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一堂生動有趣的課作文（通用31篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的一堂生動有趣的課作文，歡迎閱讀與收藏。
一堂生動有趣的課作文 1
星期三，我們班來了位年輕的男老師，他很幽默！
他給我們上了一堂作文課，老師說：“大家好！我第一次走進山清水秀的英山，我是蘄春人！同學們，你們見到我有什么要問的么？”“老師您姓什么？”班上“愛問天使”問到。“我姓王，三橫一豎的‘王’！”“老師，您來我們這兒的目的什么？”“我來這兒是和大家交朋友的'！”老師說。就在這時，教室里霎時炸開了鍋！同學們爭先恐后地舉起了手�！昂�，同學們，今天我給大家?guī)砹艘环莺穸Y�！崩蠋熣f，他舉起了一個精致的盒子，“禮物就在這里面，大家來猜猜是什么禮物？”“照片！”“書！”“花！”“杯子！”同學們回答五花八門，老師小心翼翼地打開了盒子，里面居然是一把鑰匙！同學們有的目瞪口呆，要的很失望，有的呆若木雞……我想：一把鑰匙，這么小氣，哪怕是送我們一支筆也好呀！老師說：“猜猜這是一把什么鑰匙呢？”“開啟智慧大門的鑰匙！”“開啟想象力的鑰匙！”“建立我們師生情誼的鑰匙！”“我送給大家的不是鑰匙本身，而是它實在的意義！”
就在老師講完這深刻的哲理時，下課鈴響了，這堂課就這樣結束了，我永遠也忘不了這堂課！
一堂生動有趣的課作文 2
在一個下著蒙蒙細雨的中午，我們任小的小記者來到了會議室，上了一堂與眾不同的課程。
進入會議室，我一眼就看到了幾行大字：“用科學的眼光看世界，用科學的方式建世界”這讓我對接下來的課程充滿了疑惑和期待。進入課堂，老師先給我們認識了幾種礦石：鉆石、瑪瑙、蛋白石、紫水晶、月光石……那一塊塊美麗的寶石讓我的`心中充滿了夢幻。
老師繼續(xù)播放PPT，大屏幕上出現(xiàn)了一個大錘子，我迷惑不解，心想：老師給我們看錘子干嘛？原來，這個錘子是用來辨別礦石的內部結構的。老師用它敲了一塊礦石，便聽見了“�！钡囊宦�，那聲音清脆而響亮，老師告訴我們像這種聲音一般說明里面是實心的，而如果悶一點便可能是內部結構松散的。老師又拿出一塊漆黑的石頭，告訴我們里面是一種礦物，讓我們猜一猜里面是什么顏色。正當我們二丈和尚摸不著頭腦的時候，老師便將石頭打開。我一看，里面的顏色是綠色和白色，原來里面裝的是一塊翡翠��！
在歡聲笑語中，我們結束了這節(jié)課。它讓我對礦石有了新的認識，也讓我對它產生新的認識。
一堂生動有趣的課作文 3
早晨，碧空如洗。微風迎面吹來，就像秋姑娘的手撫摸著我們的臉。我?guī)е淇斓男那閬淼搅俗魑陌唷：�！這里的小朋友可真多呀！還有我的.同學呢！
上課了，我趕緊坐好，眼睛直盯著老師。這時，陳老師親切地對我們說：“同學們，上課之前，我和大家一起玩?zhèn)�游戲，名字叫《傳電話游戲》。這種游戲可以開發(fā)你們的記憶力呢！”
老師的這一句話，讓我興奮不已。老師又說：“規(guī)則是：每組第一位同學，要把老師寫在紙條上的句子背下來后，再把句子小聲地傳到下一位同學，最后一位同學再把答案寫在黑板上。”
游戲開始了，第一位同學拿到紙條，先背下來后，再用手做成喇叭狀，悄悄地告訴了第二位同學。說完后，第二位同學就對我說：“給你一桶泡面，還我一個地球，送你一句加油！”就這樣，一個個同學傳下去。我們組到了最后一位同學，上去寫的答案是：給他一桶泡面，還你一個地球，還送你一句加油！。
最后，老師宣布的結果是：給我一桶泡面，還你一個地球，沒有任何要求，送你一句加油！
“哈哈哈……”歡快的笑聲連綿不斷，我忘不了這節(jié)生動有趣的作文課。
一堂生動有趣的課作文 4
7月6日，我們四（1）班的7個同學上了一堂生動有趣的欣賞課。早上，我們來到學校，在全校的老師面前上了一堂生動有趣的欣賞課。
上課了，袁老師問我們：“如果有人撞了你家的`墻角，向你家索賠時，你會怎么辦？如果有人取笑你，你會怎么辦？”有的同學說：“我不陪，因為是他自己撞到墻角的，管我們家什么事！”“不理他，古話說得好‘走自己的路，讓別人說去’吧！”我說。袁老師開始放動畫片了，里面包括，有人撞到孔融家的墻角，向孔融家索賠五十兩銀子，有人取笑孔融。
看完之后，袁老師又問我們同樣的問題，A說：“我會賠給他，提醒他下次注意一點�！盉說：“我不會管他，讓他說去吧！”袁老師又問：“你覺得孔融或孔融一家是一個怎么的人或怎么樣的一家？”我說：孔融一家是寬容的一家，因為當有人是自己撞到孔融家的墻角向他家索賠時，他們毫不猶豫的給了他。”我們七個同學回答之后，看到袁老師露出滿意的笑臉。
最后，我們受到了全校長的表揚。短短的40分鐘悄然逝去，只留下了無盡思念，快樂的時光飛馳至遠方……
一堂生動有趣的課作文 5
上課了，楊老師走進教室，對我們說：＂這節(jié)課，楊老師給你們表演一個小小的魔術，＂同學們聽了，有的高興得叫了起來，有的在小聲議論，我想：楊老師到底要表演什么魔術呢？
魔術開始了，楊老師拿起一個玻璃杯，要大家仔細地看，又拿起一個一次性杯子給大家看，這時候，楊老師把一次性杯子里裝水，把玻璃杯里灌滿水，接著拿出一張白紙，緊緊地把玻璃杯蓋上，再倒過來．楊老師剛想說話，有的同學說不會成功，有的同學半信半懷疑，還有的說一定會成功．楊老師說：我一松手，你們說紙會不會掉下來呢？同學們又有說會掉下來的，又有說不會的．這時，楊老師松開了手，沒想到的是紙竟然沒掉下來，而且水也流出來．同學們都驚得目瞪口呆．一下子教室象炸開了鍋，說紙會掉下來的有的嘆了口氣，有的`什么也沒說，而那些說紙不會掉下來的同學就特別高興了，嘴巴都笑開了花．我呢？心理就有了一個問題：水不會流出來的原因到底是什么呢？我一定得弄清楚．后來楊老師還請了幾個同學上去表演，結果都沒成功．
