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老師生氣了作文（通用34篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的老師生氣了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師生氣了作文 1
老師生氣了。
每個年級的數學，計算量都很大。尤其是五年級，每次考試，那試卷中的計算題總要計算很久，更別說應用題了。誰能保證計算每次不出錯呢？
哎，這讓人慌張的數學考試又來了。這次，計算量相當大。經過一番漫長的計算折磨，我終于做完了。本以為考得不賴，誰知分數卻不堪設想。
老師如往常一樣，夾著批改了的試卷，卻卷著一陣風，走了過來。誰都知道，麻煩來了。
老師怒發(fā)沖冠，臉通紅，緊握著那讓學生惶恐的'戒尺。幽默的他，一下子變成了怪獸，沖大家怒吼著。老師生氣呀，真可怕，像火山爆發(fā)了，我們將要承擔可怕的后果。老師嘴里不停地講解著各種樣式的習題，可他那怒火呀，并沒消停，不停地嘆著氣。
漸漸的，漸漸的，他的氣慢慢消了。不安寫在我們的臉上，老師講個笑話，大家都笑了。老師不生氣了，我的心卻很久都沒能平靜。
我想不讓老師生氣的辦法只有一個，那就是我們學習要認真，考試需盡力。
老師生氣了作文 2
今天中午來學，我們正在教室玩兒，卻見老師抱著一摞作業(yè)來到了教室，老師陰沉著臉，我預感到可能有什么事兒了。這時只聽老師生氣地說：“今天的作業(yè)最差勁兒了！”頓時，熱鬧的教室立即鴉雀無聲了。我也被老師的嚴厲嚇得提心吊膽起來。老師開始講評作業(yè)了，她的語調沉沉的，眼睛紅紅的，以前那親切的微笑也消失了。看見老師生氣的樣子，我情不自禁的低下了頭。
老師講完，讓我們把作業(yè)發(fā)下去，我看了看作業(yè)本，老師給我批的是令我心甜的'“best”�？珊芏嗤瑢W的作業(yè)做得不好，老師一點兒也不高興，我的心大聲呼喚著：老師，您別再生氣了，以后我們一定要認真的對待作業(yè)，堅決不讓您生氣了。
這件事也讓我明白了：少壯不努力，老大徒傷悲��！
老師生氣了作文 3
今天上第三節(jié)課，我們因為種種原因惹雷老師生氣了，雷老師一氣之下把有些不聽話的同學送到董老師辦公室了，還有的同學老師讓把課文抄十遍，唉，這也是給老師逼到最生氣的.份兒上了吧。在這里 ，最可憐的要數我的同桌丁振杰了，上課明明沒有罵閆凱楠，而閆凱楠還把丁振杰告老師，并且我們周圍的同學還可以作證丁振杰沒有說臟話，而當時老師已經氣的面紅耳赤，我們誰還敢說啥，只好讓 丁振杰受一下委屈。唉，老師已經對我們班傷透了心，她已經向我們班說了‘’她再也不會管我們班說話的了，她就只管學習，能學的就學，不能學的就不學‘’這樣的話了，可見她說這句話說時的堅 定與決心。希望在下節(jié)課上英語課時，雷老師的氣能消了，對我們班重新鼓起勇氣，繼續(xù)管我們，不讓我們散成一片，而讓我們成為一個和諧友愛的好班級，也希望我們班的同學能夠爭點兒氣啊。
老師生氣了作文 4
今天早上上語文課的'時候，因為有一個同學告老師說她的課桌被人翻了，所以全班人都在議論這件事情，老師生氣了，說：“今天都不用上課了，好好議論這件事情�！崩蠋熣f完，就走了……
老師走后，班里鴉雀無聲，都在反省自己。不一會兒，課代表就領著讀課文，在我們讀書的過程中，課代表和班長去叫老師回來，可是都垂頭喪氣的回來了。
最后， 老師還是來教室了給我們接著講課。
在這里，我想說，對不起，我們不應該在課堂上議論紛紛，惹您生氣。我們應該保持課堂紀律好好學習，在課堂上認真聽講。
老師生氣了作文 5
星期四早上，第一節(jié)課，我們的謝老師“生氣”了。
