為心靈著色作文（通用27篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的為心靈著色作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
為心靈著色作文 篇1
心靈的顏色多姿多彩，每個人都不同。有的人是深邃的湛藍，他的心靈沉寂而不失內涵。有的人是清新的嫩綠，他的心靈永遠那么活潑歡快；有的人……
為心靈著色，在貧瘠的心靈上種些白楊，在荒蕪的心靈天空中降下雪花精靈。
我愿為心靈著上白色。白色的心靈如同一被積雪覆蓋的世界，心像素絲般純潔，就像雪的潔白無暇。當太陽升起，雪折射陽光，并融化成潔凈的水。就如同人對外面的世界總保持一種好奇和神秘感。
為心靈著上白色，整個世界，都如明天那般充滿希望。
我愿為心靈涂上粉色。粉色的心靈既像蓬松的蛋糕，柔軟細膩。又像奶油香草冰淇凌，入口即化。這樣的心靈自帶保護傘，庇護著自己。傷心有人安慰，寂寞亦有人陪。
為心靈著上粉色，每個路過你世界的人都會對你百般呵護。
我愿為心靈著上深藍。大海是廣闊無邊的也是包容萬物的�？衽瓡r波濤洶涌，平靜時海闊天空。這種處變不驚的人生態(tài)度，是在經歷了大起大落后慢慢沉淀的。他們睿智的目光份仿佛每時每刻都給我們生活的智慧。
我愿為心靈著上斑斕的色彩。涂上金色，照耀大地，溫暖他人；涂上綠色，奮發(fā)向上，生機勃勃；涂上…
心靈的色彩萬萬千，幾乎每個人都是獨一無二的，擁有自己的心靈色彩，為自己的心靈著色！
讓我們一起為心靈著色！與枯燥、乏味的生活死磕，在平凡的一生中不平凡的活著。
為心靈著色作文 篇2
搬到珠海后，情況終于有所改觀，他從單位辭職后做起了小本生意，也不再像以前那樣出差不斷、神龍見首不見尾的。雖然，我們彼此仍是較少說話，可比從前和他一個月說不上幾句話要強。
上初中后，我的學業(yè)漸漸繁重起來，不像從前那樣一放學就能玩一會再寫作業(yè)，每晚八點半左右才回到家，有時候挑燈夜戰(zhàn)，等他人熟睡時才熄燈。連媽媽都看不下去了，每晚都會在我房門前放一杯熱牛奶，可他仍是淡淡的，好像我學到多晚都與他無關。
某一天，剛結束所有作業(yè)的我想去個洗手間，打開房門的我發(fā)現電視還亮著，于是我走過去一看，是父親在點著煙看著電視，他看著我，先是一愣，隨后又手忙腳亂地掐滅了煙，不知所措的站起身來，還未等我開口，他已先說：“噢，今天……今天有足球賽，我等著看呢�！眲傉f完就關電視回房去了，留我一個人一臉懵地在那。
次日，我在和媽媽吃早餐時，不經意的問她：“昨天爸爸那么晚才睡為了看什么足球賽��？”
“何止昨晚，他每天晚上都是很晚才睡的，說是怕你每天晚上苦讀他放心不下要陪著你，等你關燈了他才肯進房間睡覺，你別看你爸爸好像對你漠不關心一樣，但他其實比誰都關心你，是他每天讓我熱一杯牛奶給你。對了，還有你小時候說是要去商場那事，他很早就先去幫你買魔法棒了，可惜賣光了，他好長一段時間念叨著這事呢……”
眼眶早已濕潤的我，內心也漸漸被著上了色，原來，有一種愛是默默陪伴。
為心靈著色作文 篇3
美，不僅體現在外表，更重要的是心靈美。而我們應該為心靈著色，讓自己成為一個有感情、有追求的人。
為心靈著色——紅色。紅色熱情似火，聽到便讓人覺得心頭一陣暖意。我們也應該有一顆溫暖的心，熱情似火，去學會關愛我們身邊的人。父母辛苦養(yǎng)育我們，老師耐心教導我們，那么我們應該懷有一顆感激的心，用自己的成績來回報他們給予我們的關愛！朋友像是另一個自己，他們會告訴我們的錯誤和缺點，幫助我們改正。并且我們也應該虛心接受他們的批評和建議，讓自己變得更加完美！
為心靈著色——綠色。四月二十二日“世界地球日”，這個節(jié)日的出現告訴我們，我們的家園已經千瘡百孔、支離破碎，需要我們來保護她。地球只有一個，如果地球毀滅，那么人類將失去自己賴以生存的家園，無法生存。所以現在我們應立即行動起來，保護自己賴以生存的家園。我們應減少使用一次性物品，減少白色污染，讓地球多一片綠色。治理海洋湖泊污染，讓地球母親重新擁有湛藍色眼眸。并且我們可以使用可循環(huán)，可重新利用的物品，潔凈的新能源，來減少污染，用我們的行動來彌補我們所犯下的過錯。
為心靈著色——藍色。在我看來，藍色代表夢想。等夢想實現的時候，那么它就飛出天窗飛向藍天。在任何時候我們都應努力堅持我們的夢想，堅持把它變?yōu)楝F實。不怕路途中的艱險、坎坷，勇敢無畏、善用智慧，努力做最好的自己。
顏色，代表品質，做好的自己就要為自己的心靈著上美好的、充滿希望的顏色。那么你就會成為理想中的那個自己！
為心靈著色作文 篇4
你是用墨染成的田郊圖，畫在心靈的生宣上，在每個陰暗的日子向我微笑。
——題記
清晨的冷月像一枚失去光澤的鵝卵石，掛在天邊，那么小又那么清晰，讓我不由地想起你。
幼兒時
在我很小時，記的你是我的鄰居，然而一直不認識。直到那天被媽媽連哄帶騙到了幼兒園。進了大門，才發(fā)現我們分在了同一個班。
那以后，你便成了我的好朋友。上學時做一起游戲，放學后常�；ハ啻T，親密無間地猶如一對親兄弟。印象很深的一次，我為了老師獎勵你一朵小紅花而沒有獎勵我，跟你鬧翻。第一次跟你不說一句話。而你不但不怪我，還特意為我留了一包糖果，讓我感動了好久。
兒時的你，就像淡墨，在我心靈的生宣，著上了淡淡的底色。
小學時
時光飛逝如箭。不久，我們升上了小學，仍是同一個班。你身邊的朋友漸漸多了，可你仍不曾忘記我。每一次被留堂，落寞的身影旁總有你；每一次心情不佳，絞盡腦汁逗我一笑的也是你；每一次在雨中奔跑，抓著傘在身后呼喚我的也是你。
那時的你，就像被調色更深了的濃墨，在我心靈的生宣上，清楚地勾勒出田園的輪廓。
畢業(yè)后
那是一個昏暗的日子。當我們手捏不同中學的錄取通知書再次相見時，我們彼此臉上的稚氣早已消散。沉重的表情讓我難以擠出微笑。你告訴我，要從我家隔壁搬走，以后可能再也無法相見。那一刻，一滴淚落在我的心頭，那么冰涼，那么深刻。
那天的你，用清澈的淚水，在我心靈的生宣上落下了一抹沉重的晚霞。
如今，再捧起這副田郊圖，總會回憶起你在我心靈上刻下的每一抹色彩。
為心靈著色作文 篇5
幻想中，一張桌上放著一本書，風吹過樹葉，悠悠地吹過書本，一縷陽光通過窗射進來，撫平金色的紙張，暖暖地撫摸，雪玖的心靈…
幼年時，雪玖還十分頑皮淘氣，但她卻和書結成了不解之緣。每每在親戚家，看見有人看書，她都會興奮地跑過去，看看密密的文字和漂亮的插圖，就算看不懂，她也十分滿足，開心地蹦走。
每次去大街，她都會去找書看，每到書店，她就看書，一看起書她就像一匹餓狼一樣，狼吞虎咽。每一次都能聽見書老板對她一番稱贊。她對書有一種特殊的喜愛，經常依依不舍。
她也買過許多書，但卻讀不懂什么內容，長大些，她終于識字了，她會一遍一遍看以前看不懂的書，看到有趣的故事就十分開心地笑，笑地很快樂，很真實。
她十分愛書，也十分珍惜書本，甚至將自己所有零花錢都用在書上，每本書都沒有折痕，都用書皮包了起來，并且，每本書中都配著一個個精美的書簽就像新的一樣，不，是比新的書更珍貴因為這書中包涵著一個平凡女孩的心聲
她終于長大了，有了自己的書房。她兒時的夢想終于實現了、落日的夕光中，她靜靜地坐在椅上，一陣陣風摻雜著花朵的香甜，一切都是那么安靜在夕陽落下的一剎那，一點余光正中地照在一個箱子上，照在一本本包著書皮卻飽含斑駁滄桑的書上，溫暖了種種回憶，也溫暖了她的心……
為心靈著色作文 篇6
生命如歌，心靈就如那跳動的音符，沖破手指的束縛奏響生命之歌;生命如穹，心靈就像是遨游天際的雄鷹，沖破狂風的束縛搏擊長空;生命如海，心靈就像航行在海上的孤舟，只有沖破巨浪的束縛，才能讓生命之海泛起優(yōu)美的浪花。
一個仇人或許會是一座監(jiān)獄，那人的一舉一動便成了層層鐵窗，讓我們天天為之而郁悶、擔驚受怕。一個嫉妒對象或許也是一座監(jiān)獄，人家的每一項成果都成了自己無法忍受的體罰。歲不寒，無以知松柏;事不難，無以知君子。如果一個人的心靈被束縛在自己附加的痛苦中，那我們的生命該如何歌唱?
