成長(zhǎng)之旅作文6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)之旅作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)之旅作文1
堅(jiān)強(qiáng)，什么是堅(jiān)強(qiáng)？是像山一樣的巍峨，還是像水一樣的柔情？堅(jiān)強(qiáng)既復(fù)雜又簡(jiǎn)單。其實(shí)真正的堅(jiān)強(qiáng)不是不會(huì)哭而是不會(huì)倒。任憑你風(fēng)吹雨打，寒雪夾霜，我都屹立不倒。
在我六年級(jí)暑假的時(shí)候，我的姐姐曾給我講過(guò)這樣的一個(gè)故事：
曾經(jīng)有一個(gè)地方，建了一個(gè)大棚，里面種滿了花花草草。每天大棚內(nèi)適宜的溫度園丁精心護(hù)養(yǎng)，這些花草都長(zhǎng)得很茂盛。隨著歲月的更迭，園丁已經(jīng)老了，對(duì)待棚里的花草也沒(méi)有了當(dāng)初的精力。終于有一天幾個(gè)頑皮的小孩子瞞著園丁把其中的兩株花從棚內(nèi)移植到了棚外的野花叢中。也許是嬌生慣養(yǎng)的緣故吧，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間這兩株花就奄奄一息了。看著周圍的野花和大棚內(nèi)的花草依然生長(zhǎng)的自在，這讓兩株花便憤恨起那幾個(gè)頑皮的小孩，“為什么上天那么不公，竟讓我們倆個(gè)落得如此下場(chǎng)�！彼鼈�?cè)趹嵑薜耐瑫r(shí)卻又很迷惑�！盀槭裁匆盎](méi)有大棚和園丁的照料也一樣能在慘烈的環(huán)境中生長(zhǎng)呢？”“因?yàn)槲覀円婚_(kāi)始就生活在慘烈的環(huán)境中，早已見(jiàn)怪不怪了�！币盎▊儫o(wú)意間的回答。于是，這兩株花明白了，是嬌生慣養(yǎng)的生活將它們推向了將近死亡。自此，它們開(kāi)始在泥土中深深扎根，汲取大地中更深的養(yǎng)分強(qiáng)壯自己。不久后，一場(chǎng)猛烈的暴風(fēng)雨洗禮了這里，風(fēng)雨交加，電閃雷鳴。這兩株花早已將自己的根扎在了大地的深處。任憑風(fēng)雨的摧殘，這兩株花依然在雨中那么的從容。雨后的清晨，它們伸展著筋骨，和其它的野花一樣不僅沒(méi)有受一點(diǎn)損傷。反而經(jīng)過(guò)雨水的洗禮顯得更加?jì)善G了。它們?cè)谧晕倚蕾p的同時(shí)不禁望了一眼他們?cè)仍钸^(guò)的大棚，可是他們驚呆了。大棚因?yàn)樽蛉盏谋╋L(fēng)雨而倒塌，棚內(nèi)的花草無(wú)一幸免。這兩株花開(kāi)始慶幸自己被移出了大棚。
人的一生一定會(huì)發(fā)生許多的變故。如孩童時(shí)父母會(huì)離異、會(huì)去世，自己會(huì)被拋棄；成年后會(huì)窮困潦倒，會(huì)失��；老年后會(huì)孤獨(dú)等等。人的一生總是會(huì)有坎坎坷坷，在不同的階段都會(huì)受到不同的打擊。但是只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，在面對(duì)這所有一切的時(shí)候，都能迎刃而解。
其實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)是一副人生不斷挑戰(zhàn)自己的良藥，不過(guò)苦口罷了。這其中的過(guò)程就像毛毛蟲(chóng)變成蛹，再?gòu)挠贾凶兂珊粯�。毛毛蟲(chóng)在從蛹中蛻變成蝴蝶過(guò)程的過(guò)程是非常痛苦的。如果能堅(jiān)強(qiáng)的挺過(guò)去，就能化蛹成蝶。如果中途放棄了不僅不能成為人們?yōu)橹w慕的.蝴蝶，更可能還要斷送自己的生命。