事情是這樣的。謝老師像往常一樣走進教室，但這次她卻發(fā)現教室里好像剛剛爆發(fā)了世界大戰(zhàn)一樣，吵吵的，就皺著眉頭，生氣地說：“怎么這么吵？講臺上還亂七八糟的！”一邊說著，她一邊從“戰(zhàn)場上”－－講臺上撿起一條紅領巾。我覺得謝老師說話的`聲音好大，耳膜都差點兒被震破了！接著謝老師又嘰哩呱啦地說了幾句（我沒有聽清謝老師說的是什么）。
“謝老師咋變得這么暴燥了呢？為了一點小事就生氣？”是老師今天心情不好？應當不是，謝老師是不會把壞心情帶給我們的。那是因為我們不遵守課堂秩序，在教室做好上課準備，或者是我們不愛惜紅領巾，把它當成戰(zhàn)斗的“武器”了？說不定就是這樣。
就在我還猜“謎”的時候，謝老師突然笑了起來，說“對不起！”同學們紛紛說“嚇死我了！”這才是我們平時熟悉的那個謝老師嘛！
老師生氣了作文 6
今天老師生氣了，因為我們班里的陳紀元，拿著它買書送的玩具在廁所玩，當時老師給她拿走了，但有可能我想老師只是下下他，還給他可是他卻不知好歹，瞪了老師一眼，老師不管他，讓他回到坐位上，開始講《 隨堂手冊 》老師一個一個的檢查，看誰沒有寫我們靜靜的'等著。
檢查到陳紀元那得時候，老師一翻開，他沒寫，氣的老師火冒三丈，簡直是火上焦油，把陳紀元暴打一頓，接著又有幾個人沒寫，有段振偉、王志國、還有很多人我就不多說了，所以說我們要天天按時完成作業(yè)，這樣老師就不會吵我們了。
老師生氣了作文 7
今天下午，我們聽見了放學鈴聲，格外高興，因為最后一節(jié)老師一直讓練字，我們都很煩。
我們一下子變得非�；钴S，說說笑笑，老師也聽見了下課鈴響，于是對我們幾個小組長說：”你們去把最后一節(jié)寫的字給我收上來�！拔覀兪丈蟻砗�，老師見我們還在說話，就讓我們等著數學老師來布置作業(yè)，然后她就進辦公室了。
我們等了一會，老師來了，老師讓我們抄黑板上的.題，然后回家做，沒想到我們說話聲音太大，還有一些班里不聽話的同學在班里亂跑。
老師一看，丟下一句話：”你們六點再放學吧！“說完，就走了。
不一會兒，我們班主任來了，她讓我們在班里呆著，一直待到五點多快六點的時候才讓走，這一段時間，我把我的作業(yè)寫完了。
五點半了，可是有一個同學居然和別的同學說話了，老師一氣之下把他給開除了。
噓，老師生氣了。
老師生氣了作文 8
今天下午，第一節(jié)課是“科學課”，我們沒有科學書，所以科學老師就讓我們疊東西，疊東西時我們大聲說話，科學老師讓我們班高欣楷去郭老師辦公室說一聲。
然后，過了一會兒，郭老師來了，來了我們都不說話了，老師很生氣，說：“你們二十分鐘干什么了？”王嘉怡說了一點，老師說那是五分鐘就做到得事情，我心想：我們怎么這么不聽話，老師這么愛我們，我們卻惹老師生氣，老師一生氣就會變老，所以我們一定要懂事聽話，不惹老師生氣，讓老師天天開心。
老師生氣了作文 9
你知道最恐怖的事情是什么嗎？火山爆發(fā)？還是海嘯來臨？都不對，而是我們班主任發(fā)火了。上課了，老師還沒來，教室里一下子炸開了鍋，我們班的調皮大王——王晨哲，拿起了一把掃帚當琵琶，一邊“彈”一邊唱，還跳著他自創(chuàng)的民族舞，我們全班上竄下跳，發(fā)出的聲音足以掀翻整個屋頂。我們全班歡聲笑語，不亦樂乎。
突然，全班同學鴉雀無聲，站在講臺上的王晨哲防不勝防，動作也慢了半拍，剛跑了幾步，只聽老師大喊一聲：“站�。 蓖醭空艿膭幼鹘┏衷诎肟罩�，結果可想而知，可憐的他又得在教室外的'寒風中跳“迪斯科”了。老師的臉陰沉沉的，拉得比茄子還長，她氣得滿臉通紅，就像一只生了氣的“母老虎”。
她的雙眼像雷達掃描一樣掃過每一個同學，忽然看到李俊杰還在做小動作，火冒三丈，大吼：“李俊杰！你也給我出去！”唉！李俊杰得去當舞伴嘍。我們這才知道以后不要惹老師生氣，王老師生氣起來真像一堆在熊熊燃燒的火焰呀。