古往今來，勇于沖破心靈束縛的人不在少數。
史鐵生在他年齡最狂妄的時候卻忽的殘廢了雙腿，陷入了極悲觀、絕望的境地，他曾一連幾小時的想關于生和死的問題。當來到地壇，史鐵生明白了生命的意義。在那里，他尋找到了精神的慰藉與寄托，他仿佛破繭而出的蝶一樣沖破心靈的束縛，重獲新生的力量。
邰麗華，聽不到聲音，但是卻用美麗舞蹈打動觀眾的殘疾藝術家。一位舞者聽不到聲音，就猶如折翼的蒼鷹，沒有了飛翔的力量�？墒沁@位偉大的靈魂舞者，勇敢地扼住命運的咽喉，從不幸的低谷到藝術的巔峰，于無聲處，展現生命的蓬勃。
斯特林堡說：“人活著必遭蹂躪……誰又能說痛苦不是另一種歡樂呢?”曾被視為瘋子、怪人的斯特林堡，屈辱、歧視和冷落是他早年生活的代名詞，可是這些卻成了錘煉斯特林堡鋼鐵意志的熔爐。他最終超越了徹底的悲觀主義，發(fā)現痛苦也是一種歡樂，并堅忍地活在充滿痛苦的人世。
他們，置眼前的屈辱、苦難于不顧，逆境奮起，頑強地讓命運向他們屈服。在沖破心靈的束縛后，為我們呈現華麗的奇跡，終為一個高貴靈魂的象征，成就了輝煌的人生。
他們，直面山重水復，亂云飛渡，進退維谷，困厄叢生，想得開看得透，用微笑面對困難，用樂觀面對逆境，讓遭受蹂躪的心靈得以解放，讓痛苦成為快樂的契機。
小船升起風帆，橫濟滄海的航程中難免會有風吹浪打;小樹初有新芽，茁壯成長中難免會遭受雨雪風霜;小溪向前奔流，一路上不止有泉水叮咚，也有險灘旋渦。小船沖破風吹浪打的束縛，終會駛向成功的彼岸;小樹沖破雨雪風霜的束縛，終為參天古木;小溪沖破險灘旋渦的束縛，終能投入大海的懷抱。
沖破心靈的束縛，會讓我們有如重獲新生般的喜悅和力量。在人生跌宕起伏的道路上，如果我們的心靈被困難、挫折束縛時，請相信：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海!如果我們的心靈因嫉妒別人而被束縛時，請相信：天生我材必有用，千金散盡還復來。如果我們因失意、痛苦而倍受煎熬時，請相信：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
沖破心靈的束縛，當有屈原放逐，乃賦《離騷》的憤世超然，也亦有毛澤東“數風流人物，還看今朝”勇敢豪邁的博大胸襟!
我相信，沖破心靈束縛的生命，會如磐石一樣堅硬，更會如百年茗茶一樣歷久彌香!勇敢地沖破心靈的束縛，你會發(fā)現生如夏花般絢爛!
為心靈著色作文 篇7
陶淵明在田園賞菊隱逸，孔明在草廬寧靜致遠，蘇東坡在雪亭自得其樂……
他們在自己的心靈樂園中，讓靈魂悠然自得。在心靈樂園里，我們談笑有鴻儒，往來無白��；可以調素琴、閱金經；可以游山訪水、聽雨賞荷；可以“東籬把酒”、“種豆南山”；可以夜飲醒復醉、倚杖聽江聲……
我的小書房便是我的心靈樂園。
書房里有一扇大大的窗戶，藍天與白云可以隨意進出，陽光與燈火交替閃耀，冬天的寒風與飛雪，春天的花香與鳥鳴，都在窗子內外自由往來。這扇窗，帶來了陽光，帶來了和風。有了這扇窗，我可以聽到風聲、雨聲、讀書聲，看到大千世界，人生百態(tài)。
窗下，是一張潔凈的書桌，桌上筆墨紙硯端莊整齊，宣紙上常筆走龍蛇、墨香陣陣。窗外的世界，可以用筆搬到桌上，變成飛揚的文字。
近水樓臺先得月，家有書架好讀書。一個五層的書架構成了書房的核心與靈魂。
我多年的經營，使得書架上一片繁華。四大名著排列整齊，端莊典雅；魯迅與余秋雨漫步中華大地，毛澤東與唐宗宋祖指點江山，蘇東坡與李太白對坐暢飲，J。k。羅琳與劉慈欣暢想新世界，神舟飛船與鄭和寶船一起前行；草原狼在繁星下飛奔，王羲之在春水旁揮毫。
書架下有一盆吊蘭，終年青翠，茂盛喜人。
這書房是我的樂園，在花香與墨香中，雪白的書頁紛紛展開，于是，中東沙漠邊的戰(zhàn)壕，巴黎煙雨下的咖啡，古長安夜里的燈火，黃河怒吼的波濤與泰晤士河畔的鐘聲，伴著三千年前哲人的嘆息、兩千年前詩人的登臨、一千年前詞人的蕩舟，帶我穿越歷史的長河，跨過地域的遼闊，讓遙不可及成為近在咫尺，讓懵懂無知變得靈動鮮活。在我的書房里，時間與地域融合，歷史與文化交匯，閃耀著人類文明的燦爛。
我與東坡飲酒，秦觀夜話；與稼軒論劍，清照煮茶。走過了千年文明，看過了一路風景，再定睛，只是一間書房，潔白的四壁。
窗外風細柳斜斜，窗內新火試新茶。書房，是心靈的停歇地，更是心靈的出發(fā)地。
擁有自己心靈的家園，便擁有了平淡中的快樂，平凡中的不凡。
為心靈著色作文 篇8
你認為現實的一切都是真實的嗎？是“真善美”亦或是“假臭惡”？
——題記
前言
都說股票是毒品，都想要；都說有錢是禍根，都愛錢；都說美是禍水，都很愛；都說天堂很美麗，都不去；都說光榮的死很偉大，都怕死。這是為什么？是思想的殘疾，丑陋的誘惑，是精神的腐敗，人間的不辛，塵世的悲哀
在人間
我是一只花蝴蝶，有著華麗的衣服，苗條的身資。我愛在花叢間翩翩起舞，與蜜蜂哥哥、大樹爺爺說說話。
有一天，我一不留神被一個小男孩抓住了，他興奮地喊：“老師，我抓住了一只花蝴蝶�！崩蠋熯^來了，對小男孩說：“蝴蝶是人類的朋友，不能亂抓蝴蝶。”我正慶幸遇到一個好老師時，我卻被帶到了標本室，只聽說：“同學們，今天我來教你們做標本好嗎？”說罷，一根鋼針刺透我的心臟。哦嗚，我對這個世界還很留戀，我不想死。我發(fā)現，我正在慢慢地不由自主飛上天空，我只剩下一個靈魂，而那沒有靈魂的軀體，被放在那玻璃板中，讓游人參觀，而另一邊，老師帶著孩子們正在抓我的同類。
可笑？這個世界本末顛倒，有真實嗎？
在天堂
于是，我慢慢地飛，帶著“滿腔怒火”來到天堂。
只聽見上帝對我稱贊：“花蝴蝶，不舍己造福人類，這件豐功偉績將被載入天堂史冊，永垂不朽……”
“什么屁話，這個世界很不真實，人類的行動與說的話不一致，什么時候才能讓真實走進我的心靈，走進世界……”
沒等我抱怨完，我就被一個雷電打入地獄之中。
在地獄
“姓名？”“花蝴蝶。”“年齡？”“六個月零三天�！薄坝|犯什么條規(guī)被送來這里？”這是在地獄中？獄卒拷問我，我苦笑道：“沒，沒什么�！庇职焉系鄯Q贊我的話一說。獄卒卻把我打入十八層地牢。“這個人說話太不真實。要加刑！”“這可是上帝……”沒等我說完,門重重地關上，把我的話淹沒了，于是我受盡折磨……