這真是生動有趣的一堂課��！
一堂生動有趣的課作文 6
今天我們上了一堂生動有趣的班會課，這節(jié)課的主題十分有意思，叫“說說我的優(yōu)點”。
當我們聽到這個題目時，頓時議論紛紛，我還聽到有的同學說自己沒有優(yōu)點呢。我看到這個題目時，十分感興趣，可趙老師又說：“現(xiàn)在拿出筆記本，把自己的優(yōu)點寫在筆記本上，至少十個�！碑斘衣牭街辽僖獙懯畟�優(yōu)點時，心頓時被震碎了，我心里暗暗地想：要寫十個優(yōu)點，這怎么可能，我根本沒這么多優(yōu)點呀!這時，我看到旁邊的同學已經刷刷地寫了起來。我一動不動，正在想該不該把自己的優(yōu)點寫下來呢?雖然我已經想到了自己的很多優(yōu)點，但是卻一直不敢把他們寫下來，這是因為我怕別人知道了我的優(yōu)點，會笑話我，所以我就一直找借口說我不想寫，會浪費筆水。
在不知不覺中，時間一分一秒過去了，轉眼間，別的`同學都寫完了，只剩下我和某些同學沒寫，別的同學是因為找不出優(yōu)點才沒寫，而我卻不同，是因為不敢寫才沒寫。老師看到這種情況，說：“誰還沒寫完，請上臺，讓同學們說說他的優(yōu)點�！�
聽到這番話，我一直沒敢舉手，因為我怕上臺會出丑。就這樣，除了我，沒寫完的同學一個個上了臺，同學們也一個個說出了他們的優(yōu)點。而我，總是提心吊膽的，怕趙老師請我上臺。后來，終于下課了，又聽到了同學們的嬉戲聲，我感覺輕松了許多，可覺得又有點后悔，早知道我應該大膽地把自己的優(yōu)點寫在筆記本上，因為我從中明白了一個道理：我們要真誠地面對自己的優(yōu)點，不要怕別人嘲笑，自己的優(yōu)點不是自賣自夸，不是在吹捧自己，而是讓別人認識到自己好的一面。
一堂生動有趣的課作文 7
今天爸爸來到學校，為我和班里的同學上了一堂生動有趣的科學課程。課程的名字叫“飛機大書”。
爸爸從航天和航空領域的區(qū)別講起。我明白了航天飛行器是垂直起飛的，可以飛到外太空例如：人造衛(wèi)星、宇宙飛船等；它們可以使用幾個月或幾十年，能飛到大氣層以外的宇宙空間，靠的是引力，它的速度大于二十二倍聲速，真的是一眨眼的功夫就不見了，不過大多數(shù)航天飛行器只能使用一次。
航空飛行器多是滑跑起飛，例如：客機、消防機、轟炸機等，其中直升機是垂直起飛。航空飛行器只能飛到大氣層以內，靠的是空氣升力，速度小于三倍聲速，能夠重復使用。
接下來爸爸還給我們講了飛機的.起源，飛機的種類，還有一些飛機小知識，我們都特別感興趣，爭先恐后的提問。爸爸還帶了一架殲擊機的飛機仿真模型，對照這個模型，給我們講解了飛機的組成，我對飛機掛架下面的武器系統(tǒng)特別感興趣。最后爸爸還給回答問題的同學發(fā)放了小獎品，鼓勵大家多讀書，多觀察。
這節(jié)課真是太美妙了！
一堂生動有趣的課作文 8
今天，陽光燦爛，我們班盼望已久的日子就是今天——星期五，因為有一節(jié)科學課！
“叮鈴鈴”上課了，同學們都興奮地拿出自制的“太陽能熱水器”，激烈的討論著�！吧险n！”“起立！”“老師好！”“同學們好！請坐！”咦？今天好像多了點什么，是什么呢？啊，是我們班的精神！
老師先叫我們把“五花十門”的.“太陽能熱水器”靠著墻，以與太陽平行的角度放好，就先開始講課。過了一會兒，老師說：“現(xiàn)在去記一下溫度！”我們趕緊用出去觀察：“你的多少度��？”“30度左右�！薄霸趺匆幌伦由哒婷炊喟�！”大家議論紛紛……隔一段時間，老師總會讓我們出去觀察一下，而我們發(fā)現(xiàn)：“太陽能熱水器”的溫度越來越高，200毫升的瓶子中的水也在變熱，多奇怪呀！后來經過老師講解，我們終于明白了，原來這和陽光的照射有關啊！
現(xiàn)在雖然已經下課了，但我們還是會去觀察。直到放學，瓶子里的水居然已經完全熱了！科學課是多么生動有趣，我們要發(fā)現(xiàn)更多的科學奧秘�。�！
一堂生動有趣的課作文 9
從我前腳踏進幼兒園那一刻，就開始了上課的旅程！從那一天開始一直到今天，我上過的課不計其數(shù)、數(shù)不勝數(shù)，語文課、數(shù)學課、英語課、體育課……有趣的，無趣的，生動的，受益無窮的……其中，要說印象最深的.，當然要數(shù)上上周的活動課啦！
活動課老師到來之前，班級一片喧鬧，大家都激動不已：“老師今天會有什么項目給我們呢？”“哈哈，不管是什么，我們男生都必勝！”“切，說不定慘敗的是你們。”同學們還爭吵著，說曹操、曹操就到！只見活動課老師從天而降，瞟了我們一眼，丟了幾個慍怒的眼神，用訓斥的口吻說：“安靜！出門、列隊！”于是，大家蜂擁至教室門口。
到了活動地點，老師不緊不慢地“變”出一顆……籃球！男生和女生都歡呼雀躍：“哦耶！”籃球賽開始了。兩邊的選手如兩支離弦的箭一般“飛”了出去，他們的身后就像被丟了手榴彈一樣，“炸”出一聲又一聲的鼓舞聲：“加油！”“快追上她！”“不能落后！”“啊……掉球了，掉球了！”“不能讓男生贏！”兩邊的選手聽到鼓舞聲，精神大振，手里運球，腳下生風，飛也似地傳球給對方，男生奔跑，女生尖叫，整個球場如同沸騰的開水，滾動著熱情和歡樂。
