留得殘荷聽雨聲作文(4篇)
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的留得殘荷聽雨聲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
留得殘荷聽雨聲作文1
秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲。
——李義山
中考失意，連續(xù)幾日心煩意亂。媽媽說，趁還年輕，多受點挫折，也好。但我心中的抑郁始終不能排遣，一天天的消沉下去，媽媽見了也于心不忍，向人打聽著說旅行可以讓人放松心情，第二天，就拖著抑郁的我風(fēng)風(fēng)火火的出發(fā)了。
目的地，徽州。
沿途一直是淅淅瀝瀝的小雨。車開的不快，但始終很平穩(wěn)。我把臉貼在玻璃窗上，細(xì)數(shù)窗上落下的雨匯聚成的水滴。不一會兒，雨過天晴。我看見高速公路兩旁匆匆駛離我眼線的樹木，清新的綠，青翠欲滴。天就這樣黑下去。黃昏時，我看見落日緩緩沉入地平線。我們在鮮明的近乎不可思議的暮色中下車，只留西方天空那璀璨的晚霞，璀璨的像鳳凰展開金色的翅膀。
第二天，依舊下著淅淅瀝瀝的小雨，漫步雨中，眼光所到之處盡是黛瓦白墻，有雨水順著瓦片，滴滴答答的落下，打在門前的萬年青上。錯綜復(fù)雜的古道被雨水沖刷的干凈，一種安謐的氣氛籠罩在這座古城里，連一向大大咧咧慣了的我都不禁斯文起來。就這樣轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，卻始終轉(zhuǎn)不出這石巷。我不禁有些煩了。
真真是適逢其會！正當(dāng)我迷茫彷徨之際，眼前突然出現(xiàn)了一個小小的水塘，精巧別致。幾片圓圓的荷葉浮在水面上，美中不足的是只有幾朵枯荷漫不經(jīng)心的開著，原本飽滿的花瓣竟都喪氣地垂下了腦袋，顏色也不復(fù)往日的明媚鮮妍。大地是經(jīng)受了一夜的風(fēng)雨罷。
不知不覺間，我已站在池塘邊，一幅荒涼破敗的景象一覽無余，我不禁感到有些惋惜。正欲轉(zhuǎn)身離去，耳邊突然響起清脆的一聲"啪嗒".原來是雨滴打在了葉子上。我突然對著清脆悅耳的雨滴產(chǎn)生了興趣，就悄悄立在一旁，像音樂會沒有門票的客人一樣躲在角落偷偷的欣賞。
霧雨蒙澪，池塘里的荷葉碧綠碧綠的似乎似剛剛完成的水墨丹青。雨打在荷葉上發(fā)出"啪嗒"的悅耳的響聲，遁聲入耳，這旁人難以察覺的雨聲，在我聽來卻猶如天籟。雨聲滴滴答答，恍惚中像是少女靈巧的手在撥弄琵琶，泠泠琴弦上流淌著泉水叮咚般的聲音，匯聚成顆顆水珠，涌入葉心凝成一汪清泓，蕩起水面上的陣陣漣漪。這一刻，我靜靜傾聽著大自然的聲音，仿佛整個世界都把我擁入懷里，多想就這樣遁入沒有時光流動的場所，耳邊只有干凈、清澈的雨聲······
李義山有詩云："留得殘荷聽雨聲。"滾滾紅塵中，我愿獨坐一位聽雨人，聽細(xì)雨滴梧桐，聽驟雨打荷葉，聽珠落玉盤，聽雨疏風(fēng)驟。用心聆聽大自然的聲音，讓腳步如斯清影。
留得殘荷聽雨聲作文2
仲夏盛蓮。
人們驚艷于它的美麗，夸贊它的諸多用處。
末秋殘荷。
它瑟瑟于寒風(fēng)之中，只留枯枝敗葉，人們嫌它沒了用處，要將它移開。
瀟瀟秋雨，有少數(shù)人聆聽雨聲，淅瀝地?fù)芘鴼埡傻挠曛榫谷绱藘?yōu)雅，訴說著年歲的記憶。
你可曾鄙夷不屑過那些視之無用的殘荷？
“無用之物”往往是有用的。有則寓言說到：一群搬著木架的人，有人覺得它太重，就砍掉了一些邊角料，很久后，到了峽谷，每人把木架拿出來穿越深谷，可每天鋸了一些邊角料的人，發(fā)現(xiàn)木架長度已達(dá)不到峽谷兩端，只能望谷興嘆。如果他們不隨意輕蔑那些無用的邊角料，便能使自己的道路通達(dá)。對待“無用的東西”的態(tài)度如水滴，折射出個人性格和短板，你永遠(yuǎn)都不會知道，自己鋸掉的短板會使木桶剩多少水。
做常人以為“無用之事”，是以溫和但執(zhí)著的方式面對世事，堅守心性，不顧他人的非議與嘲笑。胡雪巖的胡慶余堂，施粥濟(jì)藥，有人譏諷他只是空博個賢名罷了，有何用處呢？可他卻堅信“積善之家，必有余慶”。“紅頂商人”富貴揚名后，被人嫉恨，遭人打壓，若非平日積德行善，家人必不能得以保全。胡慶余堂也因此保留下來，福綿后世。董作賓，一代甲骨文大師，幾乎所有人因饑餓戰(zhàn)亂離開窮鄉(xiāng)僻壤之地，他卻堅持留下來研究“烏龜殼”，這被常人視為“無用”甚或是瘋子的舉動，他卻不亦樂乎，提出“王朝斷代論”，發(fā)現(xiàn)“貞人”，所著作品成為甲骨學(xué)的豐碑，與王國維、郭沫若齊名。
