吃墨水作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的吃墨水作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
吃墨水作文1
平時(shí)人們說(shuō)“你肚子里裝了好多墨水”是指對(duì)方有很多知識(shí)，很多學(xué)問(wèn)。
今天的的作文課上，肖老師為了讓自己學(xué)識(shí)淵博，準(zhǔn)備“吃”墨水。同學(xué)們聽(tīng)后大吃一驚：墨水？黑乎乎的墨水，怎么能吃呢？
第一次吃墨水，肖老師首先用右手的食指蘸了墨，食指上立刻變得黑黑的，然后快速地往嘴里一舔。這時(shí)，胡宇豪尖叫一聲，生怕肖老師把墨水吃進(jìn)肚子里去了。但有人又說(shuō)肖老師根本就沒(méi)有吃進(jìn)去�？尚だ蠋煼置魇翘蛄耸种傅难剑∫�?yàn)檫@次同學(xué)們沒(méi)有看清楚，所以我們強(qiáng)烈要求肖老師再“吃”一遍。
第二次，我們立刻瞪大了眼睛，想發(fā)現(xiàn)肖老師吃墨水的破綻，她不再用右手，這次她用左手的食指蘸了蘸墨，卻把中指快速地放在嘴里一舔，然后迅速拿走了。大多數(shù)同學(xué)還是什么也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。聰明的宋澤龍揭穿了肖老師的“陰謀”，當(dāng)然，我依然被蒙在鼓里。
這件事告訴我們，做什么事都要仔細(xì)觀查，否則會(huì)上當(dāng)受騙。
吃墨水作文2
今天上作文課的時(shí)候，老師說(shuō)要吃墨水，同學(xué)們驚呆了！教室里議論紛紛。
同學(xué)們心里充滿了懷疑，老師真的吃墨水嗎？老師是要變戲法，還是真吃墨水？
我們常常說(shuō)：某人肚子里墨水很多，是說(shuō)這人知識(shí)淵博、學(xué)問(wèn)多。肖老師是為了證明自己有學(xué)問(wèn)嗎？可是。
我和同學(xué)們半信半疑地望著老師，大家拭目以待。既想看看老師是不是真的要吃下這黑乎乎、臭熏熏的墨水，又為老師擔(dān)心：老師吃了墨水不會(huì)生病吧？老師會(huì)吐嗎？大家心里惴惴不安。
這時(shí)，老師說(shuō)：“激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師：只見(jiàn)老師用手在覃子儀的桌上的'墨水盒里用食指蘸了一些墨水，大家皺起了眉頭，老師仿佛怕大家不信任她似的，伸出手指在同學(xué)們面前晃了一會(huì)兒，讓大家看得清清楚楚。然后再把手指放進(jìn)嘴巴的那一剎那，大家驚呆了！大多數(shù)同學(xué)看得目瞪口呆！可有的同學(xué)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師的戲法，而是呆若木雞地望著。我和三四個(gè)女生發(fā)現(xiàn)了老師的秘密：我們驚叫起來(lái)：“老師沒(méi)吃墨水，老師沒(méi)吃墨水！”
最后，老師請(qǐng)賀胡圓同學(xué)說(shuō)了她吃墨水的經(jīng)過(guò)。原來(lái)，老師用食指蘸了墨水，可她舔的是中指。中指上并沒(méi)有墨水呀！哦！老師使用了障眼法！
從這件事我懂得了老師的今天吃墨水教給我們的道理：有時(shí)也不能盲目信任他人，千萬(wàn)不要迷信權(quán)威。凡事要多加思考，相信自己的眼睛最重要！
吃墨水作文3
今天晚自習(xí)時(shí)，我隨手翻閱當(dāng)天的《班級(jí)日?qǐng)?bào)》，一則班級(jí)新聞引起了我的注意。這則新聞是這樣的：“社會(huì)課上，A同學(xué)吃墨水，被老師批評(píng)。A同學(xué)這樣做是不對(duì)的。”下課后，我找來(lái)幾個(gè)同學(xué)了解情況，然后詢問(wèn)了A同學(xué)，大致知道了事情的經(jīng)過(guò)。
也許事情也就應(yīng)該這樣結(jié)束了，可是有個(gè)問(wèn)題一直讓我放不下：“他為什么吃墨水？”答案可能有很多，別的同學(xué)有許多猜測(cè)，但A同學(xué)自始至終也沒(méi)有說(shuō)。
我想他當(dāng)然知道墨水不能吃，他也肯定不是學(xué)習(xí)過(guò)程中太投入結(jié)果誤把墨水吃進(jìn)了嘴里。那這樣看來(lái)，就只有一個(gè)原因，他想用這樣的方式引起別人對(duì)自己的關(guān)注。雖然這未必就是他的自覺(jué)行為，但潛意識(shí)中肯定有這樣的因素。
