德！”她說的話讓我感到羞愧和感動。

　　我佩服雷柏坤，不是因為她擅長畫畫，也不是因為她愛讀書，而是因為她無私助人的精神。因為她樂于助人。她每年都能拿到優(yōu)秀少先隊員獎，因為她樂于助人，我們班每個人都很感激她。所以，我們要學(xué)習(xí)她的助人精神，讓世界變得更美好！

學(xué)生的優(yōu)秀作文2

　　最近，閑來之時，本抱著隨意翻覽書籍之心，看了這本書《一個醫(yī)生的哲學(xué)》，書籍的著者是一名臨床醫(yī)生，潛心工作30余年，閑暇之時不忘總結(jié)自我，高度將工作心得升華，最后得出一個結(jié)論：“醫(yī)生十分需要掌握哲學(xué)”。

　　迄今為止，醫(yī)學(xué)仍被劃分于自然科學(xué)領(lǐng)域范圍內(nèi)，書中開篇之作就有提及，其實這樣的歸屬和劃分并不合理，因為醫(yī)學(xué)的研究對象是人類，所以更準(zhǔn)確而言，醫(yī)學(xué)是一個自然科學(xué)和社會學(xué)的一個邊緣學(xué)科或綜合學(xué)科。所以，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變我們的觀念和思想，不能用機(jī)械的唯物主義和存在主義去對待病人，因為人類不是沒有的運轉(zhuǎn)不周的機(jī)械零件，也由此引出，對于我們廣大醫(yī)學(xué)生而言，只是具備過硬的醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠得，我們同時更需要人文素養(yǎng)，因為醫(yī)學(xué)的本質(zhì)是人學(xué)。正如毛概課上，老師經(jīng)常有提及，現(xiàn)在的理科生過于的關(guān)注物質(zhì)，而不注重思想的培養(yǎng)和升華，導(dǎo)致了客觀的機(jī)械唯物主義和存在主義，甚至有同學(xué)這樣說道：“凡是存在的都是合理的”這種錯誤的.想法。所以，作為醫(yī)學(xué)生，我們應(yīng)該在大學(xué)期間，不僅要學(xué)好專業(yè)知識，也要不斷的提升自己的人文修養(yǎng)。

　　正如書中所言，科學(xué)家往往傾注了太多的理智，而對于藝術(shù)家更多的傾注情感，而對于醫(yī)生而言，必須要集冷靜的理智和熾熱的情感于一審。對于醫(yī)生而言，臨床工作經(jīng)驗十分重要，經(jīng)驗的積累需要扎實的醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)、大量的臨床實踐、思考，這三點必不可少，如果我們將來走向臨床，一味的只知道針對常見病例熟練的動刀，能我們充其量只能被稱作是一個“匠人”。因此要想更好的發(fā)展醫(yī)學(xué)，發(fā)展自我，思考和領(lǐng)悟必不可少，多多思考會讓我們受益無窮。生活中也是如此，如果我們僅僅停留在現(xiàn)實的層面，而不去思考和探討凡事得來龍去脈，那么一切只能還是渾濁不清。

　　林巧稚，21世紀(jì)一位家喻戶曉的婦產(chǎn)科醫(yī)生，她曾這樣說過：“醫(yī)學(xué)根本是預(yù)防，是醫(yī)療保健”。由此而言，醫(yī)學(xué)生未來前景和任務(wù)的似乎變得更加寬廣了，中國13億人口，人人需要健康，人人需要保健預(yù)防，故如此而言，醫(yī)生這一職位是供不應(yīng)求的，也就不會出現(xiàn)就業(yè)難這一問題，所以凡事從實際出發(fā)，如果眼高手低，非得要進(jìn)三級甲等醫(yī)院才甘心，其實也就注定一輩子守著鐵飯碗平平淡淡過日子。再次看來，個人的是渺小的，只有黨和國家、人民的力量才是源泉，依此實際，未來醫(yī)學(xué)的發(fā)展大道勢必也林大夫所言。

　　作為一名醫(yī)學(xué)生，將來注定要走向手術(shù)臺，在無影燈下，操起那事關(guān)人命的手術(shù)刀，我們不僅要醫(yī)人病，同時要不忘醫(yī)己德，面對現(xiàn)實如此大的壓力，我們能樂此不疲的將其作為終生的事業(yè)嗎，這似乎引發(fā)了我們太多的思考。

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