老師生氣了作文 10
“砰”的一聲巨響，剛才一片沸騰的教室頓時鴉雀無聲。在教室打鬧、聊天、寫作業(yè)的同學們迅速回到自己的座位上，都呆呆地看著講臺。原來是梁老師把厚厚的一摞作業(yè)摔到講臺上，喊道：“看看吧！看看。這就是你們寫的'作業(yè)嗎？”她又隨手拿了一本作業(yè)，生氣地吼道：“你們看一看吧！有多少錯！你們是怎么學的？就這個水平，我看考試連八十分都考不了，就更別說九十多分了！”
火冒三丈的梁老師像一頭憤怒的獅子怒吼著。只見她臉色通紅，雙眉倒立，那雙炯炯有神的眼睛里閃著憤怒的光，環(huán)視著我們。她的嘴唇不停地顫抖，頭發(fā)也隨著語氣的變化甩動著。教室里只有梁老師的聲音在回響，老師停頓時，教室里靜悄悄的，連一根針落在地上的聲音也能聽見。
看著滿臉怒火的梁老師，大多數同學都顫顫抖抖地向后移了移凳子，膽小地看著梁老師，不敢動一下。我的心里也像懷著一只不安的兔子“砰砰”直跳，感到害怕極了！
老師生氣了作文 11
這個星期是乒乓球的末日。你們一定很奇怪吧，什么是末日，為什么是乒乓球的末日？你們不想知道嗎？讓我跟你們講講吧！
這天，同學們早早地來到學校，干什么呢？當然是打乒乓球啦！
“乒乓乒乓”聲傳遍教室。這時，班主任韓老師大駕光臨。本來準備賞賜的“知識”成了“耳光”。而對我們這些一本正經的`書生一點都不公平，什么也沒有。韓老師嚴肅地站在講臺上，光澤的臉上薄嘴唇動了：“請有乒乓球拍的人把乒乓球拍交上來。否則，我可不客氣了！”同學們陸續(xù)把乒乓球拍小心翼翼地放在光滑的桌子上。難過地走下臺。老師隨手拿起一塊拍子用力地打其他拍子。頓時，一堆嶄新的拍子變成了廢渣！永遠起不了什么作用。
老師生氣了，老師生氣了！怎么辦，怎么辦！小天使，小精靈，幫幫同學們吧！讓老師別生氣了�？墒谴藭r，一切奇跡不會出現。
為什么，其它同學惹老師生氣，我們跟著受氣。老師，別生氣了，同學們會知錯就改。
老師生氣了作文 12
一上語文課，楊老師像死神一樣邁著沉重的'步伐走進來，眼睛就像一把銳利的寶劍，“掃描”著我們，臉也被拉得老長，特別是眉毛，都快要“跑”到一起去了�？雌饋韮瓷駩荷贰�
這時候，楊老師冷冷的，怒氣沖沖地說：“今天，我們發(fā)試卷！”聽到楊老師這么一說。全班都安靜極了，仿佛只能聽到心跳聲。然后，楊老師嚴肅而又莊嚴地說：“尤其是施文怡，這么簡單的試卷只考了62分！”聽了這句話，教室里的空氣仿佛也都凝固了。我心想：��？施文怡就考這點兒分？那我回家一定也死定了，唉！施文怡更是大吃一驚。不過，很快施文怡就緩過神來，緩慢地走上講臺。這個時候，同學們個個都大氣不敢出。生怕考差了，回家吃一頓“皮蛋炒肉絲”。
老師生氣時樣子實在是太可怕了！
老師生氣了作文 13
學生不舒服會生氣，孩子考不好父母會生氣，今天老師生氣了。
“太好了！太好了！”學生們不停地喊叫。原來班主任陸老師今天下午出去開會了。學生們非常高興。雖然老師走之前已經布置好作業(yè)了，但是我們這些調皮的男生不想讓步！我們有的人下棋桌上有“精”字，有的人拿出老師嚴令禁止的牌。而且我受不了自己的脾氣和一些同學玩“戳鼻子”的游戲。教室亂七八糟，很吵。
突然，幾個站在門口守望的“哨兵”發(fā)現了陸小姐，大家急忙回到各自的位置。唉，真奇怪，我們的`噪音竟然沒有被陸老師聽到！只見陸小姐氣呼呼地站在門口，頭好像還冒著熱氣。她的眉毛揚起，眼睛炯炯有神，嘴巴咧著。哎，我們難免被老師教育：“你不自覺，吃虧的是你……”
嘿，我們真的不應該。如果我們再清醒一點，老師為什么會這么生氣？
老師生氣了作文 14
今天在學校發(fā)生了一件難忘的事。
