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實用的教師學期期末總結4篇

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，是時候寫一份總結了。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家整理的教師學期期末總結4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實用的教師學期期末總結4篇

教師學期期末總結篇1

　　本學期，我適應新時期教學工作的要求，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結：

　　一、認真?zhèn)湔n。

　　不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

　　二、增強上課技能。

　　提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　三、虛心請教其他老師。

　　在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　四、真批改作業(yè)：

　　布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的`效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學。

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　六、積極推進素質教育。

　　目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　七、狠抓學風。

　　我所教的兩個班，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。取得了較好的成績。

教師學期期末總結篇2

　　作為華校老師的生活近了尾聲，心里似有很多話，卻也空蕩蕩的說不出。如果閉上眼睛，便是那些小孩子的身影，歡笑，任性，哭鬧，演不完一出出鬧劇。我們用了很久的時間認識，磨合，進入真正的語言學習正規(guī)后不久，便又在分開，對那些小孩子不公，對華語學習也不好。我有不舍、不甘，卻還是選擇離開了。這些都是一個作為志愿者老師閑話了，不多贅述，現(xiàn)將工作總結如下：

　　教學工作總結：

　　我承擔幼一、幼二、一年級、二年級的教學工作。幼一班11人，每天一節(jié)課，課長為60分鐘;幼二班5人，每天一節(jié)課，課長為90分鐘;一二年級合班上課，每天一節(jié)課，課長為60分鐘。

　　教學初期面對的問題主要是教學經驗的缺乏，沒有一個好的針對華語教學的標準和系統(tǒng)。學校內沒有規(guī)定學生所用的教材，也沒有有經驗的華語老師來指導，我們也不了解學生的特點和水平，因此初期教學比較迷茫，不知從何下手，也抓不住重點。我們很難找到教學問題的解決途徑。后來，聽過兩次講座，才開始能夠較好的整理自己的教學思路，吸收別人的教學經驗和方法。這對我的教學能力的提升很有幫助。

　　后面的教學便能夠比較順利的開展了。此時對學生能夠比較好的了解;對華語教學的內容與特點也有所體會;也掌握了一定的教學方法和經驗。我一直希望得到有華語教學經驗的老師的指導，我想這對一個初期參加教學的老師來說，很重要，一句話或許就能夠點透問題所在。自己感覺比較適合一二年級的教學工作，幼兒園的教學建議能夠聘請專門幼師專業(yè)的老師來完成，他們會更有優(yōu)勢。同時聘請有經驗的老師對新志愿者進行教學的管理和指導，如果教學趕上去，其他方面的收效會更好。

　　教學經驗總結：

　　一二年級：

　　一二年級合班上，課時一個小時。一開始我采取的方式基本上一二年級同時教授相同課程，但是學校規(guī)定的一二年級教材卻是不同的，很難完成教學任務。后來變逐漸開始分班教學，我一二年級的學生較少，雖然一個教室，但是比較好操作。進教室后，我會先檢查學生課本、文具的準備，桌椅的擺放，教室的整潔程度，學生的情緒，讓學生先去喝水上廁所。如果教室凌亂，也會讓他們先進行整理。以此來保證一堂課的順利進行。組織上課后，盡量達到一靜一動，如果一年級復習上節(jié)課的字詞，記誦課文，二年級便來講授新的內容，這個過程不要控制的太長，不然兩邊都會容易亂。復習的過程我會讓小朋友結成隊子，通過一個語言較好的帶動不太好的，他們之間的語言差距較大，我們老師很難照顧全面，結成隊子還是能夠比較好的促進他們的進步。教授的過程主要通過領讀與表演，來使學生理解記誦。課本我們選擇的是嘻哈漢語，讀來朗朗上口，學生喜歡朗讀，也比較容易學生進行記憶。一年級新課教授后，最后的時間我們用來合班比賽，或者合班的小游戲。主要比賽一二年級學生對課文的朗讀和表演能力(在教學過程中我都是要求學生把所學的課文表演出來)，一二年級比賽，看哪個年級勝出。

　　教學的問題主要出在自己經驗太少，利用了很多時間來摸索，浪費了很多學生寶貴的課堂時間。很多問題，我現(xiàn)在才意識到，卻沒有時間進行改正了。在此我提出幾個我教學的薄弱點，第一個是字詞教學，給學生整理識記的字詞太少，如果沒有注音學生很難閱讀;第二個便是語言的運用太少。其實每節(jié)課我教學后，

