向著陽光生長作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的向著陽光生長作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
向著陽光生長作文1
從前的陽光是充沛的，住在小村子里面，所有的房屋都是低平的，陽光總是那么平易近人。只要坐在家門口，就會(huì)被溫暖的陽光擁抱。
現(xiàn)在的陽光，于我而言是遙遠(yuǎn)的。六、七年前的一個(gè)冬日，父母帶著我從低平的老家房屋住進(jìn)了高樓大廈，望著一座座拔地而起的高樓，直線，規(guī)整，方正，冰冷，想到高樓將陪伴我度過無數(shù)的光陰，我莫名的生出一種恐懼感。
中午或是下午的閑暇，我喜歡搬個(gè)小椅子，坐到樓下的草地上享受陽光的沐浴，陽光似乎也因見到我而興奮，一個(gè)勁兒地穿過云朵，穿過高樓將我擁抱，心中欣喜，好似久別的好友相見，彼此緊緊擁抱，不想分離。正當(dāng)我沉浸在與陽光重逢的喜悅中時(shí)，一抹黑影將我籠罩，猛地回頭一看，看到一臉氣憤的父親，他眉頭擠在一起，仿佛是要把我擠成了一塊肉餅才解氣，坐在樓下的我過于悠閑惹他生氣，總之，我像他緊鎖的眉頭一般，被鎖進(jìn)了房間里。
接下來的日子里，我不再能隨意與陽光溫柔地接觸，每天過著日復(fù)一日的生活，與圖書打交道，與作業(yè)進(jìn)行搏斗，與課本一次又一次地會(huì)談，我與陽光總是隔著一層玻璃，那層玻璃就好似一個(gè)帶絕緣體的牢籠，它的冰涼把陽光遞進(jìn)來的溫暖分解，玻璃窗總是在不斷迷惑我：“何必呢？觸摸不到陽光就放棄吧，快點(diǎn)打消念頭，反正我也不會(huì)讓你與陽光相聚的！”
我不再抬頭，不再望向窗外，繼續(xù)與作業(yè)搏斗，一次動(dòng)筆時(shí)，胳膊無意觸碰到一絲清涼，回頭看到一盆從村莊帶回來的綠蘿，它依舊茂密蔥綠，不失從前的生機(jī)，只是有一點(diǎn)不同，它柔韌的枝蔓枝似長長的手，拼命地伸向窗戶，這讓我驚訝，原來，它也向往自由，渴望陽光。
我抬起頭，望著窗外充沛的陽光，微微一笑，依稀又看到了遙遠(yuǎn)的村莊，那個(gè)坐在門口的小女孩，身上披著陽光的衣裳。
向著陽光生長，你就是陽光的孩子。
向著陽光生長作文2
植物沒有眼睛，卻知道太陽在哪里。它們向著陽光生長，尋找光合作用所需要的光線，莖也會(huì)隨著生長的方向移動(dòng)。它們還能感覺到重力，分出?上?和?下?。
一天，媽媽告訴我說：?女兒啊，只要讓植物感受到陽光的存在，植物就會(huì)向著陽光生長。?我說：?開什么玩笑，植物又沒有眼睛。?媽媽笑著說：?不信？那我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。?
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備：一個(gè)干凈的鞋盒、兩塊紙板、一把剪刀、一罐黑顏料、一把刷子、一卷膠帶、一個(gè)花盆、一個(gè)罐裝混合肥料、一顆黃豆的種子、一本筆記本。
首先，我和媽媽先把兩塊紙板一上一下的粘在鞋盒里，變成隔板。然后在鞋盒的一端剪出一個(gè)小洞。接著，媽媽把鞋盒里面刷成黑色，隔板也刷成黑色，而且刷得十分均勻。我問媽媽：?為什么要把鞋盒刷成黑色的.呀？?媽媽說：?這樣才能更好地讓植物感受到陽光的存在。?說著，媽媽又把鞋盒直立起來，有小孔的一面朝上。在花盆里放些混合肥料，把豆子種在土壤下約兩厘米處，并往盆里澆點(diǎn)水。最后把花盆放在鞋盒里，蓋上蓋子。媽媽讓我十天后再來看看。
十天后，我發(fā)現(xiàn)植物為了尋找從頂上的小孔冒出來的光，繞著隔板生長。長成了S型。我感到十分的驚奇，難道媽媽說的是真的？我跑去問媽媽。媽媽說：?植物的生長離不開陽光，如果在黑暗它們能察覺到陽光的存在，就會(huì)為了吸收光合作用而努力。?
我終于明白了媽媽的苦心，她是想要我明白：無論前方的路有多么坎坷，但只要為了夢想，就應(yīng)該努力前進(jìn)，永不放棄，就如植物一樣。我們就如植物，而夢想就是陽光，我們也要向著‘‘陽光’’前進(jìn)。
有的植物靠向上生長開獲取陽光，有的植物則歷經(jīng)千辛萬苦終于在密縫找到光明。雖然方式不同，但出發(fā)點(diǎn)卻是一樣的：那就是尋找光合作用，讓自己得以生存。
植物都能為了陽光而努力生長，人又有什么不可以呢？
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