如果有來生,我愿做細菌,恐怕也只有細菌人們才看不見，抓不著。什么時候才能讓真實走進世界,走進每一個人的心靈中。
——尾記
為心靈著色作文 篇9
我總以為我很堅強，跌倒了，不哭，舔舔傷口就站起來。但當有時意志不夠堅強時，我的心情便十分失落，很想放棄。
在幾次中，我的成績一次又一次不如人意，心情糟糕到了極點，我想過要放棄。
但我真的可以放棄嗎？
放棄，就意味著十幾年的心血將付諸東流；放棄，就意味著老師父母的期望將在一夜之間化為泡影。
我獨自走在一條偏僻的小巷中，我喜歡一個人靜靜地流眼淚，但我知道，流出的不僅是眼淚，還是心情。我反復的思考著。突然，我看到墻角有一張蜘蛛網，在夕陽的余光照耀下，顯得十分燦爛。這時，我想起了的軍事家拿破倫，他不也曾看到一只蜘蛛堅持不懈地修補著網，才信心大增，比較終取得戰(zhàn)爭的勝利嗎？
想到這，我便拿起一根樹枝，挑破了那張網，一縷縷絲在微風中飄拂著，蜘蛛發(fā)現網破后，卻不十分恐慌，他慢慢地垂下一根根細絲，然后從嘴里吐出絲補好了那張網。
生活好比一張網，遇到困難和挫折就好比網被挑破了，蜘蛛能那么鎮(zhèn)定自若，堅持不懈地補著網，為什么我就不行呢？我一次次地遇到挫折，不也都一次次地挺過來嗎？云卷云舒，花開花落，失敗，又算得了什么呢？
有時，我也想放棄，但就真的放棄了?不，我不能放棄。而且永不放棄。
為心靈著色作文 篇10
看過了我人生第一本傳記類讀物《把欄桿拍遍》，還是很有成就感的。記得曾經看《名人傳》，唯一的印象便是枯燥乏味，看不了幾頁就心生厭煩，最后還是不了了之，只得半途而廢。而如今遇見《把欄桿拍遍》，的確是有諸多閃光點，心生崇敬與感嘆也是免不了的。
書中的故事篇幅不長，角度也多有不同。比如在“大有大無周恩來”一文中，作者概括出周總理驚人的六個無。這幾個鮮明的特點在作者詳細的介紹下讓人從多方面了解了以為立體的周總理，這篇文章對我的影響頗深。讀每篇文章我都會重新審視生命的意義，那些偉人雖已故去，但他們每個身影的清晰度卻不減。看見李清照憑欄遠眺，寫下一首首富含愁緒的詞；居里夫人在放射性元素的侵蝕下依然潛心研究，獻身科學；林則徐戴罪立功，不知嘗盡多少艱辛。那是他們留給后世的精神財富。
現代社會科學發(fā)展迅猛，可是人類卻匱乏精神食糧，人在不斷走向慵懶，得過且過的道路上消磨意志，試問還有誰能承受不得志卻還是堅持追求仕途的那種辛酸，越來越多的人隱匿著，放棄自己的夢想，扎堆于碌碌無為的尋常工作中，以求養(yǎng)活自己。很多有棱有角的志士在多次碰壁中被迫變得圓潤了。為官者仗著自己的權勢作威作福，底下的人也只是半睜半閉雙眼，沒有站起來反對的勇氣。難道還有像曾經那些被流放任然心系民眾積極上書諫言的大臣那樣的正直者嗎？恐怕也只是鳳毛麟角了。又或許我也僅僅以一個旁觀者的角度發(fā)表觀點，看到的不過是冰山一角。
忘記了誰曾經說過“世事絲絲縷縷，本來就不公平�！庇谑俏冶忝壬@樣一種念想：就取決于人心中如何去想了。在在抑郁不得欣賞的時候，有些人也就早早繳械投降。可仍不排除還有些人不放棄，深知“是金子總會發(fā)光。”于是成就了另一個版本的“柳永”，“韓愈”。
不得不提的還有對研究的那種熱情和百折不撓的毅力。寫這樣的話已經不知重復了多少遍，那么多的人在日記中信誓旦旦地寫道要堅持不懈，我也不例外。相反的是我仍舊沒有付諸全部的努力，仍舊在傷痕累累的時候輕言放棄，哪怕就快要看見曙光。至今再也不敢寫下那份誓言了。只能退而求其次，慢慢磨礪身心，穩(wěn)步積極向上。
在很多方面，我們還達不到古人超脫的境界。
因此放下這本書時，也是深入剖析自己過程的開始。我驀然回首，那份獨特的情懷與自然地美感卻在，燈火闌珊處。
為心靈著色作文 篇11
心靈原本是一片凈土，但是卻被越來越多的世俗雜音所污染，失去了原有的寧靜。由于人性的弱點，諸如驕傲、嫉妒、自卑、猜忌、貪婪等等，人們再也聽不到來自心靈的呼喚，因此不要被世俗的混雜聲所擾亂，以致迷失自己，無法自拔。
聰明人不去詢問別人他們被允許做什么，他們做自己想做的事。當愚者為沒有遵循成功者的準則而嘆息時，聰明人坦蕩地依照自己的原則生活。這個原則就是：“我首先是我自己，然后才向別人學習�！毕胍蔀橐粋�聰明的自己，就要不被生活中的假象所迷惑，遇事問問自己的內心，聆聽心靈的聲音，避免被假象欺騙而做出錯誤的決定。
馬戲團里有兩個侏儒，其中一個是瞎子，他比另一個侏儒更矮。出于某種原因，馬戲團的主管決定只需要一個侏儒，將另一個侏儒辭退掉。
在馬戲團里，侏儒當然是越矮越好了。當兩個侏儒聽到裁員的消息后，私下決定比比誰的個子更矮。
可是，在約定比個子的前一天，瞎子侏儒也就是那個本來是更矮的侏儒，卻奇怪地在自己家里自殺了。人們趕到現場，只發(fā)現了木頭做的家具和滿地的木屑。
這個侏儒為什么會自殺呢？
原來，那個高一點的侏儒偷偷地趕到矮個子侏儒的家里，把所有家具的腳都鋸斷了一截。由于矮個子侏儒根本看不見，一摸家具都突然矮了許多，他就以為自己長高了，覺得失去了競爭優(yōu)勢，從此生計無處著落，他的演出再也上不了票房排行榜，他再也當不了“最佳男主角”，大家看了他的演出也不會再像以前那樣興奮地歇斯底里地大聲叫好了。
想到這一切，他感到好絕望，于是就自殺了。
實際上，真正擊垮、殺死矮個子侏儒的“兇手”，不是別人，而是他自己，是他心靈中的塵埃，是擾亂他心神的噪音。如果沒有這些塵埃和噪音，人就不會被假象蒙蔽，也不會因一念之差而選擇絕望自殺。所以我們要時刻洗凈我們的心靈，不要讓世俗的塵埃毀了我們自己美好的人生。
這個故事告訴人們一個道理：使人產生挫敗感、走向挫敗的根本原因，在于人自身的思想和心靈力量；使人擺脫逆境、戰(zhàn)勝挫折的最大因素，也在于人自身的思想和心靈力量。所以只要正視了自己的弱點，撇開一切干擾自己的雜念，利用積極的心態(tài)去克服它，那么人生就不會有遺憾，反而會取得巨大的成功。
為心靈著色作文 篇12