這讓我想起了貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，時(shí)而高昂時(shí)而低沉。惟有強(qiáng)者才能懂得其中的真諦。
堅(jiān)強(qiáng)，我要堅(jiān)強(qiáng)。就讓我?guī)е鴪?jiān)強(qiáng)前進(jìn)吧！讓我變成強(qiáng)者，面對(duì)失敗也一樣一笑而過(guò)。珍惜自己所擁有的，記住愛(ài)我的人。人活著不僅為了自己，更是為了他人。
帶著堅(jiān)強(qiáng)，我將一路前行。
成長(zhǎng)之旅作文2
夏末，空氣里泛著水汽，知了難言的熾熱里，老式電扇不停地吱吱回響著，就像稻田里的青蛙經(jīng)久不息的歌。
我一向喜歡夏天，帶著活力的空氣里，全是蠢蠢欲動(dòng)的青春氣息。
可是這個(gè)夏天的尾巴，卻收束地不太愉快。在一向嚴(yán)厲的班主任如默許似的將時(shí)間給予我們?nèi)我鈸]霍時(shí)，隨著橘子汽水味道刺激喉嚨的，還有一個(gè)消息——分班。下午四點(diǎn)。
相隨了一年的熟悉伙伴要離開(kāi)身邊，這種感覺(jué)就像陪伴多年的親人突然說(shuō)身患絕癥，悲傷地措手不及。教室里躁動(dòng)不安的談話停止了，只能更清楚地聽(tīng)到心跳的聲音。
一秒、兩秒、三秒——像洪水開(kāi)了閘一樣的各種感情回轉(zhuǎn)到心靈的暗礁，一次次地拍打撞擊。不知道是誰(shuí)先開(kāi)了嗓子，是小聲抽泣的聲音。女孩的同桌首先發(fā)現(xiàn)了，緊接著班級(jí)里就被小女生特有的抽噎聲層層包圍，好像剛開(kāi)的可樂(lè)瓶里，一個(gè)個(gè)氣泡冒出，然后炸裂。
我沒(méi)出聲，透過(guò)教室的玻璃窗可以清楚地看見(jiàn)漸漸融化的天空與遠(yuǎn)山，暮色溫柔。這是即將結(jié)束的一天，有一些哀愁在心中蔓延，有一些再見(jiàn)意味著再也不見(jiàn)。保持鎮(zhèn)靜，記住一切，我在心底默默說(shuō)。平日里嘻嘻哈哈的男生一改往日調(diào)皮的模樣，故作大聲地說(shuō)話來(lái)掩蓋內(nèi)心，教室里的互相追逐打鬧仿佛變了味道，一切泛酸，還無(wú)法添糖。
鄰桌是個(gè)原本十分活潑愛(ài)動(dòng)的男生，瘦高的個(gè)子寫滿了一臉青春。他沒(méi)有像往常一樣到處亂竄，而是透過(guò)水瓶盯著變模糊的桌面，嘴角撇著一絲若有若無(wú)的向下的弧度。周圍的同學(xué)紛紛湊上前去問(wèn)怎么了，他壓下臉說(shuō)：“我在醞釀悲傷的感情吶，以后進(jìn)這個(gè)班都要打報(bào)告的話，真的是一件很傷心的事啊……”
忽然，他驚訝地朝著我的同桌望去，我們也狐疑地回過(guò)頭——我同桌喝水都喝吐了！“我說(shuō)的至于有這么惡心嗎？好不容易抒點(diǎn)情……”我們那一群人哈哈大笑，沒(méi)有人哭，都在笑個(gè)不停，很用勁的在笑，一直到?jīng)]有笑的味道了，依舊沒(méi)人停下來(lái)。大概吧，大概是想藏起那份情緒，誰(shuí)喜歡在離別之前留給別人的是哭的丑模樣。
我相信上天自有安排，這也只是一次，在以后的時(shí)光里，離別的日子會(huì)更多，我們要做到的，就是珍惜時(shí)光，守護(hù)未來(lái)。“我們都生活在各自的軌道上，或成功或失意，但最后都會(huì)去同一個(gè)地方，只是走的路不同。”（它來(lái)自電影《返老還童》）有些人注定的在某個(gè)時(shí)間相遇、相識(shí)，也許最后都會(huì)自然地分開(kāi)，這是慣例，也是宿命。
離別只是暫時(shí)的，它也是重新開(kāi)始，青春的列車不會(huì)隨意地停留在某一站，時(shí)間終會(huì)載我們駛向遠(yuǎn)方，或許會(huì)有不同的，彩虹一樣多的心情，那——是成長(zhǎng)啊。
成長(zhǎng)之旅作文3
今天秋游，玩得很開(kāi)心，過(guò)得很有意義，把考試后的陰霾、煩惱，都清理了一遍。
