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爸爸是我的老師作文（精選20篇）
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的爸爸是我的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
爸爸是我的老師作文 1
俗話說：“三人行，必有我?guī)煛�。在我的生命歷程中，我曾有過很多老師，有幼兒園的啟蒙老師，有小學一二年級的老師，還有現(xiàn)在教我知識的老師，當然還有很多教過我的人。是他們教給了我很多知識，我很感激他們，而我最應該感激的是我的爸爸，因為爸爸也是我的老師。
爸爸是我出生后，睜開眼第一個看到的人，他在生活中教會了我很多做人的道理。爸爸還給我講過很多故事，讓我知道了很多學校里學不到的東西，爸爸在我的學習中，經(jīng)常給我講解我不知道的問題。試問，誰是我一生中的.老師，答案肯定是爸爸。
小時候，我總是有很多問題，每次都圍著爸爸不停的問：“天上的星星是什么？地上的大河有多深？天有多大？地有多遠？”
爸爸總是不厭其煩的告訴我答案。從此讓我明白了，天外有天，人外有人。
爸爸在空閑時，經(jīng)常給我講一些好聽的故事，故事的種類有很多。有科幻的、有偵探的、有古代歷史，還有現(xiàn)代流行的網(wǎng)絡小說，總之我覺得爸爸是無所不能的。爸爸每次講完一個故事，總要讓我說出故事的看點，讓我拓展自己的思維，去感受作者通過故事想要展示給大家的意境到底是什么？當然對于答案我多數(shù)回答是錯誤的。
在學習上，爸爸對我的作業(yè)特別認真，為此我挨了爸爸很多的訓斥。記得有一次，我為了趕時間，匆忙的把作業(yè)寫完，交給爸爸檢查。爸爸隨意一看，發(fā)現(xiàn)了很多錯題。嚴肅的對我說：“這題，這題，還有這題，都是錯的，拿去改正�！蔽铱戳丝矗骸皼]錯呀？”爸爸很有耐心的對我講解了每道錯題，只到我聽懂……
爸爸，你是我的老師，雖然你經(jīng)常說：“兒子，等你長大了，也許是你來教我了。”但在我心中，你永遠是我的老師，一輩子的老師。
爸爸是我的老師作文 2
爸爸是我的老師，他的教育方式就是——放手。
放學回到家，爸爸躺在椅子上休息。我走過去說：“爸，我餓了�！卑职忠粍硬粍樱f道，“你這么大了，可以自已去做蛋炒飯了！”話音剛落，爸爸翻了個身，又打起了呼嚕！
沒辦法，我只好從冰箱取出火腿、雞蛋、蔥和中午剩下的米飯。一邊回憶媽媽炒飯的步驟，一邊做準備工作。首先將火腿切成丁，再將雞蛋打入碗里，快速地攪拌，最后將蔥切成蔥花。準備工作就緒了。開火，起鍋到油，待油熱，先將蛋液倒入炒散，然后將米飯、火腿和蔥花全部放入鍋中，用鏟子來回翻炒。不一會兒，金燦燦的炒飯就出鍋了。我迫不及待地吃了一口。嘔！真難吃，一點味都沒有。到底哪個地方出差錯了呢？就在我苦思冥想之際，爸爸走到我身邊說：“怎么了？飯糊了？”
“不，是我做得太難吃了！”
“失敗是成功之母，找出原因，別著急！”爸爸看著我垂頭喪氣的模樣說道。
我又吃了一口，仔細品味了一下，猛然醒悟：“�。∥覜]放鹽！”
一節(jié)科學課，老師布置了一個科學實驗——摩擦起電。我不知如何完成，愁眉苦臉地回到家。打開門，想拔下鑰匙�！鞍�！”我不由自主地大叫了一聲，好像有什么東西電了我一下。是靜電！我瞬間有了主意！我飛快地跑到書桌旁操作起來：撕下一張小紙片，拿了一把尺在頭上摩擦一會后放在小紙片上方。這是平時課間同學們都會玩的游戲，卻藏著科學的`知識。但小紙片一動不動，嘗試了幾次后還是如此。我有點喪失信心。
“失敗是成功之母。慢慢想，仔細觀察，找出原因，別著急！”爸爸慢悠悠地對我說。我沉思了一會，又動手實驗。我將紙撕得更小一些，再一次將尺放在頭上摩擦。這次剛將尺靠近紙片時，小紙屑紛紛吸附在尺上�！俺晒α�！”我興奮地大喊。
“失敗是成功之母”。這是爸爸對我常說的話，在他的放手下，我的自理能力越來越強。我希望我能爸爸的鼓舞下越走越遠！
爸爸是我的老師作文 3
爸爸的工作是……讓你猜！我爸爸說話的時候非常大聲，是個大聲公；在生氣的時候更大聲，總是叫人震耳欲聾。而且問我爸爸多難題目都“不堪一擊”，馬上迎刃而解；數(shù)學對我爸爸來說更是反掌折枝，我爸爸很聰明吧？沒錯！我爸爸就是人們刮目相看的——老師。