　　我建議有一節(jié)語言的運用課，字詞的記憶課。老師從課文中抽出語言點，不斷的讓學生表演練習。字詞還是建議形象的記憶，61aoe識記把漢字很有趣的比擬出來，很有意思，小孩子很喜歡，可以借鑒。

　　我們班有個孩子，比較多動，上課的過程中每隔五六分鐘便會在教室里走幾圈，甚至在地上打幾個滾。如果遇到這樣的孩子，不要生氣著急了。小孩子嘛，看到了便示意他坐下，寫字的時候讓他跟你在一塊兒，盡量不要讓他擾亂整個課堂。如果你生氣了，反而課堂會被自己搞亂掉，也完成不了教學任務。多些耐心，便好了。

　　幼兒班

　　兒歌、詩歌是幼兒非常容易接受的形式，學習也很快。我很喜歡將兒歌或者詩歌排演成小的活動，邊表演邊唱歌，效果非常好。小孩子非常喜歡比賽，記憶卡片的時候，會將它們分成兩隊，小朋友便會非常賣力的給自己小隊賺卡片。有許多小的舞蹈需要合作的，我便放手讓小孩子自己組織協(xié)作，他們的組織協(xié)作能力，有時候讓老師都感到驚訝。

　　課堂教學呢，老師首先是一個生動活潑的音符，學生才能跟你一塊兒跳動。不斷的啟發(fā)學生，不斷的創(chuàng)造新的神秘的元素，學生才會跟著你的思維，跟著你一塊兒飛、跳、唱。我理解這些，但是我幼兒教學的經驗還很少，甚至自己會疲憊著不想去管理，只想完成一節(jié)課。所以，自我感覺幼兒園教學還是幼師的老師比較好，他們經驗豐富，課堂表現(xiàn)，課堂管理跟我們這些沒有經過培訓的老師還是有很大差距的。他們更容易帶學生進入一個多彩多姿的世界，完成一次次旅行，培養(yǎng)學生各方面全面的能力。

　　中國文化活動：

　　春節(jié)期間，組織了春節(jié)文藝會。在Batangas、Lipa、菜市場進行演出。志愿者老師負責節(jié)目排練、服裝定制、文藝會的主持管理等工作。

　　12月份，圣誕節(jié)，我們組織圣誕節(jié)中文節(jié)目的排練和表演。

　　11月份，媽祖廟生日。我們參與董事會慶祝媽祖廟生日的收納、書寫等工作，并參加了當?shù)厝A人的一系列活動。

　　10月份，組織全校的中文演講比賽。負責故事、詩歌的選擇，學生排練，演講評分等工作。

　　7月份，湖南大學訪問Btangas State University，我們被邀請參加演出，表演具有中國元素的節(jié)目。

　　漢語教學調研：

　　9月份，參加商總組織的教學方面的'講座。聽了楊美美老師與郝海廷老師的講座，了解了菲律賓華文教育的現(xiàn)狀。他們的講座，更重要的是教我從另一個角度來反思自己教學中出現(xiàn)的問題，并抓住了教學方面的一個重大課堂管理。但對于華文教育的特點還有教學的系統(tǒng)性還是靠著自己不斷的摸索，而現(xiàn)在我覺得自己還是在這個探索的初期。

　　11月份，參加漢辦的中期交流會。主要是志愿者老師對工作的總結。也了解到志愿者老師個中努力還有適應，很感動，對于自己也是種激勵。環(huán)境如何，學校所給予的條件如何，學生在那里，必須要有個更好的方式來對待他們。教學經驗的欠缺，教學熱情的褪減、個人約束力的缺乏，都阻礙著自己教學的進步。

　　12月份，參加新加坡一個公司的售書講座活動。了解到一些新加坡的教育的情況，更重要的是認識到了很多當?shù)氐娜A文老師，他們在自己崗位上努力，雖

　　然年紀較長，但是在整個過程中他們好問愛思善交，讓我這個新的老師很受鼓勵。

　　1月份，參加羅申那市同和中學組織的華文交流活動。自己也獲益頗多。幼兒園教學多樣，學生的管理也很出色，反觀自己感覺出很大的差距。自己非幼師專業(yè)，對幼兒心理也比較難以把握，課堂管理教學藝術也欠缺。期間有個當?shù)赜變簣@老師對我說：幼兒園的學生是一張白紙，要很注意，不然會給他們留下陰影。這些話原來也都聽過，但做了老師再聽卻感受不一樣。此后，我也注意自己幼兒教學的管理、教學技巧、藝術性等方面。但是我想，幼兒教育還是要選擇幼師專業(yè)的擔任較好，他們更了解學生，更懂的教學。

