我動手，我快樂作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我動手，我快樂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我動手，我快樂作文1
為了打造“完美教室，”同學們紛紛從家中把自己的“得意之作”帶到了班級。
同學們的作品栩栩如生。你看，那是小袁制作的一對天鵝和一把吉他，惟妙惟肖。視線再向左移，那是小范用心制成的揚帆小屋。而在這些琳狼滿目的作品中，最引人注目的是小豪精心制作的小屋子，用火紅的燈籠作為點綴。走近聞，都能聞到包子的香味呢！……而在這些美妙絕倫的作品中，有一個最不起眼的作品——那就是我做的風車�？吹轿易龅娘L車，我的思緒不由得回到了制作的場景。
首先，我們在網上找到了風車的制作過程。然后，準備材料：彩紙、四支鉛筆，一根用紙卷成的小棒。
隨即，材料準備就緒，便可以開始制作了。我先將彩紙剪成規(guī)定的長方形，再按照視頻上的操作，把其中一張彩紙對折，兩頭的尖尖角用固體膠黏住。我屏住呼吸，雙手輕輕捏住紙的兩頭，生怕一呼氣就黏的不到位了，把紙照在燈光下，雙手一合，一個心形就這樣形成了，我長吁一口氣：“Yeah！一個風車的輪子大功告成了11點……12點……1點……，就這樣做好了一圈的輪子。接著，我準備做風車的支架，該用什么做呢？我冥思苦想：“有啦！”我拿出了四支鉛筆，可底盤還沒做呢！“算了，先做底盤吧。我小心翼翼地拿出了底盤，放在了桌子上，接著，我又從雙面膠上撕了一點膠貼在了底盤上，然后再將三個卡通人物塑像黏在了底盤上，這樣一裝飾，底盤都活了！我把四支鉛筆的其中一頭黏在底盤上，又用一根紙棒連接，又把我做好的風車掛了上去，“哇！真棒！”我伸了個懶腰，捧起了藝木品，又如釋重負地感嘆：“終于做好了，真不容易��！”
圓月已升到了半空，升到了頭頂上，金燦燦的月光使人心情舒暢。而成就感就如一洼泉水貫入我的心間，快樂無比！
我動手，我快樂作文2
我們的生活中，有許許多多的第一次，第一次走夜路，第一次養(yǎng)小動物，第一次去野營，第一次登臺表演，第一次得獎，第一次坐火車，第一次去外地旅行，第一次參加比賽......這一個個第一次，就像一個個腳印，印在我成長的道路上。但讓我記憶猶新的，還是那一次給媽媽做飯。
記得那是我四年級的時候。早晨，我起床看見媽媽正在給我做早飯，看到媽媽那勞累的背影，我感到媽媽一下子老了好多。想到這些年來，媽媽每天早出晚歸，辛苦的工作，還要每天給我做飯。看啊，媽媽的臉上有多了幾條皺紋；看啊，媽媽的手又粗糙了一些；看啊，媽媽的白頭發(fā)又多了幾根。
明天，就是母親節(jié)了。想到媽媽每天都給我做飯，于是我決定給媽媽做一次飯。第二天，媽媽給我做完早飯就匆匆忙忙地去上班了。我很快把早飯吃了，就開始給媽媽做飯。
我先把米洗干凈，放入電飯煲里煮。然后我拿來幾個土豆，洗干凈把皮削了，就把這些土豆切成絲，把鍋里放入油，油燒滾燙了。就把這些土豆放入鍋里，這些油好像跟我作對似的，一下子彈到我的手背上。手背上很快冒出一個水泡，這時候，我真的很想放棄，但想到媽媽這樣疼我.愛我。我又堅持了下來。看到土豆快要熟了，我把味道調好，這道菜就算完成了。這時候飯也煮好了。
但是只有一道菜，于是我決定到街上去買幾樣菜。我想：“媽媽平時喜歡吃什么呢？哦，對了，媽媽喜歡吃鹵肥腸�！比缓�，我到街上把東西買回來。把東西擺在桌子上，把飯盛到碗里，就等著媽媽回家了。不一會兒，媽媽回來了，看到桌子上的飯和菜，再看看我臉上的汗珠，媽媽感動的流下了眼淚。
我對媽媽說：“媽媽，您辛苦了�！闭f著把椅子抬出來讓媽媽坐，媽媽坐上來對我說：“孩子，你長大了，”媽媽吃了口我做的菜，笑了�？吹綃寢尩男θ�，我也笑了。這一刻，是多么溫暖。這一刻，是多么幸福......