輪到我了，只見前面的男選手一招“一丈躍”“飛”過了女生選手，把球迅速傳給我。我接過球，用力一蹬，把球順勢前推，運著球沖了出去！即使陳思澄緊追不舍，我也如同狼遇到了一只羊，老虎遇到了一匹馬一樣，那是一個心不快跳，面不改色。果不其然，我飛也似地運球，閃電一般地奔到最后一位同學前面，剛把球傳給他，他就乘風破浪，帶著必勝的信心奔了出去。一陣大風撫摸著我的臉頰，這更使我激情似火、神采飛揚。我大聲喊道：我們的命運全靠你啦！他不負眾望，在女生到達終點之前一步把球交給了第一位選手：甘一寧！
當大家汗流浹背地回到教室，我突然有種從沙漠回到都市的感覺，但同時又感到從未有過的快樂。原來，運動就像巧克力的味道一樣，又苦又甜。不過，沒有了同學的陪伴，一定是只有苦，沒有甜了吧……
一堂生動有趣的課作文 10
“哈哈哈……”從我們班教室傳出了一陣陣的歡笑聲，這是怎么回事呢？原來是我們班在做鬼臉秀的游戲，讓我?guī)闳ラ_開眼界吧！
老師把我們班同學分成六組，要求每組選出一個代表上臺表演。同學們在下面議論紛紛，可是誰也不愿第一個上去。終于第六組的李棟巖自告奮勇地走上臺表演，臺下的同學頓時鴉雀無聲，個個都目不轉睛地盯著他臉上的表情變化，只見他把兩個小母指插在嘴巴里，把嘴巴用力向外拉扯，拉成了一張血盆大口，然后把兩個食指按在眼睛的下方，往下扒著眼皮，再把眼珠往上一翻，翻成一個大白眼，舌頭還不停的.吐一下，伸一下，同學們都被逗得哈哈大笑起來，個個笑得前仰后合。
忽然前面的同學又發(fā)出了一陣尖叫聲，我也嚇出了一身冷汗，雞皮疙瘩都緊張得起來了。原來是白倚嘉扮了一只僵尸走出來了，只見他雙手緩緩舉起，翻了一個大白眼，舌頭一伸一縮，腳步一腐一拐的走著，眼睛里冒著綠瑩瑩的兇光，好像在對什么東西垂延三尺似的，再加上那些嗷嗷鬼叫“配音”。這表演效果真是天衣無縫，把膽小的小女生嚇得魂不附體。
接下來，各小組爭先恐后，各種“鬼臉大師們”依次上場，有憨厚可愛的小豬，有陰險狡猾的狐貍，還有兇惡可怕的吸血鬼，各種各樣的鬼臉讓人目不暇接。
一堂生動有趣的課作文 11
在六一兒童節(jié)的那一星期六，我來到素描班里，那時候剛過了六一，校長準備舉行一場歌舞比賽。
一大早，我來到素描班，“哇！這么多人都畫了妝，1、2...... 20 二十個！下午班的孩兒們也來湊熱鬧了！”我心花怒放�！皠e再心里開花了，都遲到了，快去化妝室化妝去吧！”老師走過來，倆手插著兜，嚴厲地對我說�！拔』钤�！來那么晚，不會是家里著火了！”有幾個同學偷偷地在一旁取笑我。畫完妝后，我來到教室，老師在辦公室里錄音，我們在教室里唱歌。我剛進教室，臉上就帶著一副不高興的表情。只聽“嘻嘻！”幾個討厭人的同學又在嘲笑我。我忍我可忍，對他們說“喂！你們笑什么笑，你們又不是從沒這樣過�！闭f著，我就向自己的位置上走去。“哎呀！疼死我了，是誰這么缺德。”我被一個同學的香蕉皮給滑了一跤，老師過來了。我們開始唱歌了，我?guī)ьI著其它同學開始唱歌�！靶〈瑑狠p輕飄 蕩在河中.... ”，一個淘氣的同學對我用四川話插嘴道：“領歌委員，唱錯了，唱錯了�！薄澳銈冊趺垂馄圬撊思��！崩蠋煂δ侨汉铣爢T們生氣地說，他們羞愧的低下了頭，失去了剛才的嬉笑�！皝恚〈蠹倚σ粋��！崩蠋熥隽艘桓迸恼账频奈⑿Ρ砬椤！靶〈瑑狠p輕飄 蕩在水中 迎面吹來了涼爽的.風......哈哈哈！ ”同學們帶著似哭似笑的表情唱起了歌。老師說：“在笑笑，你們，怎么失去了剛才的笑呢”老師像逗一歲小孩兒一樣對我們做了個鬼臉。逗得我們哈哈大笑，有幾個同學實在忍不住了，蹲在地上捂著肚子大笑道。逗得老師笑的更厲害了，教室里一片歡笑。
這是多么有趣的一堂課呀！
一堂生動有趣的課作文 12
“上課了，上課了。”在老師聲聲催促下，一場看圖猜成語游戲作文課開動了。
這時，裁判譚老師發(fā)話了：“同學們，今天我們要進行一場看圖猜成語比賽，你們做好準備了嗎？她首先介紹游戲規(guī)則，將我們分為兩隊，女孩組成紅隊，男孩組成藍隊……�！睕]等老師把話完，臺下已經議論紛紛了。激動不已的男生向女生發(fā)出了戰(zhàn)書，我們女生也不甘示弱。頓時士氣大漲，教室像炸開了鍋一樣，熱鬧非凡。
“安靜！”教室頓時靜了下來，老師拿出了第一張卡片。我們爭先恐后地湊上前去看，只見圖上清晰地印著“宮，商，角，羽四個字。我急得抓耳撓腮，可是任憑我絞盡腦汁也想不出答案，我無奈地看看旁邊苦思冥想的同學。就在我們覺得只能靠老師的提示才能猜出正確答案的時候，譚媛元在思索了片刻之后冷靜地答到：‘五音不全’。看到老師露出欣慰的'笑容，我們紅隊會心地笑了，大挫了男生的銳氣。接著又一幅圖展現(xiàn)在我們眼前，正當我們還在百思不得其解的時候，譚媛元不假思索地說出了“如虎添翼”。對哦！“虎”字后面一雙羽翼，不就是“如虎添翼”嗎？我們正為自己的知識貧乏感到懊悔不已時，也高興紅隊又獲得一分。
接著，譚老師又放出一幅畫：披上一個星，戴上一個月，這不就是披星戴月嗎？這時我和黃思捷不約而同地說出了正確答案。哈哈，女生又獲一分。這可讓藍隊丟了面子。
第二輪，每隊是要派出一個隊員來回答，我們毫不猶豫選擇了譚媛元，不過這幅圖可難倒了我們，我思索了一會兒，看到圖上有山，有水，哎！我拍了一下小腦瓜，“高山流水”，我脫口而出，大意失荊州，竟然忘記了游戲規(guī)則，而沒有告訴我方的主力隊員，導致我們這一分不但沒有加到，反倒扣一分。男生見此狀站在一旁，幸災樂禍地笑著……。
這次比賽的結果不用多說，我們紅隊大獲全勝了。在這次比賽中我們收獲了歡樂和知識，我們也懂得了平時積累成語的重要性，好期待下一次的課堂比賽活動呀！
一堂生動有趣的課作文 13
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n了，今天是張老師的活動課。