記得有位哲人曾經說過這樣一番耐人尋味的話：你有一個蘋果，我有一個蘋果，兩人交換后，每人手中仍是一個蘋果。而你有一種智慧，我有一種智慧，互相交流后，每個人都會發(fā)現自己各有收獲。細細品味此言，不是對讀書做了作了最直觀，最生動，最完整的詮釋嗎？
可見，書籍對于我們來說，何其重要。一個人的成長，離不開書籍；一個人的自己完善，也離不開書籍。是啊，一本好書，能凈化我們的心靈，讓我們變得文明而富有愛心；一本好書，能激發(fā)我們的斗志，讓我們擁有向上的動力；一本好書，更能夠給我們啟迪，讓我們獲得無窮的智慧。
我想，如果沒有書香滋潤，我們的生活將是何等枯燥與乏味。
讀書帶給我們雋永的樂趣；讀書帶給我們恒久的動力；讀書帶給我們精神的慰藉，經典詩集，讓我們充滿智慧；童話故事，讓我們浮想聯翩；歷史巨著，讓我們博古至今；科幻書籍，讓我們思維縝密，同學們，讓我們與書為友吧，讓書籍成為我們成長的基石，讓心靈沐浴書香！
為心靈著色作文 篇13
七月的天空，被雨洗過一次又一次的天空，顯得格外空明。正如我此時的心境，沒有一絲塵埃，沒有一絲念想。；我喜歡獨坐，看遠方，看天空。每天下午，天邊就會泛起一層淺墨色的云彩。我喜歡這云的顏色，不是潔白的，也不是烏黑的，而是淺淺的墨黑色，就像是一幅被渲染過的國畫。淡淡的，淺淺的，那么安靜，那么和諧。時而有飛鳥從暗云下掠過，飛向遠山那邊去了。我的心也隨之飛向了遠方。
記得我小的時候也喜歡看天空，看碧藍色的天空是怎樣慢慢被烏云浸染。如果是下雨，那是最美的時刻了。我喜歡這夏天的雨，這七月的雨。它活潑、瀟灑，不像春雨那么稀疏，也不像秋雨那樣纏綿。我家是坐在山腳下的，房子的四周都是樹，只要你扒上窗臺，映入眼簾的就是一片小樹林。每當下雨的時候，我就靜靜地站在屋檐下看雨。閃亮的雨滴珍珠般從天空中灑落下來，打在樹葉上，落在草叢里。霎時間，整個世界都沉浸在清新的空氣里。
此刻，我依然是坐在這院子里，看云，看雨，然而心情卻與舊時截然不同了。青春，早已在凄風冷雨中變得荒涼；愛情，早已在時光的沖洗中失去了色彩。我的心經歷了太多的風雨已變得疲憊不堪，它需要一次洗滌需要一次靜養(yǎng)。那么，不如將心里的一切都放下，把往事丟失在潮濕的記憶中。
往事如煙，終有一天會散盡。生活中總是有太多的無奈，太多的惆悵。你曾闖入我的世界，又從我的世界中消失。你打攪了我年輕的夢，勾走了我的魂，你讓我由高興變得憂傷，又讓我從憂傷變得坦然。
曾年往事不可追，許多東西，逝去了就永遠不再回來。正如我們的童年，雖然美好，卻只能離我們越來越遠。我的心累了，它渴望一次洗滌，我的靈魂不想繼續(xù)在紅塵中飄蕩。我想尋一個僻靜處，那里只有我一人，心淡淡，水悠悠，觀日出日入，看云卷云舒。
為心靈著色作文 篇14
真正的平靜，首先要過濾心靈。
毛澤東少時家中讀書環(huán)境不好，經常抱怨自己無法安靜讀書，老師聽說之后，語重心長地告訴他，只要自己的心足夠平靜，又何懼外界的喧囂。于是毛澤東方才醒悟，他每天清早都在菜場里高聲背讀，終究練就了非凡的毅力和心境。這也為他以后領導新中國成立打下了堅實的基礎。
一個人想要獲得成功，會有各種各樣的因素困擾著你，干擾你的判斷，迷惑你的視線。其實，外部因素只是很小的一方面，真正決定你的，是你的心靈。
人是會思想的蘆葦。人之所以和蘆葦不同，就是因為人類有著會思想的心靈。心靈雖然是抽象的事物，但也是人最寶貴的，最純粹的東西。人依靠心靈來感知，觸碰這個紛繁的世界，因此，若是想要保持真正的平靜，首先要過濾你的心靈。毛澤東能夠過濾外界的喧囂，保持內心的澄凈，清明，所以才能獲得真正的平靜，睿智地看待一切問題，最終一步步引導人民走向勝利。無論是國民黨的國剿，還是日軍的封鎖，我都未曾見他有片刻的慌亂，我想，這才是真正的平靜。
而項羽一生鮮有敗績，最后兵敗烏江，何也？
因為他未能過濾自己的心靈。
項羽的部下請求突圍，但卻四面楚歌傳來，項羽不由大驚失色，楚人盡降漢乎？奈何楚人如此之多耶？于是心慌意亂，匆忙逃到烏江，卻因怕對不起江東父老，自刎而死，可悲可嘆。
且不說劉邦的計謀，項羽失敗在于他心已亂，他未能過濾心靈，四面楚歌擊潰了他心中最后一道防線，也預示他最終兵敗身亡的命運。古語云：“攻心為上。這句話很有道理。用現代的話講，就是項羽沒有一顆強大的內心。而一顆強大內心的首要標準便是能夠過濾自己的心靈，排隊外界干擾，堅守內心的信念，保持真正的平靜。
司馬遷過濾外界的流言蜚語，最終完成《史記》；錢學森能夠過濾掉美國的壓力，毅然回國，成就“兩彈一星”……
如此總總，不勝枚舉。
當然，過濾心靈并非排斥一切做一個頑固偏執(zhí)的人，過濾心靈應是堅定內心的理想、目標、追求、以莫大的決心、勇氣、毅力，排除外界干擾，保持真正的平靜，然后以任爾東西南北風的傲然姿態(tài)，在通往成功的幽徑上一步一步緩慢而堅定的前行。
過濾自己的心靈，方能真正的平靜。
為心靈著色作文 篇15
春風，柔和細膩。夏雨，點點滴滴。秋陽，燦爛明媚。冬雪，潔白冰清。在無數的春夏秋冬的輪回中，用心靈，去感受一句句鼓勵的話語，那會比春風、夏雨、秋陽、冬雪更溫馨。
——題記
和風拂走了半學期的光陰，這天就是期中考試了。將要踏上去校園的路，望著窗外，陽光把一切都籠罩了。呵，又是一個好日子！背上包，把門打開，輕輕地對爸媽說一聲：“再見！”
“女兒，祝你考好，我們相信你！”爸爸媽媽也輕輕地對我說。我們都笑了，我們笑得那樣開心。這是一句多么平凡、普通的話�。∶總�父母都會對自己的孩子這樣說。也正是這句話，它充滿了力量，溫暖了心靈。帶著爸爸媽媽對我的鼓勵、對我的希望，踏上了成功的路……
風急了，一晃又一段時間。臨近期末了，學校打算進行一次月考。這天是周末，下周就要考試了，我對這次考試感到很茫然。姐姐來到我家，我們一起學習，一起玩耍。天漸漸暗下來，夜拉上黑幕了，姐姐要走了。
“不要怕，你是最棒的，我相信你能考好！加油哦！”她臉上露出甜甜的笑，我的心里也是暖暖的。
“姐姐相信我！”我持著這一個信念，又翻開了書本。