早上第二節(jié)課，是我們班主任的語文課。平時大家都很守紀律。上課前，他們都早早做好準備，靜靜地等著老師給我們上課。但是不知道過幾天發(fā)生了什么。鈴聲響了五分鐘，班里每個人都還在吵吵鬧鬧，活蹦亂跳，好像沒聽見一樣。
不知道誰喊了一句：“大家快坐下，老師來上課了�！蔽覀兌箭R刷刷地低著頭看著門，只看到老師站在教室門口，不知道站了多久。每個人臉上都有不好的.表情，于是趕緊吐舌頭，跑到自己的位置上。
老師見全班很快安靜下來，也沒再多說什么。他只是平靜的說：“以后班里不允許這種情況。如果課后還有人打架，我看到了就懲罰�！贝蠹叶急３殖聊�，聽著老師的訓斥。
我覺得以后一定要好好遵守紀律，不能再讓老師生氣了。
老師生氣了作文 15
聽力課開始了，我們都回到了各自的地方，等著語文老師給我們上課。
沒想到，老師來的時候，并沒有像往常一樣對我們微笑，只是臉上蒙上了一層陰霾。我們都是看著形勢不好，不敢做什么小動作。我們靜靜的`等著老師說話，我們能聽到班里有一根針悄悄掉下來。
老師陰沉著臉走到講臺上說：“昨天我們班交的作業(yè)我看了。古詩詞我要求背兩遍，很多同學只寫了一遍。”老師講完后，許多學生內疚地低下了頭。
老師接著說：“是不是我對大家的要求太寬松，讓你直接違背了老師的要求？看來以后我對你會更嚴格。這是第一次，我不追究了。如果下次再這樣，我會受到懲罰的�！甭犃死蠋煹脑挘蠹叶妓闪艘豢跉�。
一個溫柔的老師平時生氣真的很可怕�？磥硭院笠欢ㄒJ真完成作業(yè)，不能再偷工減料了。我不想再看到老師生氣了。
老師生氣了作文 16
今天早上，我一進教室就被一陣大罵給嚇著了。
老師拍打著桌子，指點著同學，河東獅吼：“你！你！你！怎么考得那么差！還有你，笑別人！你比他們還要差！”
我聽得想跪地求饒，我小聲地問同學：“老師為什么那么生氣？”
同學搖著頭，喪氣地說：“別提了，我們這回考試，除了你以外其他人都考得差得很……”
我又聽見老師打著桌子，大聲說：“你——！居然考了39。5分！看看他，99。5分！”
那聲音如同山崩地裂。全班都知道，今天“洗白”了。
老師一手拿著她的戒尺，大聲說道：“這一次考試，沒考到90分以上的.，站到后面去！”
全班45人，居然有20幾個人站到后面去了。我拿著我的卷子，驚訝地說：“怎么……怎么，有那么多人……”
老師說：“把手伸直！”
老師拿著戒尺一個一個打著，同學們一個一個叫著……
今天，老師真是氣大了！
老師生氣了作文 17
“叮鈴鈴”上課了，所有的班級都靜悄悄的，唯獨我們班好像下課似的吵鬧，忽然聽見“砰”的一聲，墻壁和門來了個大大的擁抱，班里就安靜的鴉雀無聲。
原來是滅絕師太——語文老師來了。調皮鬼乖乖地從課桌上安靜地跳下來;貪吃鬼立刻把沒吃的零食放到書包里，免得被老師沒收;班長極其羞愧，心想：我身為一班之長，竟然也會做這種壞學生的.事情，一定要自我反省。我心想：如果不這樣做的話就不會被老師罵!
語文老師怒氣沖沖地走到講臺上，拿著教鞭狠狠的砸了一下桌子，嚇的同學們魂飛魄散。老師頭發(fā)上冒著“三味真火”，眉毛像兩個倒八字，眼睛里冒著“熊熊烈火”，鼻子噴著氣像憤怒的公牛，讓我們毛骨悚然。嘴巴里念著唐僧的緊箍咒，還噴著讓我們陣亡的口水泡。
“叮鈴鈴”下課了，我們終于逃脫了老師的魔爪。
老師生氣了作文 18
今天早上，在第二節(jié)上課時大家都在吵鬧，忽然只聽到“砰”的一聲，門和墻壁來了一個大大的擁抱，原本吵得像菜市場的教室變成了鴉雀無聲的了，只看到老師向我們撲面而來。
我們班的`調皮鬼趁前面的人在向班長投訴別人的時候把前面的椅子用腳勾住，把椅子往后移了移，結果前面的人摔了一跤，只見他在后面哈哈大笑。我們班的貪吃鬼，把他口中的食物咽了下去，把剩下的東西放進了桌子里。班干部站在講臺上低著頭，似乎在自我反省中呢!我想我們不會要被老師罵一頓吧!