爸爸星期一到星期五的上課時間，每每早出晚歸，一到學校就有堆積如山的作業(yè)，爸爸只要一有空的時候就得把這滿山滿谷的作業(yè)改完。到了爸爸要教課的時候，爸爸就要專心的教課，爸爸要教同學不會的`地方，還要深入淺出講解給同學聽，還要糾正同學的壞習慣。俗話說：“一日為師，終生為父！”爸爸這個老師，真的像慈祥的爸爸一樣，無微不至的關愛著每一位學生。到了中午就要吃色香味俱全又美味可口的午餐，爸爸卻還忙于打理，同學們吃完了就要睡午覺了；一覺醒來后，又要專心的`教課了，爸爸就是要馬不停蹄的教課，他總是說不能錯過孩子的黃金學習階段。爸爸有時候放學后還要開個會，開完就是爸爸最開心的時光。
爸爸說：“有健康的身體才能教好書�！彼园职謺３Ｈミ\動，比如跑跑步、游個泳。真是三句不離本行，盡忠職守的爸爸。
爸爸的工作也讓我羨慕不已，因為可以放寒、暑假；而媽媽就不一樣了，媽媽的工作只有周休二日，因為媽媽的工作是管股票的，所以媽媽不行跟我們在漫長的假日中吃喝玩樂，我覺得媽媽好可惜喔，因為放假的爸爸對我們來說，變得很慈祥，這時候才會帶我們到處游山玩水。
我覺得爸爸的工作可以放寒、暑假雖然是很好，但是爸爸的薪水不是很高，他總是要我們養(yǎng)成省吃儉用的好習慣，所以他的杯水車薪也夠家里人用了。雖然不能過著榮華富貴的生活，但是我們要有的也都有了，只是不能像貴族一樣要什么有什么，那么的奢華。爸爸經(jīng)常告訴我們，做人要感恩、知足，所以，我要感謝爸爸給我們吃的、喝的、住的，讓我的生活是如此的幸福！我也要祝福早出晚歸的爸爸，祝他“集天下英才而教育之”，也祝他永遠健康快樂！
爸爸是我的老師作文 4
我的爸爸是我的爸爸，而我的爸爸也是我的啟蒙老師。之所以要說得這么繞口，是因為啟蒙老師能夠由爸爸來代勞，說明我的爸爸也有兩把刷子！
通常，說一個人能干的時候，就會說這人“有兩把刷子”，而每一次提到我的爸爸時，我都忍不住想要告訴別人，他啊，“有兩把刷子！”正是因為我的爸爸“有兩把刷子”，他才能成為我的.啟蒙老師。啟蒙什么？啟蒙對生活的觀察。
我的爸爸是一位警察，而警察的觀察能力，可以說是我們生活中極少人有的，雖然爸爸作為警察的這種觀察能力并不能讓我這個不是警察的人去破獲巨大犯罪案件，卻還是給了我足夠發(fā)現(xiàn)生活中有意思的事情、美麗的事物以及解決許多疑難問題的觀察能力。當然，我的爸爸可從來不會正兒八經(jīng)地教我如何觀察生活，他所做的，以及他愿意做的`，不過是對我說上一句“你認真看看”或者“你認真聽聽”。
簡而言之，爸爸對我的啟蒙教育，恐怕連他自己也沒有意識到，我卻在他作為警察的嚴肅面孔下，漸漸根據(jù)他的那兩句“你認真看看”或者“你認真聽聽”琢磨出了對生活的觀察方法來。有了對生活的觀察，我也就有了對生活的了解，了解每一件生活中的事情是怎么樣的，了解每一個事物有著何種具體的面貌，也了解可以通過眼睛看到的一些事物的本質(zhì)。
我的爸爸是我的啟蒙老師，他只是認真做著他的警察工作，在極少的時間給我一些提示，我也就從中悟出了對生活的觀察。有了這些觀察，我也就比過去的自己更明白這個世界是如何構造的，也更加明白這個世界是怎么樣不停運轉的，進而了解到自己應該怎么樣活下去。
爸爸是我的老師作文 5
俗話說:“三個人，一定有我的老師。在我的人生歷程中，我有過很多老師，包括幼兒園的第一任老師，小學一年級和二年級的老師，現(xiàn)在教我知識的老師，當然還有很多教過我的人。但是他們教會了我很多知識，我非常感激他們，我應該最感激我的父親，因為父親也是我的老師。
爸爸是我出生后睜開眼睛的.第一個人。他教會了我生活中的許多原則。我父親也給我講了很多故事，讓我知道了很多在學校學不到的東西。我父親經(jīng)常向我解釋我在學習中不知道的問題。問，誰是我生命中的老師，答案一定是父親。
當我還是個孩子的時候，我總是有很多問題。我不停地問我父親:天空中的`星星是什么？地面上的大河有多深？天空有多大？地面有多遠？
爸爸總是不厭其煩地告訴我答案。從那時起，讓我明白世界之外還有人。
當空空閑時，爸爸經(jīng)常給我講一些好故事。有許多種故事。有科幻小說、偵探小說、古代史和現(xiàn)代流行的網(wǎng)絡小說�？傊�，我認為爸爸是無所不能的。每次我父親寫完一個故事，他總是讓我講述故事的要點，這樣我就可以擴展我的思維，感受作者想通過故事向每個人展示的意境。當然，我的大多數(shù)答案都是錯的。
在我的學習中，我父親非常認真地對待我的家庭作業(yè)，所以我受到了父親的很多責備。我記得有一次，為了趕上時間，我匆忙完成了作業(yè)，交給我父親檢查。爸爸漫不經(jīng)心地看著它，發(fā)現(xiàn)了許多錯誤的問題。嚴肅地對我說:“這個問題，這個問題和這個問題都是錯誤的。帶他們?nèi)ゼm正他們。我看著它。沒錯。爸爸耐心地向我解釋每一個錯誤的話題，直到我明白......