剛一啟程，天氣就很不給力。陰沉沉的。我以為我們的秋游也不會(huì)玩得很開(kāi)心，但是正與天氣相反。這次秋游，我和韓盈還有張蜜意一起走，也沒(méi)玩什么，就是買東西去了。在玩鬼屋的時(shí)候，我還沒(méi)進(jìn)去就很緊張，一直擔(dān)心進(jìn)去后，會(huì)出現(xiàn)什么狀況。因?yàn)槿藬?shù)的原因，到最后，只有我跟張蜜意進(jìn)去了。我跟她根本就不敢睜眼，因?yàn)槭亲詈蟮脑�，后面一個(gè)工作人員幫我們照著燈，一直趕我們兩個(gè)向前走，我們不敢睜眼，看不清路，然后就東倒西歪的向前挪。沒(méi)前進(jìn)一步，我的心都打成了一個(gè)結(jié)，最后叫到我肚子痛，都沒(méi)力氣了。只好閉著眼睛向前撞，終于熬到了盡頭，我和她，都松了一口氣�；叵氘�(dāng)時(shí)，真的想笑，根本都是假的，有什么好怕的？呵呵。
這次秋游，讓我記憶深刻的當(dāng)是野炊了。
第一次下廚，對(duì)自己好沒(méi)信心。怕自己做不熟菜，吃不飽，而且我這個(gè)小組的人女生很少，怕組員不配合，根本沒(méi)機(jī)會(huì)吃到自己炒的菜。
看別的組都忙忙碌碌的，自己不知道要先從哪里開(kāi)始入手，先拿菜洗菜吧！但是沒(méi)有鍋了，正在那里傷腦筋，結(jié)果導(dǎo)游就喊“這邊有空位，快來(lái)這邊！”我們組里的人，大部分把菜、盆什么的，都拿過(guò)去了，準(zhǔn)備炒菜。我把菜洗好后，把菜撕開(kāi)，倒好油，鄭揚(yáng)華就一把把菜倒進(jìn)去了，還有些菜是后放進(jìn)去的，就沒(méi)撕好，但就這么湊合下去了。之前，鄭揚(yáng)華說(shuō)，他很會(huì)做菜，炒菜那么簡(jiǎn)單。等到真正炒菜的時(shí)候才知道，跟我這個(gè)新手差不多。最后，我們又是放鹽又是倒醬油的，終于把第一道菜炒好了。自己特別想去嘗嘗，但真的有點(diǎn)不敢，怕自己失望。不過(guò)，還是嘗了下，味道不夠，鄭揚(yáng)華就去拿鹽，邊倒邊拌，終于有了點(diǎn)味道。盧梓峰平時(shí)看起來(lái)像個(gè)大男生，但做起菜來(lái)，也不錯(cuò)。排骨就是他的杰作。雖然說(shuō)呢！有些肉上有些血跡，有些肉上放的鹽也不均勻，但是他在做的時(shí)候很用心。顏可平時(shí)看起來(lái)就像個(gè)大少爺，本來(lái)想讓我們給他做的，但是到后面自己等不及了，就自己做了點(diǎn)東西，蛋炒火腿給我們吃。最后一道菜做的最像樣也最好吃。司博寅過(guò)來(lái)幫我們忙，和吳晨配合著做了一道西紅柿炒雞蛋�？此静┮床说臉幼樱褪莻�(gè)老手，對(duì)炒菜時(shí)所發(fā)生的情況不慌不忙的，別說(shuō)，菜的味道還真的不錯(cuò)。
這次野炊，我們組自己做的菜，雖然沒(méi)有吳詩(shī)妮媽媽在菜做的好吃，但是我們的組員每個(gè)人都進(jìn)到了自己的一份力，一份心，自己動(dòng)手做了，雖然鹽味不夠，調(diào)料放的不均勻，菜還有點(diǎn)半生不熟的，但是大家都沒(méi)有太多抱怨，天下著雨，但小亭子下面的我們還是感覺(jué)到陣陣暖意�？雌饋�(lái)個(gè)個(gè)都很開(kāi)心，很有成就感。吃的飽飽的，心里甜甜的。把盤子里的菜都吃了個(gè)精光。
這次秋游，我懂得了一個(gè)團(tuán)體團(tuán)結(jié)的重要，是我成長(zhǎng)過(guò)程中難忘的一個(gè)篇章。
成長(zhǎng)之旅作文4
從來(lái)沒(méi)有一種學(xué)習(xí)如此吸引著我、感動(dòng)著我，《青年教師成長(zhǎng)之旅》它一次又一次地讓我的心潮起潮伏，讓我的心靈震撼，《青年教師成長(zhǎng)之旅》讀后感。讓我從全新的視覺(jué)角度審視“我”、“教師”這個(gè)職業(yè)，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問(wèn)題迎刃而解，眼前豁然開(kāi)朗。