老師一手拿著教科書一手拿著打人的棒子，怒氣沖沖地走了進來，把書扔在了桌子上，桌子在哭泣，用粗壯的棒子向同學們敲打。老師的頭發(fā)豎著似乎在冒煙，臉板著可丑了，眉毛皺著，像倒八字一樣，眼睛里冒著怒火，似乎要把我們燒得片甲不留了，鼻子里冒出了熱氣，像憤怒的公牛，嘴巴像連環(huán)炮一樣在說我們，我們大家都陣亡了。
叮鈴鈴，終于下課了。老師生了一節(jié)課的氣。
老師生氣了作文 19
班上同學又吵得一團糟了，老師再也忍受不下去了轉身就走出了門，同學們都在互相猜測老師為什么這么做，這是大家都意識到班里太吵，就全部安靜了下來。
突然，“嘭”的一聲，門就被老師那略微有些肥胖的腳給踢開了。這時，門好像在說：“嗚嗚嗚嗚……怎么了，怎么了，我剛才還在做美夢呢！就這樣破滅了，嗚嗚嗚嗚……你們賠我！”老師掄起她那同樣有些肉感的'手往桌子上一拍，就發(fā)出了一聲巨響，我想老師的手現在正在隱隱作痛吧。
老師為什么會生氣呢？是老公因為通宵玩電腦，而不管她？還是兒子早飯不好好吃？還是我們的課堂紀律惹火了她？我想有可能是把火暫時先壓了下來，但是因為我們的紀律太差了，導致老師積壓已久的火一下子全冒了出來。所以我們應該好好上課，不能再惹老師生氣了。
從老師生氣了以后，課堂紀律明顯好了許多。看來，適當的生氣還是有必要的。
老師生氣了作文 20
準備上課了，毛老師走進來，本來應該看到同學們坐好，可沒想到……
教室里有同學居然在打架！雖然上課鈴響了，可他們還在打著，教室里一片烏煙瘴氣……此刻，毛老師突然出現在教室門口，驚愕地眨著眼睛，臉上先是一陣紅，接著是一陣鐵青。突然，他大步沖上講臺，挺了挺身子，掄起右手使勁往桌上一拍，他盯著我們，臉上剛剛還在顫抖的肌肉突然不動了。時間仿佛靜止了一般。過了好一會兒，他厲聲怒吼道：“是誰？是誰敢在課堂上打架？等下自覺到我的辦公室去！現在開始上課！”
同學們都暗暗松了一口氣。
毛老師的課剛講到一半，教師的`角落里又有人在說小話。馬老師直接掄起教材，“啪”的一聲脆響，教材重重地拍在講臺上，教室里瞬間安靜了下來�！笆钦l？敢在我的課上講小話？”毛老師巡視了課室一圈，“很好，全體同學下課罰站！”
下課后，同學們一直被罰站著。
老師生氣了作文 21
“叮鈴鈴”上課了，班里的同學還在吵鬧，忽然老師踹開門，抽出了教鞭，重重地甩了下去說：“都上課了你們還在吵鬧�！�
頓時同學們鴉雀無聲，“淘氣包”從椅子上跳了下來，坐得端端正正的�！柏澇怨怼卑咽稚系腵零食吞下去，再把剩下的零食塞進書包�！皶x”把自己心愛的書放進柜子里，省得老師在把書沒收，班長和課代表慚愧地底下了頭，臉漲得通紅，我想這次完蛋了。
老師拍了一下桌子，使用了獅吼功，嚇的同學們直發(fā)抖，老師說：“還有沒有道理了，上課吵吵鬧鬧�！蔽已劬髁讼掳l(fā)現老師皺起眉頭，頭上冒著火，頭發(fā)都豎起來了，用含著怒火的眼睛掃視我們，好像想燒死我們，鼻子冒著氣像憤怒的公牛，然后又像唐僧念緊箍咒，把我們這些孫悟空念的頭昏眼花。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，我們終于能逃出老師的五指山了。
老師生氣了作文 22
上課聽聲打響了，我們大家都回到自己的位置上，等待著語文老師來給我們上課。
沒想到的是，當老師來了以后，她并沒有和往常一樣對我們笑，而是滿臉都是陰霾，我們大家看著情況不妙，小動作都不敢做了，安安靜靜的等著老師說話，班里靜的掉下一根針都能聽得見。
老師陰沉著臉走上講臺說：“我們班昨天交上來的作業(yè)，我已經看了，我要求古詩背默兩遍，但是很多同學只是默寫了一遍�！崩蠋熣f完以后，很多同學都心虛的低下了頭。