同學們興高采烈地坐在座位上，誰也不知道張老師今天會給我們帶來什么有趣的活動。只見張老師滿面笑容地走了進來，手里還拿著兩個雞蛋，對我們說：“這兒有兩個雞蛋，一個是生雞蛋，一個是熟雞蛋，誰能在不打碎蛋殼的情況下辨別哪個是生雞蛋哪個是熟雞蛋呢？”
話音剛落，同學們就爭先恐后地舉起了手，老師先點了班里的“智多星”王曉瑩，王曉瑩說：“可以把雞蛋放在窗臺上，一只眼睛閉著，另一只眼睛看，如果是黑色的就是熟雞蛋，如果有一點紅色那就是生雞蛋。”張老師隨手就拿起雞蛋放在眼睛上，可由于光線太暗，所以這個方法一點兒也行不通，王曉瑩也失落地坐了下來。
同學們有的拉著耳朵，有的低著頭，有的皺著眉頭，又開始冥思苦想起來，一點頭緒也沒有了。
一個聲音打破了教室里的寧靜�！拔抑懒恕！蔽覀兓仡^一看，原來是坐在角落里的王剛，他胸有成竹地說：“把雞蛋放在地上轉圈，轉得快轉得久的是熟雞蛋，轉得慢轉得時間短的是生雞蛋�！睆埨蠋熚⑽⒁恍�，便半蹲在地上，轉起雞蛋來。果然一個雞蛋快速轉動了起來，過了幾十秒才停下，另一個才轉了幾秒就停下來了。張老師剝開蛋殼，果真如此，那個轉得時間長的是熟雞蛋，轉得時間短的.是生雞蛋。王剛得意洋洋地笑了。
今天的活動課不僅豐富了我們的知識，也提高了我們的觀察能力。
一堂生動有趣的課作文 14
叮呤呤”上課了，勞動老師走進了教室，清了清嗓了說：“今天，我們上第十二課《涼拌黃瓜》……”等老師把制作要領說解完后，我和施羽、賀雅坤、張煒然和李星嫻。一起摩拳擦掌，躍躍欲勢起來。
我熟練地拿起一根黃瓜，從大塑料袋中拿出“削皮器”向黃瓜的表面下一刮，只聽“刺啦”一聲，一條深綠色的黃瓜皮從抱刀中里跳到了桌子上。一刀、二刀，可到了第三刀時，李星嫻一不小心碰了我一下。我一失手，哎呀呀，一個又青又胖的黃瓜娃娃生上被削出了一個瘡疤，順風一倒，下面自然不順利嘍！當我不灰心，繼續(xù)削，把我的“作品”給別人看時，大家都笑了。不知從哪蹦出了一句“真像青春豆坑坑洼洼的”我趕忙又補了一句“一波未平一波又起”這時大家笑得更厲害了。
該切黃瓜，只見施羽拿起刀，抓起一個削過皮的黃瓜娃娃。給來了個攔腰斬斷了。然后，一刀一刀切起來，別看施羽在我們班里是一個細心的同學。可切起菜來可就成了一只笨手笨腳的大胖鵝了。哎！我們以前在家里都是“小公主、小皇帝”一到用真功夫時候，只有笨手笨腳出洋相。等施羽把黃瓜片切好后，賀雅坤在盆底放上黃瓜撒了點鹽，等黃瓜出水后，把水空掉。該到李星嫻、張煒然把調好的美味調料。拌一拌，便大功告成。
青綠色的黃瓜加上黑褐色的.醋汁，又加上了香氣撲鼻的得香油，真是青、黑、黃大聚會呀！我們拿起牙簽，扎住了一塊黃瓜，往嘴里起放，嚼了嘴里，說：好吃，好吃，真是人間美味！我們越吃越高興，越吃越想吃，最后用手抓著吃，也顧不上了什么文雅！文明呀！一盆黃瓜三下五除二全都消滅了�！岸＿蔬省毕抡n了。一節(jié)勞動課就這樣結束了。
這一節(jié)勞動課真是太有趣了。它不但讓我們在課堂上發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力。還讓我們在快樂中學習一種技巧和動手能力。我喜歡這樣的勞動課。
一堂生動有趣的課作文 15
“叮鈴叮鈴、叮鈴叮鈴”上了鈴響了�！斑@節(jié)課上什么？”有一位同學鬼鬼祟祟的小聲問到。
“上科學�！蹦俏煌瑢W的同位說到。
“科學老師怎么還不來？”
“不知道�！本驮谒麄儍扇肆牡臒峄鸪斓臅r候。只聽見教室的門外傳來“喀噠喀噠”的高跟鞋聲，不一會兒科學老師就走進了教室，只見他手中拿著一大袋子棉花糖，對科學課代表說：“來，你去叫上兩個同學，一起給同學們發(fā)棉花糖，記住，一人一小袋兒�！�
棉花糖發(fā)到同學們的手中后，科學老師給大講講了一個小故事：“在很久以前，有一個小女孩，她的家住在天上，叫‘天空之城’。那里是一座非常美麗繁華的城市，它漂浮在天上，除了那里的居民，沒有人能進入。只要你發(fā)揮你的智慧，你就能進入他的大門。那里非常美：繁華的高樓，茂密的森林，頭頂有許多鳥兒在飛翔著……”
說著，老師拿起手中的棉花糖，把它撕開，一朵漂亮的五彩云，就呈現(xiàn)在我們的`眼前，老師一站上去，云兒就飄了起來，同學們以跟著做，也飄起來了，他們向著天空之城飛去。來到了城市的周圍，只見四處狂風大作，刮得我們睜不開眼睛，老師帶領著同學們飛到城市的最高處，一下就進入了城市。剛進入時，同學們很不適應，接著，兩只彩色的翅膀長了出來，“哇！我們能像鳥兒一樣飛翔了�！�
“我們能飛了！”……
老師帶領同學們到小鳥的天堂去了。還有好遠才到，就能聽到鳥兒“嘰嘰喳喳”的叫聲了，那聲音是那么清脆，那門動聽。到了小鳥天堂以后，只見那里的鳥兒成千上萬，什么稀有的鳥兒都有，隨處都可以看到小鳥的身影，隨處都可聽的小鳥的叫聲。同學們紛紛到科學老師那兒領取鳥食，給可愛的鳥兒吃，玩了一會兒后，老師撫摸著停在肩上的鴿子說“大家看，這就是鴿子，它象征著和平，人們都很喜歡它。”時光如梭，轉眼，一節(jié)課過去了，老師和同學們都戀戀不舍的回到了教室，這真是一堂生動有趣的科學課。
一堂生動有趣的課作文 16
6月7日下午，一個來自中國小記者四川基地的電話讓我的心快樂地飛翔起來，一掃我前兩天因沒有得到培訓通知的低落情緒，后來了解到是學校的疏忽，沒有及時把培訓通知發(fā)給我。
6月8日下午，我?guī)еd奮走進教室，參加中國小記者的培訓。今天為大家上課的是賴老師，他先自我介紹，然后開始了今天的課程。
