《做最棒的老師》讀后感4篇
當(dāng)看完一本著作后，相信你心中會有不少感想，此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編整理的《做最棒的老師》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《做最棒的老師》讀后感1
從學(xué)校畢業(yè)教書育人即將十年了，自我感覺還是不錯的，應(yīng)該是一位盡職盡責(zé)的，比較棒的老師了。這次政教處發(fā)《做最棒的老師》這本書，讀后還是感慨頗多。
一、最棒的老師的評價標(biāo)準(zhǔn)是什么？
“踏踏實實上好每一節(jié)課，仔仔細(xì)細(xì)地批改每一本作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真對待每一次談心，開開心心組織每一次活動，我高興，學(xué)生也快樂�！边@是李鎮(zhèn)西老師曾經(jīng)提過的最棒的老師的標(biāo)準(zhǔn)之一。認(rèn)真理解這句話：在這段話中包括了教育、教學(xué)兩方面的內(nèi)容，在達(dá)成教育和教學(xué)同時要達(dá)到的情感目標(biāo)是學(xué)生快樂，老師也快樂。在教學(xué)這方面，我對照自己，每天勤勤懇懇備好每節(jié)課，專研教材，分層布置作業(yè)，有作業(yè)布置，一定要收，沒收必改。每節(jié)課在課堂上讓每個學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時，盡量帶給他們快樂，力爭把數(shù)學(xué)課上得生動有趣而富有實效�；旧蠈崿F(xiàn)了與學(xué)生同樂的情感目標(biāo)。
二、感受最深刻的話。
在拿到書，翻開第1也目錄的時候，我就看到了“愛是最好的教育”這句話。這是我印象最深的一句話，現(xiàn)在合起書，已經(jīng)記在我的心里了。今后我還將一直記得，將它用到我的生活和工作中，始終如一。只有對學(xué)生有愛，才會真正想著學(xué)生。愛人者，人皆愛之，對學(xué)生不付出愛的老師，也就難以成就對他們的教育。一個老師，只有胸懷博愛之心，對學(xué)生充滿了感情，才能真正做到關(guān)心他們、愛護他們、教育他們，伴他們健康成長。
三、多個教育實例。
在這本書上有很多的教育實例。當(dāng)班主任的時候因為班級總有一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，每天都被他們搞的自己很累，很辛苦，總是想不出什么靈招妙藥，又要控制自己的情緒，抱怨這些學(xué)生，只會給我惹麻煩。如果每天以悲觀的情緒上課，煩躁的脾氣對待學(xué)生，那么學(xué)生能讀好書嗎，能在你的班級里健康快樂的成長嗎？在這本書上有很多的教育例子，給了我很多啟示，從一件件小事做起，原來最棒的老師也可以練成。
總之，讀了這本書后，使我感悟很深，我想教師不但需要有勤懇、奉獻的精神，更需要在平日的教學(xué)中善于積累、思考和總結(jié)、升華。要最一個最棒的老師，按這個目標(biāo)努力前進。
《做最棒的老師》讀后感2
閑暇之余讀讀書聽聽音樂，是我最喜歡的娛樂活動，我骨子里是一個喜歡靜的人，喜歡一切都是靜靜的、淡淡的，拿起《做最棒的老師》這本書，立刻就沉浸在了一個又一個感人而又心動的故事里，喜歡里面老師的耐心教育改變了一個又一個問題孩子，老師這時候變成了一個多么偉大的稱號，越來越喜愛自己的工作，原來它是這樣的平凡而又偉大！
《做最棒的老師》里一個又一個的故事案例每每讀來總是會有頗多感觸，作為老師很喜歡和孩子們相處，那是快樂天真的簡單時光，對孩子充滿愛是我們聽過的最多的話，做起來卻有時可能會出現(xiàn)偏頗。以前的我可能會脾氣比較急躁，沒有很多耐心去教育孩子，尤其是學(xué)習(xí)上有些許困難的學(xué)生，但是讀過這本書之后，我發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心發(fā)生了很多變化，不再那么動不動就發(fā)脾氣，當(dāng)我想發(fā)脾氣時總會有一個聲音告訴我要冷靜。我喜歡現(xiàn)在的我的狀態(tài)，這才是我想達(dá)到的目標(biāo)，雖然離著優(yōu)秀老師還有一段路，但是我堅信我在不斷成長，我會達(dá)到那樣的目標(biāo)！
現(xiàn)在教一年級了，每天的工作都是那么瑣碎，值日和孩子們一塊做，手把手的教給他們掃地、拖地、擺桌凳，一點一點的交給孩子該守得學(xué)校紀(jì)律、班級規(guī)定，和孩子們一起學(xué)習(xí)書本上的點滴知識，雖然開始的時候一切都是從零開始，都是那么的費勁，但是卻讓自己時刻充滿了成就感；雖然有時候會因為孩子不聽話而怒火中燒，但是我學(xué)會了控制自己的情緒，然后耐心而又嚴(yán)厲的教育使他們知道了什么事該做什么事不該做。孩子們調(diào)皮不守紀(jì)律了，也不再暴跳如雷，因為我理解孩子的天性，小孩子調(diào)皮是正常的，如果每個孩子都是一個個的標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)物，那還是孩子嗎？而作為老師的我們所要做的就是去關(guān)愛他們，去教育去引導(dǎo)他們，讓孩子們走上正途。