老師接著說：“我對大家的要求是不是太松了，搞得你們直接違背老師的`要求了，看來以后我要對你們嚴一些。這是第一次，我就不再追究了要是下次再出現這種情況，我就要懲罰了�！甭犕昀蠋煹脑挘蠹叶妓闪艘豢跉�。
平時溫柔的老師生氣起來真的好可怕，看來以后一定要認真完成作業(yè)，不能再偷工減料了，我可不希望再看到老師一生氣的樣子了。
老師生氣了作文 23
“砰”的一聲，老師把門使勁地踢開了，能和墻都親密接觸了。突然本來是一個像菜市場一樣的教師，變成了鴉雀無聲的教室了。
我們班的調皮鬼乖乖地從桌子上下來，坐得端端正正，貪吃鬼把手中在狼吞虎咽的食物都飛快地塞進書包里。班長都羞愧死了，還有書蟲把自己正在看得津津有味的曹文軒書籍《草房子》也不由自主地放下來。都是同時進行的，我想老師肯定生氣了。
老師怒氣沖沖地走了進來，把語文書重重地往講臺上一砸，嚇的同學們魂飛魄散。老師的頭發(fā)豎著好像著火了似的。老師的眉毛溫柔的時候是彎彎的，像天上的月亮一樣�？墒乾F在的眉毛是“V字型”真是太可怕了。老師的'眼睛發(fā)出的怒火，好想要把我們燒的片甲不留，老師的鼻子冒著熱氣像一頭憤怒的公牛，嚇的我們毛骨悚然。老師的嘴里像唐僧在念緊箍咒一樣，第一排的同學已被老師的口水仗給射得陣亡了。
叮鈴鈴幫助之聲出現了。自從這次老師生氣了之后，我們沒有一節(jié)課是吵吵鬧鬧的了。
老師生氣了作文 24
今天，我惹老師生氣了，因為我星期天寫的日記字體潦草。星期天時，我寫一篇日記，匆匆忙忙地寫，寫完讓媽媽檢查。第一次，老師說寫的.日記字體潦草，可是，第二次字還是潦草，被老師大罵一頓，我以后再也不字體潦草了。
家長評語：孩子寫日記，是我們家長最頭疼的一件事，第一，孩子不知道寫什么；第二，不知道該怎么寫；第三，有時孩子打了很多草稿，看起來就是一流水帳，到最后，時間不早了，就不得不匆匆忙忙地抄一篇。我們深感自己做得不夠，可是又不知道從什么方面指導孩子，讓孩子輕松快樂地記下成長的歲月。
孩子也挺喜歡讀書，但好像只喜歡情節(jié)曲折的故事書，關于寫日記和作文的書呢，好像都不太喜歡看，以后我們會幫助孩子改正這個不好的讀書習慣，同時會更關注孩子的成長日記。如果做得不夠好，李老師盡管批評指正，我們家長一定虛心接受。
老師生氣了作文 25
今天，其中考試成績出來了，我們惴惴不安的等待老師報成績。
上課鈴響了，我們端正的坐在教室里，老師用力的踢開門，只聽“啪”的一聲！門撞在了墻上。把我們嚇了一跳，我們全班同學注視著老師，只看那門，瑟瑟的顫抖著，老師生氣的，快速的`，怒氣沖天的走到講臺的，用力的，猛烈的把卷子摔在了講臺上，這種場面我們一定沒考好，我想。老師走下來，來到一個同學的桌前，非常用力的把手拍在了桌子上，把手又叉在了腰上瞪著我們：“你們呀！你們都快把我的老臉丟盡了，你們知道嗎？我在辦公室都不敢坐在那，要是有人問你們班的分數怎么樣，我能回答嗎？”老師一邊生氣的說一邊用力的拍著自己的臉說。到這里我們徹底的絕望了。老師拿起黑板擦，一邊擦黑板一邊說：“我給你們講一遍，你們聽好了，如果不好好聽，我肯定讓你們哭�！�
這真是一節(jié)可怕的課！
老師生氣了作文 26
星期五下午，我們上完了英語課，該上素質教育課了，上著課，孫老師生氣了。為什么呢？請看下文。
上課了，我們學了一篇新的課文，叫《價值千金的30份報紙》。孫老師說喜歡怎么讀就怎么讀，但是要把不會的寫的.字標出來。我便讀了起來，把“紛紜”標了出來。老師說南邊的寫出來不認識的字，234組看，寫完站邊兒上。
