小樹伴我成長(zhǎng)作文2篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的小樹伴我成長(zhǎng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小樹伴我成長(zhǎng)作文1
我家院子里有一棵枝繁葉茂的櫻桃樹，每年春天到來(lái)的時(shí)候，她都會(huì)開(kāi)出粉紅色的花朵，初夏時(shí)節(jié)就會(huì)結(jié)出琥珀色的果實(shí)，晶瑩剔透，令人垂涎三尺。每每聽(tīng)到風(fēng)吹樹葉，發(fā)出“嘩嘩”的聲響，往事就會(huì)一幕幕地浮上心頭。
那是我上小學(xué)的第一個(gè)植樹節(jié)，爸爸把一顆幼小的樹苗帶回家，號(hào)召我和他一起種樹。爸爸先挖了一個(gè)60厘米左右的坑，我小心翼翼地把樹苗放進(jìn)坑里，用手扶住樹苗，爸爸又把剛才挖出來(lái)的土填回坑里，填完以后我倆一起用腳把土踩平，澆上水。樹栽好了，小樹苗筆直地站在了院子里，一陣清風(fēng)吹來(lái)，小樹在微微的搖動(dòng)，仿佛在對(duì)我們點(diǎn)頭致謝。
才忙活了一小會(huì)，我就已經(jīng)滿頭大汗了，不禁抱怨起來(lái)：“種樹太累了，你看它就像筷子一樣細(xì)，能活下來(lái)嗎？”爸爸耐心地對(duì)我說(shuō)：“這棵櫻桃樹是我送給你的禮物，這個(gè)季節(jié)最適宜種樹，只要你平時(shí)多關(guān)心它、愛(ài)護(hù)它，它就一定會(huì)長(zhǎng)大的�！甭�(tīng)了爸爸的話，我對(duì)小樹有了特殊的感情，一有空就給它澆水、施肥、除草，在我的精心照料下，小樹的枝干一天天變得粗大起來(lái)，葉片也變得越來(lái)越厚�？吹阶约河H手種下的櫻桃樹長(zhǎng)勢(shì)喜人，我開(kāi)始憧憬著鋪天蓋地的櫻桃朝我滾滾而來(lái)，心里樂(lè)開(kāi)了花。
春來(lái)秋去，當(dāng)年稚嫩的小樹經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，漸漸地長(zhǎng)成了一顆挺拔的大樹。賞櫻花、摘果子、尋知了，樹下成了我的樂(lè)園，時(shí)光在歡聲笑語(yǔ)中靜靜地流淌，轉(zhuǎn)眼間，我上中學(xué)了。進(jìn)入中學(xué)以后，課程從小學(xué)的三門增加到七門，內(nèi)容逐漸加深，作業(yè)越來(lái)越多，每天還要練琴，我漸漸感到力不從心。果然，第一次期中考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都考砸了，看著試卷上刺目的分?jǐn)?shù)，我整個(gè)人都懵了。
回到家，站在樹下，一股熟悉而寧?kù)o的氣息籠罩著我，我再也壓抑不住心中的悲傷，趴在樹干上痛哭起來(lái)。這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)溫和的對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要泄氣，初一只是中學(xué)生活的開(kāi)始，一次沒(méi)考好能代表什么呢？你看這顆樹根深葉茂，可你還記得它剛種下去弱不禁風(fēng)的樣子嗎？只要你堅(jiān)持不懈，找到合適的學(xué)習(xí)方法，就一定會(huì)長(zhǎng)成自己最好的樣子�！蔽L(fēng)吹過(guò)，樹葉在風(fēng)中發(fā)出“嘩嘩”的聲音，好像在為我打氣，加油。
一棵樹能夠枝繁葉茂、碩果累累，是因?yàn)樗軌驅(qū)⒆约旱母钌畹卦M(jìn)泥土里，吸收大地母親的養(yǎng)分；我想我們的學(xué)習(xí)也一樣，要能靜得下心來(lái)好好去鉆研，才能領(lǐng)略到知識(shí)殿堂里的無(wú)窮魅力。自此，我在課堂中眼神更加凝聚了；夜幕降臨，我的心也能夠潛沉到數(shù)學(xué)、地理等學(xué)科的奇妙世界中了，在“成長(zhǎng)樹”的啟發(fā)下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。