收獲最大的是體會(huì)到只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊(yùn)，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長(zhǎng)。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒(méi)有捷徑，只有靠自己，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實(shí)踐，去思考。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐，必須樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識(shí)，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，讀后感《《青年教師成長(zhǎng)之旅》讀后感》。我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長(zhǎng)起來(lái)。
贊賞孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子，贊賞每一個(gè)孩子的獨(dú)特性，贊賞每一個(gè)孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，贊賞每一個(gè)孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來(lái)的善意。幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服自卑，樹(shù)立自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù)。
愛(ài)，可以給孩子以心靈的溫暖，愛(ài)，可以讓孩子更自信。愿我們每一位教育工作者都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，時(shí)時(shí)、事事呵護(hù)孩子的自尊心，與孩子共同享受教育的美麗。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子�！边@句話我感受最深的就是一個(gè)“愛(ài)”字。我想，我們做為一名小學(xué)教師要熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)自己的事業(yè)；還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，不照搬書(shū)上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。
《青年教師成長(zhǎng)之旅》教會(huì)我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻(xiàn)，在生活中如何投入與面對(duì)，如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中，也讓我學(xué)會(huì)自省，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了回過(guò)頭來(lái)看過(guò)去。我愿意做《教師成長(zhǎng)》中的一名成長(zhǎng)教師。我想，不只是我，我們一起學(xué)習(xí)的許多同事都將在這次學(xué)習(xí)中逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。