寫完了，老師問李昱昊，"饋”“刊”怎么讀，李昱昊不會，老師講了字之后，生氣了說:“知道就知道，不知道就是不知道，不可以不誠實。要是你很能，又不誠實，你就不可以登上高層。混社會的人都不誠實�！崩蠋焼�:“誰知道今天是晴天還是陰天?”，我舉手回答了，老師又說:“誰知道我為什么今天生氣?”代雅霜沒有舉手，老師走過來問她:“我為什么生氣?”，代雅霜說:“不知道”，說完哭了，老師說:“你很誠實呀�！毕抡n鈴響了，老師又講了一會兒才下課，我發(fā)誓一定要做一個誠實的人。
老師生氣了作文 27
你聽說過火山爆發(fā)嗎？我可是有過親身經歷，我們老師發(fā)起火來可比火山爆發(fā)可怕100倍。
昨天是期中考試，今天早上一來老師的臉上就烏云密布，從黑邊眼鏡中透出的目光讓人看一眼都覺得可怕。
上課了，教室里安靜得連一根針掉下都能聽見。同桌不停的`給我使小眼色，告訴我老師就要來了。全班都提心吊膽，高跟鞋的聲音由遠而近，我的心都提到嗓子眼了。“哎呀”一聲老師來了。老師拿著一本書在我們身邊走來走去，我頭朝前，用余光注視著老師。終于火山要爆發(fā)了，老師把書扔到講臺上，氣得頭發(fā)都要豎起來了，老師的眉毛皺得打成了一個死結，兩只眼睛殺氣騰騰，臉脹得通紅，好像下一秒就會滴出血來。老師大聲喊道：“你們怎么回事，期中考試90分以上的人只有7個，今天的作業(yè)全部加倍……”
這樣的老師你們怕不怕？老師生氣的樣子是不是比火山爆發(fā)更加可怕？
老師生氣了作文 28
今天，我到“月芽兒歌作文學�！比ド险n，發(fā)生了一件意想不到的事。
課堂上，我正在認真聽老師講課，突然，老師聲音提高了好多，嚴肅地問：“誰沒有寫作業(yè)？”沒完成作業(yè)的同學慢騰騰地舉起了手。老師把拿在手里的作文本往桌子上一扔，只聽“啪”的一聲，我感覺地都要裂開了。老師皺著眉，盯著沒有寫作業(yè)同學的臉，大聲問：“為什么沒有寫作業(yè)？”我心里想：唉呀媽呀，嚇死寶寶了，老師發(fā)威了”。我偷偷看看別的同學，有的舉著自己的.本子，結結巴巴地說：“老……老師，我寫了……”還有的同學坐得端端正正，沒有人再說悄悄話，教室里很安靜，安靜得連心跳的聲音都能聽見，我的手抖得像在彈鋼琴一樣。
這時，老師突然忍不住笑出了聲，原來，老師是在表演，我們明白了老師是騙我們的，是要通過表演來幫助我們寫作文的！
老師生氣了作文 29
教數學的李老師平時見到我們總是樂呵呵的，可今天卻怒容滿面，濃濃的兩道眉毛快要擰到一塊兒了。那生氣的樣子可把我們給嚇壞了，難道我們做錯了什么事嗎？
教室里鴉雀無聲，李老師洪亮的聲音把教室里的沉寂打破了：“這次的考試，你們明顯地退步了�！崩罾蠋熌顷幊恋哪樝駸诘腻伒姿频�，而我們的臉又蒼白了幾分。一直以來，我們班的成績在級里都是名列前茅，而這次成績這么差，也難怪李老師生氣的。
李老師坐在講臺的`椅子上，我們也是端正地坐在課椅上。就這樣沉默了10分鐘左右，有一位同學忍不住了，便站出來說：“李老師，我們做錯了，我們不應該驕傲，我們以后一定堅持不懈地努力學習�！崩罾蠋燑c頭示意他坐下，接著，老師說：“改了還是好學生。”李老師的臉漸漸地和藹起來，給我們說了一些學習的道理。
從此以后，我們也明白了“驕傲使人落后，謙虛使人進步。”的道理。
簡評：學生的進步是老師最大的快樂！
老師生氣了作文 30
這是發(fā)生在中午吃飯前的一件事。
洪鵬飛星期六和星期天的作業(yè)一個字沒寫，包括數學和英語作業(yè)也沒寫。他竟然對王老師撒謊說：“我媽這幾天生病了，開刀動手術了！”聽了這話，我的火比王老師生的還旺！真想沖上去揍他一頓！哎，真不知道這個國家級保動物怎么想的'，能這樣撒謊！
然后，王老師火冒三丈地走進班里，氣咻咻的把洪鵬飛叫到前進臺前。王老師問：“你為什么又沒寫作業(yè)？”“我媽生病了，開刀動手術了，所以�！薄澳俏医o你 爸爸打電話，說你媽沒生病，你給他說沒作業(yè)？”“我，我，我，呃�！蔽曳艺娣�！I服了you！下面的犟驢洪鵬飛，居然和王老師頂嘴了！氣的王老師 有火沒處發(fā)！我真給老師當出氣筒，好讓王老師不在那么生氣了！可惡的洪鵬飛！也真是可惡到極點！