考試了，我滿懷信心地踏上了去校園的路。我要親口告訴姐姐，我是最棒的！是的，姐姐的那句話讓我心里好溫暖。風更猛了，時間也加快了腳步。真的到期末了，不久將進行這學期最后的考試。
后半學期的生物、歷史，我都學得茫茫然的，不怎么理解。這次的考試，我感到……
這會兒，溫暖的陽光偷偷地通過窗射進屋子里來，我走過去，沐浴著它的溫暖，心里也是那么溫暖。望著它，我似乎感受到了老師、同學對我的期望。他們似乎在說：“要相信你自己，你是我們班的驕傲！”
“我會努力，我會做到最好！”我醒悟了，我對自己說：相信自己！
無論風有多猛，我也會趕上時間的腳步！我等著你，期末！一句句溫暖心靈的話語，是學習的動力。一句句溫暖心靈的話語，是奮斗的源泉。一句句溫暖心靈的話語，是照亮成功之路的明燈。一句句溫暖心靈的話語，是打開智慧之門的鑰匙！
為心靈著色作文 篇16
中國人的傳統(tǒng)觀念中，隱士，是與塵囂隔斷的。簞食壺漿，荷鋤牽牛，耕于阡陌，這種似乎詩化的生活，為的是給自己一個寧靜圣地，更是為了——過濾心靈。
我是不贊成隱士遁世這種做法的，但我不否認，隱士的一間茅屋田下鋤，恬淡蕪雜的處事之道是可能在一定程度上給自己疲憊的心靈一個解脫的。
他們大多是不得志的，他們大多是不夠堅強的，他們大多是被權貴擠折了腰的。就拿眾人常拿來作典型的陶潛來說，它處在一個動蕩不安的社會，可禍不單行，他空雖有志氣，卻有奸佞小人排擠他，于是，他揮揮手，低下頭，尋思著，罷了，我不和你們計較，這國家，就讓他自生自滅吧！你們傾野朝政，我去把酒黃昏，弄柳玩菊。于是乎，他擇一靜地，過上了他所謂的“采菊東籬下，悠然見南山”式田園小資生活。而后，世人偏偏認為他好有潔操，把其奉為隱中師表，我就不解了，古人云；好死不如賴活，雖其空有報國心，無處得償施，但不能因為不滿權貴，受了小小挫折后就像個未成年的孩子一樣哭著道：我不跟你們玩了，之后號呼著漸漸離去，消失于人群之中。
陶潛是聰明的，或許是歷盡挫折讓他的心靈有了一個通透的濾凈，雖不得志，但也不直抒出來，說上一句“我去過濾心靈”了，用這美好的借口，去填補，去滿足這卑微的欲求，但從另一層面來說，他的心靈通透了嗎？就因此，他過濾心靈么？為什么后世還是在他的詩中尋摸出了一種莫名的憂傷，暗中的難舍，無言以表，卻抒盡歷史長河中。按理說，如若他釋然了，他因不會悲傷，而若他仍念舊，便表明他仍有一絲眷念。他念念不了那個給了他無盡羞恥的世界，他恨充滿銅臭的污穢朝野，盡管他試著淡忘，但心靈卻仍未解脫完盡，最終“不為五斗米折腰”，他不再低腰，挺直腰板，帶著最終過濾干凈的心靈，溘然長逝。
對于隱士陶潛，我是不推崇的。相比較而言，我更喜歡白居易樸質平淡之風，他似隱非隱，游于民間，反民苦，抒民心，喜民樂，哀民愁。他以通俗易懂的詩過濾了一個又一個堵塞的心靈，讓民間有了一絲甜意，有了一絲溫暖。
白公已去，詩歌永存。在此，仿上白公詩氣，提拙筆弄濫詩一首：
過眼云煙今商好，濾盡風雷不知濤。
心懸明鏡出門去，靈燈半盞進逍遙。
為心靈著色作文 篇17
世上本沒有陰影，如果有的話，那是你自己遮住了太陽。點亮一盞心靈之燈，世界將會變的五彩繽紛，初冬的夜，寒風在夜中颯颯作響。我漫無目的地在街上亂逛，七彩斑斕的霓虹照亮繁華的都市，好不熱鬧！
我不知不覺走到了天橋行道上，行道兩旁都是無家可歸的流浪者。我杵在原地，他們的頭發(fā)亂糟糟的，黏在一起，好像從來沒有洗過一樣。他們的衣服大多數也是破開了口子的薄衫，還有大片大片的污漬-。他們蜷縮在自己“溫暖”的房間----紙皮箱里。他們的眼神呆滯著，如同黑夜般空洞！行人依然匆忙的行走，毫不理會可憐的他們，他們仿佛是這個城市最弱小的，人們早已見慣不怪！
恰好，一個衣著整齊的小孩子走過，鄙視的看了他們一眼，好似看到熏天的垃圾般的厭惡。抱怨道：“真是惡心死了!”接著，匆匆跑過。我有些于心不忍，好想把溫暖給他們些，把食物也給他們買來，但是我沒有這么做。正在我猶豫的時候。一個約莫10歲的女孩跑到他們的身邊，稚嫩的小手握著一個老太太骯臟的手，：奶奶，你們很冷是不是，很餓是不是?”蜷縮著的老人微點頭，眼里都是慈愛。我微微一笑，對小女孩的行為很不解。接著，小女孩跑開，再回來時，身邊多了一個衣著奢華的婦人，婦人微笑著，把手中的的滿一大袋子的東西遞給女孩，輕聲說：“拿去給他們吧”女孩笑著接過，快步走到老奶奶身邊，小心翼翼的把食物從里面拿出來，放在老奶奶的身上，;“奶奶快吃吧，吃了不餓。”那個衣衫襤褸的老奶奶激動得手都在顫抖，熱淚從渾濁的雙眼落下。
我看著，想一個小學生都可以做這些，為什么我們卻連一個微笑，一句關心的話語都做不到呢，難道人的心靈都是丑陋不堪的嗎？不！不是的！我快步走到他們身邊，笑著說,你的心靈很美好!’”她轉頭看著我，笑得很燦爛,說:“大姐姐，每個人的心靈都是美好的不是嗎？有的人不幫助他們，可能是他們心中的燈還沒開，不過，一定有一天他們心中的燈會開的！”我怔住，也許真的是我們把心靈的燈關上了而已，把燈開開，世界也許真的很美好！?我轉身，朝背后的婦人笑笑，她也回禮一笑，很溫暖的笑容。我如釋重負的朝前方走去，回頭一望，小女孩把一件看起來很溫暖的大衣給老奶奶穿上，他們都笑了，笑得很美很溫暖，好像天使一般！
每個人的心中都有一盞燈，試著把它點亮，也許世界真的很美好！
為心靈著色作文 篇18
我尋尋覓覓一方清凈，獨自悄翻英雄史。走向曹孟德，關愛天下者，英雄本色也。
十二色仗見心系子民，勇討黃巾英雄，立功見忠義。奮接七星刀見心系國家，民族之重，故曰：“心系天下，心系百姓者，天下人恒敬之�！辈懿贌o敵于建安之時，非幸也。
我沿途數盡好漢，更贊嵇康，你是何等壯義凜然，面對臺下三千學士默默期待，你一聲“把琴拿來”，又一曲《廣陵散》絕響千古。
遠去了烽火狼煙，遠去了角鼓吹寒，遠去了荒棧古道，我繼續(xù)向前，尋找殘留西天的凄艷晚霞。
走向詩詞繁榮
我拋下一路繁華，詩“成則任東西，此恨無窮，一蓑煙雨任平生，踏雪飛鴻”。廣朝古都，統(tǒng)治者的紙醉金迷，流不盡的繁華之下，是腐朽的神經。剪不斷，理還亂，是離愁。是你****了華美空虛的殿宇，蹲下撫摸那鮮紅的檀木，召喚另一個時代的來臨。東坡啊，世人皆濁，唯爾獨醒，以你為豪。更嘆易安“晚來獨登樓，恨字鎖眉頭，黃花瘦，雁聲斷秋，離別苦，幾時休？”游離于你的《金石錄》，看你的《漱玉詞》，獨放異彩。古今成大事者，無不惟有超世之才，必有堅韌不拔之志，我游離于歷史長河中，戀戀不舍回歸自己。