《青年教師成長(zhǎng)之旅》讓我明白:“浪漫只是職業(yè)生涯的最初底色,幻滅也僅是歲月對(duì)心靈的一份涅槃,行動(dòng)才是描繪藍(lán)圖的真正顏料�！睂�(duì)教師而言，再多的語(yǔ)言，再多的文字也比不上“行動(dòng)”兩字，“撒下種子,未必能馬上收獲果實(shí),教師要有靜候花開(kāi)的耐心。”所以我對(duì)自己說(shuō)： “行動(dòng)起來(lái)，靜候花開(kāi)�！�
成長(zhǎng)之旅作文5
初一結(jié)束最后的印記，便是去重慶的五日之行。在這五日之中，我們經(jīng)歷了很多，見(jiàn)識(shí)了很多，也成長(zhǎng)了很多。
獨(dú)立的生活：耶！終于擺脫父母的管束了！
脫離父母溫暖的庇護(hù)所，一人來(lái)到離家?guī)浊Ч镞h(yuǎn)的陌生地方，身邊陪伴的只有老師和同學(xué)，在家里做慣了小皇帝的我們面對(duì)五天必須自己料理的生活，心底還真是會(huì)有些發(fā)毛。當(dāng)然，也有些小伙伴在心里偷偷笑著上面這句話呢！在這四個(gè)晚上，該怎樣好好度過(guò)呢？是搓牌到通宵？還是羽毛枕頭大戰(zhàn)？是講上幾個(gè)小時(shí)的悄悄話，還是拿這幾個(gè)小時(shí)抱成一團(tuán)看恐怖片？
這恐怕在不同的人心中有著不同的答案。
那么，親愛(ài)的同學(xué)們，在這五天內(nèi)，你們是想讓自己的房間比豬窩還亂，還是整潔如新；是洗干凈的衣服整齊地掛成一排，還是臟衣服堆成小山，只差一片飛蚊臭蠅……亂到能從一團(tuán)垃圾中翻出一條花褲衩來(lái)，還是潔凈到一點(diǎn)灰塵都摸不到。
這次的獨(dú)立生活，不僅是對(duì)我們自立的考驗(yàn)，也是對(duì)我們自控力的試煉，當(dāng)然也可能發(fā)現(xiàn)同學(xué)平時(shí)“不為人知”的小秘密。（偷笑）
團(tuán)隊(duì)的精神：干脆拿根繩子拴著你們好了！
俗話說(shuō)得好：不怕神一般的對(duì)手，就怕豬一般的隊(duì)友。我曾真心祈禱過(guò)十七班這個(gè)美好的集體不要有“豬隊(duì)友”，結(jié)果……
有三個(gè)跟來(lái)了。
唉……（嘆氣）
說(shuō)起去白公館和渣滓洞的那天，我們組的組長(zhǎng)的血條可是“唰唰唰”往下掉，氣得她都快成面癱了……那真是糟糕的一天啊！我到現(xiàn)在還記得全體學(xué)生老師只為了等我們班的三個(gè)“豬隊(duì)友”，在烈陽(yáng)下干站了半個(gè)多小時(shí)的情景，我到現(xiàn)在還記得班長(zhǎng)抽搐的嘴角，班主任黑如鍋底的臉。（夸張）
所以，當(dāng)晚我們狠狠給那三個(gè)特殊分子上了一堂團(tuán)體精神課。這種不顧及集體，從不為集體利益著想的人，應(yīng)該把“團(tuán)體精神”這四個(gè)大字刻在手上！
團(tuán)隊(duì)精神對(duì)于每一個(gè)集體都是非常重要的，它意味著集體的核心，身在集體的每個(gè)人都應(yīng)該攜手合作，才能創(chuàng)造美好愿景，成為美好集體。我相信，在這次活動(dòng)之后，每人對(duì)集體都會(huì)有一層更深的理解。
鐵血精神：釣魚(yú)城好厲害�。�
重慶的釣魚(yú)城可不是全國(guó)聞名，它可是世界聞名——以鐵血精神聞名。
在這悠悠千古歲月中，有這樣一座城，防蒙抗敵連續(xù)九年，城不大，兵不多，用靈活的計(jì)謀，憑著鐵血精神，便能夠擊潰蒙軍，改變了世界歷史，拯救了伊斯蘭文明，成為歷史畫卷上不朽的一筆，這堪稱奇跡啊！
我們也拜訪了到現(xiàn)在依然屹立不倒的釣魚(yú)城，從那“魚(yú)”字的三點(diǎn)地底，我們就能讀出殘存著的鐵血精神，仿佛還能看見(jiàn)釣魚(yú)城人民殊死抗敵的情景；摸摸這殘破的城墻，好像還能感受到曾經(jīng)鋒利的刀刃劃過(guò)的光影……