這次，王老師真的生氣了！
老師生氣了作文 31
“叮叮叮，叮叮叮”，急促的鈴聲響起，我們冒著酷暑來到煥然一新的操場，在烈日下做起了早操。在美麗的.操場上做操，心情特別好。
時間仿佛過得很快，上課鈴響后，才結束了這次出操。我們迫不及待地來到教室，七嘴八舌地爭論起在操場上的感受。
李老師聽了好久，站起來說：“現在我們來討論在操場上的感覺，好不好？”
“不好！”全班異口同聲地說。
雖然嘴上這么說，但是過了一會兒，我們又爭論開了。汪靜輝還扯著嗓門大喊大叫，說得很熱鬧。這時，我看見李老師的表情很差，就馬上安靜下來。
突然，李老師一扔本子，大發(fā)雷庭，把汪靜輝叫了上去，批評了一頓。還說了許多道理，這節(jié)數學課就這樣浪費了。
通過這節(jié)數學課，我知道了上課要守紀律，不能講話。我為我們的行為感到很慚愧。
老師生氣了作文 32
“張鉥陽，快給我過來！”數學崔老師氣吁吁地盯著我說，我一聽，立刻緊張起來，“難道剛才訂正的作業(yè)又錯了？”
“你快點故過來！”崔老師說，“把鉛筆和橡皮拿過來！”我懷著忐忑不安的心走到了崔老師的身邊。
老師抽出我的本子，重重地扔到她的`手里，“你看你做的題，老師上課分析了訂正，你還錯！”崔老師一邊說一邊用手指著我的本子。果然還有一道應用題訂正錯了，上面有一個大大的叉，我心想：這道題真不應該錯，我暗暗地責怪自己，后悔的淚水奪眶而出。
“還哭呢，剛才上課為什么不聽呢？”崔老師還在生氣呢，我一邊抽泣一邊訂正，想：我剛才的確在玩鉛筆，沒有聽老師的講解。我訂正好了，給老師批改，當我拿回本子時終于發(fā)現有個紅色的勾了�，F在老師語氣才平和下來，崔老師語重心長地說：“下次上課要認真��！”我連連點頭。
老師生氣了作文 33
今天上午放學，我們的隊伍站的亂七八糟，有的同學在說話，有的同學在玩小游戲，還有的同學在東張西望。
老師喊：“123！”只有幾個人回答：“我站端”！老師看到這樣氣的火冒三丈！老師的眼睛像一把利劍一樣看向那些沒聽到命令的'同學。有幾個同學竟然沒有感覺到老師拿銳利的目光，還在說著話。老師看著這樣的隊伍大喊一聲：“都給我回教室里去！”
我們回到教室里坐到位置上。老師氣呼呼的站在講臺上，很生氣的說：“你們說吧！我們說完話在走�！贝蠹野察o了下來，教室里靜悄悄的。等了一會，看做靜下來的同學們，消了點氣的老師說：我都說了多少邊了，站路隊要快、靜、齊，你們今天是這么站的嗎？”
又過了一會，我們走出了教室重新站起了路隊。老師看了看站好的路隊笑了！我們一路整齊的走出了學校。
老師生氣了作文 34
今天上午，同學們正準備背著書包放學，剛出教室，就聽到一大群人在說話，我想：“如果同學們再這樣下去的話，老師會生氣的'。果然不出我所料，教室的門“啪”的一聲被老師打開了，老師說“通通給我回教室！”于是同學們都老老實實地回到教室。
進教室后，老師表情嚴肅地對大家說：“你們今天是怎么站站路隊的？隊伍不但不整齊，中間那一塊還有很多同學在那說話，后面還有人背靠在墻上不好好站隊。這樣的情況真的很糟糕！"老師說完走出去讓我們反省，教室里靜得靜得出奇，同學們感覺到老師真的生氣了，也意識到那樣很不好，心里既慚愧又害怕。
突然，“吱吜”一聲，教室的再次被打開，老師說：“重新去站隊�！蓖瑢W們這次都老老實實地默默地去站隊，不敢發(fā)出任何聲音。從此，這種事情再也沒有發(fā)生了。
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