在這節(jié)課上，給我留下最深印象的是口頭作文這個環(huán)節(jié)。賴老師出題，讓各位同學圍繞這個題目發(fā)揮想象，用口頭表達的方式給全體同學以及在后面聽課的家長“講”出來。他先讓三位同學把自己口頭作文講出來，然后采取淘汰的方法，讓同學們和家長舉手表決，這三位同學當中誰的票數(shù)最少，誰就會首先被淘汰。到最后站在臺上的人再用相同的方法pK，臺下的“觀眾”只能為臺上的一位選手投票，最后誰的票數(shù)過半，誰就可以免試直接獲得中國小記者證。很遺憾，盡管我的手舉得很高，但沒有被老師請到，也許是因為我今天是第一次上課？
經過幾輪激烈的pK后，臺上僅剩下王韻和曹玥。在最后這個關鍵時刻，大家紛紛舉手，但是很遺憾，她們的'票數(shù)都沒有過半，所以，她們都不能免試獲得中國小記者證，但是我也為她們的實力喝彩。
兩個半小時的培訓很快就過去了，我期待下次上課的到來。
一堂生動有趣的課作文 17
一次疏忽，可以讓一顆毫不起眼的小火苗釀成一場巨大的災難，使一些人遭受痛苦甚至失去生命、失去親人、失去美麗的家園。如果想要避免這種災難的發(fā)生，我們就需要學習和掌握一些消防本領。7月27日上午，我和其他小記者們一起，來到坐落在府西社區(qū)的建德市消防安全宣傳教育基地，參加了一次生動有趣的消防體驗活動。
走進基地，雖然感覺空間不大，卻好像進入了一個豐富多彩的消防知識海洋。在這里，我了解了中國消防史和消防車發(fā)展史，認識了一些常用消防器材和消防標志，學習了家庭消防常識、森林消防常識和火場逃生常識。比如，打火機是不可以放在廚房里的，微波爐上不能放置雜物，電瓶車充電應停放在室外，火災來襲要立刻逃生不要貪戀財物等。在這里，我還第一次撥打了神秘的119火警電話、接觸了各種滅火器、進行了激烈的消防知識搶答、模擬了緊張的火場逃生演習。
在豐富的體驗活動中，最讓我記憶猶新、戀戀不舍的是家庭模擬滅火體驗。只見一個大型電視屏幕前，四個紅色滅火器擺放在展示臺上，它們分別裝著清水、泡沫、干粉、二氧化碳，適用于撲滅不同的燃燒體引起的火災。我最喜歡干粉滅火器，因為它的使用范圍最廣，可以撲滅可燃固體、可燃液體、可燃氣體、電器著火等所引起的火災，是一種高效滅火器。當電視屏幕上出現(xiàn)了電瓶車起火的場景時，我立刻拿起干粉滅火器，拔掉插銷，按下把手，緊握噴頭，對準火苗根部進行掃射。這時，我似乎覺得自己就是一名消防員，保護人民財產安全就是我光榮的職責。
突然，一陣刺耳的警報聲拉響，火場逃生演習開始了。逃生通道里彌漫了濃濃的.白煙，我們似乎來到了真正的火災現(xiàn)場，仿佛身臨其境一般。按照基地講解員阿姨的提示，我們捂住口鼻，彎下腰，讓身體盡量低于墻上紅色警示線，隨著逃生隊伍迅速有秩序地跑出“火場”。
通過這次活動，我更加深刻地感受到了火災的可怕，也學到了一些簡單的消防本領。我要牢記消防知識，讓火災遠離我們的生活。
一堂生動有趣的課作文 18
今天，老師帶來了一個裝茶葉的盒子，一本正經地對同學們說：“我們今天要做一個游戲——‘我說你猜’，看誰先猜對？”
大家聽到這句話，個個都躍躍欲試。只見老師不緊不慢地指著那個裝茶葉的盒子，笑瞇瞇地說：“大家來猜一猜，看看誰先猜中這盒子里裝的是什么東西。第一，這盒子的東西一個是穿紅色外衣，一個是穿白色衣裳。”稍停片刻，同學們立刻七嘴八舌說開了，有的說是茶葉，有的說是粉筆，還有的'說是荔枝……可答案都被老師一一否決了。老師接著又提示道：“它像彈珠一樣大小，是一種植物，有美容的功效�！�
同學們此時還是丈二和尚摸不著頭腦，老師又提供了新的線索：“新鮮的它有薄荷香，煮熱后它有一股香甜的味道�！边@一線索對我們太有幫助了。突然，一個女“程咬金”舉起了手，她胸有成竹地答道：“是蓮子！”“答對了！”老師興奮地大聲說道！大家卻疑惑不解，“蓮子有紅的嗎？”“怎么沒見過？”老師說：“不信，我拿給你們瞧瞧�！蓖瑢W們都不約而同地盯著講臺上的那個盒子，我也踮起腳尖，想先睹為快。老師從袋子里拿出蓮子，“哇……”同學們這回可大開眼界，然后老師把那兩顆“小可愛”送給了猜對的那位女同學。
“現(xiàn)在，請大家拿出你們帶來的物品，讓同學來猜。”老師宣布道。話音剛落，同學們都紛紛拿出自己準備好的物品，想讓同學們猜。
只見我們班的李童同學第一個上臺，向大家說：“我手里拿的東西像車輪一樣，是白色的。”聽到這句話，同學們思維活躍起來，他們個個說得頭頭是道，我也不甘示弱，可惜都沒猜中。新來的同桌還是棋高一著，鼓起勇氣，將自己心想的答案說了出來，沒想到竟然一語即中！原來是雙面膠呀！老師同學們都報以熱烈的掌聲。
這節(jié)猜謎課是多么好玩！既鍛煉了我們的思維能力，又活躍了課堂，提高了學語文的興趣，真是兩全其美啊！希望以后能舉行更多這樣的活動，這樣同學們寫作文就能思如泉涌，言之有物了。
一堂生動有趣的課作文 19
星期四早上，我們上了一節(jié)生動有趣的音樂課。
隨著清脆的上課鈴聲，我們邁著輕盈的腳步走進音樂教室。我看見黑板上寫著“阿細跳月”四個大字，心里浮現(xiàn)出一個個問號。什么是“阿細”，什么又是“跳月”？……
音樂老師問我們：“同學們，你們了解彝族人嗎？”我們爭先恐后地回答：“了解！”“那我就來考考你們。你們知道‘阿細’ 是什么嗎？”我們都搖了搖頭。音樂老師說：“阿細就是彝族人對自己的一種自稱。”音樂老師又問：“那你們知道彝族人在他們最隆重的節(jié)日——火把節(jié)上跳的舞叫做什么嗎？”我們異口同聲地回答：“跳—月—�！薄皩�，你們很聰明！”老師教我們“跳月”。這種舞蹈的舞步是先向左走兩步，腳用力踢一下，再向右走兩步，腳用力踢一下。我們很快就學會了，還自己創(chuàng)作了許多“跳月”的形式，如：手拉手跳、圍成圓圈跳等。同學們都跳得很認真。老師還表揚了展妍。展妍受到表揚后更加認真了，再踢腳的時候更加用力，沒想到連鞋子也給踢飛了。