釣魚(yú)城很美，它城美，景美，精神也美，我早就被深深地震撼了。
重慶之行，算是給初一畫上了句號(hào)。但是，我的腳步不會(huì)停止，這次旅行給我?guī)?lái)思考、啟發(fā)、成長(zhǎng)，讓我明白怎樣更好地邁向初二，邁向未來(lái)！
成長(zhǎng)之旅作文6
長(zhǎng)假期間，我到洛陽(yáng)和爸爸媽媽相處了七天。以前，我總認(rèn)為他們?cè)诔鞘幸欢ㄉ畹煤芎�，誰(shuí)知道并不是這樣。
爸爸媽媽在洛陽(yáng)的一個(gè)林場(chǎng)打工。媽媽每天給小樹(shù)苗松土、澆水，爸爸每天在林場(chǎng)鋤草、剪枝、起樹(shù)、栽樹(shù)。媽媽一個(gè)月能掙400多元錢，爸爸是按工作多少計(jì)件算錢：鋤一分地的草掙8塊錢，如果草鋤不凈就要被扣錢；起一棵樹(shù)帶一個(gè)大土疙瘩并綁好掙10塊錢。
他們住在一間小房子里，那房子很小很小。房子在林場(chǎng)花圃的一角，爸爸用樹(shù)枝在房前搭了一個(gè)棚，晴天我們就坐在棚下吃飯�！按病笔前职钟么u和木板壘成的，兩層，上面睡人，下面放衣服、被褥。除了床，屋里就只剩下個(gè)過(guò)道。煤爐放在屋外墻角，屋里沒(méi)有電視。一臺(tái)電扇是林場(chǎng)用壞不要的，爸爸把它修修還能轉(zhuǎn)，但是電扇轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音特別大。因?yàn)樵诿缙岳镒。晕孟x(chóng)很多。爸爸總在我們吃晚飯的時(shí)候，把煤爐搬到屋子里，糊上一層濕的煙煤，再把門關(guān)上熏蚊子。該睡覺(jué)時(shí)，打開(kāi)門讓煙跑一跑再睡。這樣蚊子少了，但煙氣實(shí)在太大了。
爸爸媽媽的穿著并不像過(guò)年回家穿的那樣好。因?yàn)槌商旄苫畛龊�，衣服都洗得發(fā)白。一些衣服是林場(chǎng)職工給他們的。想想在家時(shí)，我一買衣服就是100多元，有時(shí)還嫌不好，真是慚愧死了！
爸爸媽媽所在的林場(chǎng)離洛陽(yáng)有20多里，周圍只有一個(gè)小集鎮(zhèn)。爸爸抽空到小集鎮(zhèn)上買些土豆、洋蔥一類能存放的菜，我們平時(shí)就吃這些菜。做面條時(shí)，媽媽叫我和她一起到林場(chǎng)的草地掐野莧菜，洗后放進(jìn)面條鍋里。面條和野莧菜煮在一起，白中帶綠，十分好看，但吃起來(lái)毛茸茸的，嚼不碎，很難咽�？粗职謰寢尷峭袒⒀实臉幼�，我沒(méi)有像在家里一樣鬧著不好吃，而是含著淚把它咽了下去。
苗圃里養(yǎng)了兩只兇惡的狼狗，說(shuō)是為了防賊，喂狗的任務(wù)落在媽媽身上。每當(dāng)職工吃過(guò)飯，食堂的炊事員李嬸就讓媽媽過(guò)去把剩下的飯菜舀回來(lái)喂狗。媽媽常常先在家做一鍋飯不吃，等到職工們吃過(guò)飯后，把剩下的飯菜端回來(lái)吃，然后再把自己做的飯拿去喂狗。因?yàn)槁毠な程玫牟擞腥狻⒂杏退�。這件事，我一輩子也忘不了。
到洛陽(yáng)后的第二天，爸爸媽媽帶我到龍門石窟去玩。因?yàn)槭屈S金周，門票特別貴。他們討論再三，決定讓媽媽帶我進(jìn)去。爸爸說(shuō)：“我看過(guò)了，你們?nèi)タ窗�，我隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)�！笨词叩臅r(shí)候，媽媽說(shuō)，來(lái)洛陽(yáng)打工三年了，這還是第一次進(jìn)洛陽(yáng)市玩兒。
雖然我第一次到洛陽(yáng)，第一次游龍門，但是我印象最深的卻是父母在那兒的生活情況。這幾天，我懂得了好多，長(zhǎng)大了好多，可以說(shuō)這是我的“成長(zhǎng)之旅”。
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