　　反思小結：

　　整個學年，比較平淡的過來。完成了學校規(guī)定的課時要求和教學任務。期間，組織學生參加了幾次中國文化活動，學生都努力參加，積極熱情。學生的華語學習也有了一定進步，能夠熱情的參與到教學活動中來;學生課堂紀律的維持也有了很多改善;更值得高興的是他們能夠自主的學習華語，互相幫助組成小組，將所學的課文根據(jù)自己的理解來展示表演出來。也有不少學生表現(xiàn)出了華語學習的天賦，有的朗讀背誦課文很好，有的寫字很好，他們都能夠按照自己的理解，試圖用華語表達。

　　但自己摸索教學，理解華語教學，與學生磨合花費了太多的時間，以至于較好開展教學的時間太少。這是我甚為遺憾的，明年沒有再申請，我覺得自己或許有些進步，但對于那些學生，卻是極為不好的。很遺憾!對于志愿者項目的建議前面已寫了很多，檔案的移交工作會在接下來的兩個星期里根據(jù)學校的要求來完成。

教師學期期末總結篇3

　　時間飛逝，一轉眼高一第二學期也馬上就結束了�；叵脒@半學年，既有艱辛也有快樂。這學期我教的是高一（1）（2）（3）（4）四個班，相對上學期少了一個班，這也讓我有更多的時間來管理學生，研究教學。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對自己教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足

　　一、思想政治方面

　　這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，根據(jù)素質教育的要求和高中新課程改革的三維目標，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，積極參加學校、年段和教研組組織的各種會議和培訓學習，認真領會每一次的會議精神，并且做好記錄，從中吸取新的教育理論，新的教育觀念，新的教學方法，再加以總結，形成自己獨特的教育教學模式。

　　二、教育教學方面

　　1、備課。做到不但備教材、備教法而且要備學生，根據(jù)教材的內容和學生的實際，設計好課的類型，認真寫好教案。講每節(jié)課之前我都先聽師傅的課，這樣確保不會丟講必要知識點的情況，為了增加學生的積極性，我預先會上網(wǎng)查與本節(jié)內容有關的趣聞趣事。每一堂課都做到“有備而來”，每一堂課都在課前做好充分的'準備，課后及時對該堂課進行總結，寫好課后反思。

　　2、上課。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化。由于這學期課時緊，任務重，所以我采取在課堂上講練結合的方法，盡量讓同學們弄懂每個知識點。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，通過提問的方式讓各個層次的學生都得到提高。

　　3、作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性和層次性，對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄好學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時作出分類總結，及時進行的評講，并針對出現(xiàn)有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　4、輔導。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對他們進行鼓勵，給予信任，讓他們對這一學科有信心。同時也增加了師生之間的感情。

　　三、業(yè)務學習方面

　　教師的業(yè)務能力是提高教學質量的關鍵。為了提高自身業(yè)務素質，我做了一下工作。

　　1．積極參與聽課和教學研討學習，虛心向其他老師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　2．培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷的閱讀教育教學著作。不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

　　通過師生的共同努力，我所任教的3班、2班在第二次月考中分別取得了平行班第一名、第二名的好成績，得到了同學們的認可。但存在的不足是，學生對知識的掌握情況參差不齊。尤其是后進生的轉化工作方面作的不夠，使他們學得不輕松，進步也較慢。希望下學期可以更好。

教師學期期末總結篇4

　　本學期在學校領導的正確領導、各位老師辛勤工作下，20xx學年期末考試已順利結束，在這次考試中有許多同學，個別科目，個別班級取得了可喜的成績，成績的取得離不開我們全體教師辛勤教育，也是同學勤奮刻苦學習而獲得的一份喜悅的收獲。大家都知道，期中考試是對每位同學半學期學習情況檢查和總結。也是對各位同學學習態(tài)度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。一份耕耘，一份收獲。在這次期中考試中，每個班級都涌現(xiàn)出成績優(yōu)秀的學生，以上這位同學之所以能考出理想成績，達到預期目標，是因為這些同學平時學習刻苦、方法正確、態(tài)度端正。像等同學小小的年紀就知道刻苦學習、積極上進；學習自覺性特別強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制，一絲不茍的完成每一項學習任務。