通過這節(jié)音樂課，我們不僅學會了一種新的.民族舞蹈，還懂得了許多彝族人的風俗。
一堂生動有趣的課作文 20
我特別喜歡竹笛，因為它有優(yōu)美的旋律。
當我還在學葫蘆絲的時候，有一次，我聽見了老師吹竹笛的那優(yōu)美旋律，也想去學一學，老師大方地把竹笛給我，說我可以隨便聽，我高興地接受了，老師還教了我吹竹笛的技巧。我很快吹響了竹笛，還請求媽媽給我報竹笛班，媽媽不加考慮地答應了。
就這樣，媽媽給我報了名，我還有了一個屬于自己的笛子，我好開心��！
我還記得第一次上竹笛課時，老師叫我長音，因為我已經能吹響笛子了，老師說：“你學得快，但不能大意，你媽媽為你花錢奉獻，一定得再努力，我希望你一定能實現(xiàn)你的愿望——當音樂家！”我聽了真的沒有大意過，而是一直再練，直到今天，老師還說：“你學的真快，都可以和那些學了一年的孩子們一起吹了�！蔽倚睦锫犃藰纷套痰�。
一回到家，我便再一次吹起竹笛來，聲音是那么優(yōu)美、動聽，我吹的歌曲是自己最拿手的“月光下的鳳尾竹�！眿寢屝Σ[瞇地夸我吹得好，我心里聽了美滋滋的。
從此，我喜歡上了音樂，對音樂有一種深深的`喜愛之情。
我一節(jié)課，激發(fā)了我喜愛音樂的極大感受，因此，這件事深深地印在了我的腦海中。
一堂生動有趣的課作文 21
很高興又一次參加了邢周報小記者活動，這次的活動是做手工藝品，有趣的是我們要用廢棄的物品去做。比如喝過的可樂瓶，用過的牙膏盒，不用的紙杯等等這些我們不要的東西能做成什么。懷著好奇的心走進日報社的會議室。
當我走進去的時候，老師已經在講了。我看到桌上放著好多的`工藝品漂亮極了。老師在講筆筒的做法，這個筆筒是用牙膏盒做的。我認真地聽著。老師講完讓我們自己做，我把準備好的牙膏盒拿出來，按著老師講的步驟和媽媽一起做了起來。先給牙膏盒找到中點，再按老師說的畫個三角，找到同樣的面，用剪刀剪開一分為二，剪成一個小房子的樣子。媽媽幫我選了一個黃色的包裝紙包在紙盒外，一個漂亮的筆筒做好了。我又剪了一個小卡通貼在紙盒上做點綴。媽媽在另一面幫我畫了個小熊。讓這個筆筒變的更漂亮啦！
隨后老師又教我們用紙杯做的燈籠，用可樂瓶做的花瓶，讓我知道了這么多不用的東西能做出這么多漂亮的東西來。這節(jié)課太有意思了。
一堂生動有趣的課作文 22
平時，我上過不計其數(shù)的課，語文、數(shù)學、英語、科學，美術課等等。但是，我上過最生動、最有趣的課，便是黎老師的課。
黎老師是一個憨實，優(yōu)秀，聰明，但不如我?guī)浀娜恕＿�記得第一次上黎老師的課，雖然學生并不算太多，可是，老師第一節(jié)課就征服了我們所有人。課上，黎老師教我們李白的故事和詩。我們聽得專心致志，津津有味。而黎老師的實力和豐富的知識更使我大吃一驚。我們還學到了許許多多平時沒怎么接觸到的趣味知識，關于李白的`冷知識。
每次上黎老師的課，我都十分的激動。天吶，我怎么這么幸運，遇到了這么杰出的老師！
老師不僅上課時盡職盡責，下課后也十分用心地修改我們的作文。一個字一個字，一句話一句話，甚至每一筆劃都非常認真地看過去。他每次都全心全意地對待我們。
祝愿我們敬愛的黎老師，優(yōu)秀得一如既往，或者，更勝從前！
一堂生動有趣的課作文 23
今天我們上了一節(jié)生動有趣的音樂課。
一進到音樂室，美妙的音樂傳到我們的耳邊，我們連忙坐到各自的位子上，靜靜地等待。過了一會兒，聽課老師紛紛走進音樂室，我們終于開始上課了。
封老師首先為我們展示了3個不同國家的舞蹈姿勢，并向我們講解東南亞舞蹈的`特點。老師以舞蹈為這節(jié)課開了個好頭，同學們已經被深深吸引住了。接下來，封老師叫我們把竹舞這首歌的譜子唱一遍，同學們都十分認真。唱完一遍后，老師提高了要求，要我們一邊唱，一邊用手打節(jié)奏。同學們一一按照老師說的做，雖然有些同學把手拍疼了，但他們還是用心地打著節(jié)奏。
唱完歌，拍完節(jié)奏，老師叫簡偉森和羅恒宇把早已準備好的竹竿搬到教室中央，接著又叫賀楠和楊麗玲嘗試用竹竿打節(jié)奏，她們很快就學會了。然后，老師開始請同學上去跳竹舞，同學們一聽，連忙把頭低下，逃避老師的目光，怕老師叫到自己。老師見到此狀況，連忙說：“大家別害羞，不要怕！”接著便請了幾個同學“打頭陣”，幾位同學都十分謹慎，怕跳錯了惹人笑話。他們的舞姿博得在座的老師和同學們笑聲，他們也開心地笑了。
那幾位同學表演完后，老師請出舞蹈隊的同學以優(yōu)美的舞姿跳竹舞，又請出了簡偉森和成暉用竹竿打節(jié)奏為舞蹈隊的同學伴奏。老師也讓其
他同學一邊唱歌，一邊打節(jié)奏。老師把任務布置完后，一場歡快的歌舞表演開始了！舞蹈隊的同學面帶笑容，翩翩起舞；敲竹竿的同學十分認真；我們興高采烈的唱著歌，歡歡喜喜地打著節(jié)奏。歡快的氣氛充滿了整個音樂室，每個人都被感染了！
快樂不知時日過，一節(jié)課在我們的笑聲中結束了。最后封老師做了一個表示歡迎的姿勢，再次感謝各位聽課的老師，真是畫龍點睛啊，令這節(jié)課圓滿結束！
這節(jié)音樂課真是多姿多彩啊！不管是聽課的老師還是同學們都樂在其中，同學們對這節(jié)課回味無窮。這節(jié)課令同學們在輕松的環(huán)境中學習音樂，加深同學們的學習興趣。這節(jié)課十分生動有趣，令我十分難忘！
