失去與尋找作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的失去與尋找作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
失去與尋找作文1
感動是什么？
感動是陣陣微風，輕輕吹拂，搖動你心中的風鈴。
感動是層層波浪，緩緩前進，溫柔地拍打著心中的“石壁”。
感動是悠悠回聲，在心房中激蕩，漸漸交融成一首歌曲。
然而，不知從什么時候起，我們似乎不再輕易感動，因為那被諷為“感情泛濫”；漸漸地，“感動”離我們越來越遠，明明有所觸動時，卻忘了怎樣感動。心已經麻木了。
工作，學習，人際交往，……心為許多本不該有的煩惱所累，無形的壓力壓得心喘不過氣來；終日在一個人為的“牢籠”中不停徘徊，心在生命線上不斷跳動，直到夜深人靜，仰視天花板，摘下白天戴的“面具”，卸下平日里的“防衛(wèi)工具”，才發(fā)現(xiàn)精神世界如此貧乏，形形色色的世界卻缺少令心靈感動的“微風”、“波浪”。
真的缺少嗎？生活中不是缺少“感動”，而是缺少發(fā)現(xiàn)，缺少足以發(fā)現(xiàn)它的一顆敏感的心。
滿眼的鋼筋水泥大樓、充耳的汽車火車尖銳噪音、嗆鼻的污濁廢氣是否讓心蒙上了灰塵？那么，就請回到大自然的懷抱中去接受陽光雨露的洗禮吧�；蛉绲巧咸┥剑I略“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄和豁然；或如獨坐亭中，體驗“相看兩不厭，唯有敬亭山”的物我相融之境；或如舟行水上，享受“行到水窮處，坐看云起時”的悠然；或如臨江眺望，發(fā)出“江山如畫，一時多少豪杰”的感慨……人來自自然，心本與自然相通，然而任性的人類卻不顧一切地要征服自然；當身心疲憊時，又不得不回歸自然。當人體驗自然之美，自然之真時，難道不該懷著一顆懺悔之心嗎？難道不會為自然的博大胸襟而感動嗎？其實，當自然之清泉洗盡我們心上的污穢時，我們的心正在感動。
漂泊異鄉(xiāng)的游子，帶著羈旅的愁思，邁著沉重的步伐，走在陌生的路上，陌生的面孔，陌生的城市，連天上的月亮也顯得欺生。茫然間，他摸到衣服上的補丁，那是媽媽補的，心不禁顫動起來。前路漫漫，福禍難料，可母愛，就像故鄉(xiāng)皎潔的月光，照在游子的心上。面對偉大無私的母愛，誰會說自己無動于衷，漠然視之。其實，當母愛的月光照亮我們心中的每個角落時，我們的心正在感動。
感動是人的天性，我們本會感動，面對自然，面對真情，我們應該感動。
感動是心的催化劑，沒有它，心就會死氣沉沉；
感動是心的清洗劑，失去它，心就會布滿灰塵，臟亂無比。
尋找失去的感動，就是尋找迷失的自我。
失去與尋找作文2
在人生的起跑線上，每個人都會有一個起點，也會有一個終點，兩個簡簡單單的點卻成連成了一條充滿著點的曲線。我們便在這條曲線上不斷地尋找，不斷地獲得，同時又不斷地失去……
似乎人生總是遵循這樣的法則：只有不斷地尋找才能擁有。尋找的過程又必然是失去的過程。正如尋找長大的途中必然要失去青春，尋找成功的途中必然要失去安樂。但生命之舟必須遠航，生命的步伐必須邁出，即使擁有失去的痛苦，也要一路高歌，一路尋找。
兒時的我們總希望自己快快成長，于是屋檐下刻滿了我們對于未來的憧憬�？僧斢幸惶煳覀冋娴拈L大了，當我們再一次站在童年的屋檐下時，那曾經的誓言顯得那么無奈與心酸。我們擁有了成熟，卻永遠失去了童年那段最真最純的生活。童年的一切永遠的塵封于記憶中，不敢開啟。但我們無需痛苦，因為這是成長的代價。尋找的步伐就是長大的步伐，所有的失去卻化作了心頭最美的回憶。