小樹見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，也激勵(lì)著我的成長(zhǎng)。在求知的道路上我還會(huì)遇到更多的風(fēng)雨，但我堅(jiān)信我會(huì)和小樹一樣，厚積薄發(fā)、茁壯成長(zhǎng)，最終到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
小樹伴我成長(zhǎng)作文2
我小心謹(jǐn)慎地走在放學(xué)回家的路上，抱著剛剛考完試而緊張憂慮的心情，不經(jīng)意間路過(guò)了我的母校，緊接著我就看到了那棵蒼老但魁梧，葉子已經(jīng)掉得差不多的樟樹。
記得我剛上小學(xué)時(shí)，我們?nèi)嘣谛ｉT邊種下了這棵樹苗。當(dāng)時(shí)是我主動(dòng)提出要親自養(yǎng)育它的，所以它是我童年最親近也是最特別的一個(gè)“校友”。它種在肥沃的土壤里，是那么的稚嫩，那么的嬌小，有和風(fēng)的愛(ài)撫，有土地的呵護(hù)，渾身散發(fā)出一股生機(jī)勃勃的青綠色，簡(jiǎn)直就是我那個(gè)時(shí)候的縮影，我看它新奇，天天跟它有模有樣地玩耍，我跟它微笑，它的葉片似乎也泛著光暈。童年就是那么無(wú)憂無(wú)慮和天真。
等我上三年級(jí)時(shí)，學(xué)業(yè)比前兩年稍微變得困難了，我不想整天悶在教室里。于是每天我都會(huì)抽出時(shí)間跑下樓到小花圃那兒給小樹澆水。小樹在我細(xì)心的呵護(hù)下已經(jīng)竄高很多了。我能從小樹身上聞到樹葉和泥土的淡淡芳香，它能夠使我神清氣爽。然而當(dāng)我不如意的時(shí)候，我卻能從小樹身上受到鼓舞。它每天都挺直小樹干，柔軟的綠葉興高采烈地?cái)[動(dòng)著，全是向上的勁兒，我不禁昂首挺胸地踏著步回教室了。
五年級(jí)的`那件事一直都使我蒙在恐懼的陰影之中。快要上中學(xué)了，而我的學(xué)科期末模擬考試卻沒(méi)能為我爭(zhēng)光。我考得爛到家了，為此我還被老師狠狠批了一頓：“像你這樣的還能不能上好中學(xué)了！”在那之后我就一直悶在教室里，做著傷感的白日夢(mèng)，望著現(xiàn)已成為“青少年”的小樹那么快活，我反而更加憂慮。就在那天下午，天公似乎和我同感，下了一場(chǎng)傾盆大雨，我望見(jiàn)小樹的枝丫都被雨水壓低了，周圍的花草也都被水嗆得彎下腰。等下完雨后的第二天早上花圃里積了很多水。我擔(dān)心的看了看小樹的狀況，沒(méi)想到他竟然更加地富有生機(jī)，它將災(zāi)難似的雨水化為無(wú)數(shù)的晶瑩剔透的珍珠，顯得更加茁壯了，我不禁露出欣賞的神色，目不轉(zhuǎn)睛地望著小樹，似乎恍然大悟，有感而發(fā)。
小樹之前一直是伴我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的好伙伴，就連現(xiàn)在也是。小樹不再小，變得十分高大成熟，仿佛綠色的巨傘。每當(dāng)我中學(xué)遇到了什么坎坷的時(shí)候，放學(xué)路過(guò)母�？倳�(huì)靜靜的坐在樹下享受成就感，畢竟是我一手把它拉扯大的。這時(shí)我總會(huì)找回我的自信和撫養(yǎng)小樹的認(rèn)真堅(jiān)持的心態(tài)，我也會(huì)隨著小樹一起成長(zhǎng)！
我再一次靜靜地坐在魁梧的小樹下，回想著它伴我成長(zhǎng)的日子。樹葉的芬芳再次充實(shí)了我的心靈，讓我倍感快樂(lè)和欣慰，甚至讓我忘掉了考試之后的一切緊張和心悸。
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