爸爸，你是我的老師，盡管你經(jīng)常說:兒子，等你長大了，也許你會教我。但在我心中，你將永遠是我的老師，我的終生老師。
爸爸是我的老師作文 6
每個人都有自己的啟蒙老師，我的啟蒙老師是我的爸爸。我的爸爸長著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，大大的嘴巴笑起來就變成了一輪彎彎的新月。
我的爸爸是個老師，他唯一的愛好就是看書讀報，有時甚至到了廢寢忘食的地步。記得有一次，媽媽有事讓爸爸中午買菜做飯，結果，爸爸太入迷了沒聽見，害得我們一頓午飯只好在外面解決。在爸爸的熏陶下，我也十分喜愛看書。
在我還不識字的時候，爸爸就給我讀書，一邊讀一邊還發(fā)出抑揚頓挫的.語調(diào)，逗得我哈哈大笑。學會拼音認識字后，爸爸就給我買書，如少兒版的《格林童話》、《安徒生童話全集》、《三國演義》、《西游記》等。他讓我自己讀，還經(jīng)常告訴我要多讀幾遍。開始的時候我還不理解，書讀了一遍不就行了嗎？為什么還要反復讀呢？后來，我才明白：一本好書是要反復讀才能真正理解書中的含義。多讀一方面能增長知識，另一方面還能開闊視野，陶冶情操。
我的爸爸是我的啟蒙老師，他讓我真正明白書是人類文明進步的階梯！
爸爸是我的老師作文 7
我爸爸不是我們學校的老師，但他很會給小朋友輔導作文，所以他是給我們上作文課的業(yè)余老師，我叫他“爸爸老師”。
爸爸老師個子高高的，長的白白的，看起來文文靜靜的。他很愛笑，一般不生氣，可是如果我浪費時間，他有時就會大發(fā)雷霆。爸爸老師沒事的時候喜歡玩電腦游戲，他很喜歡閱讀和寫作，因為他是直接在電腦上寫的`，所以，有時候我突然問他字，他都不會寫了。
爸爸老師上課很好玩，我們非常喜歡他上的課。他經(jīng)常會鬧出一些笑話，笑得我們前仰后合，不過我們感覺他是故意的。他還經(jīng)常讓我們觀察東西，好讓我們寫出真實的日記和作文。他上課也是讓我們邊玩邊上的。上一周，為了讓我們寫好作文，竟用了一個多小時帶我們?nèi)ネ妫⒔形覀兠咳诉x擇一種東西進行觀察。我觀察的是一棵病歪歪的.楓樹，“師姐”吳子溪觀察的是四塊石頭，“師弟”吳昊天觀察的是一個游樂場。爸爸老師告訴我這棵爛楓樹怎么寫，可以先寫樹枝，再寫樹葉，為什么我要給它取名字叫爛楓樹，這棵樹長在哪里，和周圍的小樹比較它是什么樣子。爸爸老師還告訴“師姐”如果想寫石頭要怎么寫，它是什么顏色、形狀、氣味等。這一周爸爸老師本來要帶我們到田野里去觀察高粱、紅薯、蘆葦，還有牛的，可惜老天下雨了，我們就沒去成。爸爸老師說如果下周天氣好，他一定要帶我們到田野里去，因為他上周就把路線看好，并已經(jīng)走過一次了。
我和小伙伴都覺得上他的課是一件很幸福的事。要我說對他的評價呀，那可不是一般的好，那是相當?shù)暮�。我們都很喜歡我的爸爸老師。
爸爸是我的老師作文 8
“哎呀，怎么那么難呀!”老爸搔著腦袋痛苦地哀號著。放學時，老師發(fā)給我們一張試卷，給中藥材標上拼音，父母作答，讓我們體驗一回當老師的滋味。
回到家，我先把字典和老爸的手機收起來。老爸輕輕瞟了一眼試卷，模摸下巴，抬頭望著天花板，不屑一顧地說道：“這么簡單，想當年我還是學霸呢，這個肯定拿滿分�！遍_始答題了，看到“阿膠”這個詞，他眼睛里充滿勝利在望的喜悅，賭巴咧成一條縫，騰角浮起絲絲得意的``微笑�！吧成成场皫紫拢蜆松狭似�。
我坐在桌子旁，仔細地“監(jiān)察”著老爸。不一會兒，我就看到他寫到了“川芎”。突然，發(fā)現(xiàn)老爸雙腿抖動，用筆尖不安地反復輕點額頭，雙眼直發(fā)愣，嘴巴無聲地不停顫動，剛才還神氣十足的樣子，轉眼間成了一張苦瓜驗，遲遲下不了筆。一會兒，老爸翻臉比翻書還快，嘴巴向兩邊撇開，露出酒窩，頭歪著，掛上了諂媚的笑容，笑瞇瞇地拍拍我的肩膀：“好兒子，你不是想看《流浪地球》嗎?你稍微透露一下，這個星期天，我立馬帶你去看�！闭f著還點開手機，進入購票界面，向我發(fā)誓。我呆住了，這部電影我早就想看了，不如……我全身一激靈，反應過來：“不行，你自己做。別想賄賂我，我要做一個清廉正直的‘考官’�！�
頓時，老爸像個泄氣的皮球，垂著頭，駝著背，黑著臉，磨磨蹭蹭，極不情愿地繼續(xù)答題。做到“秦艽”時，他突然雙手叉腰，頭一場，大聲對我說道：“這道題我早會做了，兒子，你肯定做不出，不信你來讀讀試試!"”“哎喲，這道題誰不會……正當我要說出答案時，突然怔了怔，此招乃激將法，考爸也太狡猾了，想誘惑我上鉤，沒門兒。老爸得意地說：“嘿嘿，我就說嘛，做不出來吧，認輸吧�！蔽掖舐曌R破：“別耍陰謀詭計，老實點寫!”老爸臉上青一陣紅一陣，只得硬著頭皮繼續(xù)寫。
最后結果不用猜——當然是不及格!看著老爸的狼狽樣，我高興道：“當老師的感覺真不錯！”
爸爸是我的老師作文 9
時間過的真快啊，一眨眼已經(jīng)是開學的第二周了，我很快的適應了高年級的學習節(jié)奏。
今天，我很快寫完了家庭作業(yè)，只見媽媽正在為一家人準備晚餐，而老爸則在看書。突然，我心血來潮，想到老爸是淮安人，總是說著一口“淮普”，而且還“n”、“l(fā)”不分，每次都把“nainai”讀成“l(fā)ailai”，把“l(fā)ong”讀成“nong”,我想教教他講標準的普通話。我跑到了老爸的身邊，故作嚴肅地說：“爸爸，你的普通話說的'不好，要不我教你�！崩习殖聊蹋艺f：“那行吧。”
因此，我的“普通話小課堂”開課了。我先讓老爸讀了一個小故事，當他讀到“牛奶”時，我發(fā)現(xiàn)他“nǎi”字讀成了“l(fā)ǎi”。我就糾正他，他不服輸?shù)卣f：“我讀的就是｀l(xiāng)ǎi＇呀�！蔽覛獾弥睋u頭說：“這個字讀nǎi ，n-ǎi。”爸爸跟著說：“l(fā)ǎi，l-ǎi，我就是跟你讀的一樣呀�！本瓦@樣你一句我一句地爭論不休，無奈之下，只好請出了我的.無聲老師——字典，我打開字典，翻到了“nai”這個音的頁碼上，指著“n”對老爸說：“｀n＇和｀l(xiāng)＇讀時要區(qū)分，來跟我讀n-ǎi，nǎi，牛nǎi的nǎi�！�。爸爸聽了跟著讀：“n-ǎi，lǎi，牛lǎi的lǎi�！卑パ剑瑡屟�！孺子不可教也。爸爸看著我不好意思地撓了撓頭。
這時，媽媽喊了聲“開飯了”，我的“普通話小課堂”也只好以失敗告終了。
爸爸是我的老師作文 10
暑假里，有許多有意義的事值得我回憶和留戀。其中，我給爸爸當“老師”這件事，在我的腦海里印象深刻，讓我難以忘記。
那是剛放假不久，爸爸報名參加了他工作單位舉辦的紀念“七一”建黨節(jié)演講比賽。為取得好的成績，爸爸每天下班回家，就站在房間里對著鏡子，一邊做著手勢一邊大聲朗讀，可認真啦。爸爸雖然是大學畢業(yè)，但他的普通話實在是太差勁了，常常把普通話和零陵方言混在一起，叫人聽了要懂不懂的.。比如，他把“黑”字念成“喝”的音，把“硬”字念成“恨”的音，一篇1000字左右的稿子，竟然念錯了十多處。我和媽媽聽了，笑得幾乎直不起身子、喘不過氣來。像這樣的水平參加演講比賽，不把觀眾和評委笑死才怪呢。這時，媽媽在一旁悄悄地提醒我說：“寶貝，你已經(jīng)是小學三年級學生了，普通話講得比較標準，你就給爸爸當一回‘老師’吧！”聽了媽媽的話，我高興地回答：“好，我一定把爸爸教好�！�
首先，我讓爸爸重新從頭到尾通讀一遍稿子，我用鉛筆把爸爸讀錯的字圈出來，然后在上面標注拼音。我自己先念兩遍給爸爸聽，接著帶著爸爸讀幾遍，最后讓爸爸對照拼音再讀幾遍。我在一旁聽著，爸爸讀準確的字，我就把拼音擦掉，讀不準的繼續(xù)給他糾正。就這樣，我反反復復地教爸爸朗讀，爸爸進步也很快。比賽的那一天，爸爸在舞臺上演講得很流利，雖然有個別地方還是出現(xiàn)了讀音不準的`情況，但還是獲得了二等獎�？粗职指吲d的樣子，我也偷偷地笑了，心想：我這個小“老師”還真行！
從那以后，爸爸讀書看報每逢遇到讀音不準的字，都會向我“請教”。我也非常樂意幫助爸爸，因為我也有許多不懂的知識要向爸爸請教。我們互相學習，感到非�？鞓贰�
爸爸是我的老師作文 11
“桐桐，你張叔家的小瑞問我一道數(shù)學題，我想得頭都疼了，可還是解不出來，你來試試怎么樣?”我一回到家，老爸就纏著我不放。老爸也有不會做的題啊!好，本公主就露一手.!