一堂生動有趣的課作文 24
“你到別處去吧，嗯嗯，俺不歡迎你來聽課兒……”剛打了上課鈴，就聽到科學老師陰陽怪氣地在門外跟另一位老師談著話。我們可逮著個機會說起話來�？墒遣灰粫䞍�，我們看到了門口的兩個人：一個是科學老師，這理所應當，那另一個呢！天啊，竟是我們以前的代課張老師！原來科學老師還是同意讓張老師來聽課！我們一時無語。
“咳，咳，上課！”這下的科學老師還像沒事似的，嚴肅地說話。
“起立！”“吱吱嘎嘎（推椅聲音）吱吱，老師好——嘎吱——”“同學們好，請坐！”
“今天我們還是做一次科學實驗……別舉手，先把課本翻到第21課！”我照老師說的翻到了第21課，還沒等我瞧好了課題“凝結”，班上就嘰嘰喳喳的了。
“別叫，越叫我就越不叫你！”唉，真是的，這真是傳統(tǒng)的老師教育學生——有的是招��！“好好聽課！誰表現(xiàn)好我叫誰上去做實驗！”說著，我們班上成了一片片的“手森林”，還有兩手舉起投降的！“曹美江，上去吧！”嘻嘻，不知道咋地，我與每個老師的關系都這樣好。隨后，老師又叫了幾個人。我來到了講臺上，看到了三個燒杯，兩個燒杯里裝著水，另一個燒杯是空的。我摸了摸中間的燒杯，冰涼冰涼的，我的手一碰到它就縮了回來；我又摸了摸最左邊的杯子，唉喲媽呀，燙死俺咧！
“好了，現(xiàn)在，我們觀察一下最左邊這個裝熱水的`杯子與其它兩個分別裝著空氣與涼水的杯子有什么不同嗎？”“這個杯子的最上方有一層蒸汽和一層小水滴”我爭著答到�！皩Γ愫苈斆�。那我們再把這個裝涼水的杯子拿到一邊，再把熱水平分到兩個燒杯里，還有兩塊玻璃，如果想讓這個實驗形成鮮明的對比，應怎樣做呢？”我們陷入了沉思�！皩α�，把一塊玻璃加熱！”我激動地叫到�！昂眠�！”科學老師把一塊玻璃加熱后，與另一塊未加熱的玻璃同時放到了兩個燒杯的上面�！翱矗銈儼l(fā)現(xiàn)了什么？”過了幾分鐘，只見加熱后的玻璃上沒有一點兒蛛絲馬跡，而未加熱的玻璃上出現(xiàn)了層層水滴與蒸汽。原來，水蒸汽遇冷會變成液態(tài)水，而遇熱則不會，這是科學老師總結出的一個定義，還通過這個定義給我們留下了一個問題。
做完實驗后，我懷著激動未了的心情走下了講臺，心里還不停地思考著那個問題：冬天的時候，人坐在汽車里面，常常會看到車窗玻璃上會有一層層蒸汽，我們怎樣才能把它消滅呢？
一堂生動有趣的課作文 25
在一個陽光明媚的星期一，我們班有一節(jié)特別的課，那是一節(jié)生動有趣的口語交際課，講名人故事。當我回到學校時，學生們興奮地在四人小組中分享他們的名人故事，并選出“國王的故事。
講故事比賽開始了。首先談到“葉向老師學習的謙虛”，袁月瑤接著談到“牛頓愛讀書的故事”。其中，周子英給我印象最深。她講述的名人故事的`名字是:“八歲的高斯發(fā)現(xiàn)了數(shù)學定理”�！皬�1777年到1885年，德國著名科學家高斯出生在一個貧窮的家庭”周紫英說道。周子英有點緊張，因為他在全班同學面前講故事。后來，在老師和同學的鼓勵下，周子英非常自豪，他的閱讀聲音響亮而豐富多彩。在故事的結尾，周紫英讓觀眾完全被控制住，目瞪口呆。大家又鼓掌了。最后，觀眾們仔細投票，周子英當選了。國王的故事。
在講故事的過程中，我意識到我會說得很仔細，不是環(huán)顧四周，而是集中注意力。我也學會了講故事的技巧和快樂。
一堂生動有趣的課作文 26
愉快的暑假結束了，新的學期開始了。這個學期，我們也換了一位語文老師，她給我的印象是和藹可親的，幾乎每時每刻都是微笑著的，我第一次看到她就喜歡上這個新老師了。
開學第一天，我們懷著激動的心情回到學校，因為我們又可以在知識的海洋里沖浪了。“叮鈴鈴……”上課的預備鈴打響了，潘老師夾著課本微笑著快步走進教室。潘老師走上講臺，向我們鞠了一躬，便自我介紹起來：“我姓潘，是從一小調上來的一名老師。從今往后，我就是你們的語文老師了……”老師教我們學的第一課，題目是《師恩難忘》。潘老師有條不紊地給我們講解詞語的意思、課文的.中心、段意等重要的知識要點，我們很快就理解了課文內容。潘老師講課時還時不時插入一個有趣的故事，使我們在哈哈大笑中明白了一個又一個道理。
俗話說：“老師是人類靈魂的工程師�！笔前。∨死蠋熅褪且晃唤虒W有方的好老師。她那生動有趣的課堂使我們愛上了語文，愛上潘老師上的語文課……
一堂生動有趣的課作文 27
每次老師給我們上“雙進”課的時候，我們都非常興奮，也非常激動。同學們有的時候會提出自己的疑問，有的時候會針對老師給我們播放的視頻展開討論，還有的時候會把自己從家里搜集的有關“大慶精神”的小故事讀給同學們聽一聽。
我印象最深的一節(jié)課是“公家的東西一分也不沾”。王進喜爺爺真是太偉大了，他不要公家的東西，公家配給自己的車即使家里人生病了也不用。自己的家里再窮，他也不要公家的東西，就連自己住院，公家給的看望津貼也交還給公家。他的精神真令人佩服��！
我還喜歡賣彩票的老實人——李秀清夫婦。他們本可以把彩票中獎的錢留下，但是他們面對金錢的誘惑不為所動。李秀清夫婦誠實守信的高尚品質真值得我們學習��！為了讓我們的生活變得更加幸福、更加美好，讓我們以誠實守信為本，爭做誠實守信的小標兵吧！
要說最難理解的，還是“五把鐵鍬鬧革命”這一課。我剛剛聽到題目的時候覺得很不理解。什么是“五把鐵鍬”�。吭趺呆[革命�。客ㄟ^老師的.講解，我才知道原來是大慶油田建設初期物資短缺，沒有糧食，沒有衣服，薛桂芳帶領家屬們開荒種地的故事。她們克服困難、自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)，為油田的職工的生產和生活做出了自己的貢獻。