愛是每個人都渴望得到的美好情感，是最好的教育。高爾基說過“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，才能教育出好孩子” ，老師與孩子心貼心的交流，才能建立起和諧的師生關(guān)系，更好地開展教育工作。我會努力把學(xué)生看作自己的孩子，把愛傳給每一個學(xué)生。當(dāng)然對學(xué)生有愛，可以信任他們，對他們寬容，但決不能放縱。如果任其養(yǎng)成壞習(xí)慣，就可能毀了他們一生。
做最棒的老師是我一生的奮斗目標(biāo)！我會為其努力終生！
《做最棒的老師》讀后感3
讀《做最棒的老師》一書最先是被李老師的真誠打動了。這樣的一位名人，敢于將自己的不足拿出來，讓他人品頭論足，真是讓人佩服，然而李老師不僅是將自己的不足拿出來了，還用樸素真摯的語言告訴我們，是人都會犯錯的，任何一個人的成功都是從小事做起的，從無到有的，做一名老師，關(guān)鍵是要用足夠的智慧和勇氣，讓今天的自己跟昨天的自己比，向“沒有最好，只有更好”邁進，努力實踐，做最好的老師。
感觸很深的是李老師對學(xué)生的真愛。讀了李老師《絕不培養(yǎng)告密者》這篇短文，我深深為自己的無知慚愧。李老師說：絕不培養(yǎng)告密者，為的是讓我所教的學(xué)生有一種心靈的安全感，要讓我的學(xué)生具備一種自我教育的能力，絕不讓我的學(xué)生長大后成為暗中踩著別人往上爬的小人。細(xì)心的李老師不僅不讓學(xué)生給他告密，甚而至于在寫隨筆和作文中都作了硬性的規(guī)定：決不許寫別人的不是，要寫只寫你自己。讀了此文，我才恍然大悟，也真正認(rèn)識到——真愛是無痕的，李老師是在無痕的教育中培養(yǎng)有正氣的中國人。
極為佩服的是李老師的廣博。一位名人、一位專家，擔(dān)任著校長，毅然教著2個班的語文，認(rèn)認(rèn)真真地對待每一次談心，仔仔細(xì)細(xì)地批改每一本作業(yè)，開開心心地組織每一次活動，還每天飽讀詩書，不知者，還以為李老師是超人，能將一天24小時拉長為48小時，但李老師真得像超人一樣做到的。做讓我難以想像的事，一天工作強度那么大，到家都已疲憊的要命，他哪有時間去閱讀呢？哪有時間去寫作呢？但事實上，他以及高的產(chǎn)量著書立說，然而看到他羅列的閱讀單，隨即又或然啦：古典類、文學(xué)類、教育類、人文類、雜志類……洋洋灑灑一長串。正因為他是如此的廣博，他才如此的有“才”，后來閱讀了他的教學(xué)故事和教學(xué)實錄，也真正明白了為何他的語文課上得如此精深和博大！
讀李老師的書，是一次精神的洗禮，讓我沉靜，讓我內(nèi)思，甚而反省。著名教育家程紅兵說：李鎮(zhèn)西的課與李鎮(zhèn)西的文字都有一種獨特的魅力，果真是這樣的。
《做最棒的'老師》讀后感4
做老師那一天起，我一直在努力做一名合格的老師，就怕自己不合格。身邊的人幫助我很多。剛開始上班，是在一個大辦公室，辦公室的每一個人在我教師的道路上給我了莫大的幫助。原來一直認(rèn)為小學(xué)一、二年級的學(xué)生很好教，但事實卻并非如此，低年級的孩子是最難教的。低年級的教學(xué)磨練了我的性子，讓我有了耐心。沒有耐心，生氣是生不完的。
本學(xué)期讀了《做最棒的老師》一書。上面舉了很多教育故事，對我的啟發(fā)也很大。 “愛是最好的教育”一章節(jié)中，舉了幾個老師愛孩子的故事，使我的感觸頗深。是的，“愛學(xué)生”是教師職業(yè)的最基本要求，也是做好教育工作的前提條件。在教育工作中，老師只有做到以誠對待學(xué)生、以情感動學(xué)生、情理交融啟發(fā)學(xué)生，才能收到事倍功半的教育效果。
高爾基說過“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，才能教育出好孩子。”老師對學(xué)生的愛，更多的是一種精神導(dǎo)向和支持，只有依托良好的溝通，與孩子心貼心的交流，才能建立起和諧的師生關(guān)系，更好地開展教育工作。
但對于一些學(xué)生出現(xiàn)的問題，老師要采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行批評、教育，決不能姑息遷就。因為對學(xué)生有愛，所以可以信任他們，對他們寬容，但決不能放縱。如果任其養(yǎng)成壞習(xí)慣，就可能會了他們一生。
愛是每個人都渴望得到的美好情感，是最好的教育。一個充滿愛心的老師，必然是桃李滿天下的老師。把學(xué)生看作自己的孩子，把愛心傳給每一個學(xué)生，這是棒老師的工作責(zé)任，也是一種境界。做最棒的老師是我的奮斗目標(biāo)。
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