我一看那道題，正是我們前幾天剛剛學過的類型，而且考試時我錯過，雖然當時覺得難，但現(xiàn)在已經(jīng)不在話下了，只要畫個線段圖，再用設數(shù)法來解這道題就OK了。于是我學著老師的`樣子，拿格尺在紙上畫了圖，然后一點一點給爸爸講解，爸爸一邊聽，一邊不斷地提問，好久才弄明白。
“怎么樣?這回終于會了吧?”
“會了，會了!沒想到我女兒這么厲害，聽小瑞講這是一道很難的奧數(shù)題呢，佩服，佩服!”爸爸沖我拱拱手。
“客氣，客氣”雖然嘴上謙虛，但我心里甭提多得意了!
“干脆我拜你為師怎么樣?”爸爸順勢說，“小瑞說最近有很多題要問我呢，你說我答不上來多丟面子，干脆你教會我，我再去教他�！�
“沒問題，小菜一碟!”收個爸爸做徒弟，我當然高興，牛啊!
果然，這以后的幾天，爸爸經(jīng)常會拿題來問我，開始還簡單些，三下五除二就搞定了;可是后來題越來越難了。為了維護老師的`顏面，我不得不時常翻翻奧數(shù)書，一些沒學過的知識也要提前準備。不過爸爸還真不是一般的笨，每一道題都要給他講許多遍他才能領悟，而且經(jīng)常要舉一反三，有時一道題還要教他幾種解法。每次他都是對我夸獎再三，羨慕不已，并且哀嘆自己老了，頭腦不中用了。
日子一天天過去了，雖然經(jīng)常要輔導他解題，不過當老師的滋味很爽，一點也不覺得累，同時我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學水平也在突飛猛進，直到有一個偶然的機會，我看到了爸爸遺忘在書桌上日記：
“……今天桐桐做得不錯，又解開了一道難題，雖然方法笨了些，但終究是她自己想的，簡潔的解法還是先不告訴她，一是要讓她自己去領悟，二是也別讓她起疑心……”
爸爸是我的老師作文 12
晚上，從我家傳來了陣陣笛子聲，這是怎么回事呢？原來是我在給爸爸當老師呢！
今天下午，爸爸陪我去上笛子班，可是爸爸怎么也吹不響笛子。于是，我答應爸爸晚上教爸爸吹笛子。其實，爸爸學習挺努力的，但是為什么總是吹不響呢？我先觀察爸爸吹笛子的姿勢：兩只手的中指，食指，無名指輕輕地按住笛子的六個指孔。不對！吹笛子時，六個指孔一定要按緊。
于是我說：“爸爸你先擺好吹笛子的姿勢�！敝灰姲职致掏痰財[好吹笛子的.姿勢，我叫他先不要吹，先站好。我走到爸爸面前，對著他的六個按孔的指頭用勁敲了幾下，然后才說：“你瞧瞧你，這姿勢，在睡覺呀！”爸爸不禁笑出了聲，我卻一臉嚴肅地接著說：“手指一定要按緊！”爸爸也把臉色放嚴肅了，那樣子活像一個求知若渴的學生！“爸，你再吹吹試一試！”爸爸用勁按著六個指孔，又滑稽地吹了幾下，隱隱約約可以聽到一點正音。但是還不夠響亮，我讓爸爸把背挺得筆直，再吹幾下，聲音倒是大了些，但是還是有很多雜音。
我想：背也挺直了，手指也用力了，還有什么好改正的呢？我再次上下打量爸爸，對！一定是這里出了錯。我叫爸爸按我教他的方法重新吹了一遍，真的吹響了。你猜，他什么地方出錯了？原來是口型不對。老師教的口型是嘴角向兩邊撇，上唇和下唇的縫隙，也就是笛子里的“風口“要小。而且，下唇要緊緊地蓋住吹孔的三分之一，在正面看，上唇下面是可以看見吹孔的。這是笛子吹響的重要原則，而爸爸這幾點都沒有做到，怪不得吹得那么沙啞呢！
我讓爸爸按我說的做一遍，果真那笛子的聲音就像夜里唱歌的夜鶯的聲音那樣清脆，連我這個“老師”聽著這位“老學生”吹的“哆來咪”都陶醉了。
這時，一聲不吭的媽媽發(fā)話了：“瞧把你陶醉的，你可真是個名副其實的笛子老師呀！”聽了媽媽的話，我們?nèi)叶脊笮�，顯得其樂融融，而我這個“教書匠”更是高興了！
爸爸是我的老師作文 13
我的爸爸是一位中學老師，可是在家里，他總是叫我“小袁老師”。因為，我是他的鋼琴老師喲。
今年三月份的一天，在我練完鋼琴的時候，爸爸忽然對我說他想跟我學彈《二月里來》。當時，我彈得也不是太熟練，本想拒絕，可是爸爸一口一個“小袁老師”，叫的`我只好答應。從那以后，每天我練完琴后，便會按照鋼琴老師教我的方法去教爸爸：要彈曲子，先識五線譜。
我在琴鍵上示范右手的彈法后讓爸爸照著彈。結果，他彈得亂七八糟，沒有任何指法，也沒有任何節(jié)奏，簡直就是在敲琴鍵。我多次示范后，爸爸仍然沒有改變。我有些氣餒，不想再教了。可是爸爸卻毫不放棄，每天只要有時間就會坐在鋼琴凳上“敲”鋼琴�？粗绱撕脤W的爸爸，我只好繼續(xù)當老師，按著他的手指，在琴鍵上一個音一個音地彈。一番練習后，爸爸的右手總算找準了音，指法也有模有樣了。隨后，我又教爸爸彈左手音。爸爸學得很認真，每天都會抽出時間練琴。就這樣，沒過多久，他把左右手音的單獨彈奏都學會了，我的心里有了小小的喜悅。