就像今天一定會變成昨天，就像嫩葉終會變成枯葉，我們活在當下，就只顧把握今天，趁今天就在腳下，去尋找成功的花園，趁嫩葉還在枝頭，去展示最燦爛的綠色！用尋找的目光去面對失去，人生便少了一份頹廢，多了一份把握。
正如有時我們花費大量精力與時間去尋找花開的美麗，向往遠方的玫瑰園，等回過頭來不經意的一瞥，才發(fā)現(xiàn)窗下的花兒開得正艷，原來美就在身邊！其實失去與擁有只是人生安排給我們的兩出戲，一個是晴天的布景，也是陰雨的幕布，陰晴雪雨是每個人生命中的不可缺少的真實！
當那扇門緊緊關閉，柳永永遠失去了仕途的希望，但他卻深入了市井，寫就了“楊柳岸曉風殘月”的佳句，是以讓后人永遠的銘記。而凡高同樣為了尋找藝術而失去了幸福，但他的付出畢竟成就了印象派的奇跡！為了理想去追求，尋找哪怕失去再多也決不回頭！
當我們再站在失去的邊緣上傷心時，就會突然悟出失去是多么的無所謂，就會忽然體驗到是失去給了我們一份內心的珍藏，是失去使生命有了色澤，更是失去給了尋找一個機會。
尋覓，尋尋覓覓，一路尋找，把所有的失去銘記于心，我們一路走好！
失去與尋找作文3
我是個特別喜歡懷舊的人！
搬家了，我的許多舊東西，擱在了閣樓里，忘了是在哪一個清晨，我想去看看。推進閣樓的門，一股霉?jié)裎�，便幽幽地襲來。東西隨意地放置著，但卻顯得錯落有致。
隨意地翻開一本書，書中夾著各色葉子，打開一個盒子，里面靜躺著同學送的小卡片，在薄薄的書簽上，抄著我喜歡的詩詞，隨著一件一件舊物的出現(xiàn)，那些過往的經歷，便一股腦兒地涌了出來，散落在心底，開出了密密麻麻的花。
我把過往都藏在了舊物當中，為的是看見時，可以想起。
有人說過，友情，也有七年之癢，人每隔七年，身旁就會出現(xiàn)一批新朋友，踏入一個新圈子，而從前的朋友，便遺忘在過去的風中。
七年之癢，我沒逃脫這個怪圈。
當初說好一起的朋友，如今，散落在天涯。聯(lián)系少了，相見，更是不容易。有了新的朋友，新的生活、新的圈子。但我卻想逃避。我躲在被子里哭泣，瘋狂地尋找著以前的東西，想用那殘缺的記憶，填補內心的空虛。我躲在一個夢里，一個用許多舊物編織的夢里。
但是，那些我想忘的不想忘的，在時間的沖刷下，都漸漸淡去，我清楚地知道，我失去了他們，永遠都不能回到過去。在時間面前，我無能為力。
我開始改變，開始適應新的生活。但我依然無法忘懷。我依然不斷地翻看舊物，有的舊物下，隱藏著悲傷，看著它，不覺已淚光點點，有的，容納喜悅，看著它，竟會開懷大笑；有的，藏著思念，看著，只覺內心溫暖如春。
在成長，也在失去。失去稚嫩，尋找成熟，失去淚水，尋找堅強，失去故人，尋找新友，就這樣，我們長大了，就這樣，度過了青春。
依然，我喜歡懷舊，懷念舊時的溫暖，感受那殘留的溫存。但是，我學會了堅強去面對現(xiàn)實，堅強地面對，我在時光長河中，隨水逝去的歲月。
在某個清晨，某個地點，某個瞬間，總有一些畫面，恍若從前。它們，藏在心底最隱秘的地方，等待一個時機，告訴你，曾來過。
失去與尋找作文4
我，18歲。18歲的我，18歲的天空，18歲的夢想，18年的收獲。漫長而短暫的十八年。我學會了很多。但也似乎失去了許多。我似乎失去了一件重要的東西，它的失去，使我陷入深深的苦惱。它是什么？它在哪里？我還不知道，但我總要去尋找，尋找失去的世界。
沉思之春
我總認為春天是沉思的季節(jié)，反省的季節(jié)。