集體中的每一個(gè)成員都希望得到別人的重視“對(duì)賞識(shí)的渴望”，而每個(gè)人為達(dá)到這個(gè)目的所采取的措施又大不相同。這個(gè)同學(xué)屬于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，雖然不排名次，但他的成績(jī)最不好，作業(yè)完成的最不及時(shí)是眾所周知的，所以在同伴中的地位好象就不高，因此偶爾有這樣的舉動(dòng)也在情理之中。看來(lái)明天得好好跟他聊聊。
吃墨水作文4
平時(shí)人們說(shuō)“你肚子里裝了好多墨水”是指對(duì)方有很多知識(shí),很多學(xué)問(wèn).今天的的作文課上,肖老師為了讓自己學(xué)識(shí)淵博，準(zhǔn)備“吃”墨水。同學(xué)們聽(tīng)后大吃一驚：墨水？黑乎乎的墨水，怎么能吃呢？第一次吃墨水，肖老師首先用右手的食指蘸了墨，食指上立刻變得黑黑的，然后快速地往嘴里一舔。這時(shí)，胡宇豪尖叫一聲，生怕肖老師把墨水吃進(jìn)肚子里去了。但有人又說(shuō)肖老師根本就沒(méi)有吃進(jìn)去�？尚だ蠋煼置魇翘蛄耸种傅难�！因?yàn)檫@次同學(xué)們沒(méi)有看清楚，所以我們強(qiáng)烈要求肖老師再“吃”一遍。第二次，我們立刻瞪大了眼睛，想發(fā)現(xiàn)肖老師吃墨水的破綻，她不再用右手，這次她用左手的食指蘸了蘸墨，卻把中指快速地放在嘴里一舔，然后迅速拿走了。大多數(shù)同學(xué)還是什么也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。聰明的宋澤龍揭穿了肖老師的“陰謀”，當(dāng)然，我依然被蒙在鼓里。這件事告訴我們，做什么事都要仔細(xì)觀查，否則會(huì)上當(dāng)受騙。
吃墨水作文5
今天我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。
我夢(mèng)見(jiàn)自己正在早讀，轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)張藝瀚正把鋼筆頭伸進(jìn)嘴巴里，正在吃墨水呢！我很疑惑，張藝瀚吃完墨水，我叫他把嘴張開(kāi)，讓我瞧瞧。我一看張藝瀚的舌頭，呆住了，只見(jiàn)滿舌頭全都是墨黑色的了。坐在張藝瀚后面的金鎮(zhèn)宇也在吃墨水，可金鎮(zhèn)宇不像張藝瀚那樣，金鎮(zhèn)宇是用鋼筆在舌頭上畫幾下在吃，結(jié)果，跟張藝瀚一樣，滿舌是墨黑色。
我問(wèn)張藝瀚和金鎮(zhèn)宇，墨水好不好吃，他們倆都點(diǎn)頭說(shuō)墨水很好吃。我半信半疑 ，但是我還是不敢吃墨水，我心里老不踏實(shí)，萬(wàn)一墨水有毒，過(guò)幾年毒性發(fā)作怎么辦呀？我什么都不怕，就怕這個(gè)萬(wàn)一。
回到家里，我把這件事情告訴了媽媽，我問(wèn)媽媽：“墨水可以吃嗎？”媽媽問(wèn)我：“墨水是食物嗎？”我說(shuō)：“不是！”“那墨水可不可以吃就知道了！”媽媽說(shuō)。我終于明白了。
你不了解這個(gè)東西可不可以吃，就不能吃，古人說(shuō)：你肚里的墨水真多。這里的墨水指的是知識(shí)多！
吃墨水作文6
今天下午的作文課，肖老師拿著一杯墨水對(duì)我們說(shuō)：“人們都說(shuō)：‘有學(xué)問(wèn)的人肚子里滿是墨水，今天我就來(lái)嘗嘗墨水！”同學(xué)們交頭接耳、議論紛紛。鄧思超說(shuō)：“老師！千萬(wàn)別吃啊！”
而肖老師卻若無(wú)其事地蘸了一滴，放進(jìn)嘴里，還沾沾自喜地說(shuō)：“嗯！甜滋滋的！”下面的同學(xué)也動(dòng)心了。
黃禹銘也說(shuō)：“我來(lái)嘗嘗！”老師把墨水端到他面前，他蘸了一滴，用舌頭舔舔，滿是遺憾地說(shuō)：“根本沒(méi)味道！”而老師卻毫不留情地送給他一個(gè)“傻瓜”的美譽(yù)。這是怎么回事？同學(xué)們丈二和尚摸不著頭腦。
張龍看出了其中的破綻，舉手說(shuō)：“老師！我來(lái)嘗！”張龍?jiān)趪L墨水時(shí)事先用食指蘸墨水，卻學(xué)著老師把中指放進(jìn)嘴里還沒(méi)分辨出味道，老師笑逐顏開(kāi)，說(shuō)： “他是‘聰明瓜’”。后面的同學(xué)也漸漸明白，原來(lái)，老師在使“障眼法”！她壓根沒(méi)嘗墨水。
從這件事中，我明白了：一個(gè)人如果做一件事，應(yīng)該全神貫注，不能敷衍行事。
簡(jiǎn)評(píng)：很有趣,也很有教育意義.
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