我動手，我快樂作文3
快樂的挖山芋（酸）
第二天，我們實踐活動是挖山芋，我們手拿小鐵鏟排著隊，浩浩蕩蕩來到山腳下的菜地里，我被亂七八糟的山芋藤繞得眼花繚亂，看著旁邊得伙伴忙得熱火朝天，我也趕快開辟了一塊芋地，開始“動工”，我一眼就看到一塊露出地面一點兒的“千年大山芋”，我想著它那大大的模樣，心中一陣激動，拼命地刨啊刨��！也許芋皮被泥土包裹得太緊，也許我太怕傷害到山芋，也許是我手勁兒太小……那“千年大山芋”就是不露面。我改變了戰(zhàn)術，狠狠地將鏟子插入泥土深處，并旋轉鏟子，泥土被挖走了，但是“千年大山芋”仍舊在泥土里睡覺，我急紅了眼拋開鏟子用手去抓山芋藤，我猛得一提，“啪”的一聲藤斷了，挖掘工作更加艱難，這時，“大力士”丁恩來了，我像看到了救星一樣央求他幫幫我，只見他抓緊僅剩的那點山芋頭，像開車人掛擋一樣左右搖晃了幾下，再使勁一拽，“千年大山芋”總算被拽出來了，我走近一瞧：傻眼了，“千年大山芋”變成了“半年小山芋”。我搖了搖頭，嘆息了一聲“唉！”心里那個酸呀！
老師幫忙整床鋪（甜）
晚上，我們都關燈準備睡覺了，這時門口有個身影子在晃動，像是姚老師，我心里想，連忙追問了一句：“是誰呀？”“是姚老師哎！”好親切的聲音，我一個鯉魚打挺，迅速坐起，其他同學也都坐了起來，姚老師問：“被子都整理好了嗎？”突然，她發(fā)現(xiàn)了張星宇的被子嗔怪了一聲：“這被子怎么搞的，像麻花一樣？！”這時同學們都嘰嘰喳喳地說張星宇一早就抱怨蓋被子就像蓋被套。姚老師耐心的幫他重新整理，又挨個床鋪檢查，查到我的床鋪，一邊抖動被子一邊說：“哎喲，你的好像也不對唉�！蔽疫B忙委曲地說：“是啊，昨晚，我被凍醒2次！”姚老師二話沒說，立刻把我的'被子重新整理的舒適又溫暖。我一頭鉆進被窩，這一夜，我睡得很甜。
我動手，我快樂作文4
周末清晨六點，大地一片寧靜。我懶洋洋的從床上爬起來。準備辦手抄報。（眾人：不能晚點再辦嗎？ 倩倩：不能啊，我八點還要上課呢。）于是，這項浩大的工程就開始了。
紙、鉛筆、水彩筆、尺子......我一樣一樣的準備著。“材料都準備好了，趕快設計版面吧�！眿寢屧谝慌源叩��！爸览�！”我趴在桌子上，一會兒在紙上構圖、一會兒托著腮幫想來想去。在經過漫長的思考之后，終于確定了思路。
拿起筆，我小心翼翼的在正中央寫下“衛(wèi)生與健康”這幾個空心大字，再用不同顏色的彩筆把里面涂實，最后把用鉛筆寫上的空心邊框擦掉，題目就完成啦。接下來，我在紙上畫了一個漂亮的小姑娘和一只小兔子。這可不是一般的難畫，那女孩兒的臉型，我畫了一遍又一遍，改了一次又一次，終于讓自己滿意了。隨后，我又在女孩兒的周圍，用漸變色畫上了一圈泡泡邊框，往里邊寫上了關于安全的知識和講衛(wèi)生的小詩歌。定神一看，旁邊還有一大塊兒空白沒畫呢。我在網上找了一張Q版的動漫人物圖片，認真的畫好每一筆，再涂上五彩繽紛顏色。手抄報也漸漸變得漂亮起來了。最后，我還不忘添上幾朵云。
當當當當~！完成啦！興奮之余，我趕緊坐下細細總結起來......
我滿意的地方：這次辦手抄報，我比較滿意的地方一個是題目，自己感覺寫的很棒，字體工整，非常漂亮。二是左邊可愛的Q版娃娃，感覺達到了預期的效果。的確很卡哇伊的說。
我不太滿意的地方：我感覺題目周圍還是有點空了。沒有我想象中的好。顏色也涂的有些粗糙，沒有涂均勻。下次辦手抄報一定要改進！
我給作品打分：倩倩這次使出了渾身解數(shù)來辦“手抄報”，雖然還有不足之處。不過總體來說還是滿意的。我給自己打90分。
爸媽也來當評委：看到倩倩這幅作品時很高興，不管怎樣，至少孩子努力了。字跡的確很漂亮、很工整，可寶貝想一想，如果圖畫和主題聯(lián)系的更緊密一些會不會更好呢？爸爸、媽媽決定給你打95分，繼續(xù)努力！ ——倩倩媽媽
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