　　一、成績分析：

　　1、各科成績分析（見附表）

　　2、優(yōu)生分析（級部前10名）

　　前90名分布情況是14 14 18 16 15 11

　　二、對班主任要求：

　　1、開好三會：學生質量分析會、任課教師座談會、家長會。

　　2、研究本班情況，制定好下一步班級管理計劃，制定好下一步工作計劃。

　　3、抓好學生管理（晚自習）希望老師們盯上、靠上。

　　4、做好后進生的轉化工作，開展一幫一，一對紅的幫困活動，使本班減少學困生。加大對后進生的跟蹤輔導，利用愛心家訪等活動加強家校聯(lián)系

　　作為老師們，我們要在今后的教學中，針對出現(xiàn)的問題要及時補救，扎實有效地做好教學工作，強化質量立校意識。為此，提出幾點要求。

　　1、抓好課堂40分鐘教學質量，要靈活運用教材，準確把握重、難點，把知識轉變?yōu)槟芰Γ{動學生學習的主動性和積極性。

　　2、加強新課改理念學習，不斷提高自身水平及修養(yǎng)，認真鉆研教材，吃透教材，優(yōu)化教法，努力提高教學質量。

　　3、加強和改進學生作業(yè)的布置和批改，用有效期的手段，循序漸進地輔導。落實到位即：檢查到位，輔導到位，當面批改到位等。

　　4、抓好學生的良好學習習慣的培養(yǎng)。即：學風、班風，審題、做題、檢驗的好習慣。

　　5、加強訓練，加大練習量，豐富練習內容，開闊學生視野，培養(yǎng)良好學習習慣和創(chuàng)新思維。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

　　6、重視并做到三個提高。即：均分提高、及格率提高、優(yōu)秀率提高；一個減少，減少學困生人數(shù)。

　　7、工作要做到三個扎實。即：課堂教學扎實、輔導學生扎實、班級學風建設扎實。

　　總之，老師，同學們，家長們，一份耕耘一份收獲，只有熱愛學習，主動學習，嚴格要求自己，力爭做的更好，那成功一定會屬于你的。

　　下面就今后的學習給同學們提三點要求：

　　一、端正學習態(tài)度，明確學習目的'。

　　其主要目的要求同學們端正態(tài) 各班級都應召開期中考試分析會，

　　度，明確目的。特別是考試不夠理想的班級，應把端正班風、扭轉學風作為下半期班務工作中心，努力培養(yǎng)班級學生的學習興趣，營造濃郁的學習氛圍。

　　二、養(yǎng)成良好的學習習慣，學習要持之以恒。

　　作為一名學生，要想成績好，首先要有良好的學習習慣，要一心向學，要專心致志的對待學習，上課認真聽講、積極思考，按時按量完成各種學習任務。其次，要充分利用好屬于自己自由支配的時間段，即晨讀課，一個“午自習”和放學后的家庭作業(yè)時間，這“三個時間段”大部分時間由自己決定，要把握好，利用好，才能效果好。俗話說：“一日學，一日功；一日不學，十日空。但是，仍然有部分同學三分鐘熱度，白白浪費時間，甚至就連課堂上都不認真聽講，不能按時完成作業(yè)。這種壞毛病，不良習慣一定要改掉。

　　三、尋找適合自己學習方法，努力提高學習成績。

　　其實學習方法多種多樣，不同的人也要采取不同的學習方法。學習別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見，通過實踐總結出適合自己的學習方法，這樣才能有收獲。上面講到的屬于自己支配的“三個時間段”要充分安排好，利用好，才能效果好，要想效果好，方法很重要，不同的學科有不同的特點。針對本學科特點，尋找最適合自己學習的途徑，學習效率才能提高。

　　同學們，期中考試不是學習的終點，是學習的“加油站”、“維修站”，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的學習的不足，繼續(xù)制定下一階段學習目標，因為目標是我們前進的動力。沒有目標就好像大海航船失去方向。希望各位同學能在下階段，勤奮好學，樹立信心、多動腦筋、下定決心，使自己的成績再上新臺階。

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