走向北京奧運
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。如今的中國今非昔比，2008年，奧運年，中國年我為身為炎黃子孫為傲，我們要以最美的笑臉迎接奧運。奧運中華，無窮如天下，不竭如江河，終而復始，日月是也。炎黃子孫，是時興也。我走向北京，走向奧運，獻上自己最好的祝福。
從古至今，我滿足于心靈歷程，尋找凈土，人生一大樂事也。
為心靈著色作文 篇19
外表美的人，不代表他的心靈就美，心靈美的人，外表也不一定美。怎樣使我們的心靈像花兒一樣美麗，像花兒一樣驕艷呢？
沒想到2003年的春天來得如此匆忙，匆忙地還沒來得及把冰雪消融，但春的氣息依然能把大自然的花兒、鳥兒給喚醒。
花兒盛開的時候，明站在她家村后的小山坡上，坐在那兒；靜靜地坐在那兒。她還不知到明年的這個時候，她將永遠地告別她的小村子，告別她那村后的小山坡，告別那環(huán)繞著村子的小溪，也告別了她那不算富裕的家。
明長得不算好，從她那蒼白的臉上可以看出歲月的腐蝕、人境的衰頹和心靈的灼傷。但她的心靈卻像花兒一樣美麗、純潔。你瞧，她正站在小溪旁和那小鴨子“講話”呢！在她那大大的眼睛里閃爍著和平、友好、親切的目光。我知到他們一定是用心與心的溝通來傳達自己的情感的。傍晚，她依然牽著她的大黃狗……或是大黃狗帶著她。也許是她太瘦弱了，顯得格外憔悴。就這樣，她與它消失在了黃昏的盡頭……
又是一年春風勁，明走過了天跡。只留下了那只狗凄涼地呼喚著，河里的鴨子銷聲匿跡，萬物無聲。
此時我心如潮水，我想了很多很多……一會兒，我心窗打開，踏上一片彩云，看到了花兒最艷麗的地方……
為心靈著色作文 篇20
在新的世紀，環(huán)保似乎是一個熱門話題。然而在人們大談種樹種草之際，是否覺察到了人們內心的沙化。隨著物質文明的高速發(fā)展，我們的內心卻越來越空虛，我們像一具具行尸走肉一般行走在鋼筋水泥的森林中。為心靈披上一層綠色，讓我們多讀一些書吧！書是人類進步的階梯，書是初春時節(jié)的春雨，滋潤著我們干涸的心；書是烈日下的一棵大樹，為我們擋蔽著烈日的傷害；書是嚴冬中的一堆爐火，為我們帶來溫暖；書是黑夜中的一束光亮，為我們照亮前行的路；書是我們心靈上的綠色，為我們帶來清涼、濕潤，掃除空虛。
人人都知道讀書的好處，但讀書的人卻越來越少。據有關部門調查，六年來我國國民圖書閱讀率持續(xù)走低：1999年為60.4%，2001年為54.2%牞2003年為51.7%，而2005年為48.7%，首次低于50%，究其原因，大多數中年人說“沒時間”，青年人說“不習慣”，還有人說“買不起”，“沒地方借”�？粗陨蠑祿媸橇钊藫鷳n，很難想象，一個不讀書的民族怎樣壯大。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！蔽覀冏x書雖不求“黃金屋”、“顏如玉”，但蘊藏在書中的智慧卻可以讓我們受益匪淺。讀詩可以讓我們心胸開闊，可以讓我們領略“面朝大海，春暖花開”的美景，讀史可以讓我們明智，正所謂“以史為鏡，可以知興衰”，讀一些優(yōu)美的散文也可以讓我們心曠神怡。多讀書、讀好書可以讓我們的心靈停止沙化，變得青山綠水。
也許有人會說：“我們并不是沒有讀書，而是換了一種讀法，比如網上閱讀�！钡拇_，據有關報道指出，網上閱讀率正在迅速增長。然而我認為讀書就是拿上一本書來看。先不談網上閱讀對我們身體的傷害，就網上閱讀的內容而言本人就不敢夸獎。網上書籍大多是一些空洞的不耐讀的文字，比如網上四大名著改得只剩下情節(jié)，而一些優(yōu)美的句子，已不見蹤影。泡一杯清茶，捧一本書籍，悠悠地從容閱讀，難道不是一種境界嗎？
書是我們前行道路上的指路人，書是雨中的傘，書是我們饑餓時的糧食。多讀書，讀好書，讓我們的心不再干涸、荒漠，讓我們的心充滿綠色，生機盎然。
為心靈著色作文 篇21
“我終于翱翔，用心凝望不害怕，哪里會有風就飛多遠吧�！痹洷桓柚兴鶄鬟_的信念深深感動，浮躁的心被它安撫平靜，受傷的心靈與那雙翅膀一起飛向天空。當一顆心刻下的只是失望的傷痕，當一朵朵怒放的鮮花漸漸萎縮，當一個個美好的瞬間轉眼蒼老了輪廓，當身心在忙碌的生活中感到疲憊。這時我們不妨給自己找一片自由的天空，一個寧靜的港灣，讓我們的心靈自由翱翔、自由呼吸。這時，你會發(fā)現沉悶的生活其實到處洋溢著生機，灰暗的人生其實暗含著美麗。
放飛心靈，是陶淵明那“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜；是李白那“五岳尋仙不辭遠，一生好入名山游”的灑脫；是陸游那“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關”的大氣；更是岳飛那“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪邁。也許你沒有陶淵明的淡泊，也沒有李白的灑脫，但你可以擁有名利之外的另一個世界，讓心翱翔在自由的天空，馳騁于夢想的草原，你將擁有一片心靈的凈土。 放飛心靈，你可以沿著曲曲彎彎的山路，一路收藏露珠的點點滴滴；你可以散步在柔軟的沙灘上，一路撿起海貝的零零星星；你亦可以在萬籟俱寂的夜空下看那流星劃過，許愿的瞬間便是永恒。太多太多的事可以做，太多太多的路可以走，太多太多的方式可以選擇。
放飛心靈，不需要大把大把的鈔票，不需要一年半載的時間，也不需要冥思苦想。你只需獨倚窗邊，盡情聆聽雨點敲窗的美妙的韻律，品味人生意義的永恒。這時的你沒有世俗的紛擾，不必為瑣事所累，這一刻你的心靈早已展翅飛翔在那夢的天空！
黃沙吹落了歲月的滄桑，駝鈴依舊響在游子的心頭。但吹落的是淚的苦澀，是心的猶豫，而駝鈴蕩出的是滌凈的心靈！
為心靈著色作文 篇22