接下來我教爸爸合手。剛開始，他的兩只手在琴鍵上沒有絲毫默契，要么忘了換手，要么忘了穿指。經(jīng)過反復練習，爸爸的雙手合奏成功啦！聽著悠揚悅耳的《二月里來》從爸爸的手指間傳出來，那一刻，我的`心里比吃了蜜還甜，終于體會到了當老師的幸福。
在給爸爸當老師的過程中，我驚喜地發(fā)現(xiàn)以往我總愛犯的折指毛病竟然漸漸消失了。暑假里，我順利地通過了鋼琴四級考試。那一刻，我終于明白：原來，爸爸之所以要跟我學彈鋼琴，是為了促使我有進步啊！
爸爸是我的老師作文 14
小時候，我有一些題目不會做，都是爸爸手把手的教我�？傻搅爽F(xiàn)在，有些問題我會做，可爸爸卻不會做了。這就還得我來給爸爸當老師了。怎么，你不相信？那你就看看下面的故事吧！
這是一個陽光明媚的早晨，我拿出一本“數(shù)學奧林匹克天天練”走到陽臺，拿起筆認認真真地做了起來。做著做著，不知道爸爸什么時候走到了我的背后，輕輕地對我說：“琦琦，這些題你會做嗎？”我聽到了聲音，不覺的轉過頭去，看見爸爸已經(jīng)站在我的身后，不由的嚇著了。我回過神來，說：“這些題我都會做，爸爸，你什么時候站在我后面的？”爸爸笑著說：“我早就站在你后面了，只是沒有打擾你，你可能太認真了，沒有察覺到�！闭f完，就低下頭去幫我撿剛才被嚇得掉到地上的'筆。我把頭有轉回去，繼續(xù)做我的題。爸爸又發(fā)話了：“這第二題我怎么看也看不懂，你會做嗎？”我點點頭，爸爸笑著對我說：“那你跟我講講吧�！彪S后就做出一副古時候學生向老師請教的姿勢，好象很有誠意。我不由地笑了起來。
因為這到題目的內(nèi)容比較復雜，我教了幾便爸爸都沒有懂。我有點想放棄了，可又一想，爸爸原來教我的時候也是不厭其煩的教我，直到我懂了為止，我現(xiàn)在是爸爸的老師了，我就因該給爸爸做出點榜樣來。想到這里，我就又把放下的筆重新拿了起來。幫爸爸分析題目里他不懂的地方。終于，黃天不負苦心人呀，我終于把爸爸給教會了。爸爸也顯出一種恍然大悟的樣子。我的工作終于告終了。我給爸爸當一回老師真是比登天還難呢！爸爸也笑著說：“現(xiàn)在我們女兒長大了，懂得的知識倒是比我還多了呀！說完就大笑著走了。就留我一個人在那里莫名其妙地站著。
爸爸是我的老師作文 15
“盼望著，盼望著，東風來了，‘春天’的腳步近了……”晚飯后，從爸爸的房間里傳出一陣朗讀聲�！斑祝职衷诟墒裁茨�？”
懷著好奇的`心情，我輕輕推開房間門，只見爸爸正拿著一本書念念有詞。“爸爸，您在干什么？”我奇怪地問�！拔以诰毱胀ㄔ捘��！薄澳氵@也算是普通話？一句話里面就錯了好幾個字�！卑职植缓靡馑嫉卣f：“爸爸小時候普通話沒學好�，F(xiàn)在正大力推廣普通話，爸爸要補上這一課�！蔽衣犃�，自告奮勇地說：“爸爸，我的普通話比你準，我來給您當老師吧！”
說干就干，我先教爸爸讀翹舌音。我對爸爸說：“‘春’是翹舌音，讀時應把舌頭翹起來�！睕]想到爸爸一讀，竟讀成卷舌的了。我馬上說：“不對，讀翹舌音的時候，不要把舌頭翹得太多了，只要把舌尖翹起，抵住嘴巴上面就行了�！卑职致犃耍R上重讀，練了一會兒，就能正確地讀翹舌音了。
接著，我又教爸爸讀后鼻音，我對爸爸說：“爸爸，讀后鼻音時應把舌頭往后縮。你把‘望’字再讀給我聽聽�！卑职肿x了幾遍，還是讀錯的。我只好讓爸爸跟著我讀，可爸爸讀起來還是不對。怎么辦呢？我急得直抓后腦勺。忽然靈機一動，有了，以前我讀一年級時，老師曾教我們張大嘴巴，像要大口咬蘋果似的去讀后鼻音。我急忙把這個方法告訴爸爸，然后讓爸爸看著我的嘴巴聽我讀。這一招還真管用，爸爸學著我的`樣就把“望”讀對了。
聽著爸爸略帶沙啞的聲音，我忙給爸爸倒了杯水說：“爸爸，喝口水，休息一會兒吧”.爸爸潤了潤嗓子問：“陽陽，我這個學生怎么樣？”我歪著腦袋想了想說“您這個學生嘛，聰明又勤奮，再加上有我這個名師，普通話過關肯定沒問題�！�
爸爸聽了，笑著說：“好，名師出高徒！不過我得抓緊練，免得到時候丟你這位名師的臉。”說著，又拿起書字正腔圓地朗讀起來。
爸爸是我的老師作文 16
