樂吃薯片作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的樂吃薯片作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
樂吃薯片作文1
星期五下午，唐老師拿出來一包薯片，讓我們吃，同學(xué)們個個都覺得不可思議，但一些同學(xué)卻激動萬分，有的同學(xué)甚至懷疑了起來“唐老師今天怎么讓我們吃薯片呢？好奇怪呀？平常怎么沒有這樣��？”
當(dāng)我么個個都疑惑不解時，唐老師解釋道：“我么這一節(jié)課要舉行樂吃薯片活動！”“哇！”同學(xué)們都在歡呼雀躍，有的竟然興奮地跳了起來，還有的似乎等不及了，便催促道：“快點(diǎn)!快點(diǎn)！快點(diǎn)開始吧！我們都等得不耐煩了！”唐老師便開始了。她問：“誰先來？”“我！”只見一個高高大大的柯陳翔上去了，唐老師把薯片放在他的頭上，接著，他就開始擠眉弄眼，可是薯片就是不肯離開，還逗得大家哈哈大笑，他自己也忍不住笑了起來，突然，薯片落到了他的鼻梁上，這讓他警惕了起來，拼命地挺鼻子，“啪”薯片掉了下來，摔了個粉身碎骨，原來是他挺得太猛，滑了下來。有的人還故意氣他：“誰叫你不用舌頭舔的`呀！”老師問道：“下一個誰來？”我們的氣勢明顯下降了，只有肥肥胖胖的顧君灝上去了，老師也把薯片放在他的頭上，他一直繃著臉，雙目緊盯著薯片，好像生怕它掉下來，隨后他開始眨眼睛，試圖把它弄到鼻梁上，可它就是賴在那里不動，這可把他惹惱了，猛得一點(diǎn)頭，薯片竟然落到鼻梁左側(cè)著完全超出了他的預(yù)料之中，所以他也很驚訝，為了防止它掉下去，他把舌頭向右偏了點(diǎn)，然后他就開始一直嘟嘴，再伸出舌頭去舔，經(jīng)過輪番地舔，終于到了他口中，全場響起了熱烈的掌聲。最后他光榮地下去了，此時，柯陳翔正低著頭，大概在嫉妒顧軍灝呢！
樂吃薯片真是一個有趣又搞笑的游戲，也是個吃貨們最愛的游戲！
樂吃薯片作文2
星期五下午，上課鈴響后，唐老師便拿出一包薯片，還說要和我們一起吃。聽說要吃薯片了，全班人臉上樂開了花。哇，真是太不可思議了，唐老師竟然會在課上請我們吃薯片，我們的臉上露出了驚訝的表情。
可是，唐老師卻說：“要想吃薯片就必須經(jīng)過挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)規(guī)則是：把薯片放在額頭上，用五官把薯片吃到嘴里，注意，不能用手哦，有哪位小朋友愿意上來挑戰(zhàn)一下啊�！薄拔�、我”，劉韻率先舉手，并走到講臺上方接受挑戰(zhàn)。班里頓時安靜起來，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著她。只見她把一片薯片放到額頭上，就開始拼命眨眼睛，希望薯片能夠滑下來，可是薯片不聽話，偏偏落到眼睛下方，這下可把劉韻難住了，她用舌頭舔也舔不到，吸吸鼻子也沒用，薯片還是蚊絲不動。沒辦法，她只得把頭往下低一點(diǎn)，可沒想到薯片卻落地了。哎，真是太可惜了！居然沒抓住這機(jī)會，挑戰(zhàn)失敗。
上一位劉韻沒有吃到薯片，不知道下一位能不能吃到薯片？大家都很好奇，只見蔣俐錦自信滿滿地走上講臺，并笑著對大家說：“我一定可以吃到薯片的”。聽了他的話后，全班哄堂大笑。唐老師在他額頭上放了塊薯片，他也開始拼命地眨眼睛，并轉(zhuǎn)動了一下頭，薯片正好落在嘴巴上方，這時，大家都緊張起來，生怕薯片落地。不過，他比較幸運(yùn)，薯片落到的地方正好是他用舌頭舔的到的地方，只見他伸出舌頭一舔，就吃到了薯片。哇，他挑戰(zhàn)成功了！我們都為他鼓掌，并向他投去了贊賞的目光。
雖然游戲結(jié)束了，但它卻深深地印在我的腦海里。
樂吃薯片作文3
今天下午的語文課，唐老師拿出一包薯片，說：“今天，我們要來玩?zhèn)�游戲，名叫‘樂吃薯片’！”我們聽了，都感覺非常不可思議，恨不得馬上開始。
唐老師說完規(guī)則—只能用五官，不能用手碰，把額頭上的薯片吃到嘴里。游戲開始了。第一個上場的是王詩彤，她仰起頭，唐老師便放了一塊薯片在她額頭上，只見她先是不停地?fù)u晃著頭，嘿！還真管用，這薯片還真滑下來了點(diǎn)，這讓她信心大增，接下來她又是眨眼，又是挺鼻子，剎那間，薯片又落到了她鼻子左端，她又緊張了起來，生怕薯片落下去，可沒多久，薯片就“啪”的一聲落在了地上，粉身碎骨，英勇犧牲了�？伤齾s很開心，重在參與吧！
接下來出場的是肥頭大耳的顧君浩，唐老師也放了一塊薯片在他額頭上，只見他先小心翼翼的低了點(diǎn)頭，可能也是因?yàn)榫o張，他把臉繃得緊緊的。隨后，他又放松了一點(diǎn)，一會兒歪頭，一會兒擠眉弄眼，薯片聽話地一點(diǎn)點(diǎn)移動，可我卻為他捏了把汗。已經(jīng)到他嘴邊了，這時，他伸出舌頭舔來舔去，那樣子真是讓人開懷大笑，就在這時，美味可口的薯片已經(jīng)進(jìn)了他嘴里，全班同學(xué)都為他喝彩，一片熱鬧的氣氛，我也在心里暗暗的佩服他。
轉(zhuǎn)眼，下課的鈴聲響了，可我依然沉浸在剛剛喜悅的氣氛中，眼前不斷浮現(xiàn)自己吃薯片的滑稽場面。
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