20xx5月8日晚，一輛客車突然失控，沖向放學的學生，在這千鈞一發(fā)之際，黑龍江省佳木斯市十九中學老師張麗莉不顧自己的安危挺身而出，為搶救多名學生而被卷入車下遭到碾壓以致雙腿高位截肢。至今沒有脫離生命危險。
這則新聞深深的震撼了我的心靈，生命誠可貴，義舉價更高，人們多說您是最美的女教師，而在我心里您是心靈最美最勇敢的老師，在危難時刻，在生死關頭，您能挺身而出，是您多年來素質修養(yǎng)和高尚品質的總爆發(fā)，我很想借一雙會飛的翅膀，快快的飛到您的身旁，幫您分擔痛苦，幫您療傷，您是我們的一面旗幟，是我終生學習的好榜樣，我為您祈禱，我為您祝福，祝你早日康復。
寫到這里，我不由生發(fā)感觸，想編一首詩來表達我的心情：大禍從天降，有你挺身扛。最美女教師，奏響新篇章。
為心靈著色作文 篇23
許久了，我一直被它震撼著，不僅有切膚的悲哀，更有溫暖的欣然和鼓舞。
我被震驚了，同樣的一個和煦下午，當我們沐浴在安祥中嬉戲，四川的同胞卻正在被肆虐的惡魔，摧殘蹂躪折磨，我只能任冰冷的淚水，在凄涼的臉上流淌，可是沒過多久的一幕幕，我又被重重地震撼著。
橄欖綠行動了，猙獰的廢墟上，共和國衛(wèi)士共同懷惴一個心愿，用自己的身軀，分擔同胞身上的重壓，祖國各地的白衣天使，不約而同蜂擁而至，鮮紅的紅十字傳遞給痛苦絕望的人以希望。
為心靈著色作文 篇24
看完《心靈點滴》，我被深深地打動了。被他的勇敢、執(zhí)著所震撼，被他的善良、樂觀所感動，也被他所具有的醫(yī)學人文情懷所感染。這是一部非常有意義的影片，值得每一個醫(yī)學生觀看，從中，我收獲了很多，對醫(yī)者有了新的認識。
如今的醫(yī)學教育大都只是講疾病的癥狀、診斷及治療，卻忽視了作為一名醫(yī)生真正面對的是病人而不是疾病；我們總是講疾病的治療要個體化對待，卻忽視了與病人真正的溝通與了解；我們總被教導“救死扶傷”是醫(yī)生的天職，卻忽視了作為醫(yī)生真正的目的。醫(yī)生真正的目的是什么？這個問題我以前從來沒有思考過，我一直認為掌握全面的醫(yī)學知識，積累豐富的經驗，能把病看好就是一名合格的醫(yī)生，然而這些想法當我聽完老師的講解、看完《心靈點滴》后徹底改變了。
我們常常把醫(yī)生的職責定義為救死扶傷，我們常常把治好一種疾病當成一種成就，但我們卻忽視了病人的真正感受；我們每天大部分的時間都是在寫病例，卻很少花時間與病人做進一步的溝通；我們常常與病人劃清界限，目的是為了保護我們自己，所以我們變的冷漠、麻木，可我們忘記了醫(yī)生真正的目的到底是什么。現在我終于領悟——醫(yī)學真正的目的`并不是救死扶傷、治療疾病，而是幫助病人、關心病人，積極與他們溝通，減輕他們的痛苦，分擔他們的憂傷，改善及提高他們的生活質量。如果醫(yī)生的目的只是治療一種疾病，那么醫(yī)生永遠都是失敗者，因為沒有一種疾病可以完全治愈永不復發(fā)；如果醫(yī)生的目的是幫助病人，那么醫(yī)生永遠都是成功者，因為無論疾病如何發(fā)展，哪怕最終的結果仍是無法治愈，但醫(yī)生最終都可以實現他們的目標。
隨著現代醫(yī)學的發(fā)展和服務理念的滲透，醫(yī)護人員與患者之間更多的是一種平等的、服務與被服務的關系。患者來到醫(yī)院不僅希望疾患得到治療，而且更多的希望得到一種人性化的服務，如果患者從進入醫(yī)院開始到離開醫(yī)院的整個過程中不僅軀體的病痛得到有效的處理、減輕甚至消除，而且情緒情感也得到很好的安撫，心理需要得到很好的滿足。那么醫(yī)護人員與患者之間是一種互動的、信賴的、互相尊重的積極和諧的關系。那么患者作為被服務者的利益將最大化，服務的質量和滿意度最高。根據心身相互影響的關系和作用，我們知道這對疾病的恢復是最有利的。相反的，如果患者在這里得不到尊重，處于一種絕對服從的被動地位，醫(yī)護人員都高高在上，把患者當做沒有思想、感情和意識的動物，那么即使患者的軀體病痛得到很好的治療，他們的心理仍然是處于病患狀態(tài)，情緒情感沒有得到及時的安撫和疏導，心理需要被忽略。醫(yī)護人員與患者之間的關系是一種單向的、懷疑的、命令式的不平等的消極關系。患者作為被服務者的利益最小化了，服務質量和滿意度最低，對疾病的恢復是極為不利的。
隨著現代醫(yī)學模式由生物醫(yī)學模式向生物-心理-社會醫(yī)學模式的轉變，醫(yī)學的人文性質越來越得到人們的肯定和重視，越來越多的人們呼吁要凸顯人類醫(yī)學與動物醫(yī)學的不同，提倡人類醫(yī)學中要體現醫(yī)學人文關懷。人文關懷是對人的主體地位，對符合人性的需求，以及人的生存狀態(tài)、生活條件及保障的關注，對人的尊嚴、人格的肯定。醫(yī)學人文關懷主張的是以人為中心的醫(yī)學價值觀，醫(yī)學人文關懷就是對病人不僅要提供必須的醫(yī)療技術服務，同時要為病人提供精神的文化的情感的服務。
醫(yī)學模式在轉變、醫(yī)學社會化，醫(yī)療服務模式由過去單一的醫(yī)療型向促進健康、提高生命質量的醫(yī)療一預防一保健型轉化。這些都促進了以“健康為中心”這一醫(yī)學觀念的確立，推動我國現行的醫(yī)療服務模式發(fā)生著深刻的變化�！薄Ｎ覈拼t(yī)孫思邈曾說過“上醫(yī)治未病。中醫(yī)治欲病，下醫(yī)治已病”，醫(yī)學人文關懷不僅要從患者出發(fā)，更要著眼于那些沒有患病的群體。一方面，落實醫(yī)學人文關懷，普及與共享健康知識，可有效地提高醫(yī)療保健服務的社會效益和經濟效益。群眾在無病的時候接受了正確的健康科普知識，有助于“防患于
未然”，降低患病的風險，進一步有效降低疾病經濟負擔，減少疾病投入，有助于醫(yī)改深化、推動新醫(yī)改的實施。另一方面，可以提高群眾對醫(yī)務人員的信任感和依從性，從而形成良好的醫(yī)患關系。信任是醫(yī)患關系的重要內容，也是病人形成健康信念、產生從醫(yī)行為的必要前提。