現(xiàn)代人判斷一個人是否成功的標(biāo)準(zhǔn)，就是他所擁有的錢或權(quán)，有人說，中國現(xiàn)在之所以無大師，是因為大家都去追逐名利、金錢去了，并不能靜下心來像董作賓一樣做學(xué)術(shù)研究這些“無用之事”，若哪一天有人開始做這些“無用之事”，中國的大師還會遠(yuǎn)嗎？
中學(xué)生也是如此，問其讀過什么名著，了解哪些雜談，只會不屑地一笑，“高考又不考，看那些做什么”，仿佛高考要考才是評斷事物有用的唯一標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)年一篇《赤兔之死》的作文，才華橫溢的作者就愛看“高考不考”的雜文趣論，玉皇大帝的號、梁山好漢的座次表他均能信手拈來。也許，我們真的該好好靜下心來，去做一些“無用之事”，學(xué)會做時代的引領(lǐng)者而不是教條的加工品。
“天生我材必有用”，當(dāng)我們吃蘋果時，果實就是有用的，核仁早被倒入垃圾桶里，可在有人看來，它還可以孕育新的果實;當(dāng)落葉狂舞時，有人覺得它礙于美觀，殊不知埋入泥土，來年又是一番風(fēng)景;當(dāng)人堅持自己的信仰前行，有人笑他“無用之人做著無用之事”，堅定那件“無用之事”，仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人？
風(fēng)雨如絲，淅瀝在荷葉上的聲音似夢似幻，勝似冬日以雪烹茶，憑欄看雪之幽意。用心聆聽一片瀟瀟雨打殘荷聲，它沒有夏日里水蓮花的嬌羞，卻蘊含著來年春的吐芽、夏的怒放......
留得殘荷聽雨聲作文3
記得林黛玉說過一句：“我最不喜歡李義山的詩，只愛這一句‘留得殘荷聽雨聲’你偏要叫人拔了它們?nèi)��！敝扉T繡戶，文人雅士，樓高湖低，殘荷聽雨，的確風(fēng)流。不過，我想殘荷聽雨之意，未止于風(fēng)雅。
花凋觀葉，葉殘聽雨，我們接受一次次的缺憾，一次次的不完美，卻能從中發(fā)現(xiàn)觸及靈魂的美。這種美，來自殘缺，來自風(fēng)雨，來自磨難，來自心靈與生命的對撞，他零落成泥卻從塵埃中開出花來，在生命低處兀自美麗，等待人們不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)。好比斷臂女神維納斯，它的斷臂是千萬的謎題，是陰差陽錯的人間杰作。是缺憾，更是美麗。
滾滾長江東逝水，淘盡古今英雄。回溯歷史，看那些時光風(fēng)沙也抹不去的哀痛與殘缺，歲月洪流也掩蓋不了的驕傲美麗。
錯為君王，以詞人之殤，葬送一脈江山，換得一冊千古絕唱。李煜，血淚之詞成就“詞中之帝”“四十年來家國，三千里地山河”昨夜你是否又夢到了玉砌雕欄，夢中的女子是否朱顏依舊？東去之水送走人生長恨，錦繡江山畫盡古今離愁。西樓月如鉤，獨鎖眉頭，春逝夢空，故國不在，情何以堪。但是，正是這種悲痛，這種殘缺“變伶工之詞為士大夫之詞”后世千年，高山仰止。
缺月疏桐，誰在唱“大江東去”?山高月小，誰在赤壁賦詩？風(fēng)雨兼程，誰在說“一蓑煙雨任平生”？艱難困苦，玉汝于成�？嚯y，成就了蘇軾�！皢柶缴I(yè)，黃州惠州儋州”是辛酸還是豁達(dá)，無人知曉�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺”“烏臺詩案”死里逃生，幾度起用幾度被貶，流離失所半生輾轉(zhuǎn)，功業(yè)未成華發(fā)早生，蘇軾生命中那輪明月，幾多蒙塵，難得團(tuán)圓。后人扼腕長嘆，他卻豁達(dá)的說“此事古難全”這是何等的胸襟何等的氣度。葉嘉瑩說過“天以百兇成就一詞人”正是人生的殘缺與苦難，成就了蘇軾。
人生幾多風(fēng)雨，歲月幾多憂愁。史鐵生在他年華正好時失去雙腿，后來又患嚴(yán)重尿毒癥病痛折磨，卻引發(fā)了最深刻的生命探討。他語言平靜，卻燭照人心�！八朗且患槐丶庇谇蟪傻氖拢朗且粋�必然會降臨的節(jié)日�！笨此粝聛淼倪@些文字，關(guān)于生與死﹑殘缺與人生﹑苦難與信仰……如聽雨打殘荷，平靜而寂寞。