我拿著七十分的物理試卷興沖沖的往家走。物理一直不好的我，考試常�！奥涞凇�。誰料想這次破天荒的考了七十分。雖說有很多人超過我，但也有一些人在我的后面，可謂“比上不足，比下有余”啦。這不，我不是放學后趕快向媽媽報喜呀？
屋里靜悄悄的。我這才想到，母親不會這么早就下班的。但上三年級的妹妹怎么還沒回來，她不是該放學了嗎？我輕輕打開了她的房門，意外地發(fā)現(xiàn)她已經睡著了，臉上還有一些亮晶晶的東西，那是淚痕。我更加驚奇了，靠近了她。在她的肘下壓著一張滿是淚痕的數(shù)學試卷：97分。我默然了，不由自主地觸摸到我那張70分的試卷。
望著妹妹那晶瑩的淚珠，“你不感到羞恥嗎？你便是我呀？”我反問著自己，詰責著自己，“你便是小時候好勝的我嗎？”
我隱隱約約意識到我失去了一種東西，那種東西對我很珍貴，但是我也說不出來它是什么。
灼熱之夏
我覺得這個下午很熱很熱。
我騎著車子去買冷飲，掏錢時，一個一元錢調皮的滾進了污水溝。我沒有去撿也懶得去撿�！敖憬悖愕腻X，給�！碑斘乙е滹嬀鸵邥r，一個清脆的童音在我的耳邊響起。扭頭一看，一個小男孩，胖乎乎的手上捏著那枚沾滿污泥的硬幣�！澳隳弥昧��！蔽铱戳怂谎�，蹬起車就走�；仡^看時，那個孩子咬著嘴唇站在哪里，我突然覺得臉很燙，頭上沁出了汗珠，雖然我還吃著冷飲。
“你把它丟了。”一個聲音說。
失去與尋找作文5
“來往煙波，此生自古西湖長，輕風水槳�！�
天空卻依舊陰霾。
突然涌起一種異樣的感覺，一種無形的直覺讓我去尋找失去的記憶。
乍暖還寒的春竟是那樣的懦弱，還沒來得及蔓延便被無情的殘冬吞噬了。冬并未因春的柔和而改變那殺戮的天性，反在春還未喘息之時給予它致命的一擊。本因有的和煦的`春風，被呼嘯而來的凜冽的寒風折磨到僅存一絲生機，天陰得似乎要下雪，要徹底埋葬這一絲柔弱的生機。
我漫步于公園內。
穿行于林間小道，那里靜得可以讓我聽見自己的心跳。突然兩個女生從我的視野中出現(xiàn)，她們興致勃勃地說笑著，手里握著球拍。我的腦海中猛然浮現(xiàn)出了那幅畫面——對，這就是我曾經的記憶之一，我找到了記憶的碎片。
正門廣場，兩個矯健的身影躍入我的眼簾。落地的羽毛球，被重新拾起，在兩人的努力下繼續(xù)飛翔，而那劃過空中的長長的弧線，卻劃在了我的心上。我的記憶被喚醒，又被現(xiàn)實拉回：球落地了，可以重新拾起，它沒有被摔壞；可那份沉甸甸的情誼呢？
翠綠且寧靜的湖面上還留有殘冰，冷風掠過湖面，打破了這塊美好的明鏡，蕩起陣陣漣漪。綠水本無憂，因風皺面——畢竟是溫室里的花朵，當經受考驗時往往受不住大風大浪。湖面上半浮著一只破舊的鴨舍，里面的鴨子早已不見蹤影。我知道，在那個風雪天，有兩只在寒風中瑟瑟發(fā)抖的鴨子立在被雪覆蓋的冰面上，而有一個身影在已結冰的湖面駐足、端詳著它們，身后還有一個身影。那兩只鴨子沒能度過嚴酷的冬天，永遠地消失了；而花朵也沒有等到綻放，便在寒風中凋謝了，只留下枯黃的花枝。
撿起干枯的花蕾，它是如此脆弱，輕輕一碰就碎在掌中。凌亂的碎片，曾包含了過去多少美好的回憶�，F(xiàn)在，它們都隨風而散了只剩下獨立在寒風中的我。也許，這就是我曾經的記憶……
失去與尋找作文6
又是一個秋天。天空依舊是那么的蔚藍；陽光依舊是那么的燦爛；風依舊是那么的輕柔�？墒�，我已不是當年的自己。
驀然回首，一幕又一幕的童年生活浮現(xiàn)在眼前：充滿快樂的笑顏；一個又一個幼稚的問題；可笑而又遠大的夢想……這些東西到哪去了？記憶中這些東西已被深深埋藏了，代替他們的是：煩躁憔悴的面容；一個又一個解不完的題目；必須實現(xiàn)的理想……面對這樣的對比，我的心情也隨之傷心起來。為什么要長大？