今天是中秋假期的第二天，剛開始進入假期的歡愉慢慢消退了，接踵而來的是萬般的無聊。媽媽在廚房為我們的饕餮大餐忙碌著，爸爸在書房看著他的各種資料，我坐在沙發(fā)上百無聊賴，突然靈機一動：爸爸那一口標準的“邳普”——邳州普通話，太滑稽了，我何不自己當個小老師，教教老爸普通話呢？
說干就干，我把老爸拉了過來，假裝嚴肅地說：“老爸，今天我教你講普通話！”老爸先是一愣，接著便欣然接受了。
就這樣，我的`“普通話小課堂”正式開課了。我講課的第一步是讓爸爸朗讀一篇課文，在他讀到一半時，我發(fā)現(xiàn)了一個錯誤，他把“正月”的“正”讀成了第四聲，我便及時地糾正了他的`錯誤，可他不信，我與他爭執(zhí)了半天也沒有個結果。無奈之下，我只要請出了我的無聲老師——字典，翻到了“zheng”的那一頁，找到了“正月”這個詞語指給爸爸看，當爸爸看到字典上“正月”讀第一聲時，像一個犯了錯誤的小學生似的，向我道了歉。后來。爸爸很順利地通過了我設置的“層層關卡”。
隨著媽媽走出廚房，宣布開飯的聲音。我的“普通話小課堂”也就下課了……
爸爸是我的老師作文 17
我的爸爸和媽媽都是小學老師，我常常懷疑，這樣下去的話，我長大會不會也是一個小學老師�。�
爸爸還身兼學校體育組組長的工作。這份工作非常吃力不討好，大多數(shù)的老師都是在教室里上課，我老爸卻得在炎炎烈日下，辛苦的帶著學生上體育課，打球、跑步，每一樣都不輕松。
畢竟辛苦是會有回饋的，爸爸的學生在全國的體育競賽里表現(xiàn)優(yōu)異，有一個已經(jīng)破了全國記錄，還有一個也差不多就快要變成全國第一了呢！
所以我常想，爸爸的.薪水比別人難賺多了，他的每一分薪水，都是他用一點一滴的汗水所換來的辛苦代價�。∥液兔妹霉馐浅院韧鏄�，就可以把老爸的'薪水花掉大半，所剩無幾的一點點錢，我好希望他能買點東西，好好慰勞自己一下。
除了教體育，他也是個十項全能，我常看他耐心教導學生，那些我看了就頭大的數(shù)學英語，到了老爸的手上，一下子就變得不難了。我爸可是“頭腦不簡單，四肢也很發(fā)達”的達人呢！
每天下班回家，就算再累，老爸也會陪著我做功課，我看著他認真的表情，心里一遍又一遍的說著：“爸爸！謝謝你！我愛你！”
爸爸是我的老師作文 18
一般說來，父母在孩子的心目當中，父親的形象表現(xiàn)在一個“嚴”字，母親則表現(xiàn)在一個“慈”字，所以人們才有“嚴父慈母”之說。
我的父親也不例外。因為父親上過私塾，有點學問，所以對我的學習要求特別嚴格，我至今還心有余悸。
就拿打算盤來說吧，我學會打算盤是在小學一年級的冬天。那年冬天，我想可能是冬閑，父親心血來潮對我說，你已經(jīng)上一年級了，得學著打算盤了，其實那個時候，我的任務一是學習二是玩，沒想到父親一句話就把我玩的時間給“霸占”了，當時那個不請愿可想而知。
誰敢違背父親說的話？只好怪怪地聽話，每天完成老師當天布置的`作業(yè)后，父親就手把手地教我打算盤。
一開始打算盤，可不是一件容易的事情。打算盤，右手的大拇指、食指、中指是有分工的。無名指和小指按照父親的說法應該蜷起來，就這一動作我就練習了好長時間才會，所以至今打算盤也仍然是這個姿勢，而不是和現(xiàn)在許多人似的扎撒著五個指頭打算盤。
父親教我打算盤的口訣，與現(xiàn)在課本上說的不太一樣。就拿乘法口訣來說，現(xiàn)在是“一一得一，一二得二，二二得四……”當年父親是這樣教的我“一一入一，一二入二，二二入四……”。
父親因為解放初期當過“識字班”的老師，看來對“循序漸進”的理解還是到家的，他把這一教育思想完全用在了我身上。先教我打加法，再教我打減法，再教我打乘法，最后教除法，也叫歸法。
當時對加法、減法、乘法的打法都很快就理解了，但就是對歸法口訣不理解，父親也不給我做講解，只是讓我照著葫蘆畫瓢，死背歸法口訣，譬如，除數(shù)是2的口訣：二一倍作五，逢二進一。除數(shù)是3的口訣：三一三十一，三二六十二，逢三進一 ……除數(shù)是7的口訣：七一下加三，七二下加六，七三四十二，七四五十五，七五七十一，七六八十四，逢七進一……這些口訣的真正含義，我一直到了在學校真正學珠算的時候才弄明白。