“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲�！睔埡陕犛�，是悲中之喜，是殘缺之美，是浮華塵世中的一壺淡泊，是多舛命運中的一份豁達(dá)。殘荷聽雨，聽的是古癡今狂，是人生悲歡，是“無可奈何花落去”的無奈，更是“似曾相識燕歸來”的歡喜。殘荷聽雨之人，必有一份看花開花落云卷云舒的自在。
人生一夢，白云蒼狗，是是非非，起起落落，又有幾人看清。待歷經(jīng)千帆，風(fēng)霜百年之后，所有的悲歡離合都成過往云煙，所有的是非成敗都轉(zhuǎn)頭成空，聽江湖夜雨打殘荷，幾分心緒，幾人說。
留得殘荷聽雨聲作文4
快考試了，難得有一個周末的空隙，可是，一摞摞厚重的考前訓(xùn)練題若繩索一樣將我牽連到夜的`深處。午夜過后，也許是太疲倦的緣故，我伏案瞇了一會兒，恍恍惚惚進(jìn)入睡眠狀態(tài)。媽媽一直陪著我，進(jìn)入九年級后就是這樣。她輕輕將我弄醒，輕聲告訴我，下雨呢！媽媽知道我喜歡聽雨。我迷迷糊糊回答說：這是入秋以來的第一場雨呢，讓它下吧。一會兒我又進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
早晨，我拉開窗簾，站在陽臺上遠(yuǎn)眺，雨還在淅淅瀝瀝地下著。遠(yuǎn)處的農(nóng)田已被蕭瑟的秋風(fēng)拂去了往日的青翠，呈現(xiàn)出一派蕭瑟的景象，稻田里收割過的稻茬被農(nóng)民用火燒成黑黝黝的一片。像中國畫中潑墨的部分，大片的棉田也失去了往日皓齒粲然和郁郁蔥蔥的生機，殘枝敗葉在瑟瑟的秋風(fēng)中搖曳著，抖動著。更遠(yuǎn)處是一排農(nóng)家的房舍，在如煙的雨霧中顯得迷蒙而邈遠(yuǎn)。
雨滴愈來愈大，也愈來愈響，我將視線移到樓下不遠(yuǎn)處的一池荷塘。大片的荷葉已由青綠蛻為暗紫，經(jīng)過風(fēng)霜的洗禮，圓盤似的葉片撕裂成條狀，豆大的雨滴打在葉片上，發(fā)出一聲聲脆響。這是一種絕妙的天籟之音。我猛然憶起歷代文人墨客們對荷的禮贊。我想，在這深秋時節(jié)是絕對看不到楊萬里眼中的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的蔥蘢與嬌艷的。姜夔的“一一風(fēng)荷舉”依稀尚能呈現(xiàn)一些影像，但是已經(jīng)不是夏日的荷塘風(fēng)景。東坡先生的“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”應(yīng)該是這深秋時節(jié)的極好寫照。當(dāng)然荷盡菊殘也許是這個時令的標(biāo)簽。眼下我已經(jīng)無暇顧及彭澤先生的癖好了，因為眼前除了朦朧的雨霧就是枯黃一片的荷塘，看不到丁點兒菊色。瑟瑟的秋風(fēng)和著粗大的冷雨不時地敲擊著殘荷，眼前是另外一番風(fēng)景。難怪唐朝詩人李商隱無奈地吟詠出“留得殘荷聽雨聲”的慨嘆。微風(fēng)拂，雨點兒小，湖面?zhèn)鱽砀O窸窣窣的細(xì)微的聲音，像春蠶咀嚼桑葉，又像萬物萌動拔節(jié)生長。風(fēng)起時，滿池殘荷相互切擦，擠擠挨挨，仿佛千軍萬馬馳騁疆場，喋血廝殺，又像漫山遍嶺的野火爆裂枯材的焦灼之音……
看到眼前一派頹景，反而使我產(chǎn)生對“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草”的一種向往。腦海里又呈現(xiàn)出我的家鄉(xiāng)——江南水鄉(xiāng)一幅幅絕妙的圖景：家鄉(xiāng)的六月，湖光山色，景致秀美，滿池碧荷，亭亭凈植，少女的歌聲蕩漾在湖中：
小船呀輕飄
楊柳呀風(fēng)里顛搖
荷葉呀翠蓋
荷花呀人樣妖嬈
……
蓮舟上歌聲蕩漾，人面荷花相映紅。這該是怎樣一幅使人心曠神怡的圖畫啊。
如今，我一個焦頭爛額疲于應(yīng)考的學(xué)子，在繁華的縣城求學(xué)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的荷塘，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的山水，每每在夜深人靜之時，腦子里總會閃現(xiàn)出我的家鄉(xiāng)——水鄉(xiāng)澤國的荷塘，和那穿梭其間，抬頭放歌低頭弄蓮的一群清純少女。
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