滿桌子的玩具現(xiàn)已變成如山一樣高的習題作業(yè)；一柜子的動畫CD現(xiàn)已變成一箱又一箱的雜志書本；一盒由一盒的游戲磁片早已被我扔進垃圾筒，代替他的是一片又一片的英語朗誦帶。曾經那無憂的生活到哪去了？
走過公園，草地上還遺留著曾經與同伴追逐嬉鬧的痕跡；搖晃的秋千上還有我殘留的記憶；矮小可愛的滑滑梯上還停留著我爽朗的笑聲……那個時候，不用擔心衣服臟了挨罵；成績差了挨罰；難過時沒人安慰。因為我們是小孩子。思想永遠不會那么復雜，一個簡單的計算沒有那么多的步驟。曾經的無慮何處去尋？
一不小心，我來到了孩童時呆過的幼兒園，里頭陳列的物品一樣都沒變。這不禁勾起了我對幼兒園的記憶：吃飯時老不愛吃青菜和水餃，每次收桌時，我總是留得最多；睡午覺時，經常睜著大大的眼睛瞪著天花板思考一些古怪的問題；放學后，看見門口小賣部里的美食不停的誘惑，摸摸口袋里有兩個銅板，蹦蹦跳跳的跑過去買點零食，但是要在家門前消滅證物，不然要被罵的�？墒敲看味继硬贿^老媽敏銳的目光。想到這里不禁笑起來。童年的夢何處可覓？
往事依依，就算時間過得再久，我也不會忘卻那無憂無慮的生活。雖然不能回到從前，但是我至少還懂得珍惜現(xiàn)在。過去的已經過去，要面臨現(xiàn)在，不然就跟不上時間的速度了。
失去與尋找作文7
如果沒有微笑，課堂就像魚兒離開了海洋；如果沒有微笑，生活就像花兒失去了營養(yǎng)；如果沒有微笑，生活就像鳥兒折斷了翅膀。昔日的生活中飄蕩著笑聲。如今到了初三，學生們怕考試考不好，頂著父母的壓力，頂著學校的壓力。笑聲悄然消失在我們的記憶中。
陽光如水傾瀉在課堂上，課堂靜靜悄悄的。我坐在書桌前，窗外的白云輕輕的飄到山的那邊。我的思緒隨著白云飛揚，一聲清脆的笑聲打破了寧靜的課堂。
這熟悉而又溫馨的聲音震撼著我們脆弱的心靈。大家習慣地抬起頭四處張望，可笑聲卻不留名。老師停了停，一股無形的壓力又籠罩著我們。老師一個步驟一個步驟教著解題過程。有時用抑揚頓挫的聲音來緩解我們的疲勞。
“小雪，你上來解這道題。”老師的叫聲仿佛一聲響雷把我從窗外的白云中拉回到課堂。我顫顫的站起來，吞吞吐吐地說：“我不會默寫�！崩蠋熚⑽⒁恍�，投來鼓勵的眼神，我剛要起身時，卻發(fā)現(xiàn)筆盒旁有張紙條�！靶⊙那牡馗嬖V你，默寫的內容是，不以物喜，不以己悲。”我十分納悶，誰和我開玩笑？我平靜的走到講臺上，從幾十支粉筆中挑選自以為最幸運的一支。“天��！”竟然和紙條上寫的一模一樣。那時，我笑了，感到自己幸運極了。笑聲像山間潺潺的泉水，它源于永恒的信心�；氐秸n桌，紙條的內容變成了另一句話“小雪，你已找到自信，愿你在今后的學習中，駕起自信的帆遠航�！�
悠揚的鈴聲結束了枯燥的課堂。教室里出來偶爾細碎的說話聲，聽到的就是極不均衡的呼吸聲。有暫時小憩，有冥思苦想，有埋頭苦干。后排同學因一道數(shù)學題發(fā)出斷斷續(xù)續(xù)的爭吵聲，忽然彼此又看一眼，露出久違的笑聲。
這是成功之后的甘露，夕陽收起了最后一抹余暉。我回到宿舍急忙沖涼，洗衣。此時宿舍的小雙冒失地沖到沖涼房，打翻臉盆，水潑到我們身上，正想發(fā)火，看到彼此都像落湯雞，忍不住又笑了起來。
同學，請你認真地收藏你的笑聲，堅守笑聲的門戶，隨時打開你的心扉，讓笑聲作源頭活水，細細流入你美麗的心湖，讓笑聲清波蕩開，漾開……。
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