父親教我打算盤也感到挺有趣的。譬如說，從1加到100，其和就是5050，如果打出的結果不是5050顯然是錯了，就得重新再打，直至打對為止。打歸法的時候，有“一打獅子滾繡球”、“二打雙馬來進朝”、“三打桃園三結義”……一直打到“十打……”。父親教給了我方法后，就只看結果對不對，如果結果沒打對，就得接著打，早晚打對了才能讓睡覺，當時覺著父親對我太狠了，我當時曾懷疑過我是不是他親生的。
記得當時在班上學珠算的時候，老師教的那些我早已都會了，并且已爛熟了，老師出一道題，我馬上就打出來了，并且結果是百分之百地正確，老師感到很吃驚，同學們就更不用說了，當時我在班上被稱為“神算子”，那個高興勁沒法形容，當時跟著父親學算盤吃的那些苦都已不復存在。
這都是父親的一片苦心，如果沒有當年父親的“嚴”就不可能有我之后的方方面面的過硬的功底，也為我適應社會，做好所從事的工作打下了堅實的基礎。
我只能發(fā)自肺腑地向父親道一聲：父親，謝謝了！您老保重！
爸爸是我的老師作文 19
爸爸來南通已經(jīng)四年多了，可我從來沒有聽爸爸說過一句標準的普通話，就連在公司，爸爸也是一口家鄉(xiāng)方言。有一次，爸爸工作太忙，請公司同事幫忙買菜。爸爸說：“幫我買兩斤‘海交’，配把‘要死’�！薄昂＝弧保俊耙馈�？同事們都很迷惑，連問幾遍也沒人聽明白，最后還是動筆寫出來，大家才松了口氣。唉，兩斤好好的辣椒，一把完好的鑰匙，從爸爸的嘴里說出來，還真是嚇人��！
為了讓爸爸學會說普通話，我決定給爸爸當老師。
第一天的課程是學說數(shù)字，我首先耐心地做示范：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，預備讀”“1、2、3、4、5、‘陸’、7、8、9、‘死’�！卑职趾芸炀妥x完了，讀完后還心虛地沖我笑了笑。我聽了裝出滿意的`樣子，寫了個數(shù)字“6”問爸爸：“請問這個數(shù)字怎么讀？”“陸�！边B續(xù)幾回，回答都是一樣。這下我裝不下去了，氣得直跺腳，咬著牙說：“６！”“陸�！卑�！依舊如故。
這樣教下去可不是辦法，我眼珠一轉，計上心頭。家鄉(xiāng)方言中“又”字的發(fā)音與普通話中的.數(shù)字“6”相同。于是我寫下“又”字，教爸爸念。沒想到爸爸卻提出了抗議：“小周老師，不是學數(shù)字么！怎么又學起生字了？”我瞪大眼睛說：“我是為了幫你找竅門��！”這下爸爸不說話了，只好乖乖跟著念。功夫不負有心人，爸爸終于會讀了！我趁熱打鐵又教起了“10”的讀法：“十，舌頭翹起來。”爸爸剛會讀了個“6”，就以為自己立了大功，滿臉不在乎：“死�！薄笆恰�！sh，shi。”“sh，shi……”。
就這樣，爸爸的學習普通話之路充滿了艱辛。不過經(jīng)過我的指導，如今爸爸的普通話已經(jīng)標準多了，不再那么讓人費盡心思去猜想了，這可都是我這位小老師的功勞哦。
爸爸是我的老師作文 20
當你看到這個題目時，一準兒會大吃一驚，你們一定會問：“你怎么會當爸爸的老師？”那就聽我給你講講吧！
那是一天早上，我在家里被看拼音字母表，爸爸看見了說：“你什么時候知道自己看英語書了？”我對爸爸說：“爸，這不是英語，是漢語拼音字母，看這些可有用啦！比如說查字典吧，要用音序查字法就得用字母表。爸爸，我怎么不見你查字典的時候，用音序查字典呢？”爸爸搖了搖頭說：“唉，你們小小年紀就學這個學那個，學習的東西那么深，我們可沒學過�！蔽铱纯茨前职挚蓱z的樣子說：“爸爸，別發(fā)愁了，一伙我?guī)湍銓W字母”爸爸看著我，咧開嘴笑了。
到了晚上，我便對爸爸說：“吧，以后每天晚上，你得學五個字母才能睡覺。”爸爸看了看我那嚴肅的樣子，說：“行。我聽你的�！遍_始上課了，我說了聲：“上課！”爸爸索性站起來說：老師好！“我裝著嚴厲的`樣子說："坐下�！边@一下把媽媽逗得合不攏嘴，說：“田甜，你還真像個老師哩�！闭f完又笑了，我開始教爸爸了。因為先學A，O，E，我便對爸爸說：“你看我的口型，必須把嘴張圓�！薄癆————”我讀了一聲，爸爸隨后也讀了一聲，我寫他也寫，我讀他也讀，就這樣一遍又一遍，爸爸終于學會了五個字母。我高興的.唱起了歌，弟弟也扭起了腰，爸爸看見了，眼睛樂的瞇成了縫。他現(xiàn)在不正像人們所說的那樣：“笑在口里。喜在心里”嗎？
看著全家人高興的樣子，我心里真高興！同學們，你們也像我這樣收過“大學生”嗎？
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