尋找美的足跡作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的尋找美的足跡作文，歡迎大家分享。
尋找美的足跡作文1
美在這個(gè)世界并不缺少，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。峰巒雄偉的泰山，紅葉似火的香山，水平如鏡的西湖與那波浪洶涌的大海，無(wú)一不讓人驚嘆大自然的美麗。然而，美是相對(duì)而言的。你能讓小鳥(niǎo)去贊嘆自由女神的美麗嗎？不能！因?yàn)閷?duì)于小鳥(niǎo)來(lái)講，藍(lán)天是最美的。
鳥(niǎo)·天空
對(duì)于鳥(niǎo)來(lái)講，藍(lán)天是最美的。藍(lán)天的顏色是那樣蔚藍(lán)，是那樣清澈，就像那對(duì)于鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)就是死亡的地獄——大海。藍(lán)天還是個(gè)愛(ài)變戲法的，它讓白云變成一層層的波浪，供小鳥(niǎo)們玩耍，幫助它們實(shí)現(xiàn)它們多年未了的也不敢去想的夢(mèng)想——游泳。大部分鳥(niǎo)兒們都會(huì)歡呼躍雀地上前，在云層自由的穿梭著，時(shí)不時(shí)還會(huì)傳出一兩聲尖銳的叫聲，藍(lán)天興奮地將云層變得更洶涌了，而鳥(niǎo)兒們玩得也越來(lái)越高興。在對(duì)方眼中，對(duì)方是實(shí)現(xiàn)自已的夢(mèng)想，為自己排除了寂寞的好朋友，也是這個(gè)世界上最美的。
樹(shù)·土地
對(duì)于樹(shù)來(lái)講，土地是最美的。樹(shù)剛剛扎根的時(shí)候，土地便敞開(kāi)自己的寬廣的懷抱，保護(hù)它的脆弱的根部，替它送去充足的養(yǎng)料，并督促著它成長(zhǎng)。不久，土地慢慢的變得貧瘠了，樹(shù)不情愿讓土地為自己那么拼命，在土地即將耗盡自己的養(yǎng)料那一刻前，樹(shù)“刷拉拉”地抖落了自己的枯葉，待它們腐爛之時(shí)，再一口一口地小心翼翼地喂給土地吃。慢慢的，土地逐漸恢復(fù)了年輕時(shí)的營(yíng)養(yǎng)，又開(kāi)始監(jiān)督樹(shù)的成長(zhǎng)了。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，土地變老了，昔日的小樹(shù)苗已經(jīng)成了枝繁葉茂的.大樹(shù)了。大樹(shù)又結(jié)出了種子，種子又變成了小樹(shù)苗，土地媽媽又開(kāi)始了漫長(zhǎng)而艱巨的任務(wù)……在對(duì)方的眼中，對(duì)方是自己的媽媽?zhuān)亲约旱暮⒆�，也是這個(gè)世界上最美的。
我·家
鷹竭力拍打著雙翅，意圖逃離鷹群，獨(dú)自闖蕩出一片屬于自己的天地。
魚(yú)奮力跳躍，企圖離開(kāi)溪流那霸道的懷抱與束縛，去到冰河看看那美麗的冰。
我亦努力成長(zhǎng)，企圖脫離家人的懷抱，四處闖蕩，看看新鮮的事物。
然而，鷹不舍離開(kāi)鷹群，因?yàn)榧沂亲蠲赖�。魚(yú)兒也不舍離開(kāi)溪流，因?yàn)榧沂亲蠲赖摹Ｎ乙嗖簧犭x開(kāi)家人，因?yàn)榧沂亲蠲赖摹?/p>
雖然大自然的美時(shí)常讓人驚詫?zhuān)欢@個(gè)世界最美的就在我們的身邊，那就是家。
尋找美的足跡作文2
草原田野的美使你身心開(kāi)闊；夕陽(yáng)落山的美使你閑逸自得；霓虹交錯(cuò)的美使你賞心悅目……只要留心身邊的萬(wàn)物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻出現(xiàn)美的足跡。
昨天，一個(gè)陽(yáng)光和煦的下午，我們上了一節(jié)“室外的”語(yǔ)文課。周老師來(lái)領(lǐng)我們?nèi)鄟?lái)到了距離學(xué)校并不遠(yuǎn)的會(huì)城門(mén)公園。大家一路上有說(shuō)有笑，既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，同時(shí)也放松了身心。
來(lái)到公園門(mén)口，首先看到的是來(lái)公園健身、下棋的老人和活潑好動(dòng)、你追我趕的小孩子們。細(xì)看老人們的棋盤(pán)，仿佛能看到楚漢兩國(guó)激烈戰(zhàn)斗時(shí)的場(chǎng)景，戰(zhàn)況激烈。只看到兩位棋手爺爺正在絞盡腦汁的想著如何破了對(duì)方的陣時(shí)，旁邊觀戰(zhàn)的人好像看出了些許眉目。真是可謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清啊”。再看一旁玩耍的小孩子們，活潑可愛(ài)，仿佛給他們一下午的時(shí)間都玩不夠。這一靜一動(dòng)，不就是語(yǔ)文知識(shí)當(dāng)中的對(duì)比嗎，我的內(nèi)心泛起陣陣波瀾。
接著往前走，有一小潭闖入我的視線。四周奇石林立，有的尖利崎嶇，有的圓潤(rùn)似玉。潭中隱約可以看到那游來(lái)游去的小魚(yú)，我能體會(huì)到柳宗元在《小石潭記》中所描寫(xiě)到的“皆若空游無(wú)所依”與“似與游者相樂(lè)”時(shí)的情感。
走過(guò)架在潭上的小橋，眼前的正是一座像鳥(niǎo)的翅膀張開(kāi)一樣的亭子高踞在奇石上，登上這座小亭，整個(gè)公園的結(jié)構(gòu)便可一覽無(wú)余。不知為何我的心頭竟有一種一覽眾山小的感覺(jué)，無(wú)比暢快。
走下亭子，我又來(lái)到一片銀杏樹(shù)林的前面。一棵棵銀杏樹(shù)高大挺拔，氣宇軒昂。一棵棵粗壯的樹(shù)干支撐起了自身的一整個(gè)脈絡(luò)，陽(yáng)光透過(guò)葉子灑向地面，使整片銀杏樹(shù)林更加璀璨奪目，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一一頂金光閃閃的皇冠，像是散發(fā)著魔力一般，讓我不禁想記錄下眼前的景象。
美好的時(shí)光總是短暫的，我們一行人該返回學(xué)校了。走在路上，我又回想起在公園時(shí)看到的種種美麗景象。小潭、亭子、銀杏樹(shù)林……它們無(wú)一不使我回味無(wú)窮。我認(rèn)為，這次的外出活動(dòng)不僅是讓我們從初三緊張的生活中稍適放松，更重要的是讓我找到了生活中的美。這種美是我在學(xué)校里所學(xué)不到的，同時(shí)也是要自己去慢慢尋找、慢慢品味的。
其實(shí)，美無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，只是我們?nèi)鄙倭藢ふ颐赖淖阚E。而這次的活動(dòng)恰恰就告訴了我要善于去發(fā)現(xiàn)生活中的美，用心去對(duì)待身邊的每一個(gè)事物。
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