醫(yī)學人文關懷是存在于醫(yī)學行為之中的實踐，是人類內心醫(yī)學人文精神信仰的具體的、對象化的“物化”過程與結果，體現的是對人、人的生命與身心健康在終極意義上的敬畏、尊重與關愛的生命本體的現代人文理念。醫(yī)學人文關懷是高于對民眾心理、生理之上的精神層面上的關懷，他是為民族提供精神的、文化的、情感的服務，以滿足民眾的健康需求。 在這一波醫(yī)學人文帶來的思潮之后，我想，作為一個醫(yī)學生，對于一個醫(yī)者應該有的素養(yǎng)和理想，理當是有了比較清楚的概念。甚至，我想大部分的醫(yī)學生，心中都有某些共同的標準和模范存在，《心靈點滴》中的主角就是一個很好的例子，我們應該向帕奇學習，學習他的勇氣，學習他的毅力，學習他的熱心、樂觀和幽默，更要學習他身上的那種人文氣息，以一顆醫(yī)者的仁心來真誠對待他人。
為心靈著色作文 篇25
星期五，老師給我們布置了一樣特別的作業(yè)：為父母或者家中的老人洗一次腳，然后寫一篇真情實感的文章。洗一次腳，老師話音未落，全班像炸開了鍋似的，議論紛紛，有的說自己從未給父母洗過腳，這次一定要好好孝敬他們，而有些卻毫不在意，還不屑地說：“唉，這種作文，編編就是了，省得浪費時間�！蔽衣犃诵南耄和瓴怀勺鳂I(yè)，有你好看的，那可是要在全體同學面前給老師洗腳，看你丟人不丟人！
周六晚上，媽媽正在床上看書。我悄悄地端來一盆溫水，推開臥室的門，開始有些膽怯，聲音帶著顫抖地說：“媽媽，洗腳。”這一小句不要緊，媽媽扭過頭來驚奇地望著我，當她看到我手端著水盆向她走去時，不禁激動地坐起身來，有些不相信地問：“真的嗎？”我點點頭，將媽媽的腳放入水中，緊張地問：“媽媽，水是不是有些涼呢？”“沒－沒有，真舒服呀！”盡管水確實略溫，可媽媽卻依然聲稱這是最適宜的水溫。因為這是媽媽心里最美的享受啊！
說實話，媽媽的腳并不好看。在水中，媽媽的腳也并不嫩滑，依然可以清晰地看出厚厚的老繭，青色的脈管，摸起來有種滄桑的感覺。媽媽的腳趾前有些變形，我問媽媽為什么，媽媽帶著回憶的神情，緩緩說話：“小時候，家里沒有過多的鞋穿，鄰居有雙漂亮的鞋子送給我，盡管有點兒小，但我還是很高興地收下了，以后天天穿這雙鞋，腳就漸漸地變形了。”我聽了，有些心疼，這些都是我不知道的呀！如果沒有這次為媽媽洗腳，我能知道父母的艱辛嗎？這一雙普通的腳，包涵了父母多少歲月的折磨�。�
為父母洗一次腳吧！凈化我們的心靈。
為心靈著色作文 篇26
美，處處都在。
世界上不是沒有美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。只要你多留心觀察，美好的事物便會在眼前浮現。要知道，美的不是外表，可是心靈。
我家樓下常年住著位老奶奶，她的兒女一般只有過年時才會回來看看她。平時，她就喜歡搬把椅子曬曬太陽，喂喂她養(yǎng)的雞，再或就是種種菜了。
別看老奶奶雖年過半百，但每天清晨，依舊能看見她打太極的身影。老奶奶包粽子的手法也不賴！每逢快到端午節(jié)時候她總是會搬把椅子，坐在樓下包起粽子。有遇到的人，凡是要學習她的手藝的，她都不拒絕，還教他們粽子應怎樣蒸才好吃。有一次，我回來時正巧碰上她包粽子的時候，當時不懂事的我跟媽媽說：“媽媽，我也要吃粽子！”只見老奶奶二話不說，轉身去屋中拿了個又大又香的粽子給我。媽媽連忙阻攔，老奶奶卻笑著說：“沒事啊，不就是一個粽子嗎？孩子想吃就拿給她好了！”
老奶奶家前，也就是我們家樓下養(yǎng)了一群雞。也不知是誰說的，雞身上有很多的跳蚤，路過的人會把它們帶回家。因此，奶奶把所有的雞全都賣了，只留下一只母雞，還是關在家中的。
后來，老奶奶不知從來搬來了一課小樹苗，它很小，葉子還很嫩，也就只有當時我一般高，還看不出來是棵什么樹。一打聽，才知道這是棵桃樹。于是每天上學放學的路上，我都會非常仔細地打量這棵樹，看看它有沒有長高啊，有沒有結果的征兆啊。老奶奶好像看出了我的心思，對我說道：“等桃樹結桃子時，我就叫你來�！焙髞淼膸啄�，學業(yè)重了，我也便不再去看那棵桃樹，但它卻在慢慢地生長、開花。直到有一天，我回家看到一袋又打又紅的桃子時，以為是媽媽買的，想都沒想就開始吃。走到廚房時，正聽見媽媽跟爸爸抱怨：“誰知道那丫頭又跟樓下的大媽說了什么，今天她特地提著一袋桃子來我們家�！痹瓉砦矣讜r胡亂說的話，她還記得…
其實，美無需驚天動地，即使是再平凡的人，也會有一顆善良美好的心靈。
為心靈著色作文 篇27
每一個人都有一顆美好的心靈，但又是無法在平時表現出來，只有走進大自然，心中的美才能很自然的流露出來。走進大自然，傾聽一下大自然的聲音，她像一位溫柔的少女，輕輕的傾訴著她的心聲。尋找美的心靈，放飛美麗的心！
走進大自然，映入眼簾的是高大挺拔的大樹，還有清可見底的小河，在小河的兩邊，這幾排茁壯秀拔的小揚枝，它們一個個昂首挺胸，就像軍容威武的戰(zhàn)士那樣，衛(wèi)在河旁。你看，到了陽春三月，白楊卸去了冬天枯萎的服飾，貪婪的吮吸著春天的甘露，吐出了嫩綠的的枝葉。一排排柳樹上，都掛著鵝黃的枝頭，風一吹，就悠悠地飄蕩起來，桑樹它沒有柳樹那樣婀娜的枝條，也沒有白樺那樣的軀干，一身粗糙的皮膚，是你含辛茹苦的象征，茂密的葉子，是你勇于奉獻的結果。還有一些杉樹、楊樹、樺樹……形形色色，姿態(tài)萬千。走在大自然的地上，在滿了千姿百態(tài)的小花，它們五顏六色，一陣微風吹來，它們就像給我們跳起快樂的圓圈舞。沿著小河一直走，就看到了一座巍峨高聳的山。那山上種著各色的樹和花，從遠處看，像穿著翡翠般玲瓏剔透的綠上衣，綠色的裙子，上面點綴著小花，穿著赤橙黃綠青藍紫相間的繡花鞋，這不就是剛才傾訴心聲的少女嗎？看到山，仿佛看到她嬌嫩如花溫柔的面孔，微笑著向我們走來。啊，大自然真美。
在大自然里，我們快快奔跑著，玩耍著，真開心。我們的心情舒暢，歌聲悠揚，這就是我們的心靈。讓我們一起跑到大自然里像小鳥一樣自由自在地快樂地玩耍，放飛自己美好的心靈吧！
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