我喜歡上“雙進”課�！半p進”課讓我了解到了大慶的歷史；“雙進”課讓我知道了很多有關媽媽爸爸們小時候生活的故事；“雙進”課讓我學習到了很多大慶油田創(chuàng)業(yè)者們的光輝事跡，“雙進”課讓我感受到了大慶人的“鐵人精神”和“大慶精神”。
一堂生動有趣的課作文 28
今天一上課，老師提著一大袋的東西走進教室。老師問我們:“你們想不想知道這里面是什么?”我們說:“想�！�
老師叫了一位同學上臺，把眼睛蒙起來，那位同學摸到了蕃茄，只聽他說道:“蕃茄的顏色是紅中帶綠，吃起來酸酸甜甜的'，很好吃�！崩蠋熡纸辛硪晃煌瑢W，他摸到一個櫻桃，卻說是葡萄，惹得全班哈哈大笑。接著老師又叫了一位同學，那位同學在袋子里摸來摸去。摸到了一個蓮蓬。老師最后拿出一個香瓜，有一位同學舉手說:“香瓜香甜可口，水份很多，我最喜歡。”
這一堂觸摸作文課真是既生動又有趣。
一堂生動有趣的課作文 29
在一個陽光明媚的星期一，我們班有一節(jié)特別的課，那就是一節(jié)生動有趣的口語交際課，講名人故事。我回到學校，同學們興沖沖的在四人小組分享自己的名人故事，評選出“故事大王”。
講故事比賽開始了，陳慧敏先講《葉天士拜師謙學》，袁月瑤再講了《牛頓愛讀書的故事》，其中讓我印象最深刻的.是周梓瀅，她講的名人故事的名稱是：《八歲的高斯發(fā)現(xiàn)了數(shù)學定理》�！暗聡罂茖W家高斯1777-1885出生在一個貧窮的家庭”周梓瀅說。因為周梓瀅在全班面前講故事，所以他有點緊張，后來在老師和同學們的鼓勵下，周梓瀅神氣十足，讀的聲音響亮、有聲有色。故事講完了，周梓瀅讓觀眾全神管住、目瞪口呆，大家又鼓起了一次掌聲。最后《聽眾們進過細心投票，結果周梓瀅是“故事大王”。
在講故事的過程中，我體會到了將要認真講，不能東張西望，要專心。大事我也收獲到了講故事的技巧和快樂。
一堂生動有趣的課作文 30
周四，我們班上了一堂生動有趣的橄欖球課。課一開始，老師先給我們講述了一個故事。故事的內容是：多年以前，有一所小學正在舉行足球比賽，在關鍵時刻有一名小男孩因為迫不及待要進球，所以抱著球沖進了球門。在我們看來，這是犯規(guī)，但正是這種行為，卻引起當時足球界人士的思考，所以就出現(xiàn)了現(xiàn)在的橄欖球運動。
聽完了橄欖球運動起源的這個故事，老師又讓我們感受球體。摸一摸，球的表面有凹凸不平的圓點；看一看，這球像一個橢圓形的橄欖，要是不小心跑到了地上球就不好抓了，因為它是個不規(guī)則的體形，左跑幾下，右跑幾下。
課程正式開始了，老師先給我們介紹了握球的方法：五指分開，握住球的中下部分，指肚用力，活動手腕。下面老師要用一個小游戲檢驗我們掌握情況。前后兩位同學，面對面，一人握住球的'一端，用力拉，看誰能搶到球，就算勝利。
掌握了握球方法，我們該學拋接球了。前后兩位同學面對面站好，一位同學握球，手腕向下，球在胸部上下，然后伸直手臂，拋給另一位同學，但注意，不要讓球旋轉，接球的同學手在胸前，主動接球。練習了一會兒，游戲正式開始了，規(guī)則：兩個同學一組，全班同學共分成29組，兩個同學相距二米遠，連續(xù)拋三十個，看一看，誰又快又不掉球，前十組同學有一個金色的獎牌貼，我們左面的那一組同學才拋了三回就掉球了，球跑到了我的腳下，我一分神也差一點把球掉了，最后得了個第七名。
做完了這兩個游戲，我們休息了一會兒，老師又給我們講，橄欖球比賽主要靠達級得分，達級就是讓球尖碰到底線。達級接力賽就是沖到底線，達級再跑回來，正當我們遙遙領先的時候，第三位同學在半路上掉了球，所以我們只得了第四名。
這節(jié)橄欖球課，讓我有了很大的收獲，學會了橄欖球的基本知識。
一堂生動有趣的課作文 31
記憶如茂盛的大樹，樹上的每一片樹葉都是美麗的記憶。那片最綠的，是那堂有趣的作文課。
那是一個風和日麗的中午，老師讓我們準備桔子，我非常疑惑，下午才讓我揭開了這個謎團。原來是用于作文課。
首先，老師宣布比賽規(guī)則：胳膊不能打彎，吃到桔子者就算贏。老師的話剛落，同學們便議論紛紛，我心想：今天的作文課是玩游戲的��！太棒了！老師下令開始剝桔子，頓時，教室里香氣撲鼻，老師說：“開始吧�！备觳膊粡澢趺茨艹缘浇圩幽�？我是怎么想也想不出來，我把眼睛轉向一邊，看到同學們把胳膊舉起來，頭往上抬，桔子從手中落下來，然后用嘴巴接住，我也開始模仿，但是我每次都不成功，我心急如焚。我的第一塊瓣桔子已經摔碎，第二塊瓣子，嘴巴已經碰到了，但是還沒有接住，我急的'就像是熱鍋上的螞蟻，不服氣，又試了一次，我把胳膊伸的很直，可以用筆直來形容了，我把頭抬到可以看到天花板，我不停的用目光測量著，心里膽戰(zhàn)心驚，我放手了，在我松手的那一刻，感覺時間好像被凝固了一樣，我仿佛看到了時光流逝，看到桔子一寸一寸，一點一點的往下落，最后，我用嘴巴準確無誤的接住了那瓣美味可口的桔子。我高興的一蹦三尺高，心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。后來找到最佳方法：兩人合作，吃對方手里的桔子。原來老師別有用心呀，通過游戲讓我們學會合作。同學們恍然大悟，老師讓我們把剛才吃桔子的過程寫下了，隨后，就只聽見筆尖摩擦紙張的聲音。原來，作文課也可以這樣上……
每次撫摸那片綠葉，我都會非常開心